2025~2026学年山东省临沂市上学期期末两校联考七年级历史试卷

2025~2026学年山东省临沂市上学期期末两校联考七年级历史试卷一、单选题1.2023年9月28日，国家文物局发布了最新考古成果，湖北十堰学堂梁子遗址，新发现1具古人类头骨化石——郧县人3号头骨，新发现的“郧县人”3号头骨化石，距今约100万年，实证了我国百万年的人类史。“郧县人”的发现填补了我国哪两个古人类之间的空隙（）

A．元谋人、北京人B．北京人、山顶洞人C．元谋人、山顶洞人D．北京人、河姆渡人2.研究表明，野生动物被饲养后，体态和骨骼会发生明显的变化。分析下图信息可知（）

A．我国是世界上最早饲养家畜的国家B．河姆渡人已经学会饲养家畜C．我国是世界上最早制作陶器的国家D．河姆渡人的食物以猪肉为主3.“华夏民族，非一族形成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”从这段话中可以看出华夏民族（）

A．发祥地是黄河流域B．交通便利，创造了众多的文明成就C．由炎帝和黄帝创立D．杂居相处，在不断交往中融合而成4.如下表是甲骨文“男”字的构形及释文。据此推测，古代“男”字的出现可能源于（）

（田地）：（“耒”的象形。耒：翻土工具）

A．农业生产B．分封制度C．兼并战争D．祭祀礼仪5.2024年是中国甲辰龙年。远古时期，中华大地上就普遍流行着对龙的崇拜。下列出土于不同地区史前时期文化遗址中的龙形器物，共同印证了（）

A．中原地区较高的文明程度B．玉器制造业的水平高超C．中华文化多元一体的特点D．黄河流域孕育早期国家6.下图为西周时期师寰簋的铭文。该铭文记载了周天子命令师㝨率领王室军队和齐、莱等国军队，成功平定淮夷叛乱的史事。该铭文可直接用于研究（）师寰簋铭文（局部）

A．武王伐纣B．分封制C．诸侯争霸D．郡县制7.古代首都是国家的统治中心，历史上曾经受战乱、环境变化等因素的影响商朝盘庚迁都到殷，历史上的“殷”是今天的（）

A．陕西B．山东C．河北D．河南8.“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家。”该诗描述的社会现象出现在

A．夏朝B．西周C．春秋D．战国9.下表为战国时期的主要变法及其措施（部分），这些变法（）

名称措施(部分)李悝变法废止世袭贵族特权,选贤任能,赏罚严明。邹忌改革注意选拔人才,除去不称职的奸吏,奖励得力的将领和官吏申不害变法强调君主的统治之“术”,即任用、监督、考核臣下的方法。商鞅变法奖励军功,剥夺和限制贵族特权

A．确立了郡县制B．推动了社会转型C．巩固了分封制D．实现了国家统一10.《灌县乡土志》记载：“每岁插秧毕，蜀人奉香烛，祀李王，络绎不绝吁。”材料中蜀人在播种季节供奉、祭祀“李王”的功绩是（）

A．修建都江堰，解决岷江水患B．加强管理，提倡依法治国C．奖励耕战，使秦国迅速强大D．治理黄河，三过家门而不入11.里耶秦简绝大多数写于秦统一以后，其中8-461号木方记载了秦统一文字形体和统一官府文书、法律文本的格式，程序、文体、称谓等内容。“8-461号木方”记载内容中“统一”（）

A．推动儒学成为主导思想B．结束了长期以来争战混乱的局面C．促使国家财政有很大改善D．使政令能够在全国各地顺利推行12.下面两幅图是西汉时期的瓦当，纹饰繁多，构思奇巧，集绘画、浮雕、工艺美术和书法于一身，寓意着汉朝的统一与强盛。该文物可以用来（）

“汉并天下”瓦当，出土于陕西省西安市，馆藏于西北大学博物馆，是西汉时期的重要文物。“与天长久”瓦当，出土于陕西咸阳市渭城区汉景帝阳陵陪葬墓园，现藏于汉景帝阳陵博物院。

A．证实小篆字体出现于西汉B．研究西汉历史和艺术发展C．说明西汉处于制陶业高峰D．展示西汉社会的盛世全貌13.近数十年考古工作的收获表明，西安灞桥、新疆罗布淖尔、甘肃敦煌马圈湾遗址等都曾经有西汉麻纸残片发现。这些发现证明了（）

A．造纸术起源于西汉B．西汉时造纸术传到国外C．西汉时纸已经出现D．西汉时纸已取代简帛14.汉初“大城名都（民人）散亡，户口可得而数者十二三，是以大侯不过万家，小者五六百户”。到文帝和景帝时期，“流民既归……列侯大者至三四万户，小国自倍”。导致以上变化的原因是（）

A．秦末战乱，田地荒芜B．休养生息，恢复生产C．统配物资，平抑物价D．罢黜百家，尊崇儒术15.如图所示为我国古代劳动者利用杠杆原理进行谷物加工的场景：左边3人扶在栏杆一头，借用身体下压的力量，启动杆头，达到舂米的效果。据此可知（）

A．四川地区经济较发达B．劳动者精通力学理论C．实用技术应用于生产活动D．政府组织大规模集体劳动16.人民群众是历史的推动者。秦末农民大起义和东汉黄巾起义是中国历史上两次重要的农民起义。关于这两次起义的表述正确的是（）

A．都取得了胜利B．都使当时的统治者一蹶不振C．都建立了农民政权D．起义前都进行了精心准备17.东汉梁太后之兄梁冀独揽朝政20余年。梁冀一门“前后七封侯，三皇后，六贵人，二大将军……其余卿、将、尹、校五十七人”，宗室姻亲充斥朝廷和郡县。这说明当时

A．官僚机构臃肿B．宦官把持朝政C．豪强地主横行D．外戚势力膨胀18.唐朝诗人李白曾作诗描绘中国古代某次战役：“二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。”这场战役的影响是（）

A．有利于曹操统一北方B．推翻了秦朝残暴统治C．奠定三国鼎立的基础D．三国鼎立的局面形成19.如图，是西晋北方各族内迁分布图。该现象的历史影响是（）西晋北方各族内迁分布图

A．推动了丝绸之路的兴盛B．促进了民族交融C．结束了南北朝对峙局面D．完成了经济重心的南移20.“（钱）无德而尊，无势而热，排金门而入紫闼。危可使安，死可使活，贵可使贱，生可使杀……凡今之人，惟钱而已。”这说明西晋的社会风气是（）

A．唯利是图，生活腐化B．贵族当权，轻视功名C．注重门第，鄙视富贵D．能力至上，不计名利21.东晋南朝时期，朝廷的收入主要来自三吴（吴兴、吴郡、会稽）地区，洞庭湖流域、鄱阳湖流域也成为南方的粮仓。这说明（）

A．石榴种植得以推广B．民族交融交往的加强C．南方经济得到发展D．经济重心南移的完成22.学习历史需要了解和掌握历史纪年方法。赤壁之战发生的公元208年还可以表述为（）

A．公元前3世纪初B．公元3世纪初C．公元2世纪末D．公元3世纪末23.如图为我国古代朝代更替示意图的局部。图中A政权的建立者是（）

A．山戎B．匈奴族C．鲜卑族D．氐族24.历史史实是指客观发生的历史事实，历史观点是对历史史实的认识或看法。下列表述中，属于“历史史实”的是（）

A．“休养生息”政策使汉初的经济得以恢复和发展B．光武帝励精图治，出现“光武中兴”的繁荣局面C．淝水之战使北方再度陷入分裂和混战的状态D．北魏孝文帝迁都洛阳，推行一系列改革措施25.如果把“三国鼎立”“东晋十六国”“南北朝”“边疆民族内迁”“北魏孝文帝改革”整合成一个单元的学习内容，下面最恰当的主题应该是

A．早期国家产生与社会变革B．统一多民族国家的建立与巩固C．政权分立与民族交融D．统一多民族国家的巩固与社会危机二、材料题26.为了深入研究“统一多民族国家的发展历程”，初一年级兴趣小组从以下三个方面查找资料，邀你一起帮他们出谋划策。【小组一制度模式】材料一丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远不为置王，毋以填之（如果不设置诸侯王，就无法镇服他们）”。请立诸子，唯上幸许。……廷尉李斯议曰：周文，武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠（同“仇”，仇雠：仇敌），诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止，今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县……天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。——[汉]司马迁《史记·秦始皇本纪》(1)材料一中这场讨论王绾和李斯的主张分别是什么？谁的主张被秦始皇采纳？这一主张的落实对后世的发展产生什么意义？【小组二经济奠基】材料二汉文帝时，大臣贾谊上书建议“驱民而归之农，皆著于本”。大臣晁（cháo）错提出“务民于农桑，薄赋敛”……据史书记载，东汉初期，人口和垦田的数目有所恢复，出现了“天下安平，人无徭役，岁比登稔（rěn），百姓殷富，栗斛（hú）三十，牛羊被野”的情景。——根据统编版《中国历史》七年级上册整理(2)根据材料二及所学，概括西汉初年和东汉初年统治者采取了哪些具体相似的措施？这两个时代分别出现了怎样的繁荣发展的局面？【小组三民族交融】材料三昔黄帝有子二十五人，或内列诸华，或外分荒服，昌意少子，受封北土，国有大鲜卑山，因以为号。——《魏书序纪》(3)材料三说明了内迁各民族对中原文化的自觉认同。请结合这一时期相关史事，说一说民族交融对社会生活、中华民族产生了哪些深远影响（提示：可以从生活习俗、政治、经济等方面思考）？三、综合题27.通过这学期同学们的刻苦努力，掌握了不少学习历史的方法，快来检验一下吧！【学法一构建单元时序】(1)上图是第二单元综合复习的时序图，请同学们将下列考古文物的名称与时序图中的字母相对应。（每个只有唯一答案）①何尊及铭文拓片_______②二里头遗址出土的绿松石龙形器______③刻有文字的商朝牛骨_______④孔子见老子画像石拓片______⑤商鞅方升______【学法二识读地图的信息】(2)指出图1中哪一处是良渚遗址，写出这一时期的典型考古文物。写出图2中E和F分别对应的石窟名称，并指出这类造像艺术的特点。【学法三赏析文物的价值】

图3西汉鎏金铜马由陕西茂陵（汉武帝陵寝）博物馆提供。铜马高62厘米，长76厘米，重25.55千克。(3)根据所学，写出图3文物的价值。四、材料题28.杰出历史人物对于人类发展和社会进步有着巨大的推动作用。阅读材料，回答问题。材料一：齐桓公任用管仲为相，执掌国政。他采纳管仲的建议……使齐国的经济和军事实力大为提高。齐桓公打着“尊王攘夷”的旗号，号令诸侯，成为春秋时期第一个霸主。——摘编自人教版统编教材《中国历史•七上》(1)据材料一，概括齐桓公成为“春秋时期第一个霸主”的原因。材料二：自公元前230年至公元前221年，嬴政先后灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，完成了统一中国大业。此后，在中央实行三公九卿制，管理国家大事；地方上废除分封制，代以郡县制；同时书同文，车同轨，统一货币、度量衡。对外北击匈奴，南征百越，修筑万里长城；修筑灵渠，统一岭南。但是到了晚年，秦始皇求仙，梦想长生，苛政虐民，扼杀民智，动摇了秦朝统治的根基。——摘编自林若初《秦始皇全传》(2)有人说，秦始皇是千古一帝；也有人说，秦始皇是暴君。你同意哪一种观点