自然风和除霜除雾出风检查及结果分析说课稿2025学年中职专业课-汽车空调构造与维修-新能源汽车运用与维修-交通运输大类

上课时间上课时间自然风和除霜除雾出风检查及结果分析说课稿2025学年中职专业课-汽车空调构造与维修-新能源汽车运用与维修-交通运输大类2025年12月任课老师任课老师魏老师教材分析教材分析自然风和除霜除雾出风检查及结果分析说课稿2025学年中职专业课-汽车空调构造与维修-新能源汽车运用与维修-交通运输大类。本章节内容紧密联系课本，针对新能源汽车空调系统中的自然风、除霜除雾出风进行检查，分析故障原因及维修方法，旨在培养学生对新能源汽车空调系统的实际操作能力和故障诊断能力。核心素养目标核心素养目标培养学生的实践操作能力、故障诊断能力、安全意识及团队协作精神，通过实际操作和问题解决，提升对新能源汽车空调系统的理解，增强职业素养和社会责任感。教学难点与重点教学难点与重点1.教学重点

-核心内容：自然风和除霜除雾出风系统的结构组成、工作原理及故障排查方法。

-详细列明：

-系统结构：讲解自然风和除霜除雾出风系统的各部件，如风机、风道、控制面板等。

-工作原理：阐述系统如何根据车内温度和湿度自动调节出风模式和风量。

-故障排查：教授如何通过观察、闻听、触摸等方法初步判断系统故障。

2.教学难点

-难点内容：自然风和除霜除雾出风系统的故障诊断与维修技巧。

-详细列明：

-故障诊断：难点在于识别复杂故障现象与系统内部故障之间的关联，如风道堵塞、传感器故障等。

-维修技巧：难点在于对系统部件的拆装、调试和故障修复，例如更换鼓风机、清洗蒸发器等。

-安全操作：难点在于维修过程中的安全注意事项，如避免高压气体泄漏、防止触电等。教学资源教学资源-软硬件资源：新能源汽车空调系统实物模型、拆装工具、万用表、温度计。

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和在线讨论。

-信息化资源：新能源汽车空调系统工作原理动画、故障诊断案例库、维修视频教程。

-教学手段：多媒体投影设备、实物展示台、互动式教学软件。教学过程设计教学过程设计导入环节（5分钟）

-创设情境：播放新能源汽车行驶在寒冷冬季的场景，车内乘客需要使用空调除霜除雾。

-提出问题：为什么车内需要除霜除雾？自然风和除霜除雾出风系统是如何工作的？

-学生讨论：引导学生思考空调系统的工作原理，激发学生对本节课的兴趣。

讲授新课（20分钟）

-核心内容讲解：

1.系统结构（5分钟）：展示空调系统实物模型，讲解风机、风道、控制面板等部件。

2.工作原理（5分钟）：播放动画，解释系统如何根据车内温度和湿度调节出风模式和风量。

3.故障排查（5分钟）：介绍观察、闻听、触摸等方法，引导学生初步判断系统故障。

4.维修技巧（5分钟）：讲解更换鼓风机、清洗蒸发器等维修操作步骤。

-教学互动：

1.学生提问：鼓励学生提出疑问，教师现场解答。

2.小组讨论：分组讨论自然风和除霜除雾出风系统的常见故障及解决方法。

巩固练习（10分钟）

-练习环节：

1.课堂练习（5分钟）：发放练习题，让学生独立完成，教师巡视指导。

2.小组讨论（5分钟）：小组内讨论练习题，分享解题思路，教师点评。

课堂提问（5分钟）

-提问环节：

1.回顾重点（2分钟）：提问学生本节课的核心知识点，检查学生掌握情况。

2.拓展思考（3分钟）：提出与实际应用相关的问题，引导学生思考。

-总结本节课所学内容，强调自然风和除霜除雾出风系统的关键点。

-拓展思考：讨论新能源汽车空调系统在未来技术发展中的趋势。

教学过程设计说明：

-教学流程环节紧扣实际学情，符合新能源汽车运用与维修专业的教学要求。

-教学双边互动，注重学生的参与度和积极性。

-创新教学手段，如多媒体教学、实物展示等，提高学生的学习兴趣。

-突出重难点，如故障诊断和维修技巧，通过互动环节帮助学生突破难点。

-解决问题及核心素养能力的拓展要求，培养学生的实践操作能力和创新思维。教学资源拓展教学资源拓展1.拓展资源

-新能源汽车空调系统发展史：介绍新能源汽车空调系统的发展历程，从传统空调到新能源空调技术的演变。

-空调系统新技术：探讨新能源汽车空调系统中的新技术，如能量回收系统、热泵空调等。

-空调系统故障案例分析：收集整理实际案例，分析空调系统常见故障及解决方法。

-空调系统维修标准：了解国家或行业标准，掌握空调系统维修的技术规范。

-空调系统环保要求：介绍新能源汽车空调系统在环保方面的要求，如制冷剂的使用与回收。

2.拓展建议

-学生可以阅读相关书籍，如《新能源汽车空调系统维修技术》等，深入了解空调系统的结构和维修方法。

-鼓励学生参加线上或线下培训课程，提升专业技能和实际操作能力。

-组织学生参观汽车维修企业，了解空调系统维修的实际工作流程。

-学生可以参与校内外的汽车维修竞赛，锻炼自己的实践操作能力和团队协作精神。

-建议学生关注新能源汽车空调系统的最新动态，如技术更新、政策法规等，以保持知识的更新和前瞻性。

-鼓励学生进行自主研究，针对空调系统中的难点问题，提出自己的解决方案和改进措施。

-学生可以尝试制作简易的空调系统模型，通过实践加深对空调系统工作原理的理解。

-组织学生进行小组讨论，分享各自在学习过程中的心得体会，促进知识的交流和碰撞。

-鼓励学生撰写学习心得或维修案例，提高自己的写作能力和表达能力。

-学生可以尝试参与科研项目，如新能源汽车空调系统的节能优化等，提升自己的科研能力。典型例题讲解典型例题讲解1.例题：某新能源汽车空调系统在冬季使用时，驾驶员发现挡风玻璃上的雾气无法通过除霜功能消除。请分析可能的原因并给出解决方案。

答案：可能的原因包括：

-除霜风机故障，无法吹出足够的风量；

-除霜加热丝损坏，无法加热除霜；

-蒸发器温度传感器故障，系统无法正确判断雾气情况；

-控制单元故障，导致除霜功能无法正常工作。

解决方案：

-检查除霜风机是否正常工作，必要时进行更换；

-检查除霜加热丝是否损坏，若损坏则进行更换；

-检查蒸发器温度传感器是否正常，必要时进行更换；

-检查控制单元是否故障，若故障则进行维修或更换。

2.例题：某新能源汽车空调系统在高温环境下使用时，发现空调制冷效果不佳。请分析可能的原因并给出解决方案。

答案：可能的原因包括：

-冷凝器散热不良，如散热器堵塞、风扇故障；

-压缩机效率下降，如磨损、泄漏；

-制冷剂不足，如泄漏；

-冷却风扇转速过低。

解决方案：

-清理冷凝器散热器，确保散热良好；

-检查压缩机性能，必要时进行维修或更换；

-检查制冷剂量，如有泄漏则进行补液；

-检查冷却风扇转速，确保风扇正常工作。

3.例题：某新能源汽车空调系统在行驶过程中，驾驶员发现空调风量忽大忽小。请分析可能的原因并给出解决方案。

答案：可能的原因包括：

-风机转速控制故障，如风速调节开关损坏；

-风机转速传感器故障；

-风机内部堵塞。

解决方案：

-检查风速调节开关是否正常，必要时进行更换；

-检查风机转速传感器是否正常，必要时进行更换；

-清理风机内部，确保风机正常工作。

4.例题：某新能源汽车空调系统在使用过程中，驾驶员发现空调制冷剂泄漏。请分析可能的原因并给出解决方案。

答案：可能的原因包括：

-系统部件连接处泄漏；

-压缩机密封圈损坏；

-制冷剂管路破损。

解决方案：

-检查系统部件连接处，必要时进行紧固或更换密封件；

-检查压缩机密封圈是否损坏，必要时进行更换；

-检查制冷剂管路，如有破损则进行修复或更换。

5.例题：某新能源汽车空调系统在使用过程中，驾驶员发现空调制冷剂压力过高。请分析可能的原因并给出解决方案。

答案：可能的原因包括：

-压缩机效率过高，如压缩机转速过高；

-冷凝器散热不良；

-系统内有空气或水分。

解决方案：

-调整压缩机转速，确保制冷剂压力在正常范围内；

-清理冷凝器散热器，确保散热良好；

-排除系统内的空气和水分，确保系统密封性良好。作业布置与反馈作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题，包括空调系统部件的识别、工作原理、故障排查等。

2.撰写一篇关于新能源汽车空调系统维修的短文，内容需结合实际案例，分析故障原因及解决方法。

3.观察并记录家中或学校内的空调系统，分析其工作原理和可能存在的故障。

作业反馈：

1.及时批改作业，对学生的答案进行评分，并记录作业完成情况。

2.对作业中的错误进行标注，并给出