英语动词ing形式使用详解及练习

英语动词ing形式使用详解及练习动词的-ing形式，在英语语法中是一个看似简单却应用广泛的知识点。它既是我们日常交流中频繁出现的身影，也是写作时让表达更生动、更流畅的得力助手。理解并掌握其用法，不仅能帮助我们准确理解他人意图，更能显著提升自身的语言输出能力。本文将深入探讨动词-ing形式的主要用法，并辅以练习，助你彻底攻克这一语法点。一、动词-ing形式的构成二、动词-ing形式的主要用法（一）作主语(Gerund)动词-ing形式（此时称为动名词）可以像名词一样充当句子的主语，表示抽象的动作或概念。*例句：*Swimmingisgoodexercise.（游泳是很好的锻炼。）*Readingextensivelybroadensyourhorizons.（广泛阅读能开阔你的眼界。）*Talkingloudlyinlibrariesisimpolite.（在图书馆大声说话是不礼貌的。）*注意：当-ing形式短语作主语时，谓语动词通常用单数形式。有时为了避免句子头重脚轻，会用it作形式主语，而将真正的主语（即-ing形式短语）置于句末。*Itisfunplayingwithchildren.（和孩子们一起玩很有趣。）（二）作宾语(Gerund)1.作及物动词的宾语：许多及物动词后面只能接-ing形式作宾语，而不能接不定式。这类动词需要我们重点记忆，例如：enjoy,finish,avoid,mind,practice,suggest,keep,consider,miss,deny等。*例句：*Sheenjoyslisteningtoclassicalmusic.（她喜欢听古典音乐。）*Haveyoufinishedwritingthereport?（你写完报告了吗？）*Heavoidedansweringmyquestion.（他回避回答我的问题。）*Wouldyoumindopeningthewindow?（你介意打开窗户吗？）2.作介词的宾语：介词后面若需要跟动词，必须用其-ing形式。这是-ing形式非常重要的一种用法，在各类短语中极为常见。*例句：*HeisinterestedinlearningChinese.（他对学习中文感兴趣。）*I'mlookingforwardtoseeingyousoon.（我期待着很快见到你。）*Shesucceededbyworkinghard.（她通过努力工作取得了成功。）*Afterfinishinghishomework,hewentouttoplay.（完成作业后，他出去玩了。）（三）作表语(Gerund/PresentParticiple)动词-ing形式作表语时，通常用以说明主语的性质、特征或主语所代表的具体内容。1.动名词作表语：此时主语和表语可以互换位置，句子意思基本不变，表语说明主语的具体内容。*例句：*Myfavoritesportisswimming.（我最喜欢的运动是游泳。）→Swimmingismyfavoritesport.2.现在分词作表语：此时-ing形式具有形容词的性质，描述主语所具有的特征或状态，主语通常是物，有时也可以是人（表示主语的情绪或感受）。*例句：*Themovieisveryinteresting.（这部电影很有趣。）*Thenewssoundsexciting.（这个消息听起来令人兴奋。）*Heisverydisappointing.（他真让人失望。）(此处指他这个人的行为等让人失望)*区分：动名词作表语，主语和表语等价；现在分词作表语，主语具有表语所描述的性质。试比较：*Hisjobisteaching.(动名词，Teachingishisjob.)*Hisexplanationisconfusing.(现在分词，Hisexplanationisnotclear.)（四）作定语(PresentParticiple/Gerund)动词-ing形式作定语时，可以置于被修饰名词之前或之后，用以修饰名词。1.现在分词作定语：通常表示被修饰名词所具有的动作或特征，与被修饰名词之间存在逻辑上的主谓关系（即被修饰的名词是-ing动作的执行者），相当于一个定语从句。多置于名词前，也可置于名词后作后置定语。*例句：*abarkingdog（一只正在叫的狗）=adogthatisbarking*aninterestingstory（一个有趣的故事）=astorythatinterestspeople*therisingsun（冉冉升起的太阳）=thesunwhichisrising*Thegirlsingingintheroomismysister.（正在房间里唱歌的女孩是我妹妹。）=Thegirlwhoissingingintheroomismysister.2.动名词作定语：通常表示被修饰名词的用途或功能，没有逻辑上的主谓关系，相当于“a...for...”。多置于名词前。*例句：*aswimmingpool（游泳池）=apoolforswimming*areadingroom（阅览室）=aroomforreading*asleepingbag（睡袋）=abagforsleeping（五）作状语(PresentParticiple)现在分词作状语是其非常灵活且常用的一种用法，可以表示时间、原因、条件、让步、方式、伴随等多种意义。其逻辑主语通常是句子的主语，且与主语之间存在主动关系。*表示时间（相当于时间状语从句）：*Walkingalongthestreet,Imetanoldfriend.（在街上走的时候，我遇到了一位老朋友。）=WhenIwaswalkingalongthestreet,Imetanoldfriend.*Havingfinishedmywork,Iwenthome.（完成工作后，我回家了。）=AfterIhadfinishedmywork,Iwenthome.(此处用havingfinished表示动作先于谓语动词发生)*表示原因（相当于原因状语从句）：*Beingill,hecouldn'tattendthemeeting.（因为生病了，他没能参加会议。）=Becausehewasill,hecouldn'tattendthemeeting.*Notknowingheraddress,Ican'twritetoher.（因为不知道她的地址，我没法给她写信。）=BecauseIdon'tknowheraddress,Ican'twritetoher.*表示条件（相当于条件状语从句）：*Workinghard,youwillsucceed.（如果你努力工作，你会成功的。）=Ifyouworkhard,youwillsucceed.*Turningtotheleft,youwillfindthepostoffice.（向左转，你就会找到邮局。）=Ifyouturntotheleft,youwillfindthepostoffice.*表示让步（相当于让步状语从句）：*Knowingallthis,theymademepayforthedamage.（尽管知道了这一切，他们还是让我赔偿损失。）=Althoughtheyknewallthis,theymademepayforthedamage.*表示方式或伴随情况：此时分词短语通常置于句末，描述谓语动作发生时的伴随状态或方式。*Hesatthere,readinganewspaper.（他坐在那里，读着报纸。）*Theywalkedthroughthepark,talkingandlaughing.（他们穿过公园，边谈边笑。）*Shecameintotheroom,carryingaheavybox.（她提着一个重箱子走进了房间。）（六）作宾语补足语(PresentParticiple)在某些感官动词（如see,hear,watch,notice,feel,find等）和使役动词（如have,get,keep,leave等）后面，可以接-ing形式作宾语补足语，表示动作正在进行或持续的状态。*例句：*Isawhimcrossingthestreet.（我看见他正在过马路。）(强调动作正在进行)*Weheardhersinginginthenextroom.（我们听见她在隔壁房间唱歌。）*Don'tleavethewaterrunningwhilebrushingyourteeth.（刷牙时不要让水一直流着。）*注意：感官动词后也可接不带to的不定式作宾补，表示动作的全过程或已完成。试比较：*Isawhimcrossthestreet.（我看见他过了马路。）(强调动作的完成)*Isawhimcrossingthestreet.（我看见他正在过马路。）(强调动作的进行)（七）与某些动词或结构搭配使用除了上述基本用法外，动词-ing形式还常与一些固定的动词、形容词或介词结构搭配使用，形成固定表达。例如：*beusedtodoingsth.（习惯于做某事）*lookforwardtodoingsth.（期待做某事）*payattentiontodoingsth.（注意做某事）*beworthdoingsth.（值得做某事）*can'thelpdoingsth.（忍不住做某事）*spend...(in)doingsth.（花费时间/金钱做某事）*havedifficulty(in)doingsth.（做某事有困难）三、使用动词-ing形式时需注意的几点1.逻辑主语：当-ing形式作状语时，其逻辑主语通常就是句子的主语。如果两者不一致，则需要在-ing形式前加上它自己的逻辑主语，构成“独立主格结构”。*例句：Theweatherbeingfine,wedecidedtogoforapicnic.（天气很好，我们决定去野餐。）(Theweather是beingfine的逻辑主语)2.否定形式：动词-ing形式的否定式通常是在其前面加not。*例句：Notknowingtheanswer,Ihadtoguess.（不知道答案，我只好猜了。）3.时态和语态：动词-ing形式有主动语态和被动语态，也有一般式(doing)和完成式(havingdone/havingbeendone)。完成式表示其动作发生在谓语动词动作之前。*主动一般式：Doinghomework,helistenstomusic.（做作业时，他听音乐。）(同时进行)*主动完成式：Havingfinishedhomework,helistenedtomusic.（做完作业后，他听了音乐。）(先完成作业，再听音乐)*被动一般式：Beingcriticizedbytheteacher,hefeltsad.（被老师批评了，他感到难过。）*被动完成式：Havingbeeninvitedtospeak,Ifeltveryhonored.（被邀请发言，我感到非常荣幸。）(先被邀请，再感到荣幸)四、练习题练习一：用括号内动词的适当形式填空。1.Sheenjoys______(read)novelsinhersparetime.2.______(swim)ishisfavoritesummeractivity.4.Heapologizedfor______(be)late.5.Thechildrenarebusy______(decorate)theChristmastree.6.Iheardher______(sing)abeautifulsongjustnow.7.______(notknow)histelephonenumber,Ican'tcallhim.8.Thisbookisworth______(read).9.Hespentthreehours______(finish)thetask.10.Themoviewasso______(excite)thatIcouldn'tfallasleepafterwards.练习二：将下列句子改写，用动词-ing形式替换划线部分。1.Whensheheardthenews,shestartedcrying.→______thenews,shestartedcrying.2.Becausehewastired,hewenttobedearly.→______tired,hewenttobedearly.3.Thegirlwhoisdancingonthestageismycousin.→Thegirl______onthestageismycousin.→Hesatthere______forhisfriend.5.Ifyouworkharder,youwillmakegreaterprogress.→______harder,youwillmakegreaterprogress.练习三：选择填空。1.Iremember______himsomewherebefore.A.seeB.seeingC.toseeD.saw2.Hetriedtoavoid______myquestions.A.answerB.answeringC.toanswerD.answered3.Thestorywasso______thateveryonewas______.A.interesting;excitingB.interested;excitingC.interesting;excitedD.interested;excited4.______thepiano,someoneknockedatthedoor.A.PlayingB.PlayedC.HavingplayedD.Beingplaying5.Wefoundtheroom______.A.crowdingB.crowdedC.tocrowdD.crowd五、练习题答案及解析练习一答案：1.reading(enjoy后接动名词作宾语)2.Swimming(动名词作主语，句首字母大写)3.meeting(lookforwardto中的to是介词，后接动名词)4.being(apologizefor