2025年养老岗公益岗招聘考试笔试试题及答案

2025年养老岗公益岗招聘考试笔试试题及答案第一部分单项选择题（共15题，每题2分，共30分）1.根据《中华人民共和国老年人权益保障法》，下列哪项不属于赡养人应履行的义务？A.经济上供养B.生活上照料C.精神上慰藉D.为老年人提供投资建议2.失能老年人照护等级评估中，“无法自主完成进食、如厕、穿衣3项基本生活活动”属于哪个等级？A.轻度失能B.中度失能C.重度失能D.完全失能3.认知症（阿尔茨海默病）老人出现“时间、地点定向障碍”时，照护者最适宜的应对方式是？A.反复纠正其错误认知B.用具体物品（如挂历、钟表）辅助提示C.限制其外出避免走失D.告知家属老人病情加重4.为85岁患高血压的独居老人制定膳食计划时，应重点控制的营养素是？A.蛋白质B.膳食纤维C.钠盐D.维生素5.老年人跌倒后，照护者首先应采取的措施是？A.立即扶起老人B.观察老人意识及受伤情况C.拨打120急救电话D.检查老人是否有骨折6.根据《养老机构服务安全基本规范》，养老机构应每（）对老年人进行一次服务安全风险评估？A.1个月B.3个月C.6个月D.12个月7.与听力障碍老年人沟通时，正确的做法是？A.站在老人正后方大声说话B.使用夸张的口型和表情辅助表达C.快速连续提问要求回答D.避免使用手势等肢体语言8.下列哪项属于老年人常见的心理问题？A.强迫性购物B.黄昏恋焦虑C.社交恐惧症D.退休适应障碍9.为失能老人进行口腔清洁时，若老人无法配合张口，正确的操作是？A.用压舌板强行撑开B.先湿润口唇，待老人自然张口后清洁C.直接用棉棒擦拭牙齿外侧D.让老人含漱淡盐水代替10.老年人噎食（食物阻塞气道）时，海姆立克急救法适用于？A.意识清醒的老年人B.昏迷的老年人C.已失去呼吸的老年人D.所有年龄段人群11.下列哪项不属于养老服务公益岗的核心职业素养？A.同理心B.严格的时间管理C.医疗诊断能力D.耐心倾听技巧12.某老人因子女长期在外，常说“活着没意思”，照护者最应关注的风险是？A.走失风险B.跌倒风险C.自杀风险D.噎食风险13.为半失能老人进行床上擦浴时，室温应控制在？A.18-20℃B.22-24℃C.26-28℃D.30-32℃14.老年人使用轮椅转移时，照护者应首先？A.固定轮椅刹车B.协助老人抓住轮椅扶手C.弯曲膝盖降低重心D.检查轮椅轮胎气压15.根据《“十四五”国家老龄事业发展和养老服务体系规划》，到2025年，每千名老年人拥有养老床位数应达到（）张？A.30B.35C.40D.45第二部分多项选择题（共10题，每题3分，共30分。每题至少有2个正确选项，错选、漏选均不得分）16.养老服务中“以人为本”原则的具体体现包括？A.尊重老年人的生活习惯B.按机构统一流程提供服务C.鼓励老年人参与服务计划制定D.优先满足老年人的合理需求17.认知症老人出现“日落综合征”（傍晚情绪烦躁、行为异常）时，可采取的干预措施有？A.增加白天光照时间B.傍晚减少噪音和强光刺激C.陪伴老人回忆温馨往事D.立即给予镇静药物18.老年人压疮（褥疮）的高危因素包括？A.长期卧床B.营养不良C.皮肤潮湿D.定期翻身19.与老年人家属沟通时，需注意的事项有？A.客观描述老人情况，避免主观评价B.强调家属“未尽到赡养义务”C.倾听家属的需求和担忧D.承诺“完全解决所有问题”20.失能老人使用纸尿裤时，正确的护理措施是？A.每2-3小时检查一次，及时更换B.清洁后涂抹护臀膏保护皮肤C.为节省成本重复使用D.选择尺寸过大的纸尿裤避免勒伤21.老年人安全用药指导内容包括？A.提醒按时、按量服药B.解释药物的常见副作用C.鼓励自行调整药量D.核对药物名称、剂量和有效期22.养老服务中“跨代沟通”的技巧包括？A.用“您觉得这样可以吗？”代替“你必须这样做”B.避免使用网络流行语C.耐心倾听老人讲述过去经历D.直接纠正老人的“老观念”23.下列属于老年人合理需求的有？A.保持每天上午看报1小时B.要求子女每周必须回家3次C.希望参与社区老年合唱队D.坚持食用自己腌制的咸菜24.养老机构发生火灾时，照护者应采取的应急措施有？A.立即使用电梯转移老人B.用湿毛巾捂住口鼻低姿逃生C.优先转移行动不便的老人D.快速关闭门窗阻止火势蔓延25.提升老年人幸福感的服务策略包括？A.组织怀旧主题活动B.协助老人完成未实现的小愿望C.限制老人使用手机避免沉迷D.鼓励老人与同龄人互动第三部分判断题（共10题，每题1分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”）26.老年人拒绝照护时，照护者应坚持完成任务，避免影响服务进度。（）27.为认知症老人布置房间时，应保持物品摆放固定，减少环境变化。（）28.失能老人进食时，应取平卧位防止呛咳。（）29.老年人便秘时，可建议增加膳食纤维摄入并适当活动。（）30.养老服务中，保护老年人隐私意味着不与任何家属分享老人信息。（）31.照护者与老年人发生争执时，应立即停止沟通并报告上级。（）32.老年人使用助行器时，照护者应站在其前方引导。（）33.为失智老人进行如厕训练时，应固定时间带其如厕并给予正向鼓励。（）34.老年人跌倒后无明显外伤，可自行活动，无需就医。（）35.养老公益岗的工作重点是完成规定任务，无需关注老人心理需求。（）第四部分案例分析题（共2题，每题10分，共20分）案例1：78岁的张奶奶入住社区养老服务中心1个月，近期出现食欲下降、睡眠浅、总说“想回家”，拒绝参与手工活动。家属反映张奶奶退休前是小学教师，性格开朗，爱干净。问题：如果你是照护员，如何分析张奶奶的行为表现？应采取哪些针对性照护措施？案例2：中午12点，82岁的李爷爷（半失能，有高血压病史）在餐厅用餐时突然捂住胸口，面色苍白，呼吸急促，说“心里难受”。此时你正在值班。问题：请描述你应采取的应急处理步骤。第五部分论述题（共1题，10分）结合《关于推进基本养老服务体系建设的意见》和实际工作，论述养老公益岗在基层养老服务中的作用及如何提升服务效能。参考答案第一部分单项选择题1.D2.C3.B4.C5.B6.B7.B8.D9.B10.A11.C12.C13.B14.A15.C第二部分多项选择题16.ACD17.ABC18.ABC19.AC20.AB21.ABD22.ABC23.AC24.BC25.ABD第三部分判断题26.×27.√28.×29.√30.×31.√32.×33.√34.×35.×第四部分案例分析题案例1参考答案：（1）行为分析：张奶奶可能处于“入住适应期”，表现为环境陌生感（想回家）、社会角色转变（退休教师失去职业身份）、社交需求未满足（拒绝活动）、心理孤独感（食欲和睡眠受影响）。（2）照护措施：①情感支持：每日固定时间陪张奶奶聊天，倾听其回忆教学经历，肯定其人生价值；②环境适应：在房间摆放张奶奶的老照片、书籍等熟悉物品，标注“张老师的书房”增强归属感；③兴趣激活：邀请张奶奶担任手工活动“督导”（如指导折纸、检查作品），发挥其教师特长；④饮食调整：询问其家乡口味，制作清淡易消化的“怀旧餐”（如她提及的学生时代常吃的菜）；⑤家属配合：建议子女每周视频时分享家乡变化，或带来家里的花香（如她养的绿萝）。案例2参考答案：（1）立即判断情况：保持冷静，搀扶李爷爷取半坐卧位（降低心脏负担），避免移动；（2）评估症状：询问“哪里难受？是否有胸痛、头晕？”同时触摸脉搏（是否过快或不齐），观察呼吸频率（是否＞24次/分）；（3）紧急处理：若李爷爷随身带降压药或硝酸甘油，协助其舌下含服（注意核对药物名称和有效期）；（4）呼叫支援：立即拨打值班电话通知医生，同时联系家属；（5）持续观察：记录症状变化（如是否出汗、意识是否清晰），避免围观保持通风；（6）转运准备：若症状未缓解或加重，协助医生用平车转运至最近医院（避免自行搀扶步行）；（7）后续跟进：记录事件经过（时间、症状、处理措施），报告上级并跟踪李爷爷就医情况。第五部分论述题参考答案（1）作用分析：①政策落实“最后一公里”：公益岗直接接触基层老人，能精准识别困难群体（如独居、失能、低保老人），确保基本养老服务（如探访、助餐、适老化改造）覆盖到位；②需求反馈“桥梁”：通过日常照护收集老人真实需求（如日间照料时间、助浴频率），为政策优化提供数据支撑；③服务质量“守护者”：监督养老机构或合作企业按标准提供服务（如膳食营养、安全防护），维护老人权益；④文化传承“促进者”：通过陪伴式服务（如听老人讲故事、教年轻志愿者传统技艺），推动代际融合。（2）提升效能的路径：①强化专业培训：定期开展失能照护、心理沟通、应急处理等实操培训，