语文材料作文突破-引语式材料

语文材料作文突破——引语式材料1．阅读下面的材料，根据要求写作。《论语》说：“过犹不及。”“过”本为加，结果却是“不及”，实为减。《淮南子》说：“塞翁失马，焉知非福。”塞翁失去了马本是“减”，最后却父子保命，实为“加”。俗语说：水满则溢，月盈则亏。可见，加有时意味着减，减则是为了更好地加；是加是减，运用之妙，存乎一心。以上论述对我们具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2．阅读下面的材料，根据要求写作。人们常说，一把钥匙开一把锁。但在开锁的过程中，我们经常会遇到以下情形：因为拿错了钥匙，不能准确对号，不管怎么用力，锁依然不能打开；有时毫不费力，锁便打开了，但有时用力过猛，锁非但没有打开，钥匙还会被折断，有时拿着一大串钥匙去开锁，试了好几把也打不开，直到试到最后一把，才将锁打开。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求；选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。3．阅读下面的材料，根据要求写作。鲁迅先生曾寄语青年“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。此后如竟没有炬火：我便是唯一的光。”请结合材料写一篇文章，联系现实，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。4．阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：《红楼梦》中刘姥姥告诫女婿：咱们庄稼人，守多大碗，吃多大饭。材料二：2022年北京冬奥会上荣获两金一银的运动员谷爱凌曾在自己的微博上这样写道：创造历史，突破个人界限一直是我人生最大的追求。材料三：青年人有着大好机遇，关键是要迈稳步子，夯实基础，久久为功。――习近平上述材料能给作为新青年的你一些怎样的启示？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，文体不限，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。5．阅读下面的材料，根据要求写作。①在二十四节气中，有小暑也有大暑，有小寒也有大寒，但有小满却没有大满。小满被称为“最有智慧”的节气，它代表了古人的一种人生态度。②“花看半开，酒饮微醉，此中大有佳趣。履盈满者，宜思之。”——《菜根谭》③卫人钓到一条难以得到的鳏鱼，子思问他怎么钓到的，卫人说，他开始下钓时用一条小蝙鱼做诱饵，鳏鱼经过时不屑一顾，后来他把蝙鱼换成半只猪，鳏鱼就吞下去上钩了。——《孔丛子·抗志》④钟表业是前工业革命时期最为精密的手工业，无任何自然资源的瑞士人在这一巴掌大的天地里死磕打磨，硬是开出一片自己的江山。在瑞士手表界的高端手工作坊中，每一块手表的上百个零件的打磨、组装都是由追求极致完美的工匠师手动完成。以上材料对我们颇具启示意义。请结合2-3则材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考例文1．例文：加减人生人的前半生，是用来做加法的；而人的后半生，是用来做减法的。在这加减之中，人得以成就一生。伴随着一声啼哭，你呱呱坠地，不带一丝尘世间污染的来到这大千世界，然后在这人世间的喧嚣之中，你学会将理想、功名强加于自己，然后追求那些不曾属于你的东西，后来背负着满身包裹的你累了，再渐渐放下它们，当你归到生命的尽头，你会发现，自己又如婴儿般一身轻快，不带走尘世的喧闹，孤独离开。人在前半生，追求功名、理想，做加法让自己的人生更加饱满充实，成就自我。朝五晚九的上班族，在大城市的纷乱与繁华中奔波着，他们抱着成为精英的理想，在追梦路上奔走着，他们给自己加上了理想、金钱等追求幸福的包裹，身陷于红尘之中，奔波于功名之间，他们很疲惫，因为他们沉甸甸的理想与抱负将他们压得喘不过气来。“幸福是奋斗出来的。”是的，人如果不在前半生奋斗，强加功名、幸福，那么青春是用来干嘛的？青春就是用来做加法的，不负韶华，以梦为马，用奋斗来礼赞青春。而人在后半生，渐渐看透了世事的无常与喧嚣，开始学会放下。陶渊明“不为五斗米而折腰”，毅然离开官场归隐田园，顺随天命，乐天安命，抛却曾追求的浮华去顺随内心。还有多少人是在中年之时渐渐明白自己一生到底想要的是什么，甩开曾给自己强加上的包裹，他们有的选择去旅游，纵情于山水，不再受世事之困；有的归禅，在寺庙的钟声中洗涤自己曾污浊的心灵；有的放下工作去爱家人，明白家才是自己最重要的港湾。所以人们说“五十而知天命”“七十而随心所欲，不逾矩”。人只有经过了岁月的洗涤与沉淀，才能抛开那些华丽的浮夸的，去做真正的自己。但后半生的减法，必将是在前半生的加法之上，才可进行的。若没有曾经的努力奋斗做的加法，又怎会有后来抛开一切追求自我的减法？前一阵大学中流行的佛系青年，二十岁做着六十岁都能做的事，在本该奋斗为人生做加法的年龄去做减法，颠倒人生，他们的结果是在后半生无力做减法，碌碌一生，成为了一个没有人生意义的行尸走肉。正如逍遥游中所说“且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力”，没有曾经的积累，怎么会有后天的展翅高飞？加减人生，不加，不是人生；不减，亦不是人生；不先加后减，也成不了人生。加减法，如此奥妙，人生，何其精彩！【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语类材料作文题。这则材料可分两层。第一层由名言引入，进一步评点。第二层，归纳加减之间的互相转化关系。这则材料关键词非常明显，就是“加减”，核心在于阐明加减的互相转化，并且进一步写清这个道理对我们实践的影响。材料先引用《论语》名言“过犹不及”和《淮南子》中“塞翁失马，焉知非福”以及俗语“水满则溢，月盈则亏”，并对名言进行阐释，分析“加”和“减”之间的关系，最后由此得出结论“加有时意味着减，减则是为了更好地加”。材料围绕“加”“减”来讲述生活的道理，启示考生要联系社会生活和人生实践，去学会学习，学会生活，学会做人。题目所选材料充分体现“立德树人”的核心要义，有利于全面考查考生的思想素质和思维能力，特别是辩证思维能力。这些哲理名言里包含了一个辩证思维的生活逻辑：做生活的加法有时就会为生活所累，反而于人生不利；做人生的减法，因为有了“断舍离”，反而会有幸福加持。第二个结论“是加是减，运用之妙，存乎一心”则告诉我们：一个人只有懂得了加减之妙，并运用于人生实践中，才会在生活工作为人处事中得心应手，活出真正的自我和人生的价值。“加”和“减”本身是对立的，但同时又是辩证统一的，是一对矛盾的统一体。当其作用于每个人的生活时，就会体现一个人的人生智慧。这就是这段论述的启示意义。文章既可以从“加”或“减”任一角度进行立意，也可以把“加”和“减”结合起来构思，但必须体现“加”和“减”的辩证思考。写作中要突出辩证思维，对于加减之间的关系要阐述到位，同时在论证中要注意精选事例。行文构思上，可以由材料开篇，引出观点，如“对于我们而言，应将加减平衡，运乎妙用，品悟加减之道而助力成长”；然后分析“加”“减”的内涵，并围绕“知加，以一颗谦逊学习的心去收揽美好，努力让走过的每一段路都不负韶华”“知减，往往是为了更好的加，是除去芜杂纷乱的干扰，留一隅天地促成立作鸿鹄的自我”两个角度进行阐述；接着分析如何看待“加”“减”的关系；最后收束全篇，呼应开头，“是加是减，存乎心焉，当运乎其妙用，助吾生长”。立意：1.给生活做减法，人生才能活出加法。2.学会做减法，才能给人生做加法。3.做好人生加减法，活出生命真价值。4.为生活做减法，为生命做加法。2．略【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语类材料作文题。材料首先介绍了生活中用钥匙开锁的三种情形。可见，材料意在让考生将用钥匙开锁的道理与生活学习联系起来，进行阐发作文。第一种情形，是说选准钥匙是成功开锁的关键，意在说明我们的自身定位要准确，才能成功。第二种情形，是说开锁要用巧劲儿，力度要适中，意在说明我们做事情一定要讲分寸，讲策略，才能做好，否则，一味蛮干，过犹不及。第三种情形，是说钥匙太多，以致于分不清哪把钥匙才能开锁，意在说明在复杂的局面下，做事情不宜盲目试错，要事先搞好调查研究，否则只能徒耗精力，效率低下。据此考生可以引申到学习、工作、做事甚至治国，可以由个人、国家延伸到社会层面。自身定位准确，这是前提；做事讲策略，这是保障；提升做事效率，这是发展的需要。从“感悟与思考”可知，文体是议论文。行文构思上，考生可以先概述材料，由钥匙开锁引申出学习工作或为人处事方面的道理；然后选择以一个方面为主，兼顾其他两个方面，也可以运用层进式结构从个人到国家层面谈三个方面对于成功的意义；最后联系当下，明确青年的态度，并收束全篇，明确观点。立意：1.找准定位，方能拼出精彩人生。2.讲究策略，方能提升效率。3.明确方向，方能事半功倍。3．例文：与国同梦你所站立的地方，正是你的中国；你怎么样，中国便怎么样；你是什么，中国便是什么；你有光明，中国便不黑暗。有时候，我们青年的形象，就是一个国家的形象，我们青年的尊严，就是一个国家的尊严。所以，我们与国同在。李大钊曾言：“青春之人，当创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族。”吾辈当将个人之梦想汇入伟大的中国梦中，为祖国的建设发光发热。自新中国成立近70年来，我国在曲折中不断奋进、发展，正是因为一代代先辈与国同梦，为建设国家而献身。钱学森不远万里回国研究原子弹，袁隆平经历无数次失败，研发出南海2号，南仁东辛辛苦苦二十余载，换得中国天眼在世界绽放异彩………无数的前辈在用自身的经历告诉我们，青年，要与国同梦，更要以国为梦，要为国而梦！“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”，当我们每个人的志向和国家同行，则中华民族的伟大复兴指日可待。可是，似乎当下社会中，有一些年轻人没有高远的志向，只在娱乐中消磨时光。或许他们是畏惧奋斗的艰辛，抑或是担忧失败的苦楚。丘吉尔说过：“真正的成功就是在一次次失败后不减的热情。”不逐梦，无青春；不奋斗，无未来；你怎么样，中国便怎么样！正值青年的我们绝不该把青春过成无味的肥皂剧，而是敢于做梦追梦，用奋斗与汗水谱写与国同梦的不朽诗篇。正如鲁迅先生给中国青年的寄语：“能做事的做事，能发声的发声，有一分热发一份光。”我们欣喜的看到嫦娥4号的指挥室里多数是80后90后的身影；北斗导航研究者的平均年龄仅31岁；我国最年轻院士46岁。承载我国科学发展中坚力量的人们正呈现年轻化的趋势，而这些人是我们的榜样，更是我们的伙伴，中国青年当承载起责任，在奋斗中与国同梦。况且，82岁的钱七虎先生获得中国最高科技奖，年近90的杨国栋先生还继续为中国航天事业而奋斗，杨立本院士97岁为国家事业奋斗一生……耄耋老人尚且可以与国同梦，我们青年人又怎能退缩？百年前梁启超先生曾说过，少年强则国强，少年智则国智，少年独立则国独立！让我们每一个青少年都将自己的梦与奋斗注入伟大的中国梦，与国同梦，铸华夏万世基业！【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语类材料作文题。材料是鲁迅先生给青年的寄语，结合“只是向上走”“能做事的做事，能发声的发声”“有一分热，发一分光”“就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光”“我便是唯一的光”等分析，号召中国青年拒绝冷漠，不惧阻力，热切关注社会，力所能及地担负责任，奉献自己，哪怕自身如萤火一样微弱也要发光发热，鼓励青年人要有正确的价值观，要为祖国积极奉献。鲁迅的这段话启示我们要不断砥砺自我，保持积极进取的心态，在奉献社会中实现人生的价值；要担当青年的责任，在个人与社会的统一中实现价值，在劳动和奉献中创造价值。行文结构上，可以联系鲁迅的话引出自己的观点，如“当代青年应当勇担重任，争做栋梁”；中间提出三个分论点“勇担责任，谱写人生价值的华丽篇章”“勇担责任，注入社会风气的清露净流”“勇担责任，创造国家振兴的夺目辉煌”，并且每个分论点都举例阐释自己的观点；最后强调观点“勇担重任，争做栋梁。适应着学生终身发展和社会发展之需要，响应着当今时代最迫切的呼唤”。立意：1.拒绝冷漠，关注社会。2.勇担时代重任，争做有为青年。3.把青春热血融入时代洪流。4．例文：穷山距海，无远弗届《红楼梦》中的刘姥姥说“守多大碗，吃多大饭”，旨在告诫女婿：乐天安命，知足不辱，知止不殆。而北京冬奥会上荣获两金一银的运动员谷爱凌却说：“创造历史，突破个人界限一直是我人生最大的追求。”这位天才少女的精彩人生，正源于不断突破极限，超越自我。正所谓，穷山距海，无远弗届。如果说刘姥姥的话堪为喻世明言；那么谷爱凌的感言，则是不断挑战自我、突破自我、超越自我的豪迈宣言，更是一座追求卓越、止于至善的精神丰碑。作为挥斥方遒的新青年，处于踔厉奋发、笃行不怠的新时代，我更欣赏这种不断突破自我、超越自我的勇气和锐气。正如《阿甘正传》中经典台词所说“人生就像一盒巧克力，你永远不知道下一颗是什么味道。”人生充满了不确定性，孕育着无限可能。穷山距海，无远弗届，不可限也。与其画地为牢，将自己的人生窄化为半亩方塘，不如不停奔跑，眼中凝视远方的星辰大海，脚下驰而不息，那些遥不可及的远方，就会成为身后倏忽即逝的风景。人生宛如风驰电掣的列车，最美的风景永远在下一站。人生不设限，不断突破自我，超越自我，才能卓越自我，激发潜能。苏炳添没有陷入“亚洲人不可能进入9秒区”的魔咒和偏见之中，而是不断挑战自我，超越自身极限。无数次晨光熹微中的起跑，无数次夜深人静时的理论学习，每一毫秒的进步，都是他不断超越的奇迹，也淋漓尽致地诠释了“更高、更强、更快”的奥林匹克精神。超越自我，不止要敢想敢做，更需要迈稳步子，夯实基础，久久为功。当全红婵在奥运场上展现“水花消失术”，以近乎满分的成绩打破记录，摘得金牌之时，她身上光辉无数。可这辉煌的背后，是一心为国争光的信念，是一天400多次的反反复复，是无人可知的艰辛付出。无数个日夜力行，最终赢得成功。力行是我辈青年应有之品格，小至日常学习生活，大至助国强盛，我们都应当以“力行”之行，应勤勤恳恳，实现自身发展，助国家圆梦。高尔基说：“一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快。”敢于突破界限，挑战自我，我们才能够不断砥砺自我，精进自我，遇见更美的自我。反之，当我们总以“人贵有自知之明”不断提醒自己时，或许我们最终就成了恋栈的驽马，而无法成为驰骋千里的骐骥。“海到天边云作岸，山高绝顶我为峰。”人生没有极限，让我们不断突破，不断超越吧！【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语式材料作文题，共有三则材料，材料具有思辨性。材料一中，刘姥姥的人生智慧来自于农耕文化传统的生活经验，是中国几千年人情世态经验的积累，是中国这样典型的农业社会人际智慧。材料这句话是刘姥姥从自己的身份——庄稼人的定位出发谈处世的经验。这种经验，从传统农业文明阶层固化角度看，是劝女婿明确身份，安守本分，这是固守土地的底层农民的生活智慧。地多粮多碗就大，地少粮少碗就小，本事与生活质量要匹配。刘姥姥的这种生活智慧在漫长的农业社会中潜移默化地影响了中国人的思想和行动：生活欲望低而易于满足；行为上趋于保守，不敢超越边界，不愿寻求变化，缺少创新与突破。守多大碗，就是让人认识自己，知道自己几斤几两，认识自己有多大能力。吃多大饭，就是让人在自己的能力基础上，扎实奋斗，不要好高骛远！材料二中谷爱凌代表的是当代文化，代表的是当下青年的思想与行为，这些时代青年崇尚突破边界，崇尚创新，拥抱变化，他们不固化自己的角色或思想，愿意尝试创造，敢于突破传统，甚至敢于喊出“创造历史”的豪迈宣言。材料三指出青年在大好机遇面前该如何去做，要戒除浮躁，“迈稳步子，夯实基础，久久为功”。写作引导引部分明确写作者的身份“新青年”，要求考生结合材料写自己的感悟和思考。考生可以从某一角度进行阐发，也可以综合几则材料进行辩证思考，在固守本分、不愿变化与崇尚创新、寻求突破的碰撞之中明确当代青年的姿态。行文构思上，首先概述材料内容，立足写作主体“青年”，从时代对青年的要求出发，对材料中体现的思想进行多角度的权衡、比较、分析，表明自己的态度，如“以脚踏实地为基，寻突破自我之路”；然后列举事例分析脚踏实地、夯实基础的意义，接着分析在此基础之上寻求自我突破的必要性；最后联系自身，明确当代青年的姿态；最后发出呼吁。立意：1.脚踏实地夯基础，挑战创造向未来。2.不墨守成规，求创新创造。3.定位自我，追求突破。4.安分守己打根基，突破极限铸辉煌。5.以脚踏实地为基，寻突破自我之路。6.以本分奠定辉煌，用突破超越理想。7.量力而行夯基础，尽力而为显风采5．例文：以高调做事添力量，用低调做人展价值百年沧桑巨变，看寰宇风云，东海扬尘，渊渟泽汇，吾辈复登临；而今中华复兴，叹盛世繁华，高潮迭起，重任在肩，青年怀天下。正如材料中所说：“花看半开，酒饮微醉，此中大有佳趣。履盈满者，宜思之。”又如瑞士手表工匠追求极致完美，在巴掌大的小手表里打出一片天地。所以我认为：青年一代的我们必须以高调做事，用低调做人。横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛——低调做人，淡泊名利。“种树者必培其根，种德者必养其心。”作为年轻人，坚韧之志是纯粹的支驻，是做事的灵魂，在做事的旅途上，我们切不可“心急”更不可“浮躁”，切不可一会踌躇满志、豪情万丈，一会儿又偃旗息鼓斗志全无。我们要学习于敏等时代楷模的家园情怀，效访大学生村官秦玥飞的奉献自我，涵养出“纯精做事”的高贵品质，锻造出行望远，海阔天空的超然境界，为中华民族添砖加瓦，铺路架桥。迢遥不畏千程路，只将贞志凌冰雪——高调做事，心有家国。“效法羲和驭天马，志在长空收群星。”从“嫦娥”奔月到“羲和”探日，从神舟扬帆到天宫览胜，从载人航天到探月工程，从太空行走到长驻空间站，中国航天浪漫的背后，是一代代航天人的自力更生和高调做事，是科研人员勇于攀登，扎实做事。中华民族的陆地、海洋、星空，正是有了这些高调做事的人才可持续盛开灿烂的科技之花。位卑未敢忘犹国，事定犹须往阖棺——做事先做人，高调做事，低调做人。“做事求实，做人求是。”曾经的鸿星尔克不愿打广告，只顾潜心研发产品；如今的鸿星尔克不必打广告，只需专心做产品。其是人们高高捧起鸿星尔克，不是因为捐款，也是希望中国这些踏实做事低调做人的国货产品走得更远，被更多人看见。反观当下，很多年轻人择业时只想要阳春白雪，不想要下里巴人。其实，人生中不只有琴棋书画诗酒花，还有柴米油盐酱醋茶！往事作序，来日为章。虽叹行路难，亦作逍遥