【讲义】承上启下绘蓝图家校同心向未来-2026届高二（17、18班）寒假家长会

【讲义】承上启下绘蓝图，家校同心向未来——2026届高二（17、18班）寒假家长会

一、学期回溯：从成绩单到成长画像的系统复盘（一）整体学情画像本班在学校“五育融合”课程体系指导下，历经一学期扎实推进国家课程、校本拓展课程与综合实践活动的协同实施，呈现出完整的育人闭环。全省新高考持续推进，教育部三令五申要求“严格落实普通高中课程方案，开齐国家规定课程，开足课时，不得组织学生提前选科”。-在此背景下，我校严格执行课程计划，确保学生核心素养培育满课时、全覆盖、高质量。在学期初，我们面临着新课标落地新高考适应双重挑战。高二阶段在高中三年中扮演“承上启下”关键角色。不少学生已逐步完成高一从初中到高中的“学法转型”，步入高二之后，学习呈现明显爬坡态势。本次期末考试，语数英三科整体班均分稳定在全市第一梯队，物理类班级总分平均分超出校同类班___分，历史类班级在优势科目上继续领跑。在高二关键节点上的综合竞争力和稳定发展力已初步筑牢基础。（二）关键学科分析【高频考点】本学期核心学科教学围绕大单元整体设计展开：数学进入解析几何、数列与导数三大重难点专题，这些正是近几年高考创新题的主流题源。为帮助大家清晰判断下一步努力方向，现把关键学科的阶段性情况做简要共享。数学学科：综合期末模考反映出，约___%的学生已在“圆锥曲线”的计算与逻辑推导上基本过关，但“导数概念理解与应用”“数列综合问题建模”仍为集体薄弱区。具体表现为计算能力是否扎实、能否在较复杂运算中保持逻辑链条清晰，以及模型转化是否精准。寒假建议回归课本精读，逐章梳理知识图谱，重点对期中期末试卷上出现的典型错题归类整理。英语学科：本次期末阅读理解和七选五题型总体完成较好，续写作文强调结构化表达能力与语言地道性，整体得分相比于期中提升了___分。但完形填空和听力短对话仍有____%的同学在高阶题目中失分，集中暴露词汇复现率低、听力信息捕捉不敏感等问题。建议寒假期间保持每日20分钟听力不间断输入，使用“逐句跟读-精听填词-模仿朗读”三阶法强化语感。物理学科：班级整体在力学综合题的得分上有明显突破，但在“电磁感应”与“交变电流”板块，相当比例的学生存在概念不清与建模能力不够两大短板。寒假建议引导学生从典型的“题型建模情境”入手，一个题型研究透彻三个变式，注重抽象物理模型的形成过程。化学学科：有机化学基础部分得分稳定，实验题分析能力需持续提升。生物学科：遗传题板块审题速度和计算精度有待进一步加强。（三）多维评价体系【核心素养】过去一学期的学生评价，不再仅依据期中期末分数。在充分落实“五项管理”与“双减”-政策背景下，我校引导每一位教师在日常教学中关注学生的综合素养提升。期末总评参考了日常作业提交质量、课堂参与表现、学科拓展探究性任务完成度和小组合作表现等方面。本班绝大多数同学学期总评为A或B，在校内社团课程和“航空航天探秘”等校本课程中表现踊跃。根据普通高中课程方案对学生“关键能力”与“必备品格”的培养要求-与自我指导能力培养的阶段性调研，全班已有____%的同学能在平时独立规划自己的晚自习时间。但仍有少数同学在自主学习效率上有待提高，需要老师或家长适时、适度地给出结构化的学习任务指导，帮助养成责任意识与计划执行力。二、回望关键路：从“育分”走向“育人”的家庭角色定位（一）法治底座：家庭教育从家事上升为“国事”依据《中华人民共和国家庭教育促进法》第十四条，“父母或者其他监护人应当树立家庭是第一课堂、家长是第一任老师的责任意识，承担对未成年人实施家庭教育的主体责任，用正确思想、方法和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯。”-针对未成年人在寒暑假过度使用电子设备引发的问题，《家庭教育促进法》的责任条款也强调家长必须知情并履行监护之责。近期最高人民法院发布的典型案例释明，家长有法定的监护与情感指导义务，拒绝暴力是家庭教育的底线-。最高人民法院发布“家庭教育指导令”司法适用典型案例重申，家庭教育从家事上升为“国事”属性再次被强调-。当代家庭教育的重心应为从单纯关注学业成绩的单向度，完整地转向关注学业动态、心理健康、价值观念与生涯规划多维并进。家庭和学校担当的角色也从“单向传输”拓宽为“双向奔赴”与协同育人-。（二）困境剖析：过度聚焦学业成绩，高期待与强管控加重心理负荷由于升学和竞争压力，不少家长过度聚焦学业成绩，高期待与强管控叠加，加重了学生心理负担，亲子沟通不畅、情绪对立等问题频发，家庭育心功能未能有效发挥-46。其次，繁杂多元的网络信息、急于求成的社会风气及错误价值观的不断冲击，导致学生恒心毅力、心理韧性减弱-46。这一现象与我们常年对部分高二学生的纵向调研结论互为表里。“青春期心理重建”的知识往往被忽略。心理学科调查表明：高中生的身心发展普遍不同步，有时显得非常成熟，“拔尖抗压”；有时又非常脆弱，像小孩子一样需要包容和关爱。相当部分学生的厌学与动力不足的根本原因，并非“懒或笨”，而是因长期压力下疲惫与不被理解的内心所致。家长需要关注行为背后的情绪动机，需要避免只看到孩子“不想学”的表面而忽略内心无助感-47。（三）专家启示：“共情环-赋能环-陪伴环”三位一体策略家校共育领域专家陈湘连提出“共情环、赋能环、陪伴环”三位一体的成长合伙人模型，配套“成绩脱敏沟通四步法”“学习诊断三维表”等实用工具，为家长角色转型提供清晰路径-。李颖基于真实案例“认知重塑、方法重构、家校赋能共同体”三大旨在将敏感问题转为成长契机，表现家庭教育指导的专业深度。依照上述思路，校家庭教育指导团队参与我市“同心圆项目”实践，以行动研究改进亲子沟通生态，为寒假执行提供了“工具箱”思维。三、寒假攻略：五项核心任务驱动自主发展综合学校假期家委会研讨与有关“教联体”的指导意见，并结合市面上成熟的三个“黄金窗口期”观点，我们向各位家长发出一体化寒假行动指南。（一）一次“走心”的家庭谈判与预案确立寒假开启之初，建议以家庭圆桌会议的形式开启，双方意见均等。时间选择在晚饭后的半小时，没有手机、没有其他干扰。第一步，给孩子陈述假期心声的时间，无论消极还是积极，全部表达；第二步，家长理智反馈看到的状态，对学业和生活分别描述，多用“担忧看到成长空间”等表述；第三步，共同确立一个假期契约。契约内容包括基本作息、作业总量的分阶段完成目标、手机使用共识与家务劳动清单。学校现有的“智慧生涯”“家长课堂”工具库提供《亲子沟通冲突预防表格》电子版，可供班主任老师单独推送并提供线上解读。将契约置于书桌、冰箱、客厅显著区域，对执行每周简单回顾完成度。（二）一套“有韧劲”的时间管理器寒假宜规律作息，保持早睡早起。四川省教育厅在2026寒假通知中明确提出：家长指导手机使用规则，明确时段和时长；倡导合理的假期作息时间表，保障睡眠；严格控制书面作业总量，鼓励探究、项目式作业杜绝重复、惩罚性作业-73。四川省教育厅还要求家长共同加强手机管理-73。保持与上学期间基本相近的规律，在冬春交替之际可有效防止熬夜所致注意力不集中的情况以及1至2周回校漫长调整时间。眼科数据显示，寒假期间如果熬夜加电子屏幕，近视加深速度是夏季的1.6倍-。课程安排周一到周五安排上午两个主科黄金时段学习；午间休整不超过1小时；下午完成1-2个主科深度训练及阅读、习题订正；晚上可以是看新闻、放松或解决一个疑难题；把全家周末定为电影时间、家庭户外或羽毛球等。每一项结束闭合反馈表格。（三）一份结构性深度“学科重塑清单”高二“攀高峰”的“攀”在于将“零散知识”通过结构化专题练习转化为素养。根据省内新高考命题趋势专家交流，明确科技前沿与人文浸润的双轮启动为命题方向-。新高考不只是考记忆，更多考情境化问题解决、项目式学习和探究过程中的素养总和-。重点科目寒假备考策略差异规划：数学：查漏补缺，重点突破导数概念理解与计算、圆锥曲线综合建模能力；优先做错题型回看，保证中档题零失误，适度挑战压轴思路总结-82。准备“每日清”，当天不堆积疑难。

语文：每日15分钟专项早读，背诵必背篇目；每周积累热点评述，进行仿写训练-82。

英语：每日短时高频听口训练，关注地道语料和书面表达的规范优美。

物理类、生物等科目侧重复盘专题结构与典型题模型分析应用能力。各科由备课组制定衔接自学材料，让学生跨学科融合真实情境情景中去研究。

（四）一系列“蓄力迎新”的均衡发展微实践【拓展延伸】加强体育锻炼，坚持每天定量的有氧运动；综合实践项目做好课题构思；志愿服务和社区劳动、春节文化内涵探究纳入多样化活动清单-73。（五）一面安全与法治“防火墙”【重要】交通安全和消防安全持续强化，尤其杜绝未满16周岁违规乘骑案例和无证驾驶未成年人行为。防范电信网络诈骗，教育孩子游戏不盲从链接、保护个人信息。寒假首尾各一次全隐患自查，确保全体家庭平安过年。四、守护心流：心理韧性与正向沟通（一）接纳不完美，让心理韧性始于家庭安全依恋积极心理学强调，心理韧性不是先天固定的，面对不断挫折和接纳不完美中逐渐培养。青春期兼具关键期和黄金期，当家长全然接纳孩子不完美，允许其犯错和走弯路，他们反而获得更加勇敢的内在力量。建构安全亲子支柱，真正不以一考定优劣，孩子才有可能具有最大心理素质-45。家庭教育高层次的根基是培养从挫折中恢复与成长的能力。心理韧性的根基确立于孩子对外在评价不过焦虑，做错误是学习机会-45。（二）改善亲子沟通与重建学习动力在德阳地区高二家长指导培训中，心理专家给出操作指标：一停掉无效说教，减少负面语言；二先修复亲子关系，多关心情绪少追问分数；三看见孩子的辛苦疲惫适当允许阶段性休息；四是放松期待，不盲目加码；五是每日睡前10分钟家庭成员闲聊；六是家校同步配合，各司其职-47。如此，孩子做一份作业与家长同努力，而非对抗。在这部分，寒假由班主任连同我校家长学校协作将围绕具体实例，让家长明白青春期孩子内心“重建”状态，营造温暖共情高接纳氛围的父母功能。（三）健康第一指导方针要求调整作息与爱自己保障心理健康最基础的载体是有充足睡眠。从《中小学生心理健康教育读本》思想精华贯彻开始，最终落脚在日常微习惯中的滋养。在学校放寒假之前对每位家长提供“接纳-倾听-适当延迟批评-统一战线-鼓励小事”五步法速记卡。班级家委会可建立假期互助群，家长轮流推荐暖心力事。做到情感不对立，管孩子不需要离开孩子情感频道。有问题请联系学校心理健康专门指派教师，我校日常做到“预警-干预-转介”闭环-46。五、明确未来方向：实现学生从被动转向自主学习（一）假期后重要学习节点与“高三节奏滚动”启动假期结束返校后的第一周会针对寒假自主学习内容进行小范围的课堂反馈与摸底。保持循序渐进不设压的同时摸清假期教学衔接深度。春季学期对核心教材梳理全面展开，逐步进入一轮复习的起始框架，开启与新高考匹配高强度适应过程。（二）高三全年战略关键环节基调结合近三年命题方向与我校高三备考小组专业研讨，高三备考强调依托新课标，主题统摄，通中有专构建知识体系，情境训练增强解决问题灵活性-。高二下学期要求提前在高质量练习严格规范答题逻辑，高三节奏要求学科核心素养以思维和表达的一致。这是学生高考发挥过关的基础。（三）学校硬件助力与创新平台搭建我们在指导学习中融入“人工智能赋能教育”的先导行动，推广虚拟实验资源的有效应用，拓展全新自研课题学习门类-。学校正在申报本地基础教育精品校本资源平台，与高一选课走班制度无缝对接，贯穿至全高中生涯。将综合素质评价档案高质量继续外延记录备查材料，为强基计划和综合素质评价录取补充全方位数据。六、在家校协同治理框架下的家长角色再明确随着17部门联合印发“教联体”方案落地，我市已部署今年年底建成中小学“教联体”网络，家庭教育指导全面对接社区站点。争取在国家资源、社区资源共同接入下为家委会配备丰富手段-。我校继续坚持开放学校家长接待日和专家讲座，各类微课在线同步更新。在家与学校间，班主任团队随时随地准备向家长提供学生学习困难和心理状态的专业支撑服务，联合当地图书馆活动场地保证假期实践资源不缺位。家长作为寒假计划合伙人不应担任“监工”或者24小时“警卫”。善用班级群老师定期微反馈，关注心育微课结合日常。在原则上尊重学校作息指导，有问题及时联系班主任。在寒假群中提出明确规则净化信息环