折彩粽说课稿2025年小学劳动二年级下册苏教版《劳动与技术》

上课时间上课时间折彩粽说课稿2025年小学劳动二年级下册苏教版《劳动与技术》2025年12月任课老师任课老师魏老师课程基本信息课程基本信息1.课程名称：折彩粽

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2025年X月X日

4.教学时数：1课时核心素养目标分析核心素养目标分析教学难点与重点教学难点与重点1.教学重点，

①灵活运用剪刀和彩纸进行粽叶的折叠和装饰，培养学生的动手操作能力。

②通过观察和模仿，学生能够掌握折彩粽的基本步骤和技巧，提高学生的观察能力和模仿能力。

2.教学难点，

①在折粽叶的过程中，确保每个步骤的准确性和对称性，这对学生的空间想象能力和精细动作协调性提出了较高要求。

②在装饰过程中，引导学生发挥创意，将彩纸剪裁成各种形状，并巧妙地粘贴在粽叶上，这需要学生具备一定的审美能力和创造力。

③整个制作过程中，培养学生的耐心和细心，因为折彩粽需要一定的耐心和细致的操作才能完成。教学方法与手段教学方法与手段教学方法：

1.实物展示法：通过展示实物粽叶和彩纸，让学生直观了解折彩粽的材料和成品，激发学习兴趣。

2.分步演示法：教师现场演示折彩粽的每个步骤，学生跟随模仿，确保每个学生都能掌握基本技巧。

3.小组合作法：将学生分成小组，共同完成粽子的制作，培养学生的合作意识和团队精神。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示折彩粽的历史文化和制作步骤，丰富教学内容，提高学习效率。

2.实物操作平台：设置操作台，让学生有足够的空间进行实践活动，确保教学活动的顺利进行。

3.教学评价软件：使用评价软件记录学生的制作过程和成果，便于教师及时反馈和调整教学策略。教学过程教学过程一、导入新课

（教师站在讲台前，微笑着面对学生）

同学们，大家好！今天我们要学习的是《劳动与技术》中的折彩粽。你们知道端午节吗？端午节是我国传统的节日，有吃粽子、赛龙舟等习俗。今天，我们就来亲手制作一个漂亮的折彩粽，感受一下传统节日的魅力。

（学生纷纷举手回答）

二、新课讲授

1.讲解折彩粽的历史和文化背景

（教师站在多媒体屏幕前，展示粽子的图片和视频）

同学们，粽子在我国有着悠久的历史，它起源于我国的先秦时期。粽子最初是用来祭祀祖先的，后来逐渐演变成了端午节的传统食品。接下来，我们一起来看看粽子的制作过程。

（教师播放制作粽子的视频，同时讲解每个步骤）

2.演示折彩粽的制作步骤

（教师拿出粽叶和彩纸，现场演示折粽子的过程）

首先，我们要准备好粽叶和彩纸。接下来，我会一步一步地教大家如何折叠粽叶，然后粘贴彩纸。请大家仔细观察，注意每个步骤的细节。

（教师边演示边讲解，学生认真观看）

3.学生分组实践

（教师将学生分成若干小组，每组发放粽叶、彩纸等材料）

同学们，现在请大家按照刚才看到的步骤，开始动手制作折彩粽。在制作过程中，要注意以下几点：

（教师列出注意事项）

-折粽叶时要保持对称，以免影响美观。

-粘贴彩纸时要小心，不要弄脏粽叶。

-制作过程中，要互相帮助，共同完成任务。

（学生开始动手制作，教师巡回指导）

三、课堂小结

（教师回到讲台前，总结本节课的学习内容）

同学们，今天我们学习了折彩粽的制作，了解了粽子的历史和文化。在制作过程中，大家表现得很积极，也学会了如何合作。希望大家在今后的生活中，继续传承和发扬我国的传统文化。

（学生纷纷点头）

四、课后作业

（教师布置作业）

1.回家后，和家人一起包粽子，体验传统节日的氛围。

2.搜集有关端午节的资料，了解其他习俗，下节课分享给大家。

（学生认真听讲，做好笔记）

五、教学反思

本节课，我通过实物展示、多媒体辅助教学和小组合作等多种教学方法，激发了学生的学习兴趣，提高了他们的动手操作能力。在教学过程中，我注重培养学生的合作意识和审美能力，让他们在实践中感受传统文化的魅力。

在今后的教学中，我将继续探索适合学生的教学方法，提高教学质量，为学生的全面发展奠定基础。学生学习效果学生学习效果学生学习效果

在本节课的《折彩粽》劳动与技术教学中，学生的学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能掌握

-学生通过实际操作，掌握了折粽叶的基本技巧，能够独立完成粽子的折叠和装饰。

-学生的动手能力得到了显著提升，对于剪刀的使用和彩纸的剪裁有了更深入的理解和应用。

-学生学会了如何根据粽叶的形状和大小进行适当的折叠，培养了空间想象能力和精细动作协调性。

2.知识积累

-学生了解了粽子的历史起源和文化意义，对端午节的传统习俗有了更深刻的认识。

-通过学习粽子的制作过程，学生掌握了相关的劳动知识，如材料的选择、工具的使用等。

3.思维发展

-在小组合作中，学生的观察力、分析能力和解决问题的能力得到了锻炼。

-学生在装饰粽子的过程中，发挥了自己的创意，培养了审美能力和创新思维。

4.情感态度价值观

-通过参与制作折彩粽，学生体验了劳动的乐趣，增强了劳动意识和实践能力。

-学生在分享和交流的过程中，培养了团队协作精神和集体荣誉感。

-学生对传统文化的认识和传承意识得到了提升，增强了民族自豪感和文化自信。

5.评价与反思

-学生能够对自己的学习过程进行评价，认识到自己的进步和不足。

-通过教师的反馈和同伴的交流，学生能够及时调整学习方法，提高学习效率。

6.综合运用

-学生将所学的技能和知识应用到实际生活中，如在家庭中参与包粽子等活动。

-学生在日常生活中，能够主动寻找与劳动和技术相关的信息，提高自主学习能力。板书设计板书设计1.本文重点知识点：

①端午节简介

-节日时间：农历五月初五

-节日习俗：赛龙舟、吃粽子、挂艾草等

②粽子的起源

-祭祀祖先的食品

-节日食品

③粽子的制作材料

-粽叶、糯米、豆沙、肉馅等

④折彩粽的制作步骤

-准备材料

-折叠粽叶

-填充馅料

-装饰粽子

2.关键词：

①端午节

②粽子

③制作

④折叠

⑤装饰

3.重点句子：

①“端午节是我国传统的节日，有着丰富的文化内涵。”

②“粽子是端午节的重要食品，象征着吉祥和幸福。”

③“折彩粽的制作过程需要耐心和细心，让我们一起动手试试吧。”

④“通过学习折彩粽的制作，我们可以更好地了解我国的传统文化。”

⑤“希望大家在制作过程中，发挥创意，制作出独一无二的粽子。”教学反思与改进教学反思与改进教学反思与改进

各位同行，今天我想和大家分享一下我对本节课《折彩粽》的教学反思和改进措施。

首先，我想说的是，虽然学生们在课堂上表现得非常积极，动手能力也得到了锻炼，但我注意到，在指导学生进行粽叶折叠和彩纸装饰的过程中，我发现了一些问题。有的学生对于粽叶的折叠不太熟练，有的在装饰时创意不够丰富。这让我意识到，教学设计上可能需要更多的层次和引导。

为了更好地评估教学效果并识别需要改进的地方，我计划在课后进行以下反思活动：

1.课堂观察记录：我会详细记录每位学生在课堂上的表现，包括操作熟练度、创意发挥和团队合作情况。

2.学生反馈收集：我会设计一份简短的问卷，让学生课后填写，了解他们对课堂活动的看法和建议。

3.教学目标达成度评估：我会对照教学目标，分析学生在每个目标上的达成情况。

针对发现的问题，我计划实施以下改进措施：

1.优化教学步骤：我会重新设计粽叶折叠的步骤，增加一些辅助图片和视频，帮助学生更好地理解每个步骤。

2.创意激发策略：为了激发学生的创意，我会在课堂上引入一些简单的装饰技巧，并鼓励学生尝试不同的装饰方法。

3.合作学习引导：我会设计更多的小组合作任务，让学生在互动中学习，提高他们的沟通和协作能力。课后拓展课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《端午节的故事》

这本书详细介绍了端午节的起源、习俗以及与粽子相关的传说故事，可以帮助学生更深入地了解端午节的传统文化。

-视频资源：《粽子的制作过程》

通过观看视频，学生可以直观地学习粽子的制作步骤，了解不同地区粽子的特色。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读《端午节的故事》，了解端午节的起源和文化内涵。

-观看《粽子的制作过程》视频，尝试自己动手制作不同种类的粽子，如甜粽、咸粽等。

-学生可以记录下自己在制作过程中的心得体会，或者是对不同地区粽子的比较分析。

-教师将提供必要的指导，如推荐阅读材料、解答学生在阅读和制作过程中遇到的疑问。

-学生可以分享自己的学习成果，如制作的粽子、阅读的感悟等，在班级内进行交流展示。

-通过这些拓展活动，学生不仅能够增加对传统文化的了解，还能够提高自己的动手能力和创造力。教学评价教学评价1.课堂评价：

-提问环节：通过提问，我能够了解学生对折彩粽制作步骤的理解程度，以及他们是否能够将理论知识应用到实际操作中。

-观察记录：在学生分组实践时，我会仔细观察他们的操作过程，包括是否掌握了正确的折叠技巧，是否能够独立完成装饰等。

-小组讨论：通过小组讨论，我可以评估学生的合作能力和沟通能力，以及他们在团队中的角色和贡献。

-课堂测试：我会设计一些简单的测试题，让学生在课后完成，以检验他们对粽子的历史和文化知识的掌握情况。

2.作业评价：

-作业批改：对于学生的课后作业，如制作粽子的过程记录或者是对端午节习俗的调查研