2025-2026学年湖北省武汉市新洲实验中学等校七年级（下）期中道德与法治试卷（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年湖北省武汉市新洲实验中学等校七年级（下）期中道德与法治试卷一、单项选择题：本大题共14小题，共28分。1.升入初中后，小敏发现自己身高猛增，脸上也长出了不少青春痘，对此她总觉得难为情，不敢和同学正常交流。你会建议她（）A.尽量减少外出，避免被别人嘲笑

B.正视身体变化，这是青春期正常的生理现象

C.立刻去美容院做医美，消除青春痘

D.抱怨父母遗传不好，发泄负面情绪2.学校要举办合唱比赛，班长提议大家每天放学后留半小时排练，有同学觉得占用了写作业的时间，不愿意参加。以下观点正确的是（）A.个人利益优先，不想参加就可以不参加

B.集体利益和个人利益是完全对立的

C.可以和班长协商调整排练时间，兼顾集体和个人需求

D.直接拒绝排练，反正少我一个人也不影响3.以下行为符合“行己有耻”要求的是（）A.考试时偷偷给好朋友传答案

B.趁没人注意，把路边的摩托车骑回自己家

C.知道上课玩手机不对，主动把手机交给老师保管

D.为了显得讲义气，帮朋友去和别人打架4.小宇每次考试结束后，都会把做错的题目整理到错题本上，分析自己出错的原因，总结答题方法。他的做法体现了（）A.自卑心理，总觉得自己做得不够好 B.自我省察，有利于不断完善自己

C.盲目自信，认为自己下次肯定能考好 D.浪费时间，不如多刷几道新题5.当我们遇到考试失利的情况时，会感到难过、失落，但调整好状态后，又能重新投入学习，查漏补缺。这说明（）A.情绪只会给我们带来消极影响 B.情绪是完全无法调节的，只能任由它发展

C.适度的负面情绪可以帮助我们适应挫折 D.只要有负面情绪，就说明我们心理不健康6.戍边战士们在边境站岗放哨，哪怕面对恶劣的环境和危险的情况，也始终坚守岗位，他们常说“清澈的爱，只为中国”。这种情感属于（）A.基础性情感 B.高级的爱国主义情感

C.负面的焦虑情感 D.简单的安全感7.下列行为属于“慎独”的是（）A.过马路时看到没有交警，就直接闯红灯

B.周末父母不在家，自己也主动按照作息时间表学习

C.自习课上没有老师管，就和同桌聊天说话

D.趁超市收银员没注意，多拿一个塑料袋装东西8.初中生小李因为和同学发生争执，一气之下把同学打成了重伤，被法院判处有期徒刑。这说明（）A.未成年人违法犯罪不用承担法律责任

B.我们要学会控制情绪，触碰法律底线的行为坚决不能做

C.打伤人只要赔钱就可以，不用负刑事责任

D.同学之间有矛盾只能用暴力方式去解决9.下列关于青春期心理矛盾的说法，正确的是（）A.这些心理矛盾只会给我们带来烦恼，必须全部消除

B.可以通过参加集体活动、求助他人等方式调节心理矛盾

C.出现心理矛盾是很不正常的现象，说明我们心理有问题

D.青春期的心理矛盾不需要管，长大自然就好了10.校足球队要参加市级比赛，教练安排原本踢前锋的小刚改踢后卫，小刚虽然不太情愿，但考虑到球队需要，还是认真训练，最终帮助球队拿到了冠军。这告诉我们（）A.在集体中，个人意愿要完全服从集体的所有安排，不能有任何意见

B.集体规则和个人意愿永远都是矛盾的，无法调和

C.当个人利益和集体利益发生冲突时，要坚持集体主义

D.集体的成绩是教练的功劳，和普通队员没关系11.“止于至善”是一种精神境界，下列做法不符合这一要求的是（）A.看到同学遇到困难，主动上前帮忙 B.每周做一件好事，哪怕是很小的事

C.看到别人扔垃圾，自己也跟着随手扔 D.不断反省自己的不足，努力改正12.小方平时性格内向，遇到不开心的事就自己闷在心里，时间长了总是头疼、失眠。以下调节情绪的方法适合他的是（）A.对着同学大吼大叫，发泄情绪 B.找好朋友倾诉自己的烦恼

C.熬夜打游戏，转移注意力 D.乱摔东西，释放压力13.根据我国法律规定，下列行为属于违法行为的是（）A.男子因找不到卫生间，男子就躲在草丛中随地大小便

B.14岁的小明多次拦截殴打低年级同学，索要财物

C.参加社区组织的志愿者活动

D.放学按时回家，不私自去网吧14.在生活中，我们会有各种各样的情绪。当我们兴奋时，我们会觉得爬山等困难可以轻而易举地战胜，再苦再累，但情绪一直都是正面的。当我们心情不好时，我们可能会有沮丧、紧张、愤怒等负面情绪，甚至有时候会导致我们食欲不振，不愿意花钱办任何事情。下列关于情感和情绪的关系，说法正确的是（）A.情绪是短暂的、不稳定的，情感是逐渐积累的、相对稳定的

B.情绪和情感是完全一样的，没有区别

C.情感会随着情境的改变而立刻变化

D.情绪只有正面的，情感只有负面的二、分析说明题：本大题共3小题，共32分。15.七年级（2）班原本是年级有名的“松散班“，自习课吵闹、卫生评比经常倒数，运动会也没人主动报名。新班主任上任后，和全班同学一起制定了“班级公约“，设立了学习互助小组、卫生责任岗，还定期组织团建活动。一学期下来，班级连续拿到文明流动红旗，运动会总成绩冲进年级前三，不少成绩靠后的同学在小组帮扶下进步明显(1)结合材料，分析七年级（2）班的变化体现了集体对个人成长有哪些作用？(2)假如你是这个班级的一员，你会怎样在集体建设中贡献自己的力量？16.某中学七年级有几名男生经常凑在一起，上课一起传纸条聊天，放学约着去网吧打游戏，还约定”谁被欺负了大家一起上”。有次他们和低年级同学发生口角，几人一拥而上把对方打伤。学校根据法规和校规对这几名学生给予记过处分，还要求他们公开向受伤同学道歉(1)材料中的几人组成的小群体为什么会受到学校处分？请说明这类小群体的危害(2)当身边出现类似的小团体时，我们应该持怎样的态度并应对？17.初一学生小宇模考失利后情绪很低落，连续几天上课走神，吃饭也没胃口。爸妈察觉到他的状态不对，没有追问成绩，而是周末陪他去爬山散心。爬到山顶后小宇对着山谷喊出了心里的烦闷，回家后主动拿出试卷分析错题，还和爸妈约定接下来每个月都一起爬一次山。他说每次和爸妈出门，心里都觉得特别踏实，再大的困难也敢面对(1)小宇调节情绪的方法有哪些？请你再介绍两种其他的情绪调节方法(2)结合材料和生活实际分析，小宇感受到的亲子情感对他的成长有什么意义？

1.【答案】B2.【答案】C3.【答案】C4.【答案】B5.【答案】C6.【答案】B7.【答案】B8.【答案】B9.【答案】B10.【答案】C11.【答案】C12.【答案】B13.【答案】B14.【答案】A15.【答案】【小题1】①集体生活可以涵养品格：班级公约和岗位分工培养了学生的负责任态度和人际交往能力，学习互助小组帮助同学共同进步；②集体生活可以发展个性：多元的班级活动为同学提供了展示和发展自我的平台，运动会、互助帮扶等场景让不同特点的同学都能找到自身价值，获得成长；③集体能给人带来温暖和力量：良好的班级氛围让学生获得归属感和安全感，在集体的支持下弥补个人不足，实现学习和能力的提升【小题2】①主动参与集体建设，从实际情况出发，发挥自身特长，比如擅长运动就积极报名运动会，细心认真就承担卫生检查的工作，为班级出力；②自觉维护集体荣誉，遵守班级公约，主动承担集体责任，遇到问题和同学共同协商解决，不做损害班级利益的事；③在集体生活中学会包容、理解他人，积极参与互助活动，主动帮助学习有困难的同学，和班级共同成长16.【答案】【小题1】这几人组成的小群体已经沦为了小团体，他们的行为违反了法律法规和校规校纪，侵犯了他人的合法权益，扰乱了学校的正常秩序，因此会受到处分；这类小团体的危害包括：会让成员沾染不良习气，忽视规则约束，影响个人的学习和成长；会破坏班级、学校的良好氛围，损害集体利益，甚至容易引发校园欺凌、打架斗殴等违法违规行为，危害他人的人身和财产安全【小题2】首先需要明辨是非，认清小团体的危害，不加入这类不良小群体；其次要坚持集体主义，反对小团体主义，发现这类小团体有违规行为时，要及时向老师、学校反馈情况，避免造成更严重的后果；如果身边有同学被这类小团体胁迫或影响，要主动提醒，帮助其回归正常的集体生活17.【答案】【小题1】小宇用到的调节方法有合理宣泄法（对着山谷喊出烦闷）、转移注意