高中语文必修二阅读理解与默写练习题

高中语文必修二阅读理解与默写练习题亲爱的同学们，语文学习的旅程中，阅读理解是披文入理、洞察世界的窗口，而古诗文默写则是传承文化、涵养精神的基石。为帮助大家更好地巩固必修二所学知识，提升语文核心素养，我们精心编制了这份练习题。希望同学们能认真对待，在练习中检验学习成果，查漏补缺，不断进步。一、阅读理解本部分选取与课内所学风格或主题相关的课外语段，旨在考察同学们迁移运用课内知识、理解分析文本的能力。请仔细阅读以下材料，完成后面的题目。（一）阅读下面的文字，完成1-4题。古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。昔禹之治水，凿龙门，决大河而放之海。方其功之未成也，盖亦有溃冒冲突可畏之患；惟能前知其当然，事至不惧，而徐为之图，是以得至于成功。夫以七尺之躯，搏千万人之势，赴公家之难，斯已难矣。乃欲责以春秋之法，绳以三尺之律，不亦迂乎？且夫人之性，刚果懦软，禀之于天，不可勉强。圣人知其然，是以量才授任，使人各得其所宜。（节选自苏轼《晁错论》，有删改）1.解释下列句中加点词语的含义。（1）不惟有超世之才（）（2）决大河而放之海（）（3）斯已难矣（）（4）绳以三尺之律（）2.下列对文中画线句子“惟能前知其当然，事至不惧，而徐为之图，是以得至于成功”的理解，不正确的一项是（）A.这句话赞扬了大禹在治水过程中具有预见性和从容应对困难的品质。B.“前知其当然”指大禹事先能预料到事情发展的必然趋势。C.“事至不惧”表现了大禹面对危难时的勇敢无畏。D.“徐为之图”说明大禹治水时行动迟缓，缺乏决断力，最终成功实属侥幸。3.作者在第二段中提出了怎样的观点？请简要概括。4.结合全文，谈谈你对“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”这句话的理解。（二）阅读下面的文字，完成5-8题。艺术的欣赏与创造是人类精神生活的重要组成部分。一幅画，一首歌，一篇文学作品，往往能引发我们内心深处的共鸣，给予我们美的享受和人生的启迪。真正的艺术，能够穿越时空的阻隔，连接不同时代、不同地域的人们。欣赏艺术作品，需要我们用心去感受。不仅仅是视觉或听觉的浅层接触，更要深入作品的内涵，理解创作者的情感与思考。正如欣赏一幅山水画，我们不能只看到山的巍峨、水的灵动，更要体会画家寄寓其中的情怀，以及画作所反映的时代风貌和文化精神。这种欣赏，是一个由表及里、由浅入深的过程，需要一定的知识储备和人生阅历作为支撑。创造艺术作品，则更需要创作者具备敏锐的观察力、丰富的想象力和深刻的思考力。生活是艺术的源泉，创作者从生活中汲取灵感，但又不是对生活的简单复制。他们通过提炼、概括、变形等艺术手法，将自己对生活的感悟和对美的理解融入作品之中，赋予作品独特的生命力。5.作者认为“真正的艺术”具有怎样的特质？6.如何理解文中“这种欣赏，是一个由表及里、由浅入深的过程”这句话？7.作者认为创造艺术作品需要创作者具备哪些能力？请简要概括。8.结合你的生活体验，谈谈你对“生活是艺术的源泉”这句话的理解。二、默写（一）直接性默写9.，不能十步；驽马十驾，功在不舍。（荀子《劝学》）10.蟹六跪而二螯，，用心躁也。（荀子《劝学》）11.彼童子之师，授之书而习其句读者，。（韩愈《师说》）12.位卑则足羞，。（韩愈《师说》）13.举酒属客，诵明月之诗，。（苏轼《赤壁赋》）14.，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。（苏轼《赤壁赋》）15.况吾与子渔樵于江渚之上，，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。（苏轼《赤壁赋》）16.，抱明月而长终。（苏轼《赤壁赋》）17.古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，。（王安石《游褒禅山记》）18.而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，，故非有志者不能至也。（王安石《游褒禅山记》）（二）理解性默写19.《诗经·卫风·氓》中，女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的句子是：“，。”20.《诗经·卫风·氓》中，用比兴手法告诫女子不要沉溺于爱情的句子是：“，。”21.屈原在《离骚》中，表明自己因为德行美好而遭到小人诽谤的句子是：“，。”22.屈原在《离骚》中，表达自己追求美好理想，至死不改的句子是：“，。”23.曹操《短歌行》中，借用《诗经》典故，表达对贤才的渴望的句子是：“，。但为君故，沉吟至今。”24.陶渊明《归园田居（其一）》中，用比喻手法表明自己厌倦官场、向往田园的句子是：“，。”25.王羲之《兰亭集序》中，描写兰亭聚会之日天气情况的句子是：“是日也，，。”26.王羲之在《兰亭集序》中，感叹人生短暂、世事无常的句子是：“，。”参考答案与解题提示（请注意：阅读理解的答案并非唯一标准，言之成理即可。默写题需注意字形的准确性，尤其注意通假字、易错字。）阅读理解部分*（一）1.（1）只，仅仅（2）黄河（3）这（4）约束，制裁2.D（解析：“徐为之图”指的是从容地为解决问题谋划，体现的是大禹的沉稳和智慧，而非“行动迟缓，缺乏决断力”。）3.作者认为用严苛的法律去苛求那些勇于赴难的人是迂腐的，用人应根据其天性（刚果懦软）量才授任。4.这句话点明了成就大事业的两个重要条件：卓越的才能和坚忍不拔的意志。作者以大禹治水为例，说明即使有超世之才，若缺乏在困难面前“事至不惧，而徐为之图”的坚忍之志，也难以成功。在现实生活中，我们不仅要努力提升自身能力，更要培养坚韧不拔的品格，勇于面对挑战，方能成就一番事业。*（二）5.真正的艺术能够穿越时空的阻隔，连接不同时代、不同地域的人们。6.这句话指欣赏艺术作品不能停留在表面的感官刺激（如视觉看到的色彩构图、听觉听到的旋律节奏），而要深入理解作品所蕴含的内涵、创作者的情感与思考，以及作品反映的时代风貌和文化精神。这需要欣赏者调动知识储备和人生阅历，逐步深入。7.敏锐的观察力、丰富的想象力和深刻的思考力。8.（此题为开放性题目，言之成理即可。）提示：可结合具体的艺术形式（如文学、绘画、音乐等），举例说明艺术创作如何从生活中汲取灵感，又如何高于生活。例如，作家从生活中的点滴小事获得创作素材，经过艺术加工成为感人的故事。默写部分(此处仅列出需填写的内容，具体字形请同学们自行核对)*（一）直接性默写9.骐骥一跃10.非蛇鳝之穴无可寄托者11.非吾所谓传其道解其惑者也12.官盛则近谀13.歌窈窕之章14.浩浩乎如冯虚御风15.侣鱼虾而友麋鹿16.挟飞仙以遨游17.以其求思之深而无不在也18.而人之所罕至焉*（二）理解性默写19.总角之宴，言笑晏晏20.于嗟鸠兮，无食桑葚21.众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫22.亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔23.青青子衿，悠悠我心24.羁鸟恋旧林，池鱼思故渊25.天朗气清，惠风和畅26.固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作温馨提示：在完成练习的过程中，希望同学们能够做到：1.认真审题：仔细阅读题目要求，明确答题方向