四年级语文下册作文写作范例集

四年级语文下册作文写作范例集同学们，欢迎打开这本作文写作范例集。写作，就像用文字画画，把我们看到的、听到的、想到的、感受到的，都生动地展现出来。它并不神秘，也不困难，只要我们做生活的有心人，多观察，多思考，多练习，就能让手中的笔变得听话，写出自己的心里话，写出精彩的小故事。这本小集子，为大家准备了一些不同类型的作文范例，希望能给同学们带来一些启发。记住，范例只是引子，最重要的还是用自己的眼睛去发现，用自己的心灵去感受，用自己的语言去表达。一、写人篇：我身边的他/她在我们的生活中，有许多熟悉的人。他们可能是我们的家人、老师，也可能是朝夕相处的同学、朋友。写人的时候，不要面面俱到，试着抓住这个人最突出的一两个特点，通过一两件具体的事情来展现，这样人物才会鲜活起来。（一）写作小要点1.抓住特点：想一想，这个人最大的特点是什么？是爱笑，是热心肠，还是特别爱看书？2.选取事例：用一件或两件能表现他这个特点的具体事情来写。事情的经过要写清楚，尤其是能体现人物特点的细节。3.描写细节：写人物的动作、语言、神态，甚至是他说话时的语气，这样人物就像站在我们面前一样。4.真情实感：写出你对这个人的看法和感受。（二）范例：我们班的“小书虫”我们班有个出了名的“小书虫”，她就是我的同桌——小林。她那圆圆的脸上，架着一副厚厚的眼镜，镜片后面的眼睛总是闪烁着智慧的光芒。只要一拿起书，她就像被磁石吸住了一样，周围发生什么事好像都与她无关了。记得有一次课间，同学们都像小鸟一样飞出教室，在操场上玩耍。我回过头，发现小林正端坐在座位上，手里捧着一本厚厚的《昆虫记》，看得津津有味。她时而眉头微蹙，好像在为书中的小昆虫担忧；时而嘴角上扬，露出浅浅的微笑，仿佛发现了什么有趣的秘密。我悄悄地走到她身边，拍了拍她的肩膀，她吓了一跳，茫然地看着我，过了好几秒才反应过来，不好意思地笑了笑，小声问：“怎么了？”我笑着说：“小林，下课啦，一起出去玩会儿吧！”她摆摆手，眼睛又不由自主地瞟向书本，说：“不了不了，我这一章还没看完呢，这里面的蜜蜂太有意思了！”说完，又一头扎进了书的海洋。还有一次语文课上，老师提问：“谁知道‘凿壁偷光’这个成语讲的是谁的故事？”教室里顿时安静下来，大家你看看我，我看看你，都答不上来。这时，小林勇敢地举起了手，声音清脆地回答了老师的问题，还把故事的来龙去脉讲得清清楚楚。老师满意地点点头，同学们也向她投去了敬佩的目光。我知道，这都是她平时爱看书的功劳。这就是我们班的“小书虫”小林，她不仅自己爱读书，还经常把好看的书推荐给大家。在她的影响下，我们班越来越多的同学也爱上了阅读。我真为有这样一位爱读书的同桌感到高兴。（三）范例点评这篇作文通过“课间看书”和“课堂回答问题”两件具体的事情，生动地展现了小林“爱看书”这个特点。小作者观察得很仔细，“厚厚的眼镜”、“眉头微蹙”、“嘴角上扬”、“眼睛不由自主地瞟向书本”等细节描写，让“小书虫”的形象跃然纸上。语言朴实自然，充满了同学间的真挚情感。二、记事篇：难忘的那一刻生活就像一条小河，河里有许多五彩斑斓的鹅卵石，每一颗都代表着一件难忘的事。记事作文，就是要把这件事的来龙去脉写清楚，把你当时的感受写出来，让读者也能体会到你的快乐、激动、难过或后悔。（一）写作小要点1.交代清楚：把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果写明白。2.突出重点：事情的经过是最重要的部分，要写得详细具体，尤其是那些让你印象深刻的地方。3.真情实感：写下自己在这件事情中的真实感受，喜、怒、哀、乐都可以。4.按顺序写：可以按照事情发展的顺序来写，比如：先发生什么，再发生什么，最后怎么样了。（二）范例：第一次包饺子每当我看到妈妈在厨房里包饺子，那熟练的动作总让我羡慕不已。上个星期天，我终于鼓起勇气，对妈妈说：“妈妈，今天我也想学着包饺子！”妈妈笑着答应了。妈妈先把和好的面团揉成一个长条，再用刀切成一小块一小块的。我也学着妈妈的样子，拿起擀面杖，准备把小面团擀成圆圆的饺子皮。可是，面团好像故意和我作对似的，在我手里东倒西歪，擀出来的皮不是太薄就是太厚，有的还成了“不规则图形”。妈妈在一旁耐心地教我：“擀的时候，手要按住擀面杖，均匀用力，一边擀一边转。”我按照妈妈说的方法，试了好几次，终于擀出了一个像样的饺子皮。接下来是放馅儿和捏边。我用勺子舀了一大勺馅儿放在皮中间，然后学着妈妈的样子，把皮对折，想把边捏紧。可馅儿放得太多了，饺子像个调皮的小胖子，肚子鼓鼓的，怎么也捏不拢，馅儿都从两边“跑”了出来。我有点泄气了。妈妈鼓励我说：“没关系，慢慢来，馅儿少放一点试试。”我点点头，重新拿起一张饺子皮，少放了一些馅儿。这次，饺子皮听话多了，我小心翼翼地把边捏好，还学着妈妈的样子，捏出了一圈花边。虽然这个饺子看起来歪歪扭扭的，没有妈妈包的漂亮，但我心里还是美滋滋的。饺子下锅了，一个个白胖胖的饺子在锅里翻滚着。不一会儿，香喷喷的饺子出锅了。我迫不及待地夹起自己包的那个“歪歪扭扭”的饺子，咬了一口，啊，真香！这是我吃过最好吃的饺子了！第一次包饺子的经历，让我明白了一个道理：做任何事情都要有耐心，多练习，才能成功。虽然过程有点手忙脚乱，但当我吃到自己包的饺子时，那种成就感是什么也换不来的。（三）范例点评小作者把第一次包饺子的经历写得非常生动有趣。从“羡慕不已”到“鼓起勇气”尝试，再到擀皮、放馅儿、捏边时遇到的困难，以及最后品尝到自己劳动成果的喜悦，整个过程写得有条有理。“东倒西歪”、“不规则图形”、“调皮的小胖子”、“歪歪扭扭”等词语，充满了孩子气，也让文章更加活泼。结尾点明了从中明白的道理，升华了主题。三、写景篇：校园的四季我们每天生活在校园里，校园的一草一木、四季景色都给我们留下了深刻的印象。写景作文，就是要把你看到的景物的样子、颜色、动态等描绘出来，让读者仿佛也看到了这美丽的景色。（一）写作小要点1.观察有序：可以按照从上到下、从远到近、从左到右的顺序观察，也可以按照时间顺序（比如四季变化）来写。2.抓住特征：不同的景物有不同的特点，比如春天的生机勃勃，夏天的郁郁葱葱，秋天的硕果累累，冬天的银装素裹。3.运用感官：调动你的眼睛（看颜色、形状）、耳朵（听声音）、鼻子（闻气味）等，把景物写得更具体。4.动静结合：既写静止的景物，也写动态的景物，比如飘动的云、流动的水、飞翔的小鸟。5.融入情感：写出你对景物的喜爱之情。（二）范例：我爱校园的春天我们的校园，一年四季都很美，但我最爱校园的春天。春天来了，校园里的小草偷偷地从土里钻了出来，嫩嫩的，绿绿的，像给大地铺上了一层绿色的地毯。操场边的柳树也发芽了，细长的柳条垂下来，上面挂满了嫩黄色的小芽苞，风一吹，柳条轻轻地摆动，好像小姑娘在甩着长长的辫子。花坛里，迎春花早早地绽开了笑脸，一朵朵金黄色的小花，密密麻麻地挤在一起，像一个个小喇叭，吹奏着春天的乐曲。桃花也不甘示弱，有的含苞待放，像一个个粉嘟嘟的小脸蛋；有的已经完全盛开，粉红粉红的，像一片片灿烂的云霞。蜜蜂在花丛中“嗡嗡”地飞来飞去，忙着采蜜，蝴蝶也穿着漂亮的花衣裳，在花间翩翩起舞。同学们脱下了厚厚的冬装，换上了轻便的春装，在操场上尽情地玩耍。有的在跑步，有的在跳绳，有的在踢毽子，欢声笑语洒满了整个校园。连小鸟也被这欢乐的气氛吸引了，在树枝上叽叽喳喳地唱着歌，好像在为我们伴奏。站在校园里，深吸一口气，空气里带着泥土的芬芳和花草的清香，让人感到心旷神怡。我爱这生机勃勃的春天，更爱这春天里美丽的校园！（三）范例点评这篇作文按照“小草→柳树→花坛（迎春花、桃花）→同学们→小鸟”的顺序描写了校园春天的景色，层次清晰。小作者运用了比喻（“绿色的地毯”、“小姑娘的辫子”、“小喇叭”、“云霞”）和拟人（“偷偷地钻了出来”、“绽开了笑脸”、“不甘示弱”）的修辞手法，把春天的景物写得生动形象，充满了活力。字里行间流露出对校园春天的喜爱之情。四、状物篇：我的心爱之物每个人都有自己特别喜欢的东西，它可能是一个玩具，一件礼物，一盆植物，或者一只小动物。状物作文，就是要把这个物品的样子、特点、来历以及你为什么喜欢它写清楚，让别人也能感受到它的可爱之处。（一）写作小要点1.仔细观察：观察物品的大小、形状、颜色、质地、构造等。2.按一定顺序：可以从整体到部分，或者从上到下，从外到内来写。3.写出特点：这个物品最特别的地方是什么？是样子可爱，还是有特殊的功能，或者对你有特殊的意义？4.融入感情：写出你对这个物品的喜爱之情，以及它给你带来的快乐或帮助。（二）范例：我的“小伙伴”——铅笔盒在我的书包里，静静地躺着我的好伙伴——一个蓝色的铅笔盒。它是我上三年级时，妈妈奖励我的生日礼物，我可喜欢它了！我的铅笔盒是长方形的，穿着一身蓝色的“外套”，上面印着我最喜欢的卡通人物——米老鼠。米老鼠戴着红色的蝴蝶结，咧着嘴，笑得可开心了，好像在对我说：“小主人，加油哦！”铅笔盒的边角是圆弧形的，摸起来滑滑的，不会伤到我的手。打开铅笔盒，里面分上下两层。上层住着几支削得尖尖的铅笔，它们穿着不同颜色的衣服，像一排等待检阅的小士兵。旁边还躺着一块粉红色的橡皮，它方方正正的，散发着淡淡的香味。下层则住着一把绿色的尺子和一支银色的钢笔。尺子帮我画出笔直的线条，钢笔则帮我写出工整的汉字。每当我写作业的时候，我就会打开铅笔盒，拿出需要的文具。它们就像我的小助手，默默地帮助我。记得有一次，我的铅笔不小心掉到了地上，笔尖摔断了。我急得快要哭了，这时，我看到铅笔盒里的卷笔刀，连忙拿出来，小心翼翼地把铅笔放进去，转动把手，“咔嚓咔嚓”，不一会儿，铅笔又变得尖尖的了。我抚摸着我的铅笔盒，心里充满了感激。这个蓝色的铅笔盒，不仅帮我收纳文具，让我的书包整整齐齐，更陪伴我度过了许多学习的时光。它是我学习上的好伙伴，我会好好爱护它的。（三）范例点评小作者从铅笔盒的颜色、图案、形状、内部结构以及它的用途等方面进行了介绍，观察细致。通过“米老鼠笑得可开心了”、“像一排等待检阅的小士兵”等描写，赋予了铅笔盒和文具生命力。“铅笔摔断”这件小事，更体现了铅笔盒的实用和小作者对它的喜爱。语言朴实，情感真挚。五、想象篇：假如我是……想象是一对翅膀，能带着我们飞向更远的地方。想象作文，就是要我们展开想象的翅膀，编一个有趣的故事，或者描绘一个奇特的景象。（一）写作小要点1.大胆想象：不要害怕想的离奇，只要合理就可以。2.角色鲜明：如果你想象自己变成了某个角色（比如小鸟、超人），要写出这个角色的特点和本领。3.情节有趣：编一个简单又有趣的小故事，有起因、经过、结果。4.表达愿望：想象作文往往也寄托着我们的美好愿望。（二）范例：假如我是一只小鸟假如我是一只小鸟，我希望有一身五彩斑斓的羽毛，像披上了一件华丽的彩衣。我还要有一双强壮有力的翅膀，能带我飞向蓝天，飞向远方。清晨，当第一缕阳光洒向大地，我就会从温暖的鸟巢里醒来，伸个懒腰，梳理一下漂亮的羽毛。然后，我会飞到高高的树枝上，放声歌唱。我的歌声清脆悦耳，要把沉睡的大地唤醒，要把美丽的花儿唱开。我要飞过连绵起伏的高山，看看山顶是不是真的能摸到云彩；我要飞过波光粼粼的湖面，和鱼儿打个招呼，看看湖底是不是藏着珍珠；我还要飞过一望无际的田野，看看金色的稻穗是如何随风摇摆，听听农民伯伯丰收的笑声。如果我看到森林里有受伤的小动物，我会飞去安慰它们，为它们找来治病的草药。如果我看到有人在砍伐树木，破坏我们的家园，我会大声地对他们说：“请不要伤害树木，它们是我们的朋友，也是地球的绿衣裳！”到了傍晚，我会飞回自己的鸟巢，和爸爸妈妈、兄弟姐妹一起分享一天的见闻。夜晚，我会依偎在妈妈的怀里，听月亮婆婆讲故事，数着天上的星星，慢慢进入甜甜的梦乡。假如我是一只小鸟，那该多好啊！我可以自由自在地飞翔，去探索世界的奥秘，去帮助需要帮助的朋友。（三）范例点评这篇想象作文，小作者把自己想象成一只“五彩斑