小班教案反思范文1000字集锦

小班教案反思范文1000字集锦

将备课工作做得尽善尽美，是一名优秀的老师所必须的，教

案是一个教师的法定C教案编写工作是增强教师业务水平，提高

教学质量的一种方法。怎样撰写优秀教案？小编的编辑特别编辑

了“小班教案反思范文”，或许你能从中找到需要的内容。

小班教案反思范文篇1

活动目标：

能动脑筋、有耐心地用钓鱼竿钓起不同形状的瓶子，坚持完

成任务，不放弃。

能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

培养幼儿乐观开朗的性格。

活动材料：

筷子、细绳、吸管、装饰过的可乐瓶。

活动玩法：

L用蓝色的纸板围一个池塘.将装饰过的瓶子放进去，瓶口朝

上。

2.拿一根钓鱼竿，把鱼线（线的尾部系一小截吸管）放进瓶子

里，抬起鱼杆将瓶子钓起来。

规则：

1.可以调整鱼竿上的小吸管，但不能用手将吸管放进瓶子里。

2.钓过的瓶子及时还原，钓竿用完放回瓶子里。

课后反思：

在活动中，我首先让幼儿自由玩瓶子，来提取和激活他们原

有的生活经验，引发幼儿游戏的愿望。接着，采取了游戏的方法、

让幼儿在反复的亲身体验中，积极参与活动。从整个活动来看，

大部分时间是孩子们在活动。在通过肢体的活动来提神自身的能

力和经验°在活动过程中幼儿的思维得到了锻炼、经验得到了提

升。通过游戏《比赛运球》，幼儿体会到了成功的喜悦、合作的乐

趣。

小班教案反思范文篇2

教学目标：

1、初步学唱歌曲，并能用自然的声音有感情地演唱。

2、从音乐中感受夜晚安静的气氛。

教学准备：

认知准备：已经有学唱过三拍子的的经验、歌曲《小月亮》。

材料准备：课件

教学重点：

学唱歌曲，感受歌曲的优美。

教学难点：

把握3/4拍的节奏特点，注意演唱时的换气方法。

一、复习歌曲

小猫咪

二、小小月亮船

1、听赏歌曲旋律

过渡：（出示PPT）月亮出来了，现在已经是夜晚了。忙碌了

一天的人们上床睡觉了，四周变得静悄悄的。在这个宁静的夜晚，

传来了一阵音乐，让我们仔细地听一听。（播放音乐）

提问：听完这段音乐，你感觉这首乐曲怎么样？

小结：这段音乐让我们感觉很宁静、很优美，我们好像睡着

了，做美美的梦呢。

2、第二遍听赏

那么，听着这样一首动听的音乐，你会想到些什么呢？让我

们一起边听音乐边画一画吧。（一边播放乐曲，一边绘画）

谁愿意来喝大家分享一下。（教师播放乐曲作为背景音乐）

在这宁静的夜晚（幼儿听着音乐一个个接着说）

提问：这段音乐是几拍子的呢？（教师可以用手数数来提示

幼儿）

小结：这是一段三拍子的音乐，三拍子是强弱弱的节奏力度，

三拍子乐曲旋律优美、舒缓。

三、歌曲《小小的船》

1、听赏歌曲

这其实是一首好听的歌曲，名字叫做《小小的船》，让我们一

起来听一听。

提问：在歌曲里弯弯的月亮像什么？（小小的船）

它是一艘怎样的船？（两头尖尖的船）

谁坐在了船里？（小女孩）

小女孩坐在船里看见了什么？（闪闪的星星，蓝蓝的天）

到底是不是这样呢？我们一起来听一听、看一看。（MTV）

2、幼儿跟着音乐的节奏拍手念歌词，初步跟唱。

3、幼儿初步学唱

过渡：弯弯的月儿就像一艘小小的船，载着我们一起去看闪

闪的星星和蓝蓝的天，和老师一起来唱唱这首歌吧。

四、一起开小船

过渡：这首歌曲可真美呀，仿佛真的看见了闪闪的星星和蓝

蓝的天，我们一起来划划月亮船吧。

幼儿边唱边表演歌曲，注意三拍子的节奏特点律动。

小班教案反思范文篇3

活动目标

1.练习持重物快速直线跑，发展幼儿上肢的力量素质。

2.培养幼儿的坚持性。

3.了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

4.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

活动准备1,宽敞、平坦的场地2限水瓶若（内装沙子或水充

当“灭火器”，幼儿每人一个）3.红色皱纹纸或红布（充当“火堆”）4

块。

4.大筐4个。

活动过程幼儿扮演“消防队员"，一起走到安全线后，面向大筐

站好。

教师带领全体“消防队员”进行训练，示范手持“灭火器”的正

确方法一胸前屈臂,双手一上一下，同时握住矿泉水瓶瓶身。

教师进行游戏导入:远处着起大火了，消防队员要迅速从自己

前面的大筐里拿一个灭火器，快速直线跑到任意一堆火的四周，将

灭火器放在火堆旁，然后赶快回到安全线后面集合。

游戏开始，幼儿从自己前面的大筐中取1个“灭火器”（矿泉水

瓶）.同时在胸前屈臂，双手一上一下握住瓶身，快速直线跑到任意

一堆"火”旁，将“灭火器"放在"火堆”旁边，迅速撤离，回到安全线

后站好。

全体幼儿都跑回来后，教师宣布："大火被扑灭啦请”消防队员

'们各取回1个灭火器，放回大筐中。

幼儿从安全线后直线跑到“火堆”旁随意取1个“灭火器”，同

时胸前屈臂，双手一上一下握住瓶身，迅速跑回，放到任意1个大

筐中。

教师带领全体幼儿，检查"灭火器”是否全部放到大筐中，并鼓

励”消防队员游戏可反复进行游戏现则：

1.消防队员"一次只能从筐里拿1个"灭火器"快速直线跑去"

救火2.用正确方法持“灭火器"-胸前屈臂，双手一上一下，同时握

住瓶身3到达"火堆"后要将"灭火器"放在“火堆”旁迅速撒离回安

全线后。

4.“大火”被扑灭后，"消防队员"去把自己的“灭火器”取回，每

人只能取1个“灭火器”回来。

指导建议：

L此游戏适宜在平坦、宽阔的软场地上进行。

2.灭火器"可以用其他重量相当的材料代替，如积木，沙包等

3."灭火器”可以根据本班幼儿的能力调整重量不宜过重4.提示幼

儿"救火"时要拿着“灭火器”直线快跑才能将“大火”尽快扑灭。

5.“火堆”与安全线之间的距离可以根据本班的幼儿的能力进

行调整。

活动反思

但在活动中也发现了孩子们一些不足之处，也是自己在设计

游戏时出现的漏洞：在前行时，在练习中幼儿没能很好的做动作，

主要原因有两个：一是没有为幼儿准备垫子；二是怕幼儿弄脏了衣

服。另外在游戏时，幼儿急于“救火”，有的幼儿没能掌握控制

自己的动作，变成爬的动作。这主要是我忽视了让孩子们多进行

几次动作的练习，导致幼儿在活动中出现这种情况。

反思此次活动，有成功之处，也看到了自己在设计活动中的

不足，以后的活动都应认真准备，为幼儿提供更好的更完善的游

戏活动C

小班教案反思范文篇4

设计意图：

幼儿对玩色的兴趣更高，玩色的胆子更大，个性也更强。本

活动将创造一个丰富多彩的语言环境，通过幼儿的想象，利用多

彩的短线、圆点，创造出富有个性的七彩雨和千姿百态的小水花，

从而激发幼儿的兴趣。针对幼儿已有的绘画基础，在鼓励他们不

断变换色彩、大胆表现的同时，引导他们按照自己的意愿安排画

面。

活动目标：

1、敢于把小雨点用多种颜色表现出来，养成良好的取笔习惯

和放笔习惯。

2、学习动手画圈、画直线，兴趣爱好画画。

活动准备：

1、准备材料：油画棒，白纸片。

2、知识准备：小水花出现在池塘中，范画下雨，雨点飘落。

活动过程：

1、开导谈话，引发兴趣“嘀嘀、嘀嘀“下雨。雨水从何而下？

小伙伴们有没有遇到小雨点呢？具体是怎样的呢？

综述：一场大雨，就像一条笔直而长的直线；小雨淅淅沥沥

地下着，一点点C

2、运营示范，引出内容

一、论证研讨，共同参与

1、画油画棒，示范画一条长长的直线雨！哗！天降大雨，大

雨滂沱。老师问：“你要如何画？”（个别答）老师试画（强调滴落

苍穹、挺拔绵长）。

2、讨论：滴答，淅淅沥沥的小雨下得如何？（小）哪里下起了

小雨点？（小宝宝讨论）小雨滴落塘，会发生什么情况呢？（《低龄

儿童讲座》）老师根据孩子的想法，绘制出水晕和水花的大小不同。

二、调动兴趣，试着给自己起个名字

1、示范画小丙点时要用各种颜色的短线。

雨越下越小，太阳公公也冒了出来，雨越下越小。小雨点突

然变得五彩斑斓，到底发生了什么？（低龄儿童讲述）色彩鲜艳的

小雨点，实在是太美了。

2、这么漂亮的小雨点，我们给它起个什么名字呢？（孩子取

名：七彩雨，美丽的雨水等）

3、孩子的创作，老师的观摩指导

三、指导创作：下雨了，大家一起来看看美丽的七彩雨吧！

（雨中赤橙黄绿绿青青青紫均可）。

1、你能不能先画出你最中意的色彩？

水塘的水晕是怎样的？一共有几只呢？

2、孩子画画，老师观摩指导。

（1）观察孩子对色彩绘画的变化。

（2）观察孩子能不能画出和雨点基本一样的大小。

（3）能不能加点自己喜欢的东西

四、结束部分：

让孩子把画好的画交出来自由欣赏，评哪个孩子画的七彩雨

最好看

活动反思：

这次活动我用情景贯穿的手法，把整个美术课贯穿起来，孩

子们的兴趣都比较浓厚，在创作的过程中，孩子们对短线、长线、

点的概念也基本能够区分开来，画的乜比较好，但是有些孩子在

色彩的运用上还要加强，色彩能够更加丰富，使画面的质量和美

观的效果得到提高。

小班教案反思范文篇5

活动目标：

1、在游戏中了解一个跟着一个走的好处及方法。

2、在一个跟着一个走的时候不掉队、不推挤。

3、能积极参与游戏，体验体育活动带来的乐趣。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、使小朋友们感到快乐、好圻，在不知不觉中应经学习了知

识。

活动准备：

1、用小椅子拼成宽度为25厘米的独木桥两座。

2、大型积木门洞6个。

3、毛绒玩具和幼儿人数相等，大筐子一个。

4、情景表演：过独木桥（其中一个小朋友在推挤，一个小朋

友掉队。）

活动过程：

一、热身游戏：《找空地》，学习导找合理的空间站位。

1、感知空间的有序，不要碰到同伴。师幼边念儿歌边做相

应的动作，自由找到活动的空间。

2、热身运动：律动《我的身体会动》。师：今天我们要玩一个

好玩的体育游戏，现在让我们先来活动一下身体吧！

二、情境游戏，探索“一个跟着一个走”的正确方法。

1、尝试过“独木桥”，发现按序过桥带来的好处。幼儿集

体尝试过“独木桥”。师：刚才你们过桥时遇到了什么问题？（幼：

挤在一起，堵住了，过不去，掉到河里了）师：我们该怎么解决

呢？（幼：排队，一个跟着一个走）

2、情景表演：过独木桥，探讨一个跟着一个走的正确方法。

师：他们都是一个跟着一个走的，你觉得谁走得好？谁走的不太好?

为什么？

3、幼儿再过过桥，体验一个跟着一个走的有序性。小结：我

们一个跟着一个走，不推也不挤，也不掉队，这样既安全又快速。

三、竞赛游戏，强化一个跟着一个走的有序行为。

1、交代游戏一一战胜大灰狼的玩法及规则。师：幼