【2024】统编版新教材七年级语文下册第五单元第20课《假如生活欺骗了你》素养进阶分层作业

第20课《假如生活欺骗了你》分层作业 1 2 4假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急!在(shùn)息万变的世界里，生活或许会带来挫折与迷茫，但请相信时光终会沉淀出力量。当生活的风暴袭来，我们可能会感到无助，但正是这些短暂的困境，让我们学会成长。在幽寂的时刻，独自思考，积蓄能量，待风平浪静，再次勇敢前行()去拥抱那充满希望的未来。(1)(shùn)(2)幽3.下列说法有误的一项是()A.生活没有按照期望进行B.故意编造虚假信息误导他人C.给人带来失望或不幸的境遇D.生活中的不如意和挫折下列填入文中横线处的5个句子，排序恰当的一项是()④很多的文字都在赞美着勇气。⑤试想一下，如果人生失去了勇气，那将失去改写历史的英雄。二、填空7.默写课文。一切都是瞬息，一切都将会过去；,就会成为亲切的怀恋。8.《假如生活欺骗了你》是俄国著名诗人B能力提升题假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急!忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁：而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。(二)阅读《假如生活欺骗了你》,回答问题。假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急!忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。心儿永远向往着未来，现在却常是忧郁：而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。4.诗人在第二节诗中表达了一种怎样的人生态度?结合自己生活中的事例谈谈对这种态度的感受。D.这首诗是用劝说的口吻，直接告诉人们人生的哲理。材料一假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急!忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁：而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。永久的生命严文井①过去了的时间永不再回来。一个人到了三十岁的边头就会发现自己丢失了一些什么:一颗臼齿，一段盲肠，一些头发，一点点和人开玩笑的兴味，这意味着他已经失去了那大半个青春。有限的岁月只能一度为你所有，它们既然离开，就永不会再返回。智者对此也无能为力!个人生命不像一件衬衣，当你发现它脏了、破了的时候，就可以脱下来洗涤，把它再补好。对那存在过的忧愁，也许你能忘却，但却不能取消它遗留下的迹印。我们都非常可怜!②人们却不应该为此感到悲观。我们没有时间悲观。我们应该看到生命自身的神奇，生命流动着，永远不朽。地面上的小草，它们是那样卑微，那样柔弱，每一个严寒的冬天过去后，它们依然一棵棵从土壤里钻出来，欢乐地迎着春天的风，好像那刚刚过去的寒冷从未存在。一万年前是这样，一万年以后也是这样!在春天，我们以同样感动的眼光看着山坡上那些小牛犊，它们蹦蹦跳跳，炫耀它们遍身金黄的茸毛。永远的小牛犊，永远的金黄色茸毛!③感谢生命的奇迹，它分开来是暂时的，合起来是永久的。它是一个不懂疲倦的旅客，总是只暂时在哪一个个体内住一会儿，便又离开前去。那些个体消逝了，它却永远存在。它充满了希望，永远不休止地繁殖着，蔓延着，随处宣示它的快乐和威势。④我的小伙伴们，我们的心应该感到舒畅。那些暴君们能够杀掉许许多多人，但是他们消灭不了生命。让我们赞美生命，赞美那毁灭不掉的生命吧。我们将要以不声不响的爱情来赞美它。生命在那些终于要凋谢的花朵里永存，不断给世界以色彩，不断给世界以芬芳。⑤凋谢和不朽混为一体，这就是奇迹。8.请你谈谈你从三则材料里领悟到的人生感悟。玫瑰我们的玫瑰在哪里，我的朋友们?这朝霞的孩子，这玫瑰已经凋零。青春如此蹉跎!快告诉我的玫瑰，我为她多么惋惜，也请顺便告诉我，哪里盛开着百合。(选自《创美文学馆·世界经典名著:普希金诗选》)【写作背景】《玫瑰》创作于1817年以前，诗歌表明 第20课《假如生活欺骗了你》分层作业(一)2.“你”是指和作者一样遭遇困难、身处逆境的人，由此可见，作者是写给“知己”的，能读懂他的人。运用第二人称，设置一种意境，好像面对面与读者交谈，亲切自然，让读者感同3.因为在人生的道路上，风雨和痛苦都是暂时的，我们不应因为眼前的困难与挫折就失去了对未来的信心。4.乐观向上的积极生活态度。答案示例：去年我参加校运会1500米长跑，赛前训练很苦，每天跑得腿反而觉得那是我最充实、最难忘的时光。正如诗中所说，“一切都是瞬息，一切都将会过去”,而那过去了的，真的成了“亲切的怀恋”。(说出结合自身事例的感受即可)7.豁达乐观，积极面对人生的境遇。“何