岭南版小学一年级下册美术教案(全册)

1

美术教案

-------年级下册

东

里

小

学

2

第一课：漫游飞行世界

一.教学目标：

1.通过观察、欣赏，让学生对飞行有和初步的了解。

2.在培养学生的观察能力的基础上，使学生具备一定的审美能力。

3.了解梦中美丽情景，使学生产生更广阔的想象空间。

教学重点：

飞行的梦想。

三.教学难点：

描绘出g众不同的美丽梦景中的情景。

四.教学过程：

项目教师活动学生活动效果

引入1、欣赏课本中的插图1、欣赏课本中的插图找出初步了解飞

2、让学生欣赏“飞行”的画面，说艺术家创造了哪些会飞的行世界给我

出自己的感受。形象？们留下什么

3、说出并画出自己飞行的梦想。2、讨论问题。印象。

3、回答问题。

讲授新课1.继续欣赏各种飞行器的画面。1.观看课件。1.让学生自

2.对飞行器进行了解。2.逐一了解飞行器。己总结出梦

3.道入新课3.体会梦中的情景。中的情景。

4.问题：4.分组讨论？你想画出2.可以用任

⑴你知道鸟为什么会飞？什么样的梦中的情景。何形式进行

⑵你知道的飞行器有哪些？描绘。

⑶你作过哪些会飞的梦？

5.教师讲解绘画中的一些技巧

6.作业要求。

学生创作1.展示学生作业。1.别人美丽的梦中的情展示自己最

2.了解学生的思路。景给了你什么启示？美的梦景，了

3.巡视学生创作，给予有助的建议。2.谈一谈你的创作思路。解自己的真

3.自由创作。实想法。

小结评价作业展示作业语言描述。

3

第二课：海底世界多奇妙

一.教学目标：

1.通过观察、欣赏，让学生对海洋有和初步的了解。

2.在培养学生的观察能力的基础上，使学生具备一定的审美能力。

3.画出你想象中海洋生物的摸样，使学生产生更广阔的想象空间。

教学重占：

海洋生i的摸样。

三.教学难点：

描绘出与众不同的美丽海洋生物的摸样的情景。

四.教学过程：

项目教师活动学生活动效果

引入1、欣赏课本中的插图1、欣赏课本中的插图初步了解

2、让学生欣赏海洋的画面，说找出海洋生物的摸样海洋世界

出自己的感受。创造了哪些奇妙的形给我们留

3、说出并画出海洋生物的摸样象？下什么印

的画。2、讨论问题。O

3、回答问题。

讲授新课1.继续欣赏各种海洋生物画1.观看课件。1.让学生

面。2.逐一了解海洋生物自己总结

2.对海洋生物进行了解。的特点。出海洋世

3.导入新课（蓝蓝的大海多奇3.画出你想像中海洋界情景。

妙，潜入海底，寻找美丽的画生物的模样。。2.可以用

面吧。4.分组讨论？你想画任何形式

4.问题：出什么样的海底世界进行描绘。

⑴你知道多少种海洋生物吗？的情景。

⑵你能说出几种海洋生物的特

点？

⑶你知道海洋是生命的摇篮

吗。

5.教师讲解绘画中的一些技巧

6.作业要求。

学生创作1.展示学生作业。1.在相互交谈中别人展示自己

2.了解学生的思路。对海洋世界的见解给最美的海

3.巡视学生创作，给予有助的了你什么启示？洋世界，了

建议。2.谈一谈你的创作思解自己的

路。真实想法。

3.自由创作。

小结评价作业展示作业语言描述。

4

第三课：五彩的泡泡

一.教学目标：

1.通过观察、欣赏，让学生对色彩初步的了解。

2.在培养学生的观察能力的基础上，使学生具备一定的审美能力。

3.通过吹泡泡，使学生产生更广阔的想象空间。

教学重点：

通过观察，泡泡在光线下呈现出五光十色，观察色彩。

三.教学难点：

色彩的搭配。

四.教学过程：

项目教师活动学生活动效果

引入1、教师让儿个学生在灯光下吹1、欣赏课本中的插图，初步了解

泡泡，全班仔细观察。根据美丽的画面的联光和色彩

2、让学生欣赏说你看到了什系出了哪些奇妙的形给我们留

么？说出自己的感受。象？下什么印

2、讨论问题。象。

3、回答问题。

讲授新课1.继续做游戏——吹泡泡。1.观观看件。1.让学生

2.欣赏课本上的插图。2.逐一了解基本色彩。自己总结

3.导入新课（五彩的泡泡飘呀3.画出你想像中的五光和色彩

飘，我们快乐地跳呀跳）。彩缤纷泡泡世界。情景。

4.问题:4.分组讨论？你跟同2.可以用

⑴你知道吗泡泡在光线下呈现学们怎样完成五彩泡任何形式

出美丽的色彩？泡的接力画。进行描绘。

⑵你能说出它们有多少种色

彩？

⑶老师简单的介绍光和色的关

系。

5.教师讲解绘画中的一些技巧

6.作业要求。

学生创作1.展示学生作业。1.在相互交谈中别人展示自己

2.了解学生的思路。对五彩缤纷泡泡世界最美五彩

3.巡视学生创作，给予有助的见解给了你什么启示。缤纷泡泡

建议。2.谈一谈你的创作思世界，

路。了解自己

3.自由创作。的真实想

法。

小结评价作业展示作业语言描述。

5

第四课：七彩虹

一.教学目标：

1.通过观察、欣赏，让学生对色彩初步的了解。

2.在培养学生的观察能力的基础上，使学生具备一定的审美能力。

3.通过画彩虹，使学生产生更广阔的想象空间。

教学重点：

画出心中的彩虹故事。

三.教学难点：

色彩的搭配。

四.教学过程：

项目教师活动学生活动效果

引入1.教师讲雨过后出现了什么1、欣赏课本中的插图初步了解

现象？2、讨论问题。色彩给我

2.让学生回答（彩虹）3、回答问题。们留下什

3.欣赏课件。么印象。

4.让学生欣赏说你看到了什

么？说出自己的感受。

讲授新课4.继续欣赏课件——匕彩虹。1.观观看件。1.让学生

5.欣赏课本上的插图。2.逐一了解基本色彩。自己总结

6.导入新课（雨过天晴，一道3.画出你想像中的七光和色彩

彩虹架起了通天桥）。彩虹的世界。情景。

4.问题：4.分组讨论？你怎样2.可以用

⑴你知道吗彩虹在阳光下呈现完成七彩虹的美丽画。任何形式

出美丽的色彩？进行描绘。

⑵你能说出它们有多少种色

彩？

⑶老师简单的介绍光和色的关

系。

5.教师讲解绘画中的一些技巧

6.作业要求。

学生创作L展示学生作业。1.在相互交谈中别人展示自己

2.了解学生的思路。对七彩虹世界见解给最美的七

3.巡视学生创作，给予有助的了你什么启示。彩虹世界，

建议。2.谈一谈你的创作思了解自己

路。的真实想

3.自由创作。法。

小结评价作业展示作业语言描述。

6

第五课：快乐的小鸟

一.教学目标：

1.通过观察、欣赏，让学生爱护小鸟。

2.在培养学生的观察能力的基础上，使学生了解小鸟形态和漂亮的花纹。

3.通过画小鸟，培养学生关爱精神。

教学重占：

画出二加快乐的小鸟。

三.教学难点：

小鸟的不同形态和漂亮的花纹。

四.教学过程：

项目教师活动学生活动效果

引入1.教师让学生谈过些什么鸟1、欣赏课本中的插图初步了解

介绍它们可爱之处（形状，2、讨论问题。可爱的小

色彩）。3、回答问题。鸟给我们

2.欣赏课件。留下什么

3.让学生欣赏说你看到了什印象。

么？说出自己的感受。

讲授新课1.继续欣赏课件一一快乐小1.观看课件。1.让学生

鸟。2.逐一了解小鸟基本自己总结

2.欣赏课本上的插图。形状和特征色彩。什么是快

3.导入新课（小鸟在蓝天上飞3.画出你想像中的快乐的小鸟。

呀飞，在树丛中唱呀唱，多么乐的小鸟2.可以用

快乐）。4.分组讨论？你怎样任何形式

4.问题：完生快乐的小鸟的美进行描绘。

⑴说一说：小鸟有什么不同的丽画。

形状和花纹。

⑵你能说出它们的名字和他们

的特点色彩吗？

⑶老师简单的介绍他们的特点

和形态。

5.教师讲解绘画中的一些技巧

6.作业要求。

学生创作1.展示学生作业。1.在相互交谈中别人展示自己

2.了解学生的思路。对快乐的小鸟的画面最美的快

3.巡视学生创作，给予有助的⑰见解给了你什么启乐的小鸟

建议。示。的画面,

2.谈一谈你的创作思了解自己

路。的真实想

3.自由创作。法。

小结评价作业展示作业语言描述。

7

第六课：昆虫王国

一.教学目标：

1诵十寸如独斤七营［卜堂生《陪首星山的出界

2：在培养岸是的募藁能力的基础上，使学生;解昆虫的形态和大致对称的花纹二.教学重点:

画出一组不同形态的昆虫。

三.教学难点：

昆虫的不同形态和漂亮的花纹。

四.教学过程：

项目教师活动学生活动效果

引入3.教师让学生谈什么是昆虫1、欣赏课本中的插图初步了解

并介绍它们可爱之处（形2、讨论问题。可爱的昆

状，色彩）。3、回答问题。虫给我们

4.欣赏课件。留下什么

3.让学生欣赏说你看到了什印象。

么？说出自己的感受。

讲授新课1.继续欣赏课件——昆虫王国1.观看课件。1.让学生

2.欣赏课本上的插图。2.逐一了解昆虫基本自己总结

3.导入新课（小小昆虫天上飞，形状和特征色彩。出一•群可

草里钻、树上爬……真有趣）。3.昆虫身手有天然保爱的昆虫。

4.问题：护色，花纹大致对称。2.可以用

⑴你说一说：你熟悉的昆虫有4.分组讨论？你怎样任何形式

什么特点？口感一组的昆虫的美进行描绘。

⑵你能说出它们的名字和他们丽画。

⑶老.简工的介绍他们的特点

和形态。

5.教师讲解绘画中的一些技巧

6.作业要求。

学生创作1.展示学生作业。1.在相互交谈中别人展小自一

2.了解学生的思路。对可爱的昆虫的画面最美的可

3.巡视学生创作，给予有助的的见解给了你什么启爱的昆虫

建议。/J、.O的画面，

2.谈一谈你的创作思了解自己

路。的真实想

3.自由创作。法。

小结评价作业展示作业语言描述。

8

第七课：大鱼和小鱼

一.教学目标：

1.通过观察、欣赏，让学生知道各种形状的鱼的世界。

2.在培养学生的观察能力的基础上，使学生了解鱼的形态和特征。

教学重点：

画出两种不同形态的鱼。

三.教学难点：

鱼的花纹装饰和怎样构图。

四.教学过程：

项目教师活动学生活动效果

引入5.教师让学生谈什么是鱼并介绍它1、欣赏课本中的插图初步了解可爱

们形状和特征（色彩图形）。2、讨论问题。的鱼给我们留

6.欣赏课件。3、回答问题。下什么印象。

3.让学生欣赏说你看到了什么？说出

自己的感受。

讲授新课1.继续欣赏课件——大鱼和小鱼1.观看课件。1让.学生自己

2.欣赏课本上的插图。2.逐一了解鱼的基本形状总结出一群可

3.导入新课（漂亮的鱼在水中游来游和特征色彩。爱的鱼。

去，多么快乐）。3.鱼身手有天然图形和花2可.以用任何

4问.题:纹。形式进行描

⑴你说一说：你见过哪些形状、花纹4.分组讨论？你怎样完成绘。

不同的鱼？一组的鱼的美丽画。

⑵你能说出它们的名字和他们的特点

色彩和不同的花纹吗？

⑶老师简单的介绍他们的特点和形

态。

5.教师讲解绘画中的一些技巧

6.作业要求。

学生创作1.展示学生作业。1.在相互交谈中别人对可展示自己最美

2.了解学生的思路。爱的鱼的画面的见解给了的可爱的鱼的

3.巡视学生创作，给予有助的建议。你什么启示。画面，

2.谈一谈你的创作思路。了解自己的真

3.自由创作。实想法。

小结评价作业展示作业语言描述。

9

第八课：小动物和妈妈

一.教学目标：

1.欣赏过程中，培养语言表达能力和审美能力。

2.在培养学生的观察能力的基础上，使学生了解动物之间的亲切和母爱。

教学重点：

画出动物的外形和亲密关系。

工和学难占.

j动物的评征和构图。

四.教学过程：

项目教师活动学生活动效果

引入7.教师让学生谈什么是动物1、欣赏课本中的插图初步了解

并介绍它们形状和特征（色2、讨论问题。可爱的动

彩图形）。3、回答问题。物给我们

8.欣赏课件。留下什么

3.让学生欣赏说你看到了什

么？说出自己的感受。

讲授新课1.继续欣赏课件一一小动物和1.观看课件。1.让学生

妈妈2.逐一了解动物的基自己总结

2.欣赏课本上的插图。本形状和特征色彩。出一幅动

3.导入新课（小动物的妈妈小3.动物身上有天然图物妈妈爱

心地不哺育、保护孩子，小动形和花纹。护小宝宝。

物们可开心了）。4.分组讨论？你怎样2.可以用

4.问题：完成一幅动物妈妈爱任何形式

⑴讲故事：小蝌蚪找不到妈妈护小宝宝的美丽画。进行描绘。

了。

⑵你能说出它们的名字和他们

的特点色彩和不同的花纹吗？

⑶老师简单的介绍他们的特点

和形态。

5.教师讲解绘画中的一些技巧

6.作业要求。

自

展示

己

学生创作1.展示学生作业。1.在相互交谈中别人

的

最

可

美

2.了解学生的思路。对可爱动物妈妈爱护

动

物

爱

3.巡视学生创作，给予有助的小宝宝的画面的见解的

爱

护

妈

妈

给了你什么启示。宝

建议。的

小

2.谈一谈你的创作思宝

画

路。皿

了

自

己

解

3.自由创作。的

实

想

真

法

。

小结评价作业展示作业语言描述。

10

第九课：奇特的海螺

一.教学目标：

1.欣赏过程中，培养语言表达能力和审美能力。

2.在培养学生的观察能力的基础上，使学生了知道了海螺的外形和花纹有哪些特点。

教学重点：

画出海螺的外形和花纹。

三.教学难点：

海螺的特征和构图。

四.教学过程：

项目教师活动学生活动效果

引入9.教师让学生谈海底里除了1、欣赏课本中的插图初步了解

鱼，还有什么？并介绍它们2、讨论问题。可爱的和

形状和特征（色彩图形）。3、回答问题。海螺给我

10.欣赏课件。们留下什

3.让学生欣赏说你看到了什么印象。

么？说出自己的感受。

讲授新课1.继续欣赏课件——奇特的海1.观看课件。1.让学生

螺2.逐一了解海螺的基自己总结

2.欣赏课本上的插图。本形状和特征色彩。出一幅小

3.导入新课（小海螺背着美丽3.海螺身上有天然图海螺美丽

的小房子，在大海边散步）。形和花纹。的画。

4.问题：4.分组讨论？你怎样2.可以用

⑴讲故事：。小海螺背着美丽的完成一幅可爱的小海任何形式

小房子，在大海边散步，看到螺的美丽画。进行描绘。

了什么？

⑵你能说出它们的名字和他们

的特点色彩和不同的花纹吗？

⑶老师简单的介绍他们的特点

和形态。

5.教师讲解绘画中的一些技巧

6.作业要求。

学生创作1.展示学生作业。1.在相互交谈中别人展示自己

2.了解学生的思路。对可爱的小海螺画面最美的可

3.巡视学生创作，给予有助的吃见解给了你什么启爱的最美

建议。示。丽的小海

2.谈一谈你的创作思螺画面，

路。了解自己

3.自由创作。的真实想

法。

小结评价作业展示作业语言描述。

11

第十课：美丽的海星

一.教学目标：

1.欣赏过程中，培养语言表达能力和审美能力。

2.在培养学生的观察能力的基础上，使学生了知道了海星的外形和花纹有哪些特点。

教学重点：

画出海星的外形和花纹。

三.教学难点：

海星的特征和构图。

四.教学过程：

项目教师活动学生活动效果

引入11.教师让学生谈海底里除了1、欣赏课本中的插图初步了解

鱼，还有什么？并介绍它们2、讨论问题。可爱的和

形状和特征（色彩图形）。3、回答问题。海星给我

12.欣赏课件。们留下什

3.让学生欣赏说你看到了什么印象。

么？说出自己的感受。

讲授新课1.继续欣赏课件——美丽的海1.观看课件。1.让学生

星2.逐一了解海星的基自己总结

2.欣赏课本上的插图。本形状和特征色彩。出一幅小

3.导入新课（是天上的星星掉3.海星身上有天然图海星美丽

到海里了吗？不，是小海星在形和花纹。的画。

比美泥？）o4.分组讨论？你怎样2.可以用

5.问题:完成一幅可爱的小海任何形式

⑴讲故事：是天上的星星掉到星的美丽画。进行描绘。

海里了吗？不，是小海星在比

美泥？看到了什么？

⑵你能说出它们的名字和他们

的特点色彩和不同的花纹吗？

⑶老师简单的介绍他们的特点

和形态。

5.教师讲解绘画中的一些技巧

6.作业要求。

学生创作1.展示学生作业。1.在相互交谈中别人展示自己

2.了解学生的思路。对可爱的小海星画面最美的可

3.巡视学生创作，给予有助的⑰见解给了你什么启爱的最美

建议。示。丽的小海

2.谈一谈你的创作思星画面，

路。了解自己

3.自由创作。的真实想

法。

小结评价作业展示作业语言描述。

12

第十一课：神奇的大海怪

一.教学目标：

1.欣赏过程中，培养语言表达能力和审美能力。

2.在培养学生的想象力的基础上，使学生了知道了海怪的外形和花纹有哪些特点。

教学重点：

画出海怪的外形和花纹。

三.教学难点：

海怪的特征和构图。

四.教学过程：

项目教师活动学生活动效果

初

步

解

了

引入1.教师让学生谈海底里除了1、欣赏课本中的插图

用

力

象

想

鱼，还有什么？并介绍它们形2、讨论问题。

海

知

底

状和特征（色彩图形）。3、回答问题。道

海

里

怪

.欣赏课件。的

2们

留

给

我

让学生欣赏说你看到了什么

印

3.下

什

么？说出自己的感受。象

。

讲授新课1.继续欣赏课件一一神奇的1.观看课件。1.让学生

海怪2.逐一了解海怪的基自己总结

2.欣赏课本上的插图。本形状和特征色彩。出一幅海

3.导入新课（传说中大海深处3.海怪身上有天然图些美丽的

生活着大海怪，你听过它们的形和花纹。画。

故事吗？）o4.分组讨论？你怎样2.可以用

4.问题：用想象力完成一幅的任何形式

⑴讲故事：很久久以前，在大海怪的美丽画。进行描绘。

海深处生活着大海怪……。

⑵你能说出它们的名字和他们

的特点色彩和不同的花纹吗？

⑶老师简单的介绍他们的特点

和形态。

5.教师讲解绘画中的一些技巧

6.作业要求。

学生创作1.展示学生作业。1.在相互交谈中别人展示自己

2.了解学生的思路。对可爱的小海星画面最美的可

3.巡视学生创作，给予有助的吃见解给了你什么启爱的最美

建议。示。丽的小海

2.谈一谈你的创作思星画面，

路。了解自己

3.自由创作。的真实想

法。

小结评价作业展示作业语言描述。

13

第十二课：动物的花衣裳

一.教学目标：

1.欣赏过程中，培养语言表达能力和审美能力。

2.在培养学生的观察的基础上，使学生了解动物了的外形和身上花纹有哪些特点。

教学重点：

画出动物的外形和花纹。

—匆学难占.

一,动物的评征和构图。

四.教学过程：

项目教师活动学生活动效果

引入1.教师让学生谈一谈动物身上1、欣赏课本中的插图初步了解

有什么？并介绍它们形状和特2、讨论问题。和知道动

征（色彩图形）。3、回答问题。物身上的

2.欣赏课件。花纹给我

3.让学生欣赏说你看到了什们留下什

么？说出自己的感受。么印象。

4.在动物的花衣裳中，你看到

了什么花纹、色彩？

讲授新课1.继续欣赏课件——动物的花1.观看课件。1.让学生

衣裳2.逐一了解动物的基自己总结

2.欣赏课本上的插图。本形状和特征色彩。出一幅动

3.导入新课（这些小动物的花3.动物身上有天然图”美丽的

衣裳都不见了，快来帮它们找形和花纹。画。

一找）。4.分组讨论？你怎样2.可以用

4.问题：用完成一幅的动物穿任何形式

⑴讲故事：很久久以前，在森着美丽的花衣裳的美进行描绘。

林深处生活着一群动物，有一丽画。

天动物身上的花衣裳突然不见

了，小动物们非常着急，请同

学帮找一找……。

⑵你能说出它们的名字和他们

的特点色彩和不同的花纹吗？

⑶老师简单的介绍他们的特点

和形态。

5.教师讲解绘画中的一些技巧

学生创作1.展示学生作业。1.在相互交谈中别人展示自己

2.了解学生的思路。对可爱的动物画面的最美的可

3.巡视学生创作，给予有助的见解给了你什么启示。爱的最美

建议。2.谈一谈你的创作思丽的小动

路。物画面，

3.自由创作。了解自己

的真实想

小结评价作业展示作业语言描述。

14

第十三课：涂色游戏

一.教学目标：

1.欣赏过程中，培养语言表达能力和审美能力。

2.在培养学生的观察的基础上，使学生了知道了什么是色彩。

教学重点：

什么是暖色和冷色。

三.教学难点：

色彩的涂法和构图。

四.教学过程：

项目教师活动学生活动效果

引入1.教师让学生谈一谈，色彩和1、欣赏课本中的插图初步了解

图形。2、讨论问题。色彩知道

2.欣赏课件。3、回答问题。了色彩给

3.让学生欣赏说你看到了什我们留下

么？说出自己的感受。什么印象。

讲授新课2.继续欣赏课件一一涂色游1.观看课件。1.让学生

戏2.逐一了解图形的基自己总结

3.2.欣赏课本上的插图。本形状和七彩。出一幅色

3.导入新课（随意地画，随意3.用不同的线条和形彩美I'JIJ的

地涂，涂出七彩的乐园）。状画一幅彩色的画。