高一“慧眼识诈·青春自护”主题班会教案

高一“慧眼识诈·青春自护”主题班会教案

高一“慧眼识诈·青春自护”主题班会教案一、课题：看清电诈真面目，筑牢青春防火墙——高一学生防骗反诈必修课二、课时安排：1课时（40分钟）三、教学目标（核心素养导向）：【重要】（一）认知目标：学生能够准确识别刷单返利、冒充客服、游戏交易、AI拟声换脸等6种以上针对青少年的高频诈骗手段，了解“断卡”行动及“两卡”（手机卡、银行卡）出租出借的严重法律后果。（二）能力目标：通过真实案例的剖析与小组讨论，能够初步分析电信网络诈骗的基本逻辑与心理陷阱，掌握“三不一多”原则，并能熟练使用国家反诈中心APP的基本预警功能。（三）素养与责任意识目标：引导学生树立“不敢骗、不能骗、骗不了”的主体防范意识，破除“因为贫困或是高学历才不会被骗”的认知误区，树立维护国家网络安全和金融秩序的社会责任感，杜绝成为电信网络诈骗的帮凶。四、教学重难点：【易混点】（一）教学重点：剖析当前高发的“AI换脸拟声”、“游戏皮肤陷阱”、“刷单做任务”等新型诈骗套路的具体细节和危害；明确“两卡”违法犯罪的法律红线。（二）教学难点：帮助高中生在诱惑和威胁面前保持冷静理智的思维，克服贪图小便宜和恐惧心理，并掌握被骗后的黄金半小时应急处置方法。五、教学方法与手段：1.案例教学法与情景模拟法：引入2026年权威公安机关通报的真实校园电诈典型案例，通过情景再现和角色模拟，增强学生的代入感和临场应变能力。2.议题式讨论与小组合作：围绕“AI让眼见是否为实”和“朋友借用电话卡是否应当拒绝”等两难议题展开辩论，进行高阶思维训练。3.多媒体辅助教学：使用数字白板演示诈骗分子的话术逻辑图表和学生群体被骗数据的可视化图表，提升直观性。六、课前准备：教师准备：收集2025年至2026年教育部、公安部发布的最新中国学生受骗数据；准备相关真实案例的脱敏视频片段或PPT解读材料；设计并打印小组“反诈急救包”任务卡。学生任务：预习相关政策中关于个人隐私保护的基础条款，完成“我身边的诈骗线索”微调查。七、教学过程：（一）情境导入，破冰入题（3分钟）教师在大屏幕上显示一则让人揪心的新闻消息：“2026年4月，广东一名19岁的大一女生小阳受所谓‘朋友’邀请赴泰国参加泼水节，刚下飞机即被控制并偷渡至缅甸诈骗园区。家属紧急凑集高达20.85万元的数字货币赎金，园区却一再拖延不放人。”-1教师设问：“同学们，你们认为这位误入歧途且能熟练掌握外语的大一新生，是如何陷入如此被动的绝境的？”引导高中生展开初始讨论，提炼出核心关键词：“轻信朋友”、“境外高薪诱惑”与“信息差”。（二）新知新授——数据溯源与社会危害认知（4分钟）教师发布公安部及教育部门公布的严肃数据。教师严正指出：“同学们，电信网络诈骗绝非离我们很远的传说，它如同一颗随时会引爆的定时炸弹。根据教育系统的专项会议通报，2025年至2026年，仅我市教育系统就发生了多起涉及师生的大额诈骗案件。”-11根据公安部门通报，全国多地校园电信网络诈骗虽在强力打击下发案率有所下降，如厦门市2026年3月反诈数据表明警情环比有所回升，但同比大幅压降，这场无硝烟的“攻防战”仍在继续。-教师重点强调：“在诈骗分子眼中，涉世未深且拥有家长账户使用权的你们，就是最诱人的‘鲜嫩韭菜’。我们必须认清骗局改头换面的危险性。”（三）深入剖析——新型AI与高科技诈骗手段拆解（5分钟）【热点】1.AI换脸与拟声诈骗（当“眼见为实”成为历史）：教师演示骗子的作案细节。犯罪分子往往通过盗取社交账号或在网上搜集高中生发布过的自拍视频、语音，利用白箱黑产技术制作出极其逼真的动态人脸识别视频或通话声线。近期国内高校便发生了一起应届大学毕业生利用AI技术伪造人脸识别盗刷他人名下云闪付账户资金5万余元的案件，最终该生被依法判处有期徒刑一年十个月并处罚金。-21犯罪分子在校外伪装成熟人或公检法人员的面孔，极有可能在几秒钟的视频通话里迷惑受害者。教师明确指出：“请记住，凡是涉及大额转账，无论对方视频里的脸多么真实，必须通过回拨常用电话号码【具有时间差的另一媒介】进行二次身份确认，有条件者可与家人约定‘接头暗号’。”（四）花样翻新——以利诱为核心的日常套路分析（10分钟）【高频考点】1.刷单返利与“复合型”诈骗陷阱：教师点明，诈骗团伙深谙中学生的经济匮乏心理，初期以几块钱的“关注点赞费”虚假利诱，待其放松警惕时，编织成“刷单+约炮”或“刷单+赌博”等复合型骗局。贵阳警方在2026年进校园教育活动中重点提及：“凡是打着兼职刷单、做任务赚钱名义，诱导你垫付资金的一律是诈骗。”-16此过程中，骗子还会冒充“导师”或者“专业技术人员”让被害人打开屏幕共享。2.屏幕共享窃密与虚假游戏装备“收割机”：教师结合包头市教育局近期发布的警情通报进行总结。诈骗分子在热门游戏社区里发布低价收卖游戏账号装备的广告，诱骗高中生使用腾讯会议或ToDesk等正规软件开启屏幕共享，窃取当事人银行卡号、支付密码及手机验证码，随后远端操控转账。-32石嘴山地区一名学生在向骗子出售游戏账号时，因轻信对方发来的“担保交易”截图并按要求开启会议软件共享功能，一夜之间家里账户被刷走了数万元资金。-28（五）纵深防御——断卡行动及杜绝沦为“工具人”（4分钟）【基础】1.明确“两卡”法律红线：教师引导学生理清概念：“手机卡和银行卡”在此并非普通的消费卡片，而是属于个人的“金融身份证”。秦皇岛法院近期在宣导中明确告诫未成年人，严禁通过出租、出借、出售银行账户和手机号码来赚取所谓“办卡费”。-56【易错点】2.帮信罪离我们有多近？教师严肃告知：若在校高中生将自己实名认证的电话卡卖给涉诈团伙用于拨打诈骗电话，或者提供银行账号给对方过渡“洗钱”赃款，这就构成了《刑法》中的“帮助信息网络犯罪活动罪”。即便只是出租行为，且情节未达到刑事立案标准，公安机关也会启动联合惩戒措施，违规人员未来升学、参军及严谨的政审或将全部受到硬限制，甚至会在2-3年内受到金融机构暂停名下银行卡非柜面业务的严厉行政处罚，生活将寸步难行。-（六）互动与实践：急救包演练与模拟挑战——换位代入（10分钟）1.“剧本杀”模拟对话：教师展示仿冒淘宝客服的语音条或AI生成的通话脚本。场景设置：“学生彤彤接到一个自称是支付软件工作人员的电话，声称系统误把她的账户列入了‘百万保障’服务协议，如不及时解约将每年扣除高额会费。对方要求她下载指定的异常新软件并开启屏幕共享进行辅导退款。”请两名学生分别饰演被骗学生彤彤和反诈劝阻民警，分析如何通过核查官方电话和拒绝下载软件来阻断这场骗局。2.小组互助共同绘制“反诈急救包”：教师要求各组在纸上罗列被骗前的“拦截止损三连招”和被骗后黄金30分钟内的行动指南。随后全班进行有序展示交换。教师在巡视中总结标准化应急处置流程：一旦发觉转账错误或疑似中招——立刻停止交流并关掉屏幕共享【防扩损】；立刻截屏留下对方账号信息和聊天记录；立即拨打银联客服挂失银行卡；飞速拨打110或去最近的派出所报案。同时再次严格复习“三不一多”口诀：未知链接不点击、陌生来电不轻信、个人信息不泄露、转账汇款多核实。-（七）课堂小结与升华（2分钟）教师进行概括：“今天我们一起解剖了AI高科技骗术，揭示了身边的兼职陷阱，划清了涉及‘两卡’的法律鸿沟。诈骗分子玩弄的是人性中‘贪、怕、情、缺’的弱点。身在高一的关键转折期，我们不仅要做掌握知识的学霸，更要做拥有清醒认知的反诈卫士。”教师鼓励全班同学将今天所学的高科技反诈手段知识分享给家中年迈的长辈和左邻右舍，推动建设全民反诈的浓厚氛围。（八）巩固与开放性作业布置（2分钟）1.【学科融合】：请每位学生完成给父母写一封《家庭电子安全家书》，剖析AI视频诈骗的原理和如何保护家中老人的社保卡信息。2.【综合探究】：小组课后合作设计一张以“制止非法买卖电话卡和银行卡”为蓝本的校园电子宣传画报，要求列出明确的银行卡违法惩戒后果，下周班会课进行公开投票评优。八、板书设计：左侧（常见陷阱类型）：AI换脸/刷单返利/游戏诈骗/假冒公检法及电商客服。中部（核心防御）：“三不一多”原则+国家反诈中心APP开启预警+96110务必接听。右侧（法律红线）：“断卡”行动+“帮信罪”警示卡+银行卡共享出租等于违法犯罪。九、教学反思（课后补充）：教师在本节班会课进行后需