诗歌鉴赏2026届高三5月模考试题

诗歌鉴赏】2026届高三5月模考试题广东省2025-2026学年高三高考最后冲刺模拟考试（四）阅读IV（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。归次汉中境上陆游云栈屏山阅月游，马蹄初喜踏梁州①。地连秦雍川原壮，水下荆扬日夜流。遗虏②孱孱宁远略？孤臣耿耿独私忧。良时恐作他年恨，大散关头又一秋。【注】①代指汉中。蜀汉以后，梁州治所设于汉中。②遗虏：指金人留在陕西的兵力。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联先写归途中经“云栈”过“屏山”，历时一月行程，“马蹄初喜”衬托出诗人踏入梁州时的欢快心情。B.颔联以雄浑笔力勾勒汉中地理形势，既写出山河壮阔，又凸显汉中的战略重要性，也暗含诗人对疆土完整的向往。C.颈联中“遗虏孱孱”与“孤臣耿耿”形成对比，表现了朝廷对敌人的畏惧和自己忧国伤时的一片爱国忠心。D.尾联次句一个“又”字写尽了时光的徒然流逝，整句既抒情，也写景，含蓄蕴藉余味悠长，引人深思遐想。16.《归次汉中境上》与教材中《书愤》一诗都提及大散关之事，用意有何不同？请结合诗句简要分析。【答案】15.C16.①《归次汉中境上》中“大散关头又一秋”：借大散关的秋景，抒发错失抗金良机的忧虑，以及恐岁月虚度、终成遗憾的深沉感慨。②《书愤》中“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”：以大散关与瓜洲渡并举，彰显早年抗金的豪迈经历与报国壮志，表现诗人壮志未酬、年华老去的愤懑与悲怆。【解析】【导语】这首诗是陆游归经汉中时所作，先以汉中

壮阔山河起笔，抒踏入故地的欣喜，继而由地理形势联想到抗金战略，再转至对金人残余势力的审视和自身的忧国之思，最后以大散关的秋景收束，抒时光流逝、抗金无期的忧虑，通篇以“喜”起，以“忧”结，情感跌宕，尽显诗人的爱国情怀与壮志难酬的悲慨。【15题详解】本题考查学生对诗句内容的理解和艺术特色的赏析能力。C.“表现了朝廷对敌人的畏惧”错误。“遗虏孱孱宁远略”意思是残余的敌寇势力孱弱不堪，哪里会有什么长远的谋略与打算？是说金兵残余势力孱弱，导致朝廷没有长远的谋略，并非朝廷畏惧敌人。通过敌我态势的描写，突出诗人对时局的独到判断与忧思。故选C。【16题详解】本题考查学生鉴赏诗歌意象及情感的能力。①《归次汉中境上》中“大散关头又一秋”：大散关是汉中的重要关隘，是抗金前线的象征。诗人身处汉中，见大散关又过一秋，一个“又”字叠合了时光的流逝与抗金大业的停滞，结合“良时恐作他年恨”，意在借大散关的秋景，抒发错失抗金良机的忧虑，以及自己身为“孤臣”，空怀忧国之心却无力回天，恐岁月虚度、终成遗憾的深沉感慨。②《书愤》中“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”：诗人以大散关与瓜洲渡并举，追忆早年亲历的抗金战事，用“楼船”“铁马”的壮阔意象，勾勒出战场的雄浑画面，意在彰显早年抗金的豪迈经历与报国壮志；而这一回忆与后文“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”形成对比，突出当下壮志未酬、年华老去的愤懑与悲怆。最后一卷·山东省2026届高三联合押题考试（四）阅读Ⅳ（本题9分）阅读下面一首宋词，完成下面小题。迎新春柳永嶰管①变青律，帝里阳和新布。晴景回轻煦。庆嘉节、当三五。列华灯、千门万户。遍九陌、罗绮香风微度。十里然绛树。鳌山耸、喧天箫鼓。渐天如水，素月当午。香径里、绝缨掷果②无数。更阑烛影花阴下，少年人、往往奇遇。太平时、朝野多欢民康阜。随分良聚。堪对此景，争忍独醒归去。【注】①嶰管，古代的一种律管。②“绝缨”典出《说苑》楚庄王宽容臣子夜宴去缨之举，“掷果”指潘安出游获女子投果。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.“十里然绛树”，“然”字通“燃”，以仙宫绛树喻彩灯绵延，配合“喧天箫鼓”的乐声，声光交织中渲染出帝都的盛世奢华。B.“绝缨掷果”改用典故，将楚庄王宴饮、潘安获果的个体轶事，改为元宵夜男女互赠信物的群体风俗，凸显节日的开放氛围。C.“争忍独醒归去”中的“独醒”是屈原式的忧国孤高，全句以反问强化对民众沉溺享乐的警醒，在盛世赞歌中注入对社会隐忧的反思。D.这首节序词上阕铺陈汴京元宵的灯火乐声，下阕转写月夜人的活动，从盛景到情绪展现了宋代的都市风情与朝野同乐的社会面貌。16.柳永此词与《望海潮》被历代学者视为北宋承平缩影，有学者评价，柳永笔下的“繁华”具有“可感官的、流动的、人际的”特点。请结合本词“遍九陌、罗绮香风微度”与《望海潮》“市列珠玑，户盈罗绮”中任意一句，谈谈你对这一评价的理解。【答案】15.C16.“遍九陌、罗绮香风微度”句。①感官：“香风”写嗅觉，“微度”写微风拂面的触觉，生动可感。②流动：“遍九陌”写香气弥漫街道，“微度”写风送香气飘散，赋予气味动态感。③人际：香气来自游人衣着的“罗绮”，暗示街巷中游人如织、彼此擦肩的热闹交际场景。“市列珠玑，户盈罗绮”句。①感官：“珠玑”“罗绮”呈璀璨、华美之色，视觉冲击强烈。②流动：虽为静态陈列，但“列”“盈”二字暗含货物充盈、商铺林立的活力，可联想人群穿梭选购的流动感。③人际：“市列”“户盈”展现市场与家户的富足，折射市民日常交易与生活的人际互动。【解析】【导语】这首元宵词铺叙北宋帝都上元佳节的盛景，上阕绘华灯千门、箫鼓喧天的繁华场面，下阕叙月夜游赏的浪漫奇遇，最后以朝野欢康的太平气象收束，流露词人沉醉其中的闲适与对盛世的称颂，笔调富丽精工。【15题详解】C.“‘独醒’是屈原式的忧国孤高，全句以反问强化对民众沉溺享乐的警醒，在盛世赞歌中注入对社会隐忧的反思”错误。结合前文“太平时、朝野多欢民康阜。随分良聚”可知，此处“独醒”指脱离众人欢娱的状态，反问意在表达作者欲融入佳节喜乐的意愿，无警醒、反思的表意倾向。故选C。【16题详解】解答此题需紧扣题干给定的“可感官的、流动的、人际的”三个核心维度，明确无需自行提炼评价角度，只需将所选词句内容匹配三个固定维度推导结论。①推导“可感官”特征：锁定所选词句的具象描写，如“香风”“微度”对应嗅觉、触觉，“珠玑”“罗绮”对应视觉，提炼场景具象可感的属性。②推导“流动”特征：锁定句中动态表述，如“遍”“微度”对应香气飘散的动态，“列”“盈”对应货物周转、人流穿梭的隐含动态，提炼空间或状态的流动感。③推导“人际”特征：关联描写背后的人群活动，“罗绮”对应游人密集互动，“市列”“户盈”对应市民交易往来，提取隐含的人际联结属性。贵州贵阳市2026届高三下学期二模考试（四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成小题。次韵雨丝云鹤二首①（其一）黄庭坚烟云杳霭合中稀，雾雨空濛密更微。园客②茧丝抽万绪，蛛蝥网面罩群飞。风光错综天经纬，草木文章帝杼机。愿染朝霞成五色，为君王补坐朝衣。【注】①这组诗一首咏雨丝，一首咏云鹤。②园客：传说中的仙人。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联描写烟雨迷蒙之景，“密更微”写出了雨丝细而密、轻而柔的特点。B.颔联以蚕丝、蛛网喻雨丝，写出雨丝的绵长、繁密，以形写形，生动形象。C.颈联写天地为织机，草木被织为错落有致的锦绣，构思奇绝，气象恢弘。D.尾联想象染霞为线、修补君王朝衣，抒发的情思与诗人的《登快阁》相近。16.有人认为本诗“小题大做”，请结合全诗简要分析。【答案】15.D16.①题材微小。诗歌以细微的雨丝为吟咏对象，描摹细雨之景，物象平凡微小，为“小题”。②构思宏大。诗人由眼前雨丝生发联想，将雨中生机勃勃的草木比作天帝织机织出的锦绣，境界宏大，是“大做”。③主题升华。尾联从写雨丝上升至忠君报国、辅佐君王的庙堂大义，以小景寓大情怀，确为“小题大做”。【解析】【导语】这是黄庭坚咏雨丝的次韵诗作，全诗紧扣“丝”的意象生发，从烟雨小景落笔，牵出织作比喻，由细碎风物拓展到天地格局，最终落向用世情怀，以小见大，运思精巧，颇具宋诗理趣特色。【15题详解】D.“抒发的情思与诗人的《登快阁》相近”错误。《登快阁》寄寓的是黄庭坚归隐山水、超脱尘俗的志趣，而本诗尾联表达的却是积极入世、匡扶社稷的政治抱负，二者情思不同。故选D。【16题详解】审题关键：“小题大做”即要论证诗的题材“小”与立意、构思之“大”之间的反差，答题需紧扣三个层次展开。第一层，明“小题”。抓住诗题“雨丝”及首联“烟云杳霭”“雾雨空濛”，可知吟咏对象是细如茧丝、微如蛛网的雨丝，物象平凡细微，此为“小题”。第二层，析“大做”。中间两联是“大做”的核心——颔联以“茧丝”“蛛网”比雨丝，颈联更进一步，将风雨中的草木比作天帝织机织出的锦绣（“帝杼机”），由自然小景扩展至天地经纬的宏大格局，构思恢宏。第三层，看升华。尾联是全诗点睛，“愿染朝霞成五色，为君王补坐朝衣”，由写景陡然转向忠君报国的政治抱负，以微小雨丝寄托辅佐君王的庙堂大义，完成了从“小景”到“大情怀”的跃升。桂林市2025-2026学年度高三第二次适应性模拟考试（四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分）阅读下面两首宋诗，完成小题。[甲]雨中登岳阳楼望君山[其一]黄庭坚投荒万死鬓毛斑，生出瞿塘滟滪关①。未到江南先一笑，岳阳楼上对君山。[乙]雨中登岳阳楼望君山[其二]黄庭坚满川风雨独凭栏，绾结湘娥十二鬟。可惜不当湖水面，银山堆里看青山。注：宋哲宗绍圣二年，黄庭坚因政局牵连被贬至四川黔州、戎州。宋徽宗建中靖国元年遇赦放还。在返回江西分宁老家的途中经过岳阳，写下这两首诗。①滟滪关（yànyùguān），通常指的是长江瞿塘峡口的险滩“滟滪堆”。15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.甲诗前二句写了诗人贬谪生涯的艰辛，也表达了诗人遇赦放还后的庆幸之情。B.乙诗“满川风雨”既写眼前景，也暗喻诗人一生经历的政治风波与人生磨难。C.乙诗后两句描绘了诗人走到湖边，近距离观赏湖水与青山相映的壮阔景象。D.甲乙两首诗共同表现了诗人黄庭坚从“历劫归来”到“寄情山水”的情感过渡。16.刘禹锡《望洞庭》有“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”，黄庭坚此诗有“可惜不当湖水面，银山堆里看青山”。这两首诗同为诗人登岳阳楼望君山之作，但描写景物的方法各有不同。请结合具体诗句分析。【答案】15.C16.①刘禹锡《望洞庭》是实写，直接描摹登高远望所见的洞庭君山实景；黄庭坚这两句是虚写（想象），诗人身在岳阳楼，遗憾没能亲临湖面，通过想象描绘自己置身湖面波涛中看青山的情景，以虚笔拓展了诗歌意境，更富余味。②刘禹锡把洞庭湖面比作“白银盘”，把君山比作盘中“青螺”，化大为小，侧重表现洞庭山水宁静澄澈、秀雅精巧的静态美；黄庭坚把湖中汹涌波涛比作“银山”，突出波涛翻涌的动态壮阔，以动浪衬青山，动静相映，营造出开阔雄奇的意境。③刘禹锡采用高处俯视的视角，从岳阳楼整体收纳洞庭山水全景；黄庭坚转换视角，设想身处湖面之中观山，呈现出君山被波涛环绕的别样雄壮姿态。【解析】【导语】这组诗是黄庭坚遇赦放还归乡途中所作，首诗道尽投荒万死的劫后余惊与释然庆幸，次诗摹写雨中望洞庭君山的奇趣，于烟水风物中藏着历经磨难后的疏朗旷达，笔致奇绝。【15题详解】C.“乙诗后两句描绘了诗人走到湖边”错误。乙诗“可惜不当湖水面，银山堆里看青山”中“不当”意为“没能到、不在”，诗句意思是诗人遗憾自己不能亲临湖面，在波涛中观赏青山，诗人此时仍在岳阳楼上凭栏远眺，并未走到湖边近距离观景。故选C。【16题详解】答题时需围绕虚实、修辞、观景视角等核心鉴赏维度，结合诗句梳理差异，点明不同手法的表达效果，避免脱离文本空谈术语。①虚实角度：刘诗实写登高望洞庭的实景，黄诗另辟蹊径，借遗憾之感引出想象之景，以虚笔拓展了意境空间。②修辞角度：二者都巧用比喻，但喻体选择、写景侧重不同：刘诗化大为小突出山水静态秀雅，黄诗以波涛衬青山凸显动态壮阔。③视角角度：刘诗采用登高俯视的全景视角，黄诗转换观景角度，借想象呈现出君山的别样姿态。河北衡水中学2026届高三二模考试（四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分）阅读诗歌，完成各题。登楼杜甫花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙，日暮聊为《梁甫吟》。15.下列对《登楼》的赏析，不正确的一项是（）A.首联提挈全篇，花伤客心，以哀景写哀情，和“感时花溅泪”（《春望》）一样，同是正衬手法。B.颈联议论天下大势，“朝廷”“寇盗”是诗人登楼所想，上句说大唐帝国气运久远，下句说明第二句的“万方多难”。C.尾联上句委婉含讽，下句用典，既有对武侯的敬仰，又表达自己空怀济世之心的惆怅。D.全诗即景抒怀，写山川联系着古往今来社会的变化，谈人事又借助自然界的景物，互相渗透，互相包容。16.清代诗人沈德潜说这首诗“笼盖宇宙，境界深远”。请结合颔联说说你是如何理解这一评价的。【答案】15.A16.①颔联描绘了锦江两岸蓬勃的春色铺天盖地，玉垒山上的浮云变幻不定。诗人将大自然的壮丽景象与历史的沧桑变化相结合，营造出一种雄浑壮阔的意境。②诗人表达了对国家命运的忧虑和对历史变迁的感慨，使诗歌具有了深刻的思想内涵和强烈的时代感。③夸张、对比等修辞手法，增强了诗歌的表现力和感染力。将锦江春色和玉垒浮云的气势和变化进行夸张描写，将大自然的壮丽景象与历史的沧桑变化进行对比，突出了大自然的雄浑壮阔和历史的沧桑变迁，表达诗人对国家命运的忧虑和对历史变迁的感慨。【解析】【导语】这是杜甫沉郁诗风的经典七律，将阔大山川之景、沧桑古今之叹与忧国伤时的怀抱相融，情景浑融、格律谨严，尽显杜诗忧怀家国的厚重质感。【15题详解】A.“同是正衬手法”错误，首联写繁花盛开是乐景，诗人眼见繁花满眼，却因时局动荡、漂泊异乡内心伤感，这是乐景衬哀情的反衬手法。《春望》中的“感时花溅泪”也是繁花美景触发悲情，同样是乐景衬哀情的反衬手法。故选A。【16题详解】此题是诗歌赏析题。抓牢题干关键词“笼盖宇宙，境界深远”“颔联”，核心任务是结合颔联分析印证沈德潜的评价。先紧扣“锦江”“春色”“玉垒”“浮云”等描摹颔联画面，抓住“来天地”“变古今”，写出春色铺满天地、浮云变幻贯穿古今的宏大画面，体现“笼盖宇宙”的雄浑阔大意境。从眼前自然山水，延伸到古今世事变迁、时局动荡，联系诗人身处万方多难的时代，提炼对国家命运、历史沧桑的感慨，体现“境界深远”的历史感慨、家国情怀。抓住“天地”“古今”时空对举、夸张，拉伸空间广度与时间跨度，拓宽时空格局，撑起深远境界，印证“笼盖宇宙，境界深远”的评价。分点答题，层层递进组织答案。湖南长沙市雅礼中学2026届高三第八次月考（四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成下面小题。鹧鸪天①辛弃疾游鹅湖，醉书酒家壁。春入平原荠菜花，新耕雨后落群鸦。多情白发春无奈，晚日青帘酒易赊。闲意态，细生涯，牛栏西畔有桑麻。青裙缟袂谁家女，去趁蚕生看外家②。【注】①此词作于宋孝宗淳熙十五年（1188），时词人被罢官闲居江西上饶。②外家：娘家。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.开篇两句选取春日典型意象，以白描手法勾勒出平原雨后清新自然的农耕图景。B.“多情白发”一句，在明快的春景中突然点出白发，形成视觉与情感上的反差。C.“青帘”代指酒家，与“酒易赊”相应，透露出乡间民风淳朴、人际关系融洽。D.下阕由物及人，从静态的田园风光转向动态的人物活动，画面层次丰富而生动。16.有人认为此词通篇写乐景、抒闲情，展现的是词人完全融入田园的愉悦；也有人认为此词是“以乐景写哀情”，表面的闲适下深藏苦闷。你更认同哪一种解读？请结合全词简要分析。【答案】15.C16.示例一：认同“以乐景写哀情”。①词中春景明丽，农事闲适，人物安然，确为“乐景”。但“多情白发春无奈”直接点出白发与春光的矛盾，暗示年华老去、壮志难酬的深沉苦闷。②“酒易赊”也并非闲适之乐，而是借酒浇愁的无奈与容易，暗示愁绪之深重。③下阕对田园“闲意态”的描写越是细致平静，越反衬出词人作为爱国志士被迫闲置、无法为国效力的内心焦灼与不甘。表面的闲适实是“哀情”的掩饰与反衬。示例二：认同“写乐景抒闲情”。①全词选取荠菜花、新耕、群鸦、桑麻、农家女等清新质朴的田园意象，画面明快活泼，充满生机。②“闲意态，细生涯”直接表达了对田园生活的沉浸与欣赏。③结句写农家女趁闲走娘家，细节生动温馨，进一步渲染了乡村生活的安宁美好，也间接体现了词人对这种生活的喜爱与融入。【解析】【导语】这首《鹧鸪天》是辛弃疾被罢官闲居江西鹅湖时所作。上阕绘春日乡村清新恬淡的生机图景，暗寓壮志难酬的闲居怅惘；下阕描摹农家闲适日常，恬淡底色中藏着报国无门的深沉落寞。全词景情交融，尽显词人复杂矛盾的心境。【15题详解】C.“透露出乡间民风淳朴、人际关系融洽”错误。“晚日青帘酒易赊”主要表达的是词人借酒遣怀的容易与无奈，是自身行为与心境的写照，并非意在表现民风或人际关系。故选C。【16题详解】解答此题需先明确所持观点，再结合词中具体词句、作者被罢官闲居的注释背景分层论证，做到观点与文本依据统一。①锚定分歧核心：两种观点的本质是判断词中“闲情”是词人真实心境，还是苦闷情绪的反衬，首先明确观点立场。②若选“以乐景写哀情”：先梳理“春入平原荠菜花”“牛栏西畔有桑麻”等乐景，再抓“多情白发春无奈”“酒易赊”的情绪词，结合罢官背景，推导乐景反衬壮志难酬、被迫闲置的苦闷。③若选“写乐景抒闲情”：先梳理全词明快田园意象群，抓“闲意态，细生涯”的直接表述，结合结尾农家女“去趁蚕生看外家”的细节，推导词人对田园生活的喜爱与融入。江西省重点中学协作体2026届高三第二次联考（四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成15，16题。一剪梅·游蒋山呈叶丞相①宋辛弃疾独立苍茫醉不归。日暮天寒，归去来兮。探梅踏雪几何时。今我来思，杨柳依依。白石冈头曲岸西。一片闲愁，芳草萋萋。多情山鸟不须啼。桃李无言，下自成蹊②。【注】①蒋山：南京钟山，叶丞相：即叶衡，字梦锡。当时著名的抗金人物，与词人同在南京任职，关系密切，于淳熙元年二月始入京拜相，词人写这首词在淳熙元年春。②“桃李无言，下自成蹊”：出自《史记李将军列传》结尾司马迁对李广的部分评价：桃李不言，下自成蹊，此言虽小，可以谕大也。15．下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（）（3分）A．首句塑造了一个苍茫暮色中独立醉饮的词人形象，奠定了全词孤寂怅惘的感情基调。B．“归去来兮”一句，化用陶渊明《归去来兮辞》的首句，暗示叶丞相的归隐之志。C．“今我来思”一句，点明此时独游经历，反衬出词人内心的“闲愁”，今昔对比中更显愁苦。D．本词一改辛弃疾词豪迈奔放的特点，意象冷清，化典自然，典雅含蓄，于简淡中见深挚。16．“隐秀”是南朝刘勰在《文心雕龙》中提出的重要美学概念，指文辞含蓄而意蕴深远，外呈质朴而内藏精彩。请结合本词，分析辛弃疾如何体现“隐秀”的艺术特色。（6分）15.【答案】：B【答案解析】：“日暮天寒，归去来兮”，天色渐晚，寒气袭人，词人不由发出“归去来兮”的感慨，这既是对现实处境的无奈，也流露出想要归隐田园的情思，用陶渊明《归去来兮辞》的典故，增添了几分自身想要归隐的意味。叶丞相即将赴京任职，并未有归隐之志。16.【答案及评分标准】：①意象选择：外呈质朴，内蕴深情。词中杨柳、芳草等意象看似平常，实则内蕴不舍离别，思念友人，今昔对比惆怅之深情。②典故运用：化典无痕，意蕴深远。引用《归去来兮辞》《诗经》诗句，暗含词人离去不舍与无奈的幽情；如今独游无伴，今昔对比中显出愁情。③语言特点：语言冲淡，余味无穷。多用白描手法，如“日暮天寒”“芳草萋萋”等浅近直白，在简练疏淡的言辞中蕴含深沉的家国之思和人生感慨。（每点2分，意思答对即可。其他答案只要言之有理，可酌情给分。）辽宁省实验中学2026届高考模拟考试（四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成小题。五更过无锡县寄怀范参政、尤侍郎杨万里苏州欲见石湖老，到得苏州发更早。锡山欲见尤梁溪，过却锡山无不知。起来灵岩在何许？回首惠山亦何处？人生万事不可期，怏然却向常州去。15.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）A.首联写诗人本欲拜访石湖老人，可是到了苏州却因为出发比预期更早而未果。B.颔联写诗人欲拜访尤梁溪，船已驶过锡山自己却浑然不知，流露出怅惘之情。C.颈联以灵岩、惠山两处名胜的“不知何处”，强化行船匆匆、人事难料之感。D.尾联“万事不可期”总束上文，“怏然”一词写出诗人彻底放下、轻松愉悦的心情。16.这首诗在叙写夜行行程、怀想友人之外，还抒发了哪些人生哲理？请结合全诗简要分析。【答案】15.D16.①揭示了主观愿望与客观现实的矛盾。诗人想要探访友人，却因行程匆匆接连错过，主观心愿与客观实际往往难以统一。②阐明了机缘稍纵即逝、难以把握的道理。行船迅疾，不经意间便错过故人之地，体现人生机遇易失、难以强求。③点明了人生世事无常、难以事先预料的哲理。“人生万事不可期”直接道出世事多变，诸多事情无法提前预知与安排。【解析】【导语】这首宋诗是典型的诚斋体作品，以浅切口语化的笔墨，叙写夜行赶路、错失拜会旧友的行旅经历，将事与愿违的怅惘与对世事无常的感喟，自然融入寻常行止中，平实浅淡却余味悠长。【15题详解】D．“‘怏然’一词写出诗人彻底放下、轻松愉悦的心情”错。“怏然”是惆怅失意、闷闷不乐的样子，并非“彻底放下、轻松愉悦”；诗人接连错失拜访友人的机会，心生遗憾怅惘，感慨世事难料，内心满是失落，而非释怀愉悦。故选D。【16题详解】解答此题，需通读全诗梳理行程脉络，由叙事内容挖掘蕴含的人生哲理，聚焦叙事情节、景物描写、主旨名句切入分析。抓结构，理行文脉络：按欲访友人、错失机缘、回望茫然、感怀人生四层梳理，遵循由叙事到悟理的思路。抓叙事情节，悟第一层哲理：紧扣诗人有意拜访友人却因行程匆匆错过的情节，悟出主观愿望常与客观现实相矛盾。抓行程细节，悟第二层哲理：依据船行匆匆、不经意间错过故地名胜的描写，体会机缘转瞬即逝、难以把握的道理。抓直抒胸臆句，收束哲理：紧扣“人生万事不可期”主旨句，归纳世事无常、人生诸事难以预先预料安排的感悟。南昌市2026届高三五月联合检测（四）阅读Ⅳ（本题9分）阅读下面这首宋诗，完成小题。渡江①陈与义江南非不好，楚客自生哀。摇楫天平渡，迎人树欲来。雨余吴岫立，日照海门开。虽异中原险，方隅亦壮哉。【注】①此诗创作于宋高宗绍兴二年（1130年）正月，此时南侵的金兵已撤回北方，诗人在奉诏由绍兴随宋室车驾返回临安，渡钱塘江时有感而作。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.全诗有借景抒情，也有直抒胸臆。“哀”字奠定全诗的感情基调，随着意象群的演变，展现诗人心路历程。B.首联以强烈的矛盾张力开篇，这与杜甫《春望》中的“国破山河在，城春草木深”有异曲同工之妙。C.颔联写渡江时的情景，“摇楫”“迎人”以动态描写展现舟行之速，“树欲来”运用拟人手法，将静景写活。D.尾联回应首联，“方隅”和“江南”相应，“壮哉”和“生哀”相对。在章法上，首尾呼应，抑扬相间。16.陈与义被认为是南渡后学杜甫最得精髓而自出新意者，“沉郁中见壮志”，请结合全诗进行分析。【答案】15.A16.①沉郁：体现在首联的“哀”字与尾联对中原沦陷、自身漂泊的深沉忧愤。②壮志：体现在颔联、颈联中对三吴气象的宏大描写，以及尾联对南宋“方隅”亦“壮”的肯定，展现了不屈的民族气节与对复国的信心。【解析】【导语】这首陈与义南渡渡江之作，以哀起以壮收，由一己之愁转而为山河壮慨，章法谨严，沉郁中见雄放，承载着南渡士人的家国襟怀，得杜诗精髓又自出机杼。【15题详解】A.“‘哀’字奠定全诗的感情基调”错误。全诗情感是动态变化的：首联抒发中原沦陷、漂泊流离的哀伤，后文借渡江所见壮阔之景，情感转向雄豪开阔，哀并非全诗基调。故选A。【16题详解】解答此题，需结合时代背景与诗句内容，紧扣“沉郁中见壮志”的核心要求，分层剖析情感与意境，兼顾字词、景物描写和创作背景解读。①审题定位：把握题干关键评价，拆分“沉郁”“壮志”两层内涵，结合南渡战乱、中原沦陷的注释背景分析。②沉郁层面：聚焦首联抒情字眼，结合诗人南渡漂泊的处境，挖掘表层观景之哀背后，国土沦丧、故土难归的深沉忧思。③壮志层面：立足中间两联的壮阔山水景物描写，以开阔雄浑之景铺垫基调；再结合尾联议论，跳出悲愁，肯定江南地势气魄，暗含坚守气节、期盼收复中原的昂扬志向。山东济南市2026届高三针对性训练（四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分）阅读下面两首宋诗，完成小题。出山道中口占朱熹川原红绿一时新，暮雨朝晴更可人。书册埋头无了日，不如抛却去寻春。观书有感（其二）朱熹昨夜江边春水生，艨艟[注]巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。[注]艨艟（méngchōng）：古代的一种战船。15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.第一首诗前两句借色彩的动态变化与昼夜间的天气交替，展现了自然景色的美丽宜人，与后文“书册埋头”的枯燥形成对比。B.第一首诗描绘的春天是召唤诗人走出书斋的鲜活力量，《临安春雨初霁》描绘的春天则是映衬诗人身世落寞、壮志难酬的底色。C.第二首诗的三、四句今昔对比，“枉费”直言往日人力推船的徒劳艰辛，“自在行”凸显如今巨舰随风飘荡、放荡不羁的情形。D.第二首诗朱熹从水中行船悟到读书治学之理，由此及彼，与《大学之道》“致知在格物”“物格而后知至”有相通之处。16.朱熹的“问渠那得清如许？为有源头活水来”表达了对读书治学的思考。请结合两首诗的内容，谈一谈你对这句话的理解。【答案】15.C16.①“问渠那得清如许？为有源头活水来”喻示读书治学需不断注入新思想，保持学习动力；②《出山道中口占》将春之自然视作“源头活水”，当读书治学困顿时，投身自然感受盎然春意，可为治学赋予新灵感；③《观书有感（其二）》指出，若无“江边春水”源源注入，便不能感受读书治学之游刃有余，将日常积累当作“源头活水”，强调积累的重要性。【解析】【导语】这两首均为朱熹春日感怀诗作。《出山道中口占》描绘雨后原野红绿一新、暮雨朝晴的明媚春景，感叹终日埋首书卷枯燥无尽，不如放下书本亲近自然、寻春怡情。《观书有感（其二）》以春水生而巨舰自在航行为喻，说明治学重在积累沉淀，功底深厚便能豁然贯通、从容自如，两首诗皆借春景寄寓读书修身的人生哲理。【15题详解】C.“巨舰随风飘荡、放荡不羁”错。第二首诗三、四句“向来枉费推移力，此日中流自在行”，今昔对比的目的是突出“春水”生发后带来的巨大改变。所谓“枉费推移力”，是比喻在水源枯竭、客观条件不具备时，单纯依靠主观努力去推船（即强行读书或生搬硬套）是徒劳的；而“自在行”则是形容当知识积累到一定程度（如春水涨起），问题自然迎刃而解、举重若轻的畅快状态。选项中“放荡不羁”一词有贬义色彩，且不符合诗中巨舰“自在中流”的轻快、从容的意境。巨舰能前行并非随风飘荡，而是春水上涨的自然之力，船无需外力牵引，在江心从容航行、悠然自得。故选C。【16题详解】①首先释义点题：先阐释的内涵，点明核心，读书治学要不断吸纳新知、更新自我，依靠源源不断的“源头活水”保持学识鲜活。②关联《出山道中口占》，把自然春光当作“源头活水”，说明埋头苦读陷入瓶颈时，走进自然、体察风物，能开阔心境、触发灵感，为治学注入新的感悟与思路。③关联《观书有感（其二）》，把日常勤学积淀比作江边春水这一“源头活水”，表明平日勤学积淀、持续研学就是源头活水。只有日积月累夯实功底，学识底蕴不断充盈，才能通透领悟，做到从容应对。山东青岛市2026届高三第二次适应性检测（四）阅读IV（本题共2小题，9分）阅读下面两首诗，完成下面小题。过鸿沟①（唐）韩愈龙疲虎困割川原，亿万苍生性命存。谁劝君王回马首②，真成一掷赌乾坤。项王庙（宋）华镇刘氏功名未足多③，谩将带砺指山河④。楚宫一夜虽虚垒，汉殿百年还艺禾。今日祠堂皆寂寞，当时江水自逶迤。有灵若忆生前事，应悔初为盖世歌。【注】①唐宪宗元和十二年，主战派韩愈随宰相裴度出征平定淮西藩镇叛乱，途经楚汉古战场鸿沟作此诗。②回马首：刘邦、项羽在鸿沟议和中分天下，刘邦欲西归，途中听张良、陈平之计，趁项羽不备击之，大败楚而建汉。③多，称赞。④带砺指山河：刘邦分封功臣时立誓“黄河如带，泰山若砺，国祚永世相传”。15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.韩诗首句写刘邦与项羽双方征战疲惫不堪，后约定以鸿沟为界，各自据守一方。B.华诗颔联写楚宫转瞬荒废，汉殿百年之后亦变为农田，在世事变迁中道尽兴衰。C.华诗与杜甫《蜀相》都借眼前的祠堂来追忆昔日英雄，抒发了作者的景仰之情。D.韩诗借古讽今，针砭主和官员，令人警醒；华诗借古抒怀，借景抒情，感慨深沉。16.两首诗对刘邦的评价和借以表达的意图不同，请简要分析。【答案】15.C16.（1）《过鸿沟》：①评价：认为刘邦听从谋士建议背约出击，把天下命运当作一场豪赌。②意图：借楚汉鸿沟旧事，借古讽今，暗劝朝廷不要对藩镇妥协议和，主张坚决平叛，以大局为重。（2）《项王庙》：①评价：并不推崇刘邦的功业，认为其山河永固的誓言虚妄，汉室王朝最终也归于荒芜。②意图：凭吊项王遗迹，叹世事兴衰无常，感慨功名富贵终将落寞，也暗含对项羽悲剧结局的惋惜与反思。【解析】【导语】这两首同咏楚汉旧事的怀古诗，皆能借古寄怀，立意各有千秋。韩愈经鸿沟时正身随平叛大军，借楚汉分河议和又背约攻楚的旧事寄寓主战立场，议论斩截，针砭现实。华镇跳出胜负视角，从兴亡变迁切入，看淡刘项功名，感喟世事荣枯无常，意蕴苍凉悠远，别有思致。【15题详解】C.“华诗……抒发了作者的景仰之情”错，杜甫《蜀相》借武侯祠堂抒发对诸葛亮的景仰与壮志未酬的感慨，而华诗写项王庙如今寂寞萧条，核心是感慨历史兴衰无常，并没有抒发对项羽的景仰之情。故选C。【16题详解】本题要求对比两首诗对刘邦的评价与写作意图，需分别结合诗句、注释和创作背景分析。先看韩愈《过鸿沟》，由“谁劝君王回马首，真成一掷赌乾坤”可看出诗人评判刘邦背约争天下，视江山为赌注。再结合注释韩愈主战平叛的背景，可知诗作借古讽今，规劝朝廷切勿对藩镇妥协退让。再看华镇《项王庙》，从“刘氏功名未足多，谩将带砺指山河”可见诗人不认可刘邦功业，认为其传世誓言虚妄；“楚宫”“汉殿”兴衰变迁，凸显功名终成过往。诗人借凭吊项王古祠，抒发世事兴衰无常之叹，反思功名成败，寄寓历史沧桑之感。山东省滨州市20