基础强化人教版九年级化学上册第一单元-走进化学世界专题攻克试题(含答案解析版)

人教版九年级化学上册第一单元走进化学世界专题攻克考试时间：90分钟；命题人：化学教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、下列语句中，从物质变化的角度分析，主要体现化学变化的是①北风卷地白草折，胡天八月即飞雪②大漠孤烟直，长河落日圆③伐薪烧炭南山中④千里冰封，万里雪飘⑤胡粉投火中，色坏还为铅⑥白玉为床金作马A．①②④⑤ B．①②④⑥ C．②③④ D．②③⑤2、下列生活现象涉及化学变化的是A．灯光表演 B．烟花绽放 C．音乐喷泉 D．气球升空3、下列实验操作正确的是A．读取液体体积 B．点燃酒精灯C．加热液体 D．取用固体粉末4、下列实验室中的变化属于化学变化的是A．酒精挥发 B．试管破裂 C．铁架台生锈 D．蜡烛熔化5、防控新型冠状病毒性肺炎疫情不能松懈。下列防控措施属于化学变化的是A．戴口罩 B．量体温 C．用消毒液消毒 D．少聚会6、下图实验操作正确的是A． B． C． D．7、下列变化中，属于化学变化的是A．石蜡熔化 B．衣服晾干 C．酒精挥发 D．粮食酿酒8、规范操作是实验成功的前提，下列说法正确的是A．没有说明用量，液体取2mL—4mL B．实验剩余药品都应放回原瓶，以免浪费C．少量的酒精洒在桌面上燃烧起来，应立即用湿抹布扑盖 D．用100mL量简量取9.5mLNaCl溶液9、佛山有许多优秀的民间制作工艺，下列工艺制作过程中是化学变化的是A．木刻版画 B．佛山剪纸 C．石湾玉冰烧酒酿制 D．南海藤编10、下列成语涉及化学变化的是A．风吹草动 B．百炼成钢 C．披荆斩棘 D．滴水成冰第Ⅱ卷（非选择题70分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、化学实验是进行科学探究的重要方式，基本化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证，按要求回答下列问题：（1）写出以下仪器的名称：A______；a______；（2）按要求填写相应仪器字母序号：①用于收集气体的仪器是______；②可直接加热的玻璃仪器是______；（3）实验室现有10mL、50mL、100mL的量筒，要量取50mL的蒸馏水，应选取______mL的量筒；（4）对实验剩余药品要正确处理。下列处理方法中，你的选择是______(填序号)。A．放回原瓶，防止浪费 B．放入实验室指定容器内 C．倒入水池，用水冲走2、人类照明经历了如图所示的过程。请结合图示回答有关问题。（1）在上述照明方法中，______照明没有发生化学变化。（2）蜡烛燃烧的过程并不简单，主要包含以下过程：石蜡先熔化成液态，再汽化成气态，石蜡蒸气再燃烧。在蜡烛燃烧的过程中属于物理变化的是______，由此说明发生化学变化______（填“一定”或“不一定”）同时发生物理变化。（3）制造电灯的过程需要设计灯的形状，研制发光效率高的灯丝以及透光性能好的玻璃。这些过程中与化学无关的是______。（4）蜡烛燃烧的过程中，最能说明其发生化学变化的现象是______。A．蜡烛变短 B．放出大量的热 C．发出黄光 D．生成小水珠3、规范的实验操作是安全实验并获得成功的保障。下列错误操作，导致的后果是：（1）加热液体时，试管口朝着有人的方向___________。（2）向燃着的酒精灯里添加酒精___________。（3）倒液体时，标签没有朝向手心___________。（4）胶头滴管取液后，平放或倒置___________。4、现有10mL和50mL量筒，若要量取8.2mL的液体药品时，最好选用___________量筒，同时还需要的仪器应该是___________，量取时视线要跟量筒内液体的___________保持水平再读出液体体积。若观察时视线是仰视，则此时读出的液体体积数___________（填“大于”、“等于”或“小于”）实际量取的液体体积。5、掌握常用仪器的特征、用途，有利于开展化学学习和研究。（1）请从上面常见的仪器图示中，选择恰当的字母填空：①用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是___________。②取用粉末状固体药品时用到的仪器是___________。③吸取和滴加少量液体试剂的仪器是___________。（2）做化学实验要养成良好的习惯。某同学在完成实验后，将仪器按下图放置，其中正确的一项是___________(填序号)。A． B． C． D．（3）规范的实验操作是实验成功的前提，请回答下列问题：①倾倒液体时，标签没有朝向手心，产生的后果是___________。②给试管里的固体加热时，试管口略向下倾斜的原因是___________。三、实验探究（5小题，每小题10分，共计50分）1、甜叶菊是一种新型甜味剂，实验小组欲探究甜叶菊苷的元素组成，进行如图实验：（查阅资料）浓硫酸为常用的干燥剂，可以吸收水，氢氧化钠固体不仅可以吸收水还能吸收二氧化碳。（提出猜想）甜叶菊苷由什么元素组成？（进行实验）小晴取适量的甜叶菊苷按如甲图进行操作，并分别将干冷的烧杯和蘸有澄清石灰水的烧杯倒置于火焰上方。发现干冷的烧杯内壁有水雾，澄清石灰水变浑浊，小晴由此确定甜叶菊苷中一定含有碳、氢元素。（讨论交流）其他同学认为小睛的实验设计不严谨，原因是_____。改进实验后，检验到甜叶菊苷在氧气中充分燃烧的产物只有二氧化碳和水，由此确定甜叶菊苷中一定合有碳、氢元素。（继续探究）为了进一步确定其元素组成，利用乙图进行实验（已知：装置中C中的氧化铜能确保甜叶菊苷中的碳元素完全转化为二氧化碳）。（1）实验中B装置的作用是_____。（2）A装置中发生的化学反应方程式_____。（3）实验后继续通入氮气的原因是_____。（数据记录）4.02g甜叶菊苷在C装置中充分燃烧后，D装置增重2.7g，E装置增重8.36g（产物被完全吸收）。通过计算甜叶菊苷中氧元素的质量为_____g，由此可以确定甜叶菊苷是由碳、氢、氧元素组成。（反思评价）若没有F装置，对氧元素质量测定结果的影响是_____（填“偏大、“偏小”或“无影响”）。2、某同学对蜡烛及其燃烧进行了如下探究，请回答下列问题：（1）蜡烛是由_____和_____组成的。（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为三层。把一根火柴梗横放在蜡烛的火焰中（如图），约1s后取出，可以看到火柴梗_____最先变黑，结论：蜡烛火焰的_____温度最高。（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾。片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，澄清石灰水变白色浑浊。结论：蜡烛燃烧的产物为_____、_____。（填名称）3、化学兴趣小组同学在一起探究蜡烛燃烧，他们将短玻璃管插入焰心，发现另一端也可以点燃，也称“母子火焰”，如图所示。对此他们进行实验探究：（提出问题）导管里一定有可燃性气体，气体成分可能会是什么呢？（猜想假设）猜想1：可能是蜡烛燃烧产生的水蒸气；猜想2：可能是蜡烛不完全燃烧产生的一氧化碳；猜想3：可能是___________猜想4：可能是蜡烛不完全燃烧产生的一氧化碳和蜡烛受热后产生的石蜡蒸气的混合气体。（查阅资料）一氧化碳能够燃烧。（交流讨论）同学们一致认为猜想1错误，原因是___________。（实验探究）兴趣小组同学换一根较长的导管插入焰心，并用湿毛巾包住导管，然后在导管另一端做点火实验。（实验分析）可能观察到的现象结论导管口___________，去掉毛巾，导管内壁看不到冷凝的固体猜想2正确导管口不能点燃，去掉毛巾，导管内壁___________猜想3正确导管口能点燃，但火焰较小，去掉毛巾，导管内壁______猜想4正确（实验拓展）（1）实验中湿毛巾的作用是___________。（2）熄灭蜡烛，出现白烟，白烟的成分是___________，产生白烟的原因是___________；写出蜡烛燃烧的文字表达式___________。4、铭铭在实验室做课外活动探究实验时，发现了一个常奇怪的现象，当她把煤炭放在如图容器中燃烧时，发现紫红色的高锰酸钾溶液变成了无色。请你跟她起探究原因。（1）（提出问题）什么使紫红色的高锰酸钾溶液褪色的？（查阅资）煤炭燃烧能够产生二氧化碳，而且煤炭中有硫元素，还会燃烧生成二氧化硫气体。（猜想与假设）a、甲同学假设：______。b、乙同学假设：二氧化硫能使紫红色的高锰酸钾溶液褪色。（2）（实验与结论）两位同学为了验证自己的猜想，设计以下实验迸行验证，请写出图中仪器A的名称______。实验步骤实验现象实验结论甲实验：取5mL稀高锰酸钾溶液于一支试管中，并将二氧化碳气体通入，观察现象。______甲同学假设不成立乙实验：______，并将二氧化硫气体通入，观察现象。______乙同学假设成立（3）（反思评价）从环保角度考虑，我们使用煤做燃料时可以怎么做。______。5、化学小组对蜡烛的燃烧进行探究。Ⅰ、蜡烛燃烧过程探究。（1）火焰结构特点探究：点燃蜡烛，将一张滤纸从火焰上方盖下，1-2秒后取出，观察到滤纸上碳化形成黑圈(如图A)，得出结论：___________。（2）焰心所含物质探究：如图B，点燃蜡烛，用注射器在烛芯附近抽取气体物质。(猜想假设)同学们对该物质主要成分提出三种猜想：①二氧化碳；②水蒸气；③石蜡蒸气，理由是液态石蜡受热会汽化。立即将注射器靠近火焰，推动活塞。观察到注射器口产生火焰，物质能燃烧。说明猜想③___________(填“是”或“否”)成立。(补充实验)将蜡烛熄灭，瞬间可观察到一缕“白烟”轻轻升起，立即用燃着的火柴去点燃“白烟”，“白烟”___________(填“能”或“不能”)燃烧。(实验结论)石蜡燃烧是固态石蜡受热熔化，在烛芯处形成气态石蜡后才燃烧。Ⅱ、蜡烛熄灭原因探究。（3）同学们对图1实验中蜡烛(足量)熄灭的原因展开研究。(猜想与假设)①可能是二氧化碳含量大于氧气含量；②可能是氧气被完全消耗。(探究与结论)甲同学收集1瓶含20%氧气和80%二氧化碳的气体，将点燃的蜡烛慢慢伸入瓶中并密封，蜡烛燃烧一段时间后才慢慢熄灭。①根据实验现象可知：假设①___________(填“合理”或“不合理”)。②乙同学使用氧气传感器测量密闭装置内蜡烛(足量)从燃烧到熄灭的过程中氧气含量的变化，实验结果如图2所示。下列判断或结论正确的是__________A实验开始时，密封装置内是纯净的氧气B．蜡烛熄灭的原因是瓶内氧气已经耗尽C．蜡烛熄灭后瓶内气体是纯净的二氧化碳D．氧气的含量小于一定值时，蜡烛熄灭。（4）在给试管内的液体加热及实验完毕洗涤试管时，不当的操作会引起试管破裂，请列举两种：___________、___________。小刚认为有发光放热现象的不一定是化学变化。试举一例说明小刚的观点正确_____________________。-参考答案-一、单选题1、D【详解】①北风卷地白草折，胡天八月即飞雪的过程中，只是物质的形状、状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化；②大漠孤烟直，长河落日圆意思是在无边的沙漠中，有烽火台燃起的孤烟，“直”直地耸立，无尽黄河上落日浑圆，生成“燃起的孤烟”的过程中有新物质生成，属于化学变化；③伐薪烧炭南山中过程中有新物质木炭生成，属于化学变化；④千里冰封，万里雪飘的过程中，只是物质的状态改变，没有新物质生成，属于物理变化；⑤胡粉投火中，色坏还为铅的过程中，有新物质铅生成，属于化学变化；⑥白玉为床金作马的过程中，只是物质的形状改变，没有新物质生成，属于物理变化。从物质变化的角度分析，主要体现化学变化的是②③⑤。故选：D。2、B【详解】A、灯光表演，无新物质生成，属于物理变化；B、烟花绽放，有二氧化硫等新物质生成，属于化学变化；C、音乐喷泉，无新物质生成，属于物理变化；D、气球升空，无新物质生成，属于物理变化。故选B。3、D【详解】A、量筒读值时，视线应与凹液面的最低处保持水平，此选项操作不正确；B、不能用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精，此选项操作不正确；C、给试管内的液体加热时，试管内的液体不能超过试管总容积的1/3，此选项操作不正确；D、取用粉末状固体时，应将试管横放，用药匙将药品送入试管，此选项操作正确。故选D。【点睛】4、C【详解】A、酒精挥发，物质状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；B、试管破裂，物质形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；C、铁架台生锈，产生了新物质，属于化学变化，符合题意；D、蜡烛熔化，物质的形状和状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；故选C。5、C【分析】化学变化是有其他物质生成；物理变化是没有其他物质生成。【详解】A.戴口罩的过程中没有其他物质生成，属于物理变化；B.量体温的过程中没有其他物质生成，属于物理变化；C.用消毒液消毒的过程中消毒液与病菌中的蛋白质发生反应，使其变性，有其他物质生成，属于化学变化；D.聚会的过程中没有其他物质生成，属于物理变化；故选C。【点睛】6、B【详解】A.读取量筒内液体的数值时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，错误；B.闻药品气味时，应用手在瓶口轻轻扇动，使极少量气体飘进鼻孔即可，正确；C.用胶头滴管滴加液体时，胶头滴管应垂直悬空于容器口正上方，不能伸入容器内或接触容器壁，以免造成污染，错误；D.用拇指、食指和中指持住试管的中上部，试管略倾斜，手腕用力振荡试管，振荡试管时，应左右振荡，不能上下振荡，错误；故选B。【点睛】7、D【详解】A、石蜡熔化是石蜡由固态变为液态的过程，没有生成新物质，属于物理变化，选项错误；B、衣服晾干是衣服上的水由液态变为气体挥发到空气中，没有生成新物质，属于物理变化，选项错误；C、酒精挥发只是酒精的状态发生了变化，没有生成新物质，属于物理变化，选项错误；D、粮食酿酒是糖类转化为酒精的过程，有新物质生成，属于化学变化，选项正确，故选D。8、C【详解】A、药品没有说明用量，液体取1mL—2mL，故选项A不符合题意；B、实验剩余药品不能放回原瓶，以免造成污染，要放在指定的容器内，故选项B不符合题意；C、少量的酒精洒在桌面上燃烧起来，应立即用湿抹布扑盖，隔绝氧气达到灭火的目的，故选项C符合题意；D、选择量筒时要选择比所量液体大且最接近的，这样量取液体更准确，8.5mL的NaCl溶液用10mL量筒，故选项D不符合题意；故选：C。9、C【详解】A、木刻版画只是木板的形状发生了变化，没有生成新物质，属于物理变化；B、佛山剪纸只是纸的形状发生了变化，没有生成新物质，属于物理变化；C、烧酒酿制是粮食中的糖类转化为酒精的过程，有新物质生成，属于化学变化；D、南海藤编只是藤的形状发生了变化，没有生成新物质，属于物理变化。故选C。10、B【分析】化学变化是有新物质生成的变化。【详解】A、风吹草动，空气流动，草随之摆动，是物理变化，选项不符合题意；B、百炼成钢是金属冶炼，有物质的燃烧，涉及化学变化，选项符合题意；C、披荆斩棘，改变物体的形状，是物理变化，选项不符合题意；D、滴水成冰，水结成冰物质的状态发生变化，是物理变化，选项不符合题意。故选B。二、填空题1、（1）坩埚钳长颈漏斗（2）IB（3）50（4）B【分析】（1）由图可知，仪器A为坩埚钳，a为长颈漏斗，故填：坩埚钳；长颈漏斗。（2）I集气瓶可收集气体，B试管可直接加热，故填：I；B。（3）量筒的选择要遵循大而近的原则，要量取50mL的蒸馏水，应选取50mL的量筒，故填：50。（4）实验剩余药品不能放回原瓶，污染试剂，也不能随意丢弃，要放入实验室指定容器内，故选：B。2、（1）电灯（2）石蜡先熔化成液态，再汽化成气态一定（3）设计灯的形状（4）D【解析】（1）电灯发光没有新物质生成，所以属于物理变化。（2）石蜡先熔化成液态，再汽化成气态，只是石蜡的状态发生了变化没有新物质生成，所以属于物理变化。由此可见化学变化一定同时伴随物理变化。（3）化学研究物质的性质、组成、结构以及变化规律。发光效率以及透光率均属于物质的性质，所以只有设计灯的形状这个过程与化学无关。（4）化学变化的实质：有新物质生成，所以生成小水珠是最能说明其发生化学变化的现象。故填：D【点睛】化学变化：有新物质生成的变化。物理变化：没有新物质生成的变化。3、（1）液滴飞溅伤人（2）引起火灾（3）腐蚀标签（4）腐蚀胶头或污染药品【分析】（1）加热液体时，液体剧烈沸腾时容易外溅伤人，故试管口不能朝着有人的方向。（2）向燃着的酒精灯里添加酒精时容易引燃添加的酒精而发生火灾。（3）倾倒液体时，液体容易沿着试剂瓶的外壁下流造成标签的腐蚀。（4）胶头滴管取液后，平放或倒置时胶头滴管内的药品会倒流进胶头处腐蚀胶头，同时也容易导致药品受到污染。4、10mL胶头滴管凹液面的最低处小于【详解】选取量筒时，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒，然后用胶头滴管定容，所以若要量取8.2mL的液体药品时，最好选用10mL量筒，同时还需要的仪器应该是胶头滴管；量取时视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出液体体积；若观察时视线是仰视，则此时读出的液体体积数小于实际量取的液体体积，故填：10mL；胶头滴管；凹液面的最低处；小于。5、（1）DGB（2）C（3）液体流出会腐蚀标签防止冷凝水倒流炸裂试管【解析】（1）①用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是大底玻璃仪器，故为烧杯D。②取用粉末状固体药品时用到的仪器是药匙G。③吸取和滴加少量液体试剂的仪器是胶头滴管B。（2）A、完成实验后，酒精灯应该盖灭，错误；B、完成实验后，砝码应放好砝码盒中，错误；C、完成实验后，药品盖好塞子，正确；D、完成实验后，胶头滴管不能横放在桌面上，错误。故选C。（3）①倾倒液体时，标签没有朝向手心，产生的后果是液体流出会腐蚀标签。②给试管里的固体加热时，试管口略向下倾斜的原因是防止冷凝水倒流炸裂试管。三、实验探究1、酒精燃烧产生二氧化碳和水吸收水蒸气和二氧化碳防止发生倒吸以及排出内部残留的二氧化碳1.44偏小【分析】【详解】[讨论交流]酒精本身燃烧会产生二氧化碳和水，也会发生类似现象；故答案为：酒精燃烧产生二氧化碳和水。[继续探究]（1）氢氧化钠可以吸收水蒸气和二氧化碳，去除内部的水蒸气和二氧化碳，避免影响甜叶菊苷燃烧产物的判断；故答案为：吸收水蒸气和二氧化碳。（2）过氧化氢在二氧化锰催化作用下反应生成水和氧气，书写化学方程式注意配平及气体符号，所以化学方程式为；故答案为：。（3）实验结束后，内部温度降低，压强降低，为了避免倒吸，需要进入通入氮气，保证压强不变小，防止倒吸，同时内部有残留的二氧化碳也可以被全部排出，保证二氧化碳被充分吸收，确保实验数据准确；故答案为：防止发生倒吸以及排出内部残留的二氧化碳。[数据记录]D中增加质量为水的质量，E中增加为二氧化碳质量，所以水中氢元素质量＝，二氧化碳中碳元素质量＝，则甜叶菊苷中氧元素质量＝4.02g﹣0.3g﹣2.28g＝1.44g；故答案为：1.44。[反思评价]不增加F则空气中水蒸气和二氧化碳进入E中，则E的质量增大，求得碳元素质量增加，而甜叶菊苷质量不变，则切得氧元素质量偏小；故答案为：偏小。【点评】在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。2、石蜡棉线烛芯两端外焰水二氧化碳【详解】（1）蜡烛是由石蜡和棉线烛芯组成的。（2）温度越高，木条碳化越快，把一根火柴梗横放在蜡烛的火焰中，约1s后取出，可以看到火柴梗接触火焰的部位的两端先变黑，说明蜡烛火焰的外焰温度最高。（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾，说明生成了水。片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，澄清石灰水变白色浑浊，说明生成了二氧化碳。3、蜡烛受热后产生的石蜡蒸气水蒸气不能燃烧能点燃可看到冷凝的固体可看到冷凝的固体降低导管的温度，加速石蜡蒸气冷凝石蜡的固体小颗粒石蜡蒸气遇冷凝结成固体小颗粒蜡烛+氧气水+二氧化碳【详解】[猜想假设]由于导管里一定有可燃性气体，石蜡可以燃烧，结合其它猜想，因此猜想3：可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气；[交流讨论]同学们一致认为猜想1错误，原因是水蒸气不能燃烧；[实验分析]因为猜想2正确，是蜡烛不完全燃烧产生的一氧化碳，所以导管口能点燃，去掉毛巾，导管内壁看不到冷凝的固体；因为猜想3正确，是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气，用湿毛巾包住导管，石蜡蒸气冷凝成固体，所以导管口不能点燃，去掉毛巾，导管内壁看到冷凝的固体；因为猜想4正确，是蜡烛不完全燃烧产生的一氧化碳和蜡烛受热后产生的石蜡蒸气的混合气体，用湿毛巾包住导管，石蜡蒸气冷凝成固体，但一氧化碳还能燃烧，所以导管口能点燃，但火焰较小，去掉毛巾，导管内壁看到冷凝的固体；[实验拓展]（1）实验中湿毛巾的作用是降低导管的温度，加速石蜡蒸气冷凝；（2）熄灭蜡烛，出现白烟，白烟的成分是石蜡的固体小颗粒，产生白烟的原因是石蜡蒸气遇冷凝结成固体小颗粒；蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，该反应的文字表达式为：。4、二氧化碳能使紫红色