教学材料《Oracle数据库》-2课程标准

课程代码:课程名称:Oracle数据库技术课程类型:必修课课程性质:B参考学时:48学时适用对象:学分:3学分制定人:审核人：批准人:教务处编制PAGEPAGE2一、课程性质《Oracle数据库技术》是软件技术专业的一门专业核心课。通过本课程学习，培养学生学会对Oracle数据库进行安装维护，会创建、管理数据库、表和视图，会对数据库中的数据进行操作。使学生毕业后具有从事网络数据恢复及相关行业工作的理论知识和动手技能，亦可为今后进一步学习数据安全管理打下坚实基础。二、课程教学目标通过本课程学习使学生掌握大型数据库Oracle的构架、组件和安全性方面的知识，具备一定的大型数据库开发基础，掌握大型数据库的管理和实现方法，培养学生在大型数据库分析、设计、使用、维护和管理等方面的能力。为将来从事数据库管理、软件开发等工作提供所必须的知识和技能基础。1.能力目标（1）能安装Oracle数据库（2）能创建数据库实例（3）能管理Oracle数据库（4）能进行数据库操作（PL/SQL编程语言）（5）能对Oracle数据库进行管理（6）能维护Oracle数据库2.知识目标（1）熟悉Oracle的发展及工作原理（2）掌握OEM登陆及管理方式（3）掌握Oracle的运行及维护（4）熟悉Oracle数据库管理（5）掌握PL/SQL编程语言（6）了解Oracle数据库安全内容3.其他目标（1）培养学生规范安全操作能力（2）培养学生团结协作能力（3）培养学生自我学习能力（4）培养学生自我分析、自我规划能力三、课程设计思路根据Oracle数据库的特点，本课程的内容组织以工作过程中任务的逻辑关系为主线，将设计与实施中出现的一些理论知识融入完成任务中，将经验积累和分享作为重点。各个项目的学习目标总和应当既体现课程目标的全部要求，又要进一步体现每一个课程目标在各项目中的分阶段和分层次要求。本课程中的每个学习项目之间蕴含工作过程中的逻辑关系，并有梯度地贯彻“做什么？为什么做？怎样做？为什么这样做？怎样做更好？”的设计准则，每个项目或案例应蕴涵该准则的执行方案。课程重点：Oracle系统基础及管理工具；SQL，PL/SQL编程语言；课程难点：Oracle系统基础及管理工具；SQL，PL/SQL编程语言教学采用讲练结合，使学生在边讲边练的过程中，对每一个技能点做到深刻理解，并能灵活运用。综合运用多种教学法完成课程教学，如对比教学法、问题教学法、现场编程教学法、视频演示教学法、案例教学法等。四、教学内容与学时分配序号学习内容能力要求知识要求学时安排学习模块教学单元理论实践1Oracle的安装Oracle的安装会安装oracle数据库；知道安装过程可能出现的问题及解决方法。了解oracle的安装环境；了解oracle的配置信息。222Oracle系统基础及管理工具DBCA管理数据库会启用DBCA管理数据库；掌握用OEM管理数据库。熟悉oracle的管理工具的用途；熟悉oracle数据库管理员用户的不同角色的身份及任务。22数据库表空间的创建和管理会创建数据库；能创建表空间；会管理数据文件。熟悉使用OEM管理表空间的方法；了解命令行方式创建数据库和表空间的方法。33数据表的创建和管理能创建并管理数据表；能管理完整性添加约束。了解Oracle10g数据库方案对象管理的方法；熟悉表、完整性约束。22管理视图及索引能使用OEM创建视图；能维护并管理视图；会创建并管理索引。熟悉利用OEM和命令行方式管理视图的方法；掌握索引的概念与作用。223SQLPL/SQL编程语言SQL应用能使用命令行完成基本查询；能使用命令方式操作记录。知道SQL的概念；熟悉SQL的数据查询和数据操纵的基本命令格式。44PL/SQL应用会创建PL/SQL存储过程；能维护PL/SQL存储过程；会创建触发器。熟悉存储过程的操作；熟悉存储函数的操作；了解触发器的作用。664数据库安全数据安全管理能创建用户并授权；会创建角色；能为用户分配概要文件；能进行数据库的备份与恢复熟悉OEM和命令行方式管理用户、角色的方式；知道OEM和命令行方式管理概要文件的方式。33合计48五、考核方案与考核标准该课程采用形成性考核/项目方式。教学评价采取阶段评价和目标评价相结合，理论考核与实践考核相结合，学生项目评价与知识点考核相结合。最总成绩=平时成绩*20%+项目成绩*50%+期末理论成绩*30%六、教学资源开发与利用（含教材选用、实验实训场室、耗材规划等）教材选用建议：朱翠苗.Oracle数据库技术及应用第二版，北京理工出版社，2022.7，书号：978-7-5763-0988-1。七、教师能力要求要求课程教师不断学习Ora