一年级上册数学 分与合练习题

一年级上册数学分与合练习题亲爱的小朋友们，我们已经学习了数的“分与合”，这可是我们数学大厦里非常重要的一块砖哦！它能帮助我们更好地理解加减法，让计算变得更轻松。下面这些练习题，希望能帮助你巩固所学知识，让我们一起动手又动脑，把“分与合”掌握得牢牢的！一、知识点回顾在开始练习之前，我们先简单回顾一下“分与合”的小秘密：*分：就是把一个数分成两个部分。比如，3可以分成1和2，也可以分成2和1。*合：就是把两个部分合起来组成一个数。比如，1和2合起来是3，2和1合起来也是3。*有序思考：分的时候，我们要按顺序想，这样才不会漏掉哦！比如分4，先想1和几，再想2和几……二、练习题（一）基础巩固1.填一填。*2可以分成（）和（）。*3可以分成1和（），还可以分成（）和1。*4能分成2和（）；（）和（）合起来是4。*5的分与合：5/\1（）（）33（）（）1*6可以分成3和（）；2和（）合成6。*想一想，7能分成2和（），（）和4能合成7。*8的朋友在哪里？（）和1合成8，8可以分成5和（）。*9的分解：9=4+（），9=（）+3。*10是个大家庭，（）和（）是它的成员（至少写出两组不同的）。2.圈一圈，填一填。*（请想象这里有5个苹果的图片）把5个苹果放在两个盘子里，左边盘子放2个，右边盘子放（）个。算式：5可以分成2和（）。*（请想象这里有6个五角星的图片）给其中一部分五角星涂上颜色，使涂色的五角星和没涂色的五角星合起来是6。涂色的有（）个，没涂色的有（）个。算式：（）和（）合成6。3.连一连。(把合起来是5的两个数连起来)1243（二）进阶练习1.想一想，填一填。*☆+△=5如果☆是1，那么△是（）；如果△是2，那么☆是（）。*有4个气球，飞走了一些，还剩1个，飞走了（）个。（提示：4可以分成几和1）*□可以分成3和3，□是（）。*两个相同的数合起来是6，这个数是（）。2.在○里填上“+”或“-”，在□里填数。(这里的“-”其实是表示“分”的过程，现阶段重点理解“合”用“+”)*2○3=5（这个是“合”）*5可以○成2和3（这个是“分”）*4=□○1（想想几和1合起来是4，或者4可以分成几和1）3.画一画。*画△，使△的个数能分成3和2。_____________________*画○，使4和○合起来是7。_____________________（三）思维拓展1.小红有一些糖，她想分给小明和小刚，每人都能分到糖，有几种分法呢？请写出来。(假设小红有4颗糖)小红的糖：○○○○分法一：小明（）颗，小刚（）颗。分法二：小明（）颗，小刚（）颗。分法三：小明（）颗，小刚（）颗。2.想一想，（）里可以填几？*（）可以分成1和（）。（你能想到几种不同的填法？）*3和（）合成（）。（你能想到几种不同的填法？）三、参考答案（部分提示）（一）基础巩固1.填一填。*1，1*2，2*2；1，3（或2，2，或3，1）*4；2；2；4*3；4*5；3*7；1*5；6*1和9，2和8(答案不唯一)2.圈一圈，填一填。*3；3*（答案不唯一，例如：3和3）3.连一连。1-4，2-3（二）进阶练习(部分提示)1.4；32.3；“分”；3，+(或5，-)3.△△△△△(5个)；○○○(3个)（三）思维拓展(部分提示)1.分法一：1，3；分法二：2，2；分法三：3，12.开放性题目，例如：*5可以分成1和4(答案不唯一)*3和5合成8(答案不唯一)温馨提示小朋友们，“分与合”是我们学习加减法