2025~2026学年江西赣州市上犹县七年级上学期期末考试历史试卷

2025~2026学年江西赣州市上犹县七年级上学期期末考试历史试卷一、单选题1.2022年，在湖北省学堂梁子遗址，考古人员再次发现一具古人类头骨化石，后命名为“郧县人”3号，是迄今欧亚内陆发现的同时代最为完整的古人类头骨化石，填补了元谋人与北京人之间的空隙。该遗址属于（）

A．百万年人类史范畴B．一万年文化史范畴C．五千年文明史范畴D．夏商西周王朝范畴2.以下是历史兴趣小组编写的历史话剧梗概，据此判断这部历史话剧的名称可能是（）

剧本名称：

__________第一幕：早晨，人们来到田地里给新种下的粟浇水第二幕：中午用刚制好的彩陶盛满饲料喂养猪、狗等家畜第三幕：下午闲暇时刻，人们吹奏陶埙；用骨针制衣

A．山顶洞人的生活B．半坡人的一天C．生产工具的演变D．原始农业的发展3.2024年甲辰年清明公祭轩辕黄帝典礼于4月4日上午在陕西省黄陵县桥山祭祀广场隆重举行，今年的公祭活动以“铸牢中华民族共同体意识，奋进中国式现代化新征程”为主题。我们祭祀黄帝主要是因为他（）

A．发明了文字，编制了乐谱B．曾经打败过炎帝和蚩尤C．是中华民族的“人文初祖”D．是传说时代的治水英雄4.考古发掘出土的利簋腹内刻有铭文，记载了牧野之战的过程；而在《尚书·牧誓》中也记载了武王伐纣：“时甲子昧爽，王朝至于商郊牧野。”这说明（）

A．文献史料能反映真实历史面貌B．利簋是目前已知最早的青铜器C．考古发掘与文献记载相互印证D．利簋是在牧野之战时铸造的5.如表是某历史兴趣小组购书清单。据此可知，他们学习的主题是（）

XX书店欢迎您书名出版社单价《文明的历程：夏朝》上海科学技术文献出版社￥58《殷商六百年》天地出版社￥68《奠基华夏的上古西周》中国铁道出版社￥23小计：￥149付款：￥150找零：1￥日期：2024/10/28

A．早期人类的生产生活B．部落联盟的建立C．原始农业社会的发展D．早期国家的发展6.孔子曾经编了一部记载当时鲁国历史的史书，名叫《春秋》，而这部史书中记载的时间跨度与东周的前期大体相当，所以后人就将东周的前期称为春秋时期，该时期始于（）

A．国人暴动B．周平王东迁洛邑C．齐桓公成为霸主D．韩赵魏三家分晋7.据下图，诸侯国数量变化的实质是（）

A．奴隶社会形成B．封建制度崩溃C．侯国数量减少D．逐步走向统一8.社会主义和谐社会是人类孜孜以求的一种美好社会。墨子的思想中体现了这一特点的主张是（）

A．“仁”和“礼”B．无为而治C．兼爱、非攻D．实行“仁政”9.如图是东汉《扁鹊行医画像石拓片》局部图。图中人首鸟身的扁鹊侧面站立，正在为病人针灸，扁鹊左手执针，右手把住病人的右手诊脉，病人身后尚有两人等待医治。这幅拓片体现出扁鹊（）

A．使用切脉诊法治疗病人B．会尝百草认识治病药物C．主张治疗疾病顺乎自然D．强调人体血脉循行情况10.“汤武之王也，不循古而兴；殷夏之灭也，不易礼而亡。”商鞅说这句话的主要目的是

A．颂扬汤武功德B．批评商朝暴政C．强调以礼治国D．宣扬变法图强11.下表是某班排练的一出历史课本剧的演出顺序，据此推断该剧所反映的历史事件是（）

第一幕第二幕第三幕第四幕秦朝暴政戍边遇雨揭竿而起张楚政权

A．项羽、刘邦起兵B．长平之战C．陈胜、吴广起义D．国人暴动12.秦朝时，田赋为“三分取其二”。西汉初，汉高祖实行“什五税一”；汉文帝时，田赋降到“三十税一”。这体现的汉初政策是（）

A．勤俭治国B．以德化民C．休养生息D．以武立国13.游士本是奔走于诸侯之间，宣扬自己政治主张的特殊阶层。但西汉武帝后，游士之游从汉初时政治性很强的社会活动逐步发展成为结伴交游，欣赏自然景观的游览活动。这一变化的主要原因是（）

A．社会阶层流动的加速B．黄老之学的兴盛C．中央集权的逐步强化D．传统礼乐制度的瓦解14.下图是东汉初期人口增长示意图，据此可以看出东汉初年（）

A．经济得到恢复和发展B．流动人口大幅度增加C．人地矛盾极为突出D．自然环境遭到破坏15.法国学者费尔南·布罗代尔在《文明史》一书中说：“（古代）中国向外界开放得很少，倾向于主要靠自己的资源生存。事实上，它只有两个大的出口，一个海洋，一个沙漠。”材料中的“两个大的出口”是指（）

A．敦煌和葱岭B．长安和洛阳C．玉门关和阳关D．海陆丝绸之路16.从下列图片所示内容的历史发展中，我们可以了解到（）

A．书写材料变化B．古代农业发展C．古代商业繁荣D．中华医学深奥17.第一手史料是接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料。以下可用于研究三国历史时期的第一手史料是（）

A．出土的三国吴简B．司马迁《史记》`C．电视剧《三国演义》D．译注本《齐民要术》18.下图是出自河南洛阳龙门石窟的《北魏帝王出御图》（局部），图中所有人物的着装均是宽大衣袖，与其传统民族服饰截然不同。这幅浮雕可用于研究

A．北魏时期的农业发展B．北魏时期的民族交融C．鲜卑族的崛起与统一D．南北朝时期的政权并立19.如下表。据此可知，南北朝时期的科技（）

贾思勰汲取农民生产经验，并在实践中证明和丰富了这些经验，著成《齐民要术》郦道元在研究前人地理著作和野外考察的基础上，写成《水经注》祖冲之在三国时期数学家刘徽所创“割圆术”的基础上，将圆周率精确到小数点后七位

A．集中于农业领域B．成果领先于世界C．继承与创新结合D．注重以民生为本20.归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要途径之一。下列对中国古代历史发展的阶段特征的归纳描述正确的是（）

A．史前时期——早期国家的产生与社会变革B．夏商周时期——人类的起源和发展C．秦汉时期——民族关系的发展与经济重心南移D．三国两晋南北朝时期——政权分立与民族交融二、综合题21.某班布置“古代中国·异彩纷呈”主题展板，并围绕该主题进行了探究性学习，请你参与完成下列学习任务。

古代中国·异彩纷呈文物篇图1图2典籍篇A.《史记》B.《齐民要术》

C.《论语》D.《伤寒杂病论》人物篇a东汉蔡伦b南北朝祖冲之c东晋王羲之(1)写出图1文物的名称。图2文物出土于什么地方?两件文物风格各异，具有明显的地域特征，这也证实了中华文明的起源与发展具有怎样的特征?(2)将典籍篇中的典籍进行归类，把其前面的字母代号填入相应的板块内。板块一“医学著作”_____板块二“史学经典”_____板块三“农学名著”_____板块四“思想典籍”_____(3)请你把“人物篇”中的三位历史人物按时间先后排序。（只写前面字母代号即可）。从三个人物中任选一位，说明他能够入选展板的理由。（要求：只选一个，多选多答只评第一个）三、材料题22.三国两晋南北朝在统一多民族国家的发展过程中发挥着独特的作用。阅读下列材料，回答问题。材料一(1)据材料一并结合所学，概括这一阶段的时代特征。材料二“东晋南朝时，江南地区不仅‘畎亩之制’（垄作法）得到推广，更出现了‘稻麦二熟’的尝试。官府还鼓励垦辟湖田、山田，土地利用之精细，前所未有。”——摘编自冀朝鼎《中国历史上的基本经济区与水利事业的发展》(2)据材料二并结合所学，东晋南朝时期江南农业在哪些方面取得了进步？（举一个方面），并结合所学知识分析其出现的原因。材料三“自晋宋以来，洛阳荒废。及魏室南迁，复加营构，府寺相望，闾阎填列，商胡贩客，日趋庭下。”——参考《洛阳伽蓝记》及《魏书》相关记载综合改编(3)据材料三回答北魏时期洛阳发生的变化，并结合所学写出这一变化相关的改革名称。材料四中国处于单一政权的统治下是常态······南北朝都不代表“常态”，但又都以不同的方式推动了“回归”······中国历史的连续性是举世无双的，但“连续性”并不是说一成不变，它是一个动态进程，是在各种波动和“变态”中体现出来······——阎步克《波峰与波谷》(4)综合上述材料并结合所学，概括材料四中“回归”的内涵。四、综合题23.丝绸之路作为连接古代东西方世界的重要纽带，促进了物质与文化的交流，铭刻了深远的历史记忆。请阅读下列材料，回答问题。材料一(1)材料一中，属于研究“古丝绸之路”实物史料的是哪些？（写出字母序号即可）材料二汉武帝时期，经过汉初数十年的积累，国力日渐强盛。为联合大月氏等西域诸国共击匈奴，汉武帝派遣张骞两次出使西域。张骞之行不仅促进了汉朝与西域的政治联系，更带回了关于西域地理、物产和文化的宝贵信息。此后，汉朝加强了对河西走廊的控制与经营，设立河西四郡，保护往来商旅。随着使团与商队的频繁往来，丝绸、漆器、铁器不断西传，而西域的葡萄、苜蓿、胡麻乃至音乐、舞蹈也陆续东来，一条连接东西方的经济文化交流大通道逐渐形成。——摘编自翦伯赞《中国史纲要》(2)根据材料二，概括丝绸之路在汉武帝时期得以开辟并巩固的主要条件。材料三在中国汉朝时期，以丝绸贸易为媒介和主要动力，开通了世界上最长的陆上经济商贸之路、文化交融之路、科技交流之路，留下一连串璀璨夺目的文化遗产。——德国地理学家李希霍芬(3)关于丝绸之路，材料三包括这些说法，第一种：丝绸之路是经济商贸之路；第二种：丝绸之路是文化交融之路；第三种：丝绸之路是科技交流之路。请你选择其中的一个观点，结合所学知识，简要说明理由。（要求：要明确写出观点，说明理由要有史实依据）材料四“一带一路”传承了古代丝绸之路兼收并蓄、开放包容的精神。……是在新时代的背景下，具有新时代的特征。首先是“亲善之路”……在互联互通的基础上，与世界各国进行平等发展、互利共赢。其次是“繁荣之路”……连接了亚、欧、非三块大陆，为沿线国家提供了强大的机遇与潜力。最后是“交流之路”……不仅是经济贸易之路，还是文化交流和民众交往之路。在建设“一带一路”的过程中，我们要发扬丝路精神，并赋予其新的时代生命。——摘编自王义桅《论“一带一路”的历史超越与传承》(4)根据材料四，请你提炼出“丝路精神”的核心内涵。24.面对“社会发展与国家治理”这一时代课题，现诚邀七年级同学，以历史视角展开探究，贡献你的思考。【求新图强谋变法】材料一战国时期列国竞相变法，而秦独能后起转强，终成帝业。察其关键，在于商鞅“治世不一道，便国不法古”之精神，彻底推行县制、军功授爵、重农抑商等政策，且“法令至行，公平无私”，使变法深入人心，延续至后世而不辍。——摘编自杨宽《战国史》(1)依据材料一，指出商鞅变法之所以能取得显著成效的主要因素。【因时制宜新方略】材料二武帝即位时，汉兴已六十余载，府库充实，然诸侯王坐大、豪强兼并、币制混乱、财政虚耗诸弊渐显。武帝遂推“强干弱枝”之策：令诸侯得推私恩分封子弟，使大国渐析；置十三州部刺史，以六条问事，督察郡国；又