2025~2026学年安徽省芜湖市弋江区七年级上学期期末历史试卷

2025~2026学年安徽省芜湖市弋江区七年级上学期期末历史试卷一、单选题1.考古学家在云南元谋县发掘出“两颗门齿化石、一些粗糙的石器，以及大量炭屑、小块烧骨”。这些遗存直接证明元谋人（）

A．会种植农作物B．能制作工具并使用火C．掌握磨制技术D．建立早期国家2.某同学参观半坡遗址博物馆时，看到展区介绍：“生活在黄河流域，种植粟，居住在半地穴式圆形房屋，会制作彩陶。”这反映的是半坡居民的（）

A．生产生活特征B．军事防御手段C．宗教信仰习俗D．商业贸易活动3.《尚书》记载，尧年老时召集部落首领商议继承人，众人推举舜，因舜“克谐以孝，烝烝乂，不格奸”。尧对舜考察多年后让位于他。舜年老时效仿此法，因禹治水有功、品德高尚，便将首领之位传于禹。这反映出这一时期政治制度的特点是（）

A．通过武力争夺权力，强者为尊B．王位的传承以血缘关系为核心C．统治者依靠神权巩固自身地位D．以德行和能力为标准推举首领4.良渚古城遗址出土的玉琮上刻有精美的神人兽面纹，且城址内有宫殿区、贵族墓葬区与平民居住区的明显划分。这反映出当时（）

A．手工业技术落后B．早期国家形态形成C．贫富差距不明显D．宗教信仰尚未产生5.《华阳国志·蜀志》记载，都江堰建成后，“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也”。这表明，都江堰（）

A．可以掌控四川气候的变化B．为农业丰收提供了有利条件C．促使桂林地区变为天府之国D．彻底解决了蜀地水害灾难6.《史记·晋世家》记载：“（晋）静公二年（公元前376年），魏武侯、韩哀侯、赵敬侯灭晋后而三分其地。静公迁为家人（平民），晋绝不（祭）祀。”该史料反映的史实是（）

A．尊王攘夷B．西周分封C．三家分晋D．七雄争霸7.春秋时期，“礼乐征伐自诸侯出”取代“礼乐征伐自天子出”，这一变化说明（）

A．周天子权力衰微B．诸侯势力衰弱C．社会秩序安定D．经济停滞不前8.孔子周游列国时，曾对卫国君主说：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”这体现了孔子的核心政治主张是（）

A．无为而治B．以德治国C．以法治国D．兼爱非攻9.商鞅变法规定：“有军功者，各以率受上爵；为私斗者，各以轻重被刑大小。宗室非有军功论，不得为属籍。”这一规定的直接作用是（）

A．承认土地私有B．加强中央集权C．增强军队战斗力D．促进经济发展10.《史记·蒙恬列传》载：“秦已并天下，乃使蒙恬将三十万众北逐戎狄，收河南。筑长城，因地形，用制险塞，起临洮，至辽东，延袤万余里。”由此可知，长城最直接的功用是（）

A．巩固集权B．军事防御C．沟通南北D．文化传播11.以下两幅图片有助于我们了解（）

A．儒家思想的演变B．严刑峻法的危害C．秦朝的巩固措施D．秦朝暴政的表现12.秦朝竹简记载：“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”这些措施的推行，主要目的是（）

A．巩固国家统一B．促进经济发展C．加强思想控制D．方便百姓生活13.《汉书·食货志》描述汉初景象：“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。”针对这一状况，汉初统治者采取的措施是（）

A．严刑峻法B．休养生息C．盐铁专卖D．北击匈奴14.《史记·平准书》记载：“（汉武帝）悉禁郡国无铸钱，转令上林三官铸。”该措施（）

A．强化了中央的经济控制B．实现了思想上独尊儒术C．降低了人民的生活水平D．吸取了秦亡的经验教训15.董仲舒在《举贤良对策》中说：“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”汉武帝采纳这一建议的根本目的是（）

A．推动教育发展B．促进文化繁荣C．巩固中央集权D．弘扬儒家思想16.张骞出使西域后，《汉书·西域传》记载：“汉之号令班西域矣，始自张骞而成于郑吉。”这里的“汉之号令班西域”主要得益于（）

A．丝绸之路的开辟B．西域都护的设置C．甘英出使大秦D．班超经营西域17.东汉文人蔡邕在《笔赋》中写道：“削文竹以为管，加漆丝之缠束。”这里描述的“管”，得益于蔡伦的重大贡献是（）

A．发明造纸术B．发明活字印刷术C．改进造纸术D．改进印刷术18.三国时期，曹操在《蒿里行》中写道：“白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。”这种景象出现的主要原因是（）

A．黄巾起义的破坏B．军阀割据的战乱C．自然灾害的频繁D．北方民族的南下19.有学者指出：“‘五胡’，不是野蛮人，是牧人，他们带来的不只是战乱，还有北方民族的充满活力的气质与气魄。”作者意在强调（）

A．游牧民族认同中原文化B．文明在阵痛交融中推进C．北人南迁促进经济发展D．胡汉矛盾阻碍社会转型20.诸葛亮在《隆中对》提到：“曹操比于袁绍，则名微而寡众。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。”关于这场战役说法正确的是（）

A．标志着三国鼎立局面的形成B．为曹操统一北方奠定了基础C．曹操打败袁绍后统一了北方D．北方再度陷入割据混战状态二、改错题21.辨别下列史实的正误，在“答题卷”该题后括号内正确的写“正确”；错误的写“错误”，并加以改正。(1)北京人遗址中发现的灰烬层厚达6米，说明他们已经掌握了人工取火技术。()(2)战国时期，墨家学派代表人物墨子提出“仁政”学说，反对一切非正义战争。()(3)《史记》是我国古代第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事。()(4)文景时期，政治清明，经济发展，人口增长，人民生活安定，历史上称为“光武中兴”。()(5)东汉末年，张角领导的黄巾起义，沉重打击了东汉的统治，使其名存实亡。()(6)北朝贾思勰的《农政全书》是我国现存最早的一部完整的农业科学著作，总结了黄河流域的农业生产经验。()三、材料题22.阅读材料，回答问题。材料一：昔武王克商，光有天下，其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人，皆举亲也。——《左传·昭公二十八年》材料二：秦统一后，将全国分为36郡，后增至40多郡，郡下设县。郡的长官称郡守，县的长官称县令或县长，均由朝廷直接任免。——摘编自部编版《中国历史》七年级上册材料三：汉兴之初，海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败，于是剖裂疆土，立二等之爵。功臣侯者，百有余邑；尊王子弟，大启九国。——《汉书·诸侯王表》(1)材料一反映了西周实行的哪一政治制度？结合所学知识，说明该制度的作用。(2)材料二体现了秦朝在地方上推行的什么制度？与材料一的制度相比，其最主要的特点是什么？(3)材料三反映了汉初实行的什么政策？结合所学知识，分析该政策带来的影响。23.阅读材料，回答问题。材料一：春秋战国时期，铁制农具和牛耕的出现及推广，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。战国时期，各国经过变法，封建制度逐步确立起来。——摘编自部编版《中国历史》七年级上册材料二：江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。——《宋书》材料三：魏主下诏，以为：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也。宜改姓元氏。”——《资治通鉴》(1)根据材料一，指出春秋战国时期社会变革的根本原因和政治上的表现。(2)材料二反映了东晋南朝时期江南地区的什么状况？结合所学知识，分析出现这一状况的主要原因。(3)材料三反映的是北魏孝文帝改革的哪一措施？结合所学知识，说明这场改革的历史意义。四、综合题24.“中华传统文化溯源”小组开展研究性学习，搜集到以下三则材料，探讨夏商周时期的文明成就与社会发展：材料一：夏朝筑有城堡和大型宫殿，并且组建了军队，制定了刑法，设置了监狱。二里头遗址出土的文物中，有制作精美的青铜器和玉器。材料二：商周时期，青铜器种类丰富，数量众多。司母戊鼎重达832.84千克，是迄今世界上出土的最重的青铜器；四羊方尊造型奇特，纹饰精美，堪称青铜艺术的典范。材料三：甲骨文是商周时期刻在龟甲、兽骨上的文字，记载了祭祀、战争、农牧业、刑法等内容。目前已识别的甲骨文单字有1000多个，它与今天的汉字有着一脉相承的关系。(1)材