小班体育教案15篇

小班体育教案通用15篇

小班体育教案1

一、活动目标：

1、模仿动物走路，做弯腰走，跳跃走，碎步走，大步走等走路姿势。

2、遵守游戏规则，按要求玩游戏

3、体验游戏的快乐

4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

5、锻炼平衡能力及快速反应能力。

二、活动准备：准备音乐《动物起床歌》、游戏音乐《欢快歌曲》、放松音

乐《彩虹的约定》

三、开始部分

1.情景引入

师：小朋友们，你们喜不喜欢小动物啊？那今天我们就扮演小动物，一起

来开音乐会好不好？

师：可是呀，有的小动物小眼睛都睁都没有睁开，还没有睡醒的样子，我

们先来做做运动，清醒一下好不好啊？

2.准备运动

播放《动物起床歌》，根据歌词做小动物起床的动作。

歌词：牛宝宝起床甩甩头，鸭宝宝起床动一动，狗宝宝起床转个圈，熊宝

宝起床伸懒腰，兔宝宝起床跳一跳

四、基本部分

1.模仿动物走路

师：小动物们都起床了，来看看有哪些小动物呢？

说出动物名字，先让幼儿尝试模仿，教师再正确指导

大象（弯腰走）小兔子（跳跃走）小鸟（碎布走）老虎（大步走）

2.森林音乐会1

师：好啦，我们的小动物都已经准备好了，音乐会就要开始了，（根据课室

场地布置）男孩子站在内圈，女孩子站在外圈，模仿动物走路的次序是：大

象，小兔子，小鸟，老虎。

播放音乐《欢快歌曲》，教师带着幼儿依次模仿动物走路。

3.森林音乐会2

师：我们来改变一下玩法，森林里有这么多小动物，谁要做大象呢？（幼

儿举手），大象怎么走路的呢？谁要做小兔子呢？怎么走的呢……好，这次我们

全部都站在大圈内，当音乐一响起来，扮演什么动物就要学它走路，音乐会开

始咯。

五、结束部分

放松音乐《彩虹的约定》

活动反思：

这是一首轻音乐的曲子，一听到这首乐曲马上就能够使人感受到森林生的

气息，鸟声、蛙声、溪流声……很好听，同样幼儿也能够很轻易地感受的到。

再者，对于动物角色及乐器的选择，也是非常形象与巧妙的结合在一起，乐器

圆舞板无论是外形还是声音的特质，幼儿都自然而然的能想到青蛙，而铃鼓敲

响的一霎那和孔雀开屏的动作都很相似。所以，无论是音乐素材本身、还是乐

器的选择，这些外部因素都为顺利开展活动打好基础。

在整个活动中孩子们运用听觉、视觉、运动感觉等器官亲自参与活动，而

且在玩、说、唱、动、奏的过程中感知音乐。这种学习方法，寓学习于游戏之

中，真正实现了“乐”（音乐）既是“乐”（快乐）的至理。

小班体育教案2

活动目标：

1、体验体育游戏中跳跃的乐趣。

2、学习双脚并拢行进跳的基本动作。

3、在活动中能按老师的要求向前行进跳。

活动准备：

1、知识经验准备：己经掌握钻、爬、平衡、投掷等技能。

2、物质准备：虫子若干，青蛙胸饰若干，塑料筐，录音机，垫子若干。

活动过程：

一、开始部分幼儿每人佩戴青蛙胸饰蹲在青蛙的家（场地一角）教师扮演

青蛙妈妈。带小青蛙们跳《小青蛙》做准备活动。

（教师：青蛙宝宝们，天亮了，快起床了。今天天气真好，快起床锻炼身

体了。）二、中间部分1、电话响了，教师假装接电话。

（教师：孩子们，农民伯伯打电话来说他们的田里有好多害虫，想请你们

去帮忙捉害虫，你们愿意吗？（幼儿：愿意）那先跟妈妈去练好本领吧。看，

那边有个池塘，走，到池塘练本领去！）2、带幼儿到事先布置好的池塘边练习

双脚并拢跳，反复练习，发现跳的好的幼儿马上示范给大家看。

3、游戏：练习跳“荷叶”（教师：看，那边有荷叶，咱们去跳到荷叶上在

跳下去好吗？）4、第一次捉害虫。（教师：好了，孩子们，本领练好了，咱们

去帮着农民伯伯捉害虫吧。）要求：幼儿双脚并拢行进跳着去捉害虫，捉到后回

到青蛙妈妈边上，数数自己捉的虫子有几条，数完后，请幼儿把虫子放到塑料

筐里。

看哪一组的幼儿令作意识强，表扬按要求跳着捉害虫的孩子.

5、再次捉害虫。

教师：青蛙宝宝们，又有一个农民伯伯打电话来了，他听说咱们小青蛙本

领大，也想请你们去帮忙捉害虫，好不好啊？

（幼儿：好）这次妈妈要看谁是跳着捉害虫的。

鼓励幼儿相反之间互相帮助，看看哪一组的幼儿的动作最标准。

三、结束部分：放松活动：天黑了，带小青蛀回家。（引导孩子们做放松动

作）

四、活动延伸：让幼儿回家后和爸爸、妈妈比一比。

小班体育教案3

活动领域：

体育活动前评析最近一段时间，我发现孩子们对小枕头很感兴趣，午睡时

他们一会儿抱抱小枕头，一会儿又抛接小枕头，非常开心。我想：何不收集一

些靠垫，组织一系列活动，让孩子们在玩中获得一些认知经验，得到一些动作

发展呢？为了让孩子能更加快乐地玩，我设计了吗蚁妈妈带蚂蚁宝宝玩〃面包〃

的情节，增强了活动的游戏性和情景性。

活动目标：

1、喜欢玩靠垫，初步感受靠垫的不同玩法。

三、把〃面包小路"抬回家

1、下雨了（放〃下雨〃音乐）蚂蚁妈妈：听一听，这是什么声音？哎呀，下

雨啦！我们赶快把〃面包小路〃抬回家吧！

2、把〃面包小路〃会回家鼓励小蚂蚁一起把〃面包小路〃〃嗨哟，嗨哟〃抬回

家。

活动延伸：把靠垫放在区域角，在日常生活中，幼儿可以自由玩靠垫，并

鼓励幼儿继续探索靠垫的不同玩法，如可以玩〃赶小猪〃，背着靠垫走或跑等

等。

活动反思：

本活动在实施过程中，幼儿始终处于积极、快乐、主动的学习状态中，活

动设计体现了真正为了孩子发展的新课程理念，其教育价值取向强调的是让孩

子在活动中获得经验、获得发展、获得学会学习的能力，活动中教师的角色发

生了质的变化，其行为从居高临下的〃落输者〃和"指导者〃变为儿童学习的〃支持

者〃和〃合作伙伴〃。教材内容是幼儿易于理解感兴趣。在活动中，能为幼儿做好

充分的准备，活动中的每个环节紧扣主题，让幼儿一直处于轻松愉快的氛围

中，充分体现了幼儿在〃玩中学〃、〃学中玩〃中掌握了知识和技能。

教材内容是幼儿易于理解感兴趣。在活动中，能为幼儿做好充分的准备，

活动中的每个环节紧扣主题，让幼儿一直处于轻松愉快的氛围中，充分体现了

幼儿在〃玩中学〃、〃学中玩〃中掌握了知识和技能。本活动在实施过程中，幼儿

始终处于积极、快乐、主动的学习状态中，活动没计体现了真正为了孩子发展

的新课程理念，其教育价值取向强调的是让孩子在活动中获得经验、获得发

展、获得学会学习的能力，活动中教师的角色发生了质的变化，其行为从居高

临下的〃落输者〃和〃指导者〃变为儿童学习的〃支持者〃和〃合作伙伴〃。

小班体育教案4

活动目标：

1、训练幼儿走、跑、跳等平衡能力与协调性。

2、培养幼儿形成良好的合作意识和创新精神，以及对轮胎产生兴趣。

活动准备：

轮胎洗净消毒的，用油漆漆成五颜六色的。

活动过程：

一、热身运动

教师要带领幼儿去参加盖房子比赛，幼儿随着轻松的音乐，将轮胎慢慢滚

动（单、双手滚动）

幼儿可自由探索动作。

二、游戏练习

1、幼儿分成四组，每名幼儿手持一轮胎，教师发出命令，排头幼儿开始滚

动轮胎，到达目的地，把轮胎放好以后，第二名幼儿开始滚动轮胎，到达目的

地，直到轮流全部完成。在滚的过程中，把轮胎滚到目的地的幼儿可以随意设

计搭建自己的房子。最后评出搭建最快的‘一组；和最好的一组，教师作出相应

的奖励。

2、教师总结，在玩的过程中，探讨快速滚动轮胎的多种方法，引导幼儿尝

试别人的滚动方法。鼓励幼儿主动与他人合作游戏，在玩的过程中提醒幼儿注

意安全。

三、结束部分

1、以表扬为主评价幼儿竞争、勇敢与自信的心理素质。

2、以轻松的音乐伴随幼儿将轮胎滚回原来的地方，结束活动。

小班体育教案5

《蚂蚁搬豆》是“幼儿园整合性家园共育资源包”中小班《玩中学》下册

课本中的一节户外体育游戏活动，这节游戏帮助幼儿学习爬，蹲的基本动作，

本节活动在游戏过程中引导幼儿通过手脚一致爬行，发展幼儿身体的协调能

力，来满足孩子们对爬的兴趣和需求，培养幼儿的合作能力，从而使孩子们喜

欢游戏，体验游戏的快乐。

［设计意图］

本节体育游戏课，我根据小班幼儿的年龄特点和身心发展，锻炼幼儿手膝

着地协调地爬行，设计了本节活动《蚂蚁搬豆》，在整个活动过程中引导幼儿通

过手脚一致爬行，发展幼儿身体的协调能力，来满足孩子们对爬的兴趣和需

求，从而使孩子们喜欢游戏，体验游戏的快乐。

［活动内容］

蚂蚁搬豆（体育游戏）

［活动目标］

1、练习手膝着地向前爬行，锻炼动作的灵活性和协调性。

2、体验成功带来的乐趣。

3、培养幼儿的规则意识。

［活动准备］

沙包（豆子）、通透的纸箱、垫子、音乐、蚂蚁胸饰

［活动过程］

一、谈话激趣导入：

1、小朋友们，你们会学小动物走路吗？幼儿学动物走路。

2、师出示蚂蚁图片，让幼儿认识并提问，小蚂蚁怎样走路？

3、幼儿自由学蚂叹走路，选做的好的幼儿进行示范.

二、游戏活动准备：

1、准备运动：跟蚂蚁妈妈做运动

（下蹲运动、上肢运动、腹背运动、跳跃运动）

2、你们都知道蚂叹怎样走路了，我们一起来爬行吧！

3、幼儿尝试手脚一致爬行的动作。

三、游戏活动过程：

1、孩子们，妈妈发现前面不远的地方有很多豆子，但是妈年龄大了，搬不

回来，你们愿意去把豆子搬回来吗？

2、师讲游戏规则：将幼儿分成人数相等的两组，幼儿钻出“蚂蚁洞”（前

后通透的纸箱），爬过前方的垫子，搬一颗豆子从场地两侧走回，把豆子放在筐

里，幼儿一个接着一个爬过去，依次进行，哪组先搬完豆子，哪组获胜。

3、师组织幼儿进行游戏。

4、表扬获胜的小组。

5、放松活动：孩子们你们真能干，帮妈妈搬了这么多豆子，你们很累了

吧！我们休息一会儿。引导幼儿甩小手，揉揉腿。

四、游戏活动延伸：

回家和家长一起玩这个游戏。

［活动结束］

宝贝们，天快黑了，我们把豆子搬回家吧！

小班体育教案6

活动目标：

1、练习双脚同时向上跳起触物。

2、能看准目标，用力向上跳。

3、增强合作精神，提高竞争意识。

4、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

活动准备：

用彩色挂历纸做成与幼儿人数相等的蝴蝶，以不同的高度悬挂在绳子上

（幼儿伸直手臂跳起能够触到蝴蝶）；竹竿。

活动过程：

1、游戏导入，激发兴趣。

老师：“春天来了，兔妈妈要和小兔子们玩'小兔小兔真爱玩’的游戏，

小朋友注意挺好兔妈妈的话啊。”教师念儿歌，幼儿做动作。“小兔小兔真爱

玩，摸摸柳树（小花、小草等）快回来。”教师提醒幼儿在返回时注意避让，

防止碰撞。

2、创设情境，练习纵跳触物。

（1）幼儿自由选择悬挂不同高度的蝴蝶，练习纵跳触物。

师：“瞧，美丽的蝴蝶飞来了，它们有的飞得高，有的飞得低，来和蝴蝶

握握手吧。”

（2）请个别幼儿与蝴蝶握手，教师引导其他幼儿观察同伴的腿部动作并讲

解动作要求。

师：”与蝴蝶握手时要眼睛看好蝴蝶，双脚用力向上跳，双手伸长指尖触

摸蝴蝶。”

（3）请个别幼儿再次练习。（教师要关注个别幼儿的动作）

3、游戏“飞舞的蝴蝶”。

幼儿站成圆圈，教师手持悬挂纸蝴蝶的竹竿从幼儿面前走过，幼儿跳起触

摸蝴蝶。教师根据幼儿的情况调节高度。教师手持悬挂纸蝴蝶的竹竿跑动，让

幼儿追逐蝴蝶。教师要有意识地在幼儿面前停顿，让幼儿跳起触摸蝴蝶。

4、模仿洗澡动作进行放松整理。

师：“小兔子今天玩得可真开心，也流汗了，我们一起洗洗澡吧。”

师友共同做动作，从上到下搓揉颈部、手臂、腰、腿，重点放松腿部。

教学反思：

从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让

孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关

注的一个重要方面。

小班体育教案7

活动目标

1、锻炼幼儿跑和跳的能力；

2、发展幼儿注意能力和记忆能力：

3、培养竞争意识和遵守规则的习惯。

活动准备

1、小兔、小鸭、小乌龟、小花猫、大象头饰若干

2、音乐磁带、音乐播放器。

3、平整、空旷的活动场所

活动过程

一、创设情境，激发兴趣。

小朋友现在来听一首儿歌：“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鸭走路摇啊摇啊

摇，小乌龟走路慢吞吞，小花猫走路静悄悄。”

小朋友们来学学小兔、小鸭、小乌龟、小花猫这些小动物走路的样子好

吗？。

师：这些小动物都觉的自己跑的快，所以他们决定组织一场比赛，看看谁

跑得快。下面我们一起去观看他们的比赛。

二、开始游戏：

幼儿分成人数相等的4组，各组分别扮做小兔、小鸭、小乌龟、小花猫。

教师扮大象当裁判。

裁判大喊：预备，跑

各组的第一个幼儿开始跑，这个幼儿跑回来下一个幼儿再跑，看哪一组幼

儿先跑完。先跑完的为胜。

一轮完成后，可以交换较色再比。

三、结束部分

孩子们真棒，现在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我们准备回教室了。

小班体育教案8

指导要点：

1、利用有趣的儿歌，是幼儿在听清教师的口令后，由简单到难地发展幼儿

的走、跑、跳的基本动作。

2、本次活动中，要注意安全，养成一定的良好的行为习惯：不相互推闪、

不拥挤等。

3、在幼儿熟悉了解游戏玩法的基础上，可以设置些有趣的游戏情景，

如：请两名幼儿当小动物的家的门，小动物回家时，念咒语“轻轻走，轻轻

跑，我是小猫啼啼嘀”。如果幼儿找对了，“门”自动打开等。

活动目标：

1、练习听信号向韦定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。

2、能找到空的位置，不推他人。

3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

4、培养幼儿团结合作的观念。

活动准备：

在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的家。

活动过程：

一、开始部分。

幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操。

二、基本部分。

1、新授游戏。

幼儿四散站在场地中间，教师说：“轻轻走，轻轻跑，我的小猫啼啼

唯”，幼儿边学小猫边向小猫家走去；教师说：“爱吃虫子，爱吃米，我的小

鸡叽叽叽”，幼儿边学小鸡边向小鸡家走去；教师说：“黄黄嘴巴大脚丫，我

的小鸭呷呷呷"，幼儿边学小鸭边向小鸭家走去；教师说：“长长耳朵三瓣

嘴，我的小兔”，幼儿边学小兔边向小兔家走去

2、幼儿游戏1-2次后改为跑。（提醒出汗多的幼儿注意休息）

3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。

三、结束部分。

游戏：狡猾的狐狸在哪里幼儿能念完儿歌再跑。

活动反思：

幼儿能积极参与此活动，设计的问题与幼儿已有经验结合，难度适宜。在

教学过程中，我能充分激发幼儿的学习兴趣。在开始部分，幼儿四散跟着老师

随着音乐一起模仿小动物的动作。每个小朋友都很兴奋，参与游戏的积极性也

很高。在新授游戏《小动物找家》，幼儿戴上各种各样的小动物头饰，参与学习

的主动性更好的发挥C小朋友随着老师轻轻地念着儿歌，轻轻地向自己的家走

去，孩子们都能遵守游戏规则。

在活动中，为活动创设一个轻松，温馨的环境，布置好小动物的家。孩子

们戴上头饰，满足了孩子们的好奇心理，激发孩子们参与活动的积极性。在活

动中，我及时表扬那些认真、大胆参与游戏的孩子，让他们有参与游戏的兴

趣。对于那些不够大胆参与的孩子，我采取的是鼓励的态度，让他们在我的鼓

励下大胆参与游戏。

在活动的过程中，由于我过度重视游戏的结果，对个别找不到家的小动物

协助于找到家，而没有让他们一一去辨认，找自己的家。在今后的活动中，我

将克服这一方面的问题，让幼儿获得成功的体验。

小班体育教案9

游戏目标：

1、提高幼儿的应变能力，培养幼儿活泼开朗的性格。

2、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

3、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

4、能大胆表现歌曲的内容、情感。

游戏准备：

小草帽20顶

游戏过程：

1、将幼儿分成人数相等的两组排成两行（坐或站），各行排头的幼儿前面

放有10顶小草帽。

2、各行排头的幼儿将第一顶帽子戴在头上后，

第二个幼儿立即从第一个幼儿的头上摘下帽子戴在自己的头上，

后面的幼儿依次传下去。

3、当第一个幼儿被摘下帽子后马上将第二顶帽子戴在头上，同样依次不断

地戴下去，直至10顶帽子传戴完为止，传得快的组为胜。

备注:

1、必须是前面的幼儿戴上帽子后，后面的幼儿才能摘下。

2、必须是等后面的幼儿摘下帽子后，前面的幼儿才能戴上另一顶帽子。

3、游戏开始时，可先让幼儿做儿次练习，获得初步的经验后再进行竞赛.

游戏反思：

整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过游戏锻

炼了幼儿跑和跳的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活

动的趣味性、教育性。

小班体育教案10

一、活动内容：

我会滚皮球

二、活动目标：

1、学习滚球的方法，练习将皮球从起点滚到终点，初步学习直线滚球和绕

障碍物滚球。

2、在教师的语言提示和自己的尝试练习过程中，逐渐探索又快又稳的滚球

方法，产生玩球的愿望和兴趣。

3、在活动中努力听清教师的要求，坚持将自己的球滚到终点，体验游戏的

快乐。

三、活动准备:

皮球若干。

四、活动过程:

1、玩皮球，引导幼儿自由探索玩皮球的方法，看谁的花样多，和别人玩的

不一样。

2、教师和幼儿边唱歌曲《大皮球》边玩大皮球的游戏。教师边拍皮球边念

儿歌：〃大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，一会儿低，一会儿高。〃念到〃跳跳

跳〃时，幼儿就变成〃皮球〃随意蹦跳。

3、引导幼儿学习球贴在地面用力向前滚、两手分开接的方法。提醒幼儿注

意两人之间保持一定距离。

4、学习直线滚球和饶障碍滚球。尝试把球从起点直线滚到终点直线。

教师：今天，大皮球又想和我们班的小朋友做游戏了，皮球想从你们的面

前一直滚到红线那里，小朋友你能帮助它们吗？

5、幼儿人手一只皮球，练习将球从起点滚到终点后，再将球取回站在老师

周围°

6、教师：你们觉得皮球怎样才能滚得乂快又稳？

教师总结：

小朋友要跟着皮球往前跑，而且滚球时不能用劲太大。

1、幼儿再次尝试过皮球从起点滚到终点。

2、引导幼儿把自己的皮球扔进筐子里，然后带领所有幼儿坐在场地旁跟随

老师的口令做放松腿部的动作。

小班体育教案11

游戏目标：

1、提高幼儿的应变能力，培养幼儿活泼开朗的性格。

2、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

3、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

4、增强合作精神,提高竞争意识。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

游戏准备：

小草帽20顶

游戏过程：

1、将幼儿分成人数相等的两组排成两行（坐或站），各行排头的幼儿前面放

有10顶小草帽。

2、各行排头的幼儿将第一顶帽子戴在头上后，第二个幼儿立即从第一个幼

儿的头上摘下帽子戴在自己的头上，后面的幼儿依次传下去。

3、当第一个幼儿被摘下帽子后马上将第二顶帽子戴在头上，同样依次不断

地戴下去，直至10顶帽子传戴完为止，传得快的组为胜。

备注：

1、必须是前面的幼儿戴上帽子后，后面的幼儿才能摘下。

2、必须是等后面的幼儿摘下帽子后，前面的幼儿才能戴上另一顶帽子。

3、游戏开始时，可先让幼儿做几次练习，获得初步的经验后再进行竞赛。

游戏反思：

整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过游戏锻

炼了幼儿跑和跳的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活

动的趣味性、教育性。

小班体育教案12

活动目标：

1、发展幼儿四散追跑的能力，锻炼幼儿下肢力量，

2、提高听力和数数能力、敏捷的反应能力和动作速度。

3、幼儿能积极地参与活动，并获得其中的快乐。

活动准备：

老狼、小羊头饰，宽阔平坦的场地。

活动过程：

（一）、创设情境，激发兴趣

给幼儿讲故事：山上有一只大灰狼，上午它在家休息，到了中午十二点，

他就会出来捉羊吃，所以小羊在山上玩耍时，就会经常问：“老狼老狼几点

了？”如果老狼说：“八点了。”小羊就继续玩，如果老狼说：“十二点了

“，小羊就会四散跑开，不让老狼捉到自己。你们想不想玩这个游戏呀？

（二）、教师说游戏规则，开始游戏。

一人扮老狼，捂着眼面朝着墙，其余幼儿扮小羊站在老狼背后。游戏开始

后，小羊开始问：“老狼老狼几点了？”老狼回答："九点了或七点了。”小

羊继续问“老狼老狼几点啦？"老狼大声说“十二点啦！”这时候，小羊四散

跑开，因为老狼一报十二点就意味着追捕开始了。如果有一只小羊被老狼抓

住，被捉住的小羊再扮演老狼，游戏重新开始。

（三）、教师带领幼儿进行游戏，要注意幼儿的安全，不要让幼儿拥挤。

小班体育教案13

活动目标及关键经验：

在游戏情景中，幼儿饰演“小司机”开车走过斜坡，进行平衡能力的练，

使幼儿在角色模仿的游戏氛围中，体验勇敢、成功、自信的快乐。

1、能平稳地走过15—20厘米的斜坡，发展动作的平衡能力。

2o能愉快地参加体育游戏，增强自信心。

材料及相关环境创设：

材料：15-20厘米的斜坡2组，一高一矮（很安稳）

活动准备：

幼儿已从走小路、过小桥等游戏活动中掌握必然的平衡能力。

活动过程：

lo教师当汽车队长，幼儿当小司机，听信号在场地上开车、加油、泊车等

做准备活动。

2o教师带幼儿来到斜坡前介绍游戏方法：“小汽车刚加好油，马上要爬上

斜坡，小司机爬坡时速度要慢点，眼睛看着路，身体要平稳，做个勇敢的小司

机”。

3。教师引导幼儿有两条斜坡，一高一矮，可以本身选择路线进行游戏。

4o教师发出信号，幼儿别离有挨次地爬坡，教师运用动作和语言给予适时

的支持和鼓励，使幼儿逐渐大胆自如的在斜坡上走动。

5。教师观察幼儿活动情况，驾驭适宜运动量，以游戏情景不停调整活动内

容：小司机走过斜坡到平地继续行驶；小汽车又要上斜坡，请注意宁静等。

6o教师利用游戏情景结束游戏，进行放松整理活动。

相关经验：

美工：制作标的目的盘进行游戏

音乐：学习歌曲“小汽车”边唱边游戏

活动评价：

教师观察幼儿走斜坡时身体重心是否连结平衡、动作的灵活性和协调性发

展能力；观察幼儿游戏活动中胆量和动作灵敏性的具体体现情况，判断幼儿自

信心发展水平。

活动的延伸与扩展

按照幼儿动作发展情况，适当调整斜坡的长度和高度。

增加爬坡动作的游戏情境，拿着玩具或推着纸盒等，提高幼儿平衡能力。

小班体育教案14

活动目标：

1.学习向一定的方向滚球，增强手臂力量。

2.在游戏情节中尝试向一定和范围滚球，提高手眼协调能力。

指导要点：

活动重点：复习拖球走跑能力。

活动难点：指导幼儿学习向一定的方向滚球。

指导要点：指导幼儿尝试向一定的范围滚球。提示幼儿身体蹲下，皮球放

在脚前，双手抱着球的两边，用力推出去。

活动准备：

1.小猫头饰、录音机、磁带。

2.皮球、积木、拱门、带绳的圈和小鱼卡片若干。

活动过程：一.准备部分

1.幼儿扮演猫宝宝，跟着猫妈妈在音乐伴奏下进场律动。

2.自编球操。（上肢运动