2026届福州市高三历史高考二模QS01黑白可打印标准付费预览仿真卷B1第0259套（含参考答案、逐题解析、评分细则、核心考点归因与学生作答空间）

2026届福州市高三历史高考二模QS01黑白可打印姓名__________班级__________考号__________2026届福州市高三历史高考二模QS01黑白可打印标准付费预览仿真卷B1第0259套（含参考答案、逐题解析、评分细则、核心考点归因与学生作答空间）历史试卷考试时间75分钟满分100分适用场景课堂限时训练、周末作业、考前自测交付形态黑白可打印，含参考答案、逐题解析、评分细则与学生作答空间注意事项1.本卷共三大题26小题，题号连续，满分100分。请先检查页码、题号和答题栏。2.选择题在答题栏中填写选项；材料分析题和综合探究题须按题号作答，观点、史实、逻辑要清楚。3.主观题作答应回扣材料关键词，写出必要的判断依据，不得把不同题号答案混写。4.本卷用于福州市高三历史高考二模备考训练，难度按二模整卷节奏设置。作答提示与时间分配·选择题建议用20至22分钟完成。先判断设问方向，再抓住时间、制度、主体和材料关键词；遇到难题先作标记，避免在单题上耗时过多。·材料分析题建议用32至35分钟完成。每题先划出材料中的动作、评价和结果，再把材料信息与所学知识对应，答案分点书写。·综合探究题建议用12至15分钟完成。观点要先行，史实要准确，论证要体现因果关系和阶段特征，结尾回到主题。·最后预留5分钟检查。重点核对选择题填涂位置、主观题题号、分值对应和是否漏答。卷面文字力求清楚，关键术语尽量使用教材表达。核心能力提示能力维度卷面呈现作答要求时空定位朝代、年代、世界格局与区域线索先判定时代背景，再判断材料指向史料阅读金文、地方志、报刊、制度材料与经济材料提取关键词，不脱离材料推断历史解释制度变迁、经济发展、民族凝聚与全球联系用史实说明原因、影响和趋势规范表达分点作答、观点明确、术语准确按分值组织层次，避免空泛套话考前查漏清单·古代中国部分重点检查早期政治制度、中央集权形成、唐宋制度与城市经济、元明清多民族国家治理和商品经济发展。·中国近现代部分重点检查民族危机、制度探索、群众动员、抗战过程、新中国工业化和改革开放的阶段性特征。·世界史部分重点检查新航路开辟、工业革命、两次世界大战后的国际秩序，以及冷战中两极对峙和多极力量成长。·材料题要注意区分“概括”“分析”“说明”“评价”等设问词。概括重在材料信息，分析重在原因和影响，说明重在材料与所学结合。·综合探究题要避免只写口号。可用“观点—史实一—史实二—总结”的四步结构，使答案有层次并便于阅卷采分。·卷面检查时先看是否所有题号都有文字，再看每题是否包含材料信息、教材术语和结论句。主观题中同一意思不反复书写，把时间留给关键得分点；字迹清楚，分行合理，便于教师讲评时快速定位问题，也便于学生课后按考点订正。答题时先写结论，再写依据，减少无效铺陈，并保留改错空间，便于复盘与提升。一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。每题只有一个最符合题意的选项）题号12345678910111213141516答案1.西周金文中多见“王命某某作册”“赐土田臣仆”等记载。与此相互印证的是，周代政治运作中A.中央直接任免县令成为常制B.王权通过宗法分封维系统治秩序C.科举取士推动官僚流动D.行省制度强化地方监察2.战国时期，秦国商鞅变法奖励耕战、编制户籍、推行县制。这些举措共同指向A.削弱国家对基层的控制B.确立门第高下为任官依据C.增强国家动员和行政整合能力D.恢复西周贵族世袭秩序3.汉武帝时期设置中朝、颁布推恩令、盐铁官营并罢黜百家。这反映出西汉中期政治发展的主要趋势是A.地方王国获得更大财权B.国家治理趋于集中与一体C.豪强地主退出政治舞台D.郡县制度被分封制度取代4.魏晋南北朝时期北方民族迁徙频繁，胡汉杂居、婚姻往来、服饰语言互相影响。这一现象有助于说明A.民族交融推动中华共同体发展B.南北经济完全同步C.门阀制度彻底消失D.海上交通成为唯一通道5.唐代三省六部制下，中书省草拟诏令，门下省审核封驳，尚书省执行政令。该制度设计的直接作用是A.分割相权并提高决策审慎性B.废除皇帝最终裁定权C.取消中央行政机构D.使地方节度使听命于宰相6.宋代城市中出现固定商铺、夜市、瓦子勾栏，政府对市的时间和空间限制松动。这表明宋代A.坊市界限趋于瓦解，市民生活更活跃B.自然经济完全解体C.商业税已取代农业税D.城市居民都成为雇佣工人7.元朝在辽阔疆域上设置行中书省，并在边疆因地制宜进行管理。其历史作用主要在于A.首创分封诸侯制度B.加强多民族国家治理框架C.彻底消除地方差异D.废止中央对地方的任免权8.明清时期，江南地区棉纺、丝织、瓷器等行业中出现较多雇佣劳动和地域分工。这说明当时A.新经济因素在传统社会中成长B.机器工厂已经普遍建立C.农业不再占重要地位D.闭关使商品流通完全停止9.鸦片战争后，一些士人提出“师夷长技以制夷”，洋务派兴办近代军事工业和民用企业。两者都体现了A.全盘否定传统文化B.学习西方以应对危局的探索C.立即建立民主共和国D.以农民起义改造世界秩序10.甲午战争后，维新派主张设议院、兴民权、发展工商业，提出变法救亡。这一主张反映出A.民族危机推动政治制度思考B.清政府已经完成宪政转型C.君主专制不再存在D.列强放弃在华特权11.五四运动中，学生、工人和商人相继参与，斗争目标由外交抗议扩展到抵制卖国行径。这说明五四运动A.只是一场校园文化活动B.具有广泛群众性和反帝反封建性质C.标志封建土地制度立即废止D.使中国工业产值跃居世界第一12.抗日战争时期，中国共产党在敌后建立抗日根据地，实行减租减息、发展生产、开展民主政权建设。这些做法有利于A.扩大抗战群众基础B.取消统一战线C.使民族工业完全内迁D.把对外贸易作为唯一任务13.1953年开始的第一个五年计划重点建设重工业，同时推进社会主义改造。其历史背景主要是A.国家工业基础薄弱，需要建立独立工业体系B.市场经济体制已全面成熟C.对外开放格局已经形成D.农村家庭联产承包责任制普遍实行14.中共十一届三中全会后，农村改革率先取得成效，城市经济体制改革逐步展开，对外开放由点到面推进。这一进程的核心取向是A.以阶级斗争为中心B.解放和发展社会生产力C.恢复闭关自守政策D.取消社会主义基本制度15.新航路开辟后，白银、香料、农作物和人口在洲际间大规模流动，欧洲商贸中心发生转移。其深远影响是A.世界联系明显加强B.各大洲完全平等交换C.东方贸易全部停止D.封建庄园制度迅速传播全球16.第二次世界大战后，联合国成立，布雷顿森林体系建立，民族解放浪潮高涨。这些现象共同表明A.战后国际秩序正在重构B.殖民体系更加稳固C.世界大战仍按原规模延续D.国际合作组织全部消失二、材料分析题（本大题共8小题，每小题5分，共40分）17.（5分）阅读材料，完成要求。

材料：北宋东京“街市买卖，至三更不绝”；临安城中茶坊、酒肆、书会、瓦子相连，市民在节日观灯、听曲、看杂剧。地方志记载，城市周边农户也把菜蔬、鱼虾、纺织品运入市中交易。

要求：依据材料概括宋代城市生活的变化，并结合所学说明其经济基础。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.（5分）阅读材料，完成要求。

材料：明清之际，沿海商人与海外市场保持联系，丝、瓷、茶等商品外销，白银流入影响赋税征收和市场价格。国家一方面设置海防与口岸管理，另一方面在不同时期调整商贸限制。

要求：指出材料反映的经济现象，并分析国家治理面临的两难。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19.（5分）阅读材料，完成要求。

材料：梁启超认为，国家强弱不只在船坚炮利，更在民智、民权与制度更新；康有为借经学语言说明变法合理性，主张兴学堂、开议院、改官制。

要求：概括维新思想的特点，并说明其在近代中国转型中的意义。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.（5分）阅读材料，完成要求。

材料：1912年前后，各省纷纷成立咨议或议会机构，报刊讨论共和、宪法、责任内阁等词语；与此同时，地方军政势力强弱不一，财政与军队控制权分散。

要求：依据材料分析民国初年政治新气象与现实困境。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21.（5分）阅读材料，完成要求。

材料：抗战时期，大量学校内迁，教师与学生在艰苦条件下坚持教学研究；工厂向西南转移，保障军需和民生；各阶层通过募捐、救护、宣传等方式参与救亡。

要求：说明材料体现的民族凝聚，并分析其对抗战胜利的作用。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22.（5分）阅读材料，完成要求。

材料：20世纪50年代，国家集中力量建设钢铁、机械、电力、交通等项目，培养技术人员，建立计划管理体系。许多新兴工业城市在这一时期形成。

要求：结合材料说明第一个五年计划的建设重点和历史影响。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23.（5分）阅读材料，完成要求。

材料：18世纪英国棉纺织业中，飞梭、珍妮纺纱机、水力纺纱机等技术相继出现；工厂主把工人集中到厂房，按机器节奏组织生产，城市人口快速增加。

要求：指出工业革命带来的生产方式变化，并分析其社会影响。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24.（5分）阅读材料，完成要求。

材料：20世纪后半期，美苏围绕军事、科技、意识形态与地区影响展开长期竞争；与此同时，欧洲一体化、第三世界国家合作与不结盟运动不断发展。

要求：概括冷战格局的主要特征，并说明其中孕育的新变化。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、综合探究题（本大题共2小题，每小题6分，共12分）25.（6分）综合探究：城市、海洋与历史记忆。

材料一：福州自古临江面海，闽江口交通便利，船政文化、近代通商口岸、侨乡联系等历史记忆共同构成地方社会的开放特征。

材料二：近代以来，地方知识分子、工商业者、工匠群体在新式教育、实业救国、技术学习中留下大量可考痕迹。

要求：围绕“地方史与国家发展”拟定一个观点，并运用中国近现代史知识加以说明。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________26.（6分）综合探究：制度建设与时代转型。

材料：从秦汉中央集权制度的形成，到隋唐科举与三省六部制的发展，再到近现代民主共和观念传播和新中国国家制度建设，制度变迁始终与社会需求、国家统一、经济发展相联系。

要求：以“制度变迁回应时代问题”为主题，写一段历史短论。要求观点明确，史实恰当，论证有层次。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案、逐题解析、评分细则与核心考点归因说明：选择题按唯一选项评分；主观题按采分点评分，允许表达不同但意思相近的答案。一、选择题答案与解析题号12345678910111213141516答案BCBAAABABABAABAA1.答案：B。解析：金文中的册命和赏赐体现周王以宗法血缘、等级秩序和分封关系维系统治。县令任免、科举、行省均属后世制度，不符合西周背景。评分细则：选B得3分。错选、漏选不得分。核心考点归因：西周政治制度与史料实证。2.答案：C。解析：商鞅变法把耕战、户籍、县制结合起来，使国家能直接掌握人口、土地、军功和赋役，增强组织能力。评分细则：选C得3分。核心考点归因：战国变法与国家治理能力。3.答案：B。解析：中朝削弱外朝相权，推恩令削弱王国势力，盐铁官营增强财政，思想统一服务于政治整合，共同指向集权加强。评分细则：选B得3分。核心考点归因：汉代大一统。4.答案：A。解析：迁徙、杂居、通婚和文化互鉴是民族交融的具体表现，推动中华文明多元一体发展。评分细则：选A得3分。核心考点归因：魏晋南北朝民族交融。5.答案：A。解析：三省分工形成草拟、审核、执行的程序，有助于制约相权、提高政令审慎性，但皇帝仍拥有最终决定权。评分细则：选A得3分。核心考点归因：唐代中枢制度。6.答案：A。解析：夜市、固定商铺和娱乐空间说明城市商业突破坊市限制，市民生活丰富。自然经济并未完全解体。评分细则：选A得3分。核心考点归因：宋代商品经济与城市生活。7.答案：B。解析：行省制度适应辽阔疆域治理，强化中央与地方联系，对统一多民族国家发展影响深远。评分细则：选B得3分。核心考点归因：元代地方行政制度。8.答案：A。解析：江南雇佣劳动、行业分工和商品化生产，反映传统经济内部出现新的生产关系因素，但尚未形成普遍机器工业。评分细则：选A得3分。核心考点归因：明清经济发展。9.答案：B。解析：从“师夷长技”到洋务实践，都体现面对外部冲击时学习西方器物与技术的救亡探索。评分细则：选B得3分。核心考点归因：近代中国学习西方的开端。10.答案：A。解析：甲午战败加深民族危机，维新派从器物学习推进到制度层面思考，主张通过变法自强。评分细则：选A得3分。核心考点归因：戊戌维新与制度启蒙。11.答案：B。解析：五四运动参与群体广泛，目标涉及反帝和反封建，工人阶级登上政治舞台是其突出特征。评分细则：选B得3分。核心考点归因：五四运动。12.答案：A。解析：减租减息、发展生产和民主政权建设改善群众生活，动员各阶层参加抗战，扩大根据地基础。评分细则：选A得3分。核心考点归因：敌后抗战与统一战线。13.答案：A。解析：新中国成立初期工业基础薄弱，一五计划优先发展重工业，目标是奠定工业化基础。评分细则：选A得3分。核心考点归因：社会主义工业化起步。14.答案：B。解析：改革开放围绕经济建设展开，农村、城市与开放政策都服务于解放和发展生产力。