2026年山东济南市莱芜区寨里镇寨里中学等校八年级生物模拟试题（含答案）

八年级生物试题一.选择题(共25小题，满分50分，每小题2分)1.如下表中关于生物与环境的关系描述错误的是()A人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开环境影响生物B大树底下好乘凉生物影响环境C忽如一夜春风来，千树万树梨花开生物适应环境D千里之堤，溃于蚁穴生物影响环境A.A B.B C.C D.D2.动物和植物虽然形态结构差异很大，但是它们结构和功能的基本单位都是细胞。下列有关说法正确的是()A.动物细胞和植物细胞结构完全一样B.植物细胞有叶绿体无线粒体，动物细胞有线粒体无叶绿体C.动物细胞和植物细胞的细胞核内有遗传物质，控制生物的遗传和变异D.动物细胞和植物细胞分裂过程完全一样3. 如图是光学显微镜结构图，下列叙述错误的是()A.转动1使镜筒下降，此时眼睛要从侧面注视4B.显微镜的放大倍数是3和4放大倍数的乘积C.调节5上的光圈可以改变视野的大小D.6是反光镜，分为凹面镜和平面镜4.“岁寒，然后知松柏之后凋也”，松、竹、梅都有不畏严寒的高洁风格，被誉为“岁寒三友”，下列与松树是同一植物类群的是()A.苏铁 B.海带 C.铁线蕨 D.葫芦藓5.修建青藏铁路时，为保护藏羚羊，下列策略不可取的是()A.当藏羚羊通过时停止施工B.当藏羚羊通过时撤掉彩旗等装饰C.为节约成本不用考虑藏羚羊的通过D.架设铁路桥让藏羚羊可以自由通过6.把绿色植物放在密闭透明玻璃罩内，将其置于室外培养，测得装置内一天的二氧化碳浓度变化如图所示，下列分析正确的是()ab段植物只进行呼吸作用，不进行光合作用B.c点植物的光合作用和呼吸作用强度相等C.bd段植物进行的生理作用只有光合作用和呼吸作用D.该植株一天内在d点时积累的有机物总量最多7.下列有关图一的叙述正确的是()A.1分泌的消化液中含有消化淀粉的酶B.2内的消化液能够促进蛋白质的消化C.食物中的营养物质主要在4中被消化和吸收D.营养物质在5内只能消化，不能被吸收8.如图是人体呼吸系统结构图，下列叙述错误的是()A.①是进行气体交换的场所B.②是气体和食物的共同通道C.③由软骨和声带组成，能发声D.④有C形软骨支撑，内有纤毛9.如图是参与人体生命活动调节的内分泌腺，下列叙述错误的是()A.内分泌腺分泌的激素，直接进入腺体内的毛细血管中B.①和②都可以分泌促进生长发育的激素C.③肾上腺分泌的肾上腺素可以促进细胞对葡萄糖的吸收、利用和转化D.④睾丸分泌雄激素可维持男性第二性征10.如图是血液流经某器官的示意图，a、b表示血管，“→”表示血流方向，下列叙述正确的是()A.若X表示心脏，a为静脉，b为动脉B.若X表示小肠，餐后b内所含的葡萄糖含量降低C.若X表示肺，a中流的是动脉血，b中流的是静脉血D.若X表示胃，a中流的是静脉血，b中流的是动脉血11.尿的形成主要与肾单位有关。如图是肾单位部分生理活动示意图，图中结构a是()A.肾小球B.肾小囊C.肾小管D.肾小球和肾小囊内壁12.“生物体的结构与功能相适应”是重要的生命观念。脊椎动物都具有适应其生活方式和环境的主要特征，下列叙述不正确的是()A.鲫鱼身体呈流线型，有利于游泳时减小水的阻力B.鸟类的骨骼薄且中空，减少了自身重量，有利于在空中飞行C.青蛙的体表覆盖角质鳞片，有利于辅助呼吸来适应陆地环境D.哺乳动物一般有发达的神经系统，有利于适应复杂多变的环境13.如图为显微镜下看到的人血涂片，有关叙述正确的是()A.①、②和③都有细胞核B.①吞噬病菌，具有防御作用C.若②的数量低于正常值，可能是身体发生炎症D.①含有血红蛋白，呈红色，运输氧气和部分二氧化碳14.下列关于生物生殖和发育的说法，正确的是()A.图甲中的蝗虫对农业危害最大的时期是若虫期B.图乙和图丙中生物的受精方式都是体内受精C.图丁中植物的开花结果必须要经过①和③才能完成D.以上几种生殖方式都是有性生殖，后代具有亲本的遗传特性15.如图为缩手反射及痛觉形成的过程示意图。下列说法中正确的是()A.缩手反射的神经中枢位于④B.某人不小心被针扎到手时，感觉到疼后迅速将手缩回C.缩手反射的神经传导途径是①→②→③→④→⑤D.若⑥受损，能发生缩手反射，但不能产生痛觉16.下列选项中，实验材料与使用目的不相符的是()选项实验名称实验材料使用目的A制作并观察人的口腔上皮细胞碘液染色B植物呼吸作用产生二氧化碳澄清的石灰水检测二氧化碳C观察叶片的结构双面刀片制作叶片的横切面D探究口腔内的化学性消化唾液分解蛋白质A.A B.B C.C D.D17.劳动课上，某校的同学们准备将番茄幼苗移栽到教室中进行观察。下列操作中，利用蒸腾作用原理的是()A.移栽的幼苗根部要带土团B.移栽时可剪掉部分枝叶C.将幼苗放到光照良好的场所D.及时松土、按时浇水18.植物可以通过不同的方式产生新个体。如两图所示的生殖方式，相关说法错误的是()A.图甲所示的组织培养技术，需要在无菌的条件下操作B.图乙的生殖方式有利于增加后代的多样性C.甲乙生殖方式的区别是有无两性生殖细胞的结合D.甲乙两种生殖方式都能快速大量繁殖后代19.如图是某人体结构层次及其关系示意图，下列有关叙述正确的是()A.从微观到宏观的结构层次排序是②③⑤④①B.心脏和肝脏都属于④所示的结构层次C.⑤所示的结构层次是动物和植物共有的D.构成③的不同形态的细胞遗传物质有所差异20.如图是绿色开花植物传粉和受精过程示意图，图中所示的传粉方式以及完成受精作用后发育成果皮的是()A.自花传粉、7 B.异花传粉、7C.自花传粉、3 D.异花传粉、321.下列是人的生殖和发育过程简图，有关分析错误的是()A.①是附睾 B.②是卵巢C.③是受精卵 D.④的主要场所是子宫22.如图所示，树木“挂瓶”治疗，“瓶”中营养液的成分是()A.水和无机盐 B.水和葡萄糖C.无机盐和葡萄糖 D.水、无机盐和葡萄糖23.关于生物技术应用的叙述合理的是()A.利用转基因技术可使大肠杆菌生产人胰岛素B.利用冰箱冷藏保存水果是因为低温杀死微生物C.利用乳酸菌发酵可制白酒、泡菜等食品D.利用克隆培育的多莉羊与代孕母羊遗传物质相同24.人体呼吸道对吸入的气体有温暖、湿润、清洁的作用。下列器官不属于呼吸道的是()A.肺 B.鼻 C.气管 D.喉25.在陕西杨凌农业高新技术产业示范区，现代化的“植物工厂”正利用不同颜色的LED光源精准调控作物生长。这一技术的源头，可以追溯到数百年前科学家们对植物光合作用的艰辛探索。普里斯特利的实验曾让当时的科学界感到困惑，因为有人重复实验却失败了。普里斯特利实验的成功与否，最可能与下列哪一因素有关()A.小鼠种类 B.光照条件C.玻璃罩大小 D.土壤湿度二、非选择题(本大题共6小题，共50分)26.(8分)亲爱的同学，经过对“生物体的结构层次”这一主题的学习，我们探索了生命的奥秘，从细胞到生物体，每一个生命个体都有相似又不完全相同的奇迹旅程。图1~5为人体的结构层次示意图，图甲是番茄果实,图乙为番茄植株的结构示意图。请据图回答:(1)我们人类的个体发育始于，从其发展成一个完整的你的过程中，细胞主要经历了哪些生理过程?。(2)经过1过程使细胞数目不断增加，该过程中，的变化最明显，以保证子代细胞与亲代细胞在遗传上的稳定性。由1到2过程，相同的细胞发展成为多种多样的细胞，其结果是形成不同的。(3)图甲是一个番茄果实，用开水烫一下番茄，可以撕下一层皮，这层“皮”属于组织，与图2组织a一样都有保护作用。番茄体内的各种组织都是由组织分裂分化形成的。(4)图乙是一株完整的番茄植株，具有六种器官，其中②③⑤称为器官。与人体的结构层次相比，番茄植株的结构层次没有。27.(9分)人体的各个系统协调配合，使各种生命活动正常进行。如图为人体消化、呼吸、循环泌尿系统的部分结构和生理过程示意图，其中数字序号①~⑦代表结构名称，字母a~h代表生理过程。请回答下列问题：(1)食物中的淀粉进入消化道内，经过[]过程，最终在[]中被彻底消化，通过[]吸收过程后，随着血液循环运往全身各处的组织细胞的中被分解，释放能量。(2)当外界气体中的氧气通过[]过程进入肺泡：[d]过程中，氧气通过作用透过肺泡壁和壁进入血液，通过血液循环输送给全身各处的组织细胞。(3)在体循环中，血液由[④]左心室进入，经全身各级动脉、毛细血管网、各级静脉，汇集到上腔、下腔静脉，最先流回心脏的[]([]内填数字序号，横线上填结构名称)。(4)血液流经肾脏后，尿素的变化是。(填“不变”、“增加”或“减少”)28.(8分)苹果甘甜可口，营养丰富，是深受人们喜爱的一种优质水果。牡丹区穆李村是著名的苹果之乡，果农们为了提高苹果的产量和品质，学习先进的栽培技术，进行科学管理。分析回答下列问题：(1)为促进果树的茁壮生长，提高产量和品质，果农们采取合理施肥、合理灌溉，因为细胞的是生物体生长发育和繁殖的基础。(2)果树开花时节，果农在果园放养了许多蜜蜂。在苹果形成的过程中，必须进行两种生理过程。(3)叶是光合作用的主要器官，叶片结构中适于光合作用进行的主要结构是(至少写出两种)。果农在修剪果树时要“正其行，通其风”，其目的是。(4)光合作用制造的有机物要通过筛管运输到果实内储存，有机物在筛管内运输的动力来自。(5)果树的生长发育中，需要从土壤溶液中吸收大量的水分和多种无机盐，根吸收的水分主要用于果树的，含磷的无机盐对果树的作用是。(6)苹果采摘后，果农们采用低温储藏、真空包装等方法进行保鲜，其中蕴含的生物学原理是。29.(8分)冬季气温低、空气干燥，导致人体呼吸道黏膜抵抗力下降，加上学校人员聚集为甲型流感病毒的传播创造了条件。生物兴趣小组搜集信息，计划从以下方面入手制作“预防甲流校园宣传手册”。甲流及其危害(1)甲流是由甲型流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病。从传染病的角度分析，甲型流感病毒是引起甲流的。(2)甲型流感病毒随空气进入人体呼吸道时，呼吸道黏膜会阻挡病毒，属于人体的第道防线。如果甲型流感病毒突破了这道天然防御屏障侵入人体，就可能引起发热、畏寒、头痛、肌肉和关节酸痛以及极度乏力等症状。(3)侵入人体的甲型流感病毒还会刺激淋巴细胞产生，该物质与病毒的特异性结合会激活的吞噬作用，将病毒清除。甲流流行的基本环节(4)甲流能够在校园中流行，需要同时具备三个基本环节。其中，对甲流免疫力低而容易感染的同学、老师属于。甲流的防治措施(5)疾控中心建议，在甲流流行期前接种疫苗可有效降低感染风险。这属于传染病预防措施中的。另外，还要注意定时消毒和通风、等，防止甲流在学校扩散。(6)医生建议甲流患者服用磷酸奥司他韦胶囊(如图)，能自行去药店购买该药吗?请你作出判断并说出依据：。30.(9分)山东农业大学团队破译野生大豆育种密码，拓宽了大豆育种可利用的基因资源，为大豆遗传和“重新驯化”提供了支撑，分析回答：(1)据科研数据，野生大豆遗传多样性丰富，具有抗盐碱、抗虫、耐旱、耐热等特性，这些特性在遗传学上被称为。从又黑又小的野生大豆驯化到又黄又大的栽培大豆，丢失了约70%的基因，导致抗盐碱等特性丢失，这种现象被称为。(2)黄河三角洲有约280余万亩盐碱地，团队利用野生大豆遗传多样性丰富，杂交改良栽培大豆抗盐碱能力，创造出耐盐品种“齐黄34”，实验过程及结果如下表：组别杂交组合子代的性状表现耐盐碱不耐盐碱1耐盐碱×耐盐碱9228Ⅱ耐盐碱×不耐盐碱6056根据表中的实验结果，可推断为显性性状。若显性基因用D表示、隐性基因用d表示，则组别Ⅱ中子代耐盐碱植株的基因组成是。(3)野生大豆为多年生，含有关键基因PHP和D14；栽培大豆为一年生，与野生大豆杂交有可能变成多年生大豆，这利用了生物多样性中的，栽培大豆通过杂交获得的多年生的性状属于变异，理由是。(4)大豆植株茎、叶、果实出现茸毛，可以有效避免害虫的危害，从进化角度来看这属于变异，现在极少会发现无茸毛大豆植株，这是由于害虫对大豆进行长期的的结果。31.(8分)如图一是某草原生态系统中的食物网示意图，图二表示该食物网中某条食物链在各生物体内有毒物质的相对含量，请分析回答问题：(1)在一定的空间范围内，生物与相互作用，形成的一个统一整体叫做生态系统，根据该定义判断，整片草原是一个生态系统。(2)在生物学上，我们把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生存和分布的因素称为。(3