2021年教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练卷14116

第第页教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练1：恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的（）

单项选择题

A、严重惧怕

B、原因不明地惧怕

C、非理性惧怕

D、持久性地惧怕

2：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习分类不包括（）

单项选择题

A、符号学习

B、概念学习

C、命题学习

D、总结学习

3：埃里克森认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，必须经历（）个顺序不变的阶段。

单项选择题

A、6

B、7

C、8

D、9

4：1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是（）。

单项选择题

A、陶行知

B、廖世承

C、潘菽

D、蔡元培

5：学生对自己学习内容和任务的认知，以及对认知行为的调节和控制，主要是（）。

单项选择题

A、元认知策略

B、认知策略

C、管理策略

D、精细加工策略

6：目前最有影响，也最权威的智力量表有（）

多项选择题

A、比奈智力测验

B、韦克斯勒智力测验

C、绘人测验

D、投射测验

E、瑞文标准推理测验

7：有人把学业失败的原因说成是努力不够，这种归因属于（）。

单项选择题

A、内部而稳定的归因

B、外部而不稳定的归因

C、外部而稳定的归因

D、内部而不稳定的归因

8：赵老师是二甲班的班主任，每次赵老师上课或在场时，学生都规规矩矩，可是等赵老师一走开，班级纪律明显涣散。赵老师的领导方式很可能是（）。

单项选择题

A、集权型

B、民主型

C、放任型

D、兼有BC两种型

9：提出发现学习与接受学习概念的研究者是（）

单项选择题

A、加涅

B、皮亚杰

C、奥苏伯尔

D、桑代克

10：归因理论的理论价值与实际作用主要表现为哪几个方面?（）

多项选择题

A、有助于了解心理活动发生的因果关系

B、有助于根据学习行为及其结果来推断个体的心理特征

C、有助于从特定的学习行为及其结果来预测个体在某种情况下可能产生的学习行为

D、有助于提高学生的学习兴趣

11：操作技能的形成可以分为以下几个阶段?（）

多项选择题

A、操作定向

B、操作模仿

C、操作整合

D、操作熟练

12：为了高效利用时间，学生应该注意的事项有（）。

多项选择题

A、根据自己的生物钟安排学习活动

B、要根据一周内学习效率的变化安排学习活动

C、根据一天内的学习效率的变化安排学习活动

D、根据自己的工作曲线安排学习活动

E、根据自己的喜好安排学习活动

13：性格具有直接的社会意义，也是人与人相互区别的主要方面。（）

判断题

对

错

14：（）是指对自认为重要或有价值的工作或活动，个人愿意去做，并力求成功的一种内在推动力量。

单项选择题

A、认知好奇心

B、成就动机

C、自我效能感

D、成就归因

15：在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于（）。

单项选择题

A、复述策略

B、理解—控制策略

C、精加工策略

D、组织策略

16：标准化测验比大部分课堂测验更具有随意性。（）

判断题

对

错

17：成员已有共同目的的活动，但活动还只有个人的意义的群体是（）。

单项选择题

A、松散群体

B、联合群体

C、非正式群体

D、集体

18：桑代克的学习理论被称为（）。

单项选择题

A、尝试一错误说

B、认知一发现理论

C、联结一认知理论

D、有意义接受学习论

19：安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是（）。

单项选择题

A、认知阶段

B、联结阶段

C、评价阶段

D、自动化阶段

20：最近发展区理论的提出者是（）。

单项选择题

A、维果茨基

B、布鲁纳

C、加涅

D、桑代克

21：下列各项中最重要和最良性的学习动力是（）

单项选择题

A、学习兴趣和教师的期待

B、学习兴趣和远大的理想

C、教师的期待和远大的理想

D、教师的期待和家长的期待

22：短时记忆的特点包括（）

多项选择题

A、按刺激的物理特征编码

B、一分钟之内的记忆

C、信息容量为7±2个组蛱

D、信息容量大

E、信息保持一分钟以上

23：扩充学生的知识储备可以（）入手。

多项选择题

A、外化思路，进行显性教学

B、帮助学生牢固地记忆知识

C、提供多种变化，促进知识的概括

D、重视知识间的联系，建立网络化结构

E、结合具体学科，教授思维方法

24：老师通常在学生的书面作业上画个星或是写个“A”这属于（）

单项选择题

A、社会性评价

B、象征性评价

C、客观性评价

D、形成性评价

25：课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生间发生（）。

单项选择题

A、连锁性感染

B、互相监督

C、互相帮助

D、遵守纪律

26：以下属于原型定向教学要求的是（）。

多项选择题

A、了解活动的结构

B、发挥学生主动性与独立性

C、要变更活动的对象

D、教师示范要正确

27：教师领导风格对课堂管理（）。

单项选择题

A、有直接影响

B、有间接影响

C、没有影响

D、有一定影响

28：教学评价是指系统地收集有关学生行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程。（）

判断题

对

错

29：如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）。

单项选择题

A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业

B、规定每周看电视的适当时间

C、惩罚孩子过分喜欢看电视的行为

D、只有按时完成家庭作业后才能看电视

30：关于创造性与智力关系的正确陈述是（）

单项选择题

A、高智力者其创造性也高

B、高创造性者必有高智商

C、低创造性者其智商也肯定低

D、创造性与智力是独立的

1：答案C

解析考查恐怖症定义，应识记。

2：答案D

解析

3：答案C

解析

4：答案B

解析我国的教育心理学最初是从西方引进的，1924年廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。

5：答案A

解析

6：答案A,B,E

解析

7：答案D

解析

8：答案A

解析

9：答案C

解析本题考查考生对奥苏伯尔的学习分类的理解和掌握。美国教育心理学家奥苏伯尔根据学习主体所得经验的来源不同，将学习分为接受学习与发现学习；依据所得经验的性质不同，将学习分为有意义学习与机械学习。

10：答案A,B,C

解析

11：答案A,B,C,D

解析心理学家通过分析操作技能形成过程中的动作特点，并从实际出发，整合了有关研究，认为操作技能的形成可以分为操作定向、操作模仿、操作整合与操作熟练四个阶段。

12：答案A,B,C,D

解析【解析】为了高效利用时间，应该注意的事项有：根据自己的生物钟安排学习活动；根据一周内学习效率的变化安排学习活动；根据一天内的学习效率的变化安排学习活动；根据自己的工作曲线安排学习活动

13：答案正确

解析略。

14：答案B

解析

15：答案D

解析组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。

16：答案错误

解析标准化测验具有更强的计划性，而不是随意性。

17：答案B

解析题干是对联合群体的解释。

18：答案A

解析桑代克的学习理论被称为尝试一错误说。

19：答案D

解析

20：答案A

解析最近发展区由维果茨基提出，指学生现有水平与即将达到的发展水平的差异。

21：答案B

解析为教师的期待而学习的动机是外部的低级的动机。

22：答案B,C

解析

23：答案B,C,D

解析AE属于教授与训练解决问题的方法与策略。

24：答案B

解析

25：答案A

解析课堂氛围也会使许多学生追求某种行为方式，从而可能会导致学生间发生连锁性感染。

26：答案A,B,D