【2026春】小学美术人美版（新教材）一年级下册第四单元 泥玩的天地《1.一起玩泥巴》教案

2026春小学美术人美版(新教材)一年级下册《一起玩泥巴》教学设计一、教材分析本节课是人美版(新教材)一年级下册第四单元《泥玩的天地》的第一课时《一起玩巴就会变成我们喜欢的样子——圆圆的皮球、长长的面条、扁扁的饼干，还有可爱的老的陶罐、可爱的泥娃娃。今天，我们就一起走进泥玩的天地象，创造属于自己的泥玩作品吧!”本技法，注重培养学生的动手能力和创意意识，衔接幼小衔接阶段的游戏化学习特点，同时渗透中华优秀传统文化，让学生了解泥塑是我国古老的民间艺术，为后续单元学二、核心素养目标结合2022版义务教育艺术课程标准，围绕“审美感知、艺术表现1.审美感知：感知泥土的质朴质感和可塑性，欣赏民间泥塑作品的稚拙美感，了2.艺术表现：初步掌握揉、搓、压、捏四种泥塑基本技法，能运用其中1-2种技法制三、教学重难点2.教学难点：灵活运用基本技法，塑造出有创意、造型完整的泥玩作品，同时保持作四、教学方法2.示范讲解法：教师分步示范泥塑技法，结合通俗的语言讲解，让学生清晰掌握操作4.互动引导法：通过提问、小组交流、作品展示等环节，引导学生主动思考、大胆表5.分层指导法：针对不同水平的学生，进行个性化指导，确保每个学生都能获得成就五、教学过程(40分钟)(一)趣味导入：走进泥巴乐园(5分钟)带来了一个大自然的小礼物，它藏着很多秘密，大家想不想认识它?”2.互动体验：第一步：教师将湿泥分发给每个小组(每组1小块),话术：“请小朋友们轻轻摸一摸、捏一捏这块泥巴，感受一下它是什么样子的?和我们平时玩的玩具一样吗?”第二步：等待学生体验30秒后，提问引导，话术：“谁愿意分是什么感觉?(引导学生说出“软软的、黏黏的、可以捏变形”等)”它捏成各种各样的样子，它就是我们今天的好朋友。”3.揭示课题：教师板书课题《一起玩泥巴》,话术：“今地，和泥巴一起做游戏，学习用泥巴创作好玩的作品，好不好?”(学生回应后，进入(二)新知探究：认识泥巴，学习技法(12分钟)1.解读课本，感知泥巴的用途(3分钟)第二步：给学生1分钟时间阅读课本原文，之后提问互动，话术的，泥巴可以变成什么?(引导学生说出“皮球、面条、饼干、小动物”)古人用泥巴做了什么呢?(引导学生说出“陶罐、泥娃娃”)”玩具，古人还能用它制作生活用品和艺术品，泥巴是我们的好朋友术的重要材料。”2.示范讲解，学习基本技法(9分钟)教师准备足量湿泥、垫板、小工具(牙签、塑料小刀),在黑板前分步示范，每一种(1)技法一：揉(3分钟)注意哦，揉的时候要轻轻的，让泥巴变得光滑、没有裂痕。”右手轻轻搓，慢慢把泥巴揉圆，有裂痕的地方可以用手指轻轻按压抚平。”(2)技法二：搓(2分钟)技法——搓。请大家把揉圆的泥巴放在手心，双手夹住泥巴，它搓成长条，就像我们吃的面条一样。搓的时候，双手用力要均匀，这样长条才会粗细一样。”也不要太轻，不然搓不成长条。搓好的长条可以放在垫板上，看看谁搓的长条最均匀。”(3)技法三：压(2分钟)放在手心，用另一只手的手掌轻轻按压，把泥球压成扁扁的圆片，就像我们吃的饼干、披萨一样。按压的时候要轻轻的，慢慢压，不要把泥巴压破。”(4)技法四：捏(2分钟)食指捏住泥巴的一端，轻轻向里捏、向外捏，把泥巴捏成自己朵、小尾巴、小眼睛。捏的时候，手指要轻轻的，慢慢调整形状。”再轻轻捏出耳朵的轮廓，是不是很简单?”(三)创意实践：动手玩泥巴，创作作品(15分钟)1.明确创作要求(2分钟)属于自己的泥玩作品吧!请大家记住：1.运用今天学到的1-2种技法，制作一个自己喜欢的泥玩作品，比如小动物、小食物、小摆件都可以；2.发挥自己的想象力，大胆创作，作品要尽量完整、稳固；3.制作过程中，要保持桌面和垫板的干净，不要把泥巴弄到衣服上；4.小组内可以互相交流、互相帮助，看看谁的作品最有创意。”2.学生创作，教师巡回指导(12分钟)第一步：学生分组创作(4人一组),教师播放轻柔的背景音乐，营造轻松的创作氛第二步：教师巡回指导，针对不同水平学生进行分层指导：会掉。”用捏的技法给它加上小眼睛、小鼻子，让它更生动吧!”法结合起来，做一个更复杂的作品，比如小房子、小火车，相信你一定能做到!”不要把泥巴弄到衣服上，桌面脏了可以用湿布擦一擦。”3.作品收尾(1分钟)(四)作品展示与评价(5分钟)1.作品展示(2分钟)都是我们今天创作的泥玩作品，每一个都很有特色，谁愿意品?”第二步：邀请3-4名学生上台，话术：“请你告诉大家，你做的是什么作品?用了今天2.多元评价(3分钟)(1)自评：引导学生自我评价，话术：“请小朋友们想一想，自己的作品做得怎么样?有没有运用今天学到的技法?有没有自己的创意?”(3)师评：教师结合学生作品，以鼓励、肯定为主，针对性提出改进建议，话术：搓得很均匀。如果大家下次能给作品加上更多细节，作品会更完美哦!”结合本课所学，设计分层作业，兼顾不同水平学生，贴合2022版课标“注重实践、激玩作品(如小饼干、小皮球、小方块),下次课带来和大家分享。2.提升作业：发挥想象力，制作一个有创意的泥玩作品(如小动物、小摆件),可以给作品涂上自己喜欢的颜色(可用水彩笔、彩泥装饰)。3.拓展作业：和爸爸妈妈一起玩泥巴，合作完成一个泥七、结语板块压、捏四种泥塑基本技法，还动