2025~2026学年河南安阳市文峰区七年级上学期期末历史试卷

2025~2026学年河南安阳市文峰区七年级上学期期末历史试卷一、单选题1.“发掘北京人居住的洞穴时，我们从堆积层里发现木炭、灰烬以及烧过的土块、石头和骨头。”从裴文中的记载中可以证明（）

A．我国有五千年的文明史B．远古时期人类有爱美意识C．北京人能直立行走D．北京人已经会使用火2.文物承载灿烂文明，传承历史文化。下列文物反映的主题是（）

A．原始农业的起源和发展B．旧石器时代的生产工具C．河姆渡居民的生产生活D．黄河流域的农业和生产3.在良渚遗址权贵们的墓葬中，随葬着数十件至数百件数量不等制作精美的玉器，包括祭祀神灵用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺，这和其他随葬品较少的普通墓葬对比鲜明。这些考古发现说明（）

A．社会分化明显B．早期文字形成C．铁制工具普及D．奴隶社会瓦解4.《礼记·礼运》中“大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。”其中，“天下为家”所指的制度是（）

A．禅让制B．世袭制C．分封制D．郡县制5.据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去3次，同时鲁国却朝齐11次，朝晋20次。这一历史现象反映的实质是（）

A．鲁国定期向周天子纳贡B．鲁国国君主动与齐晋结好C．周王室地位衰微D．天子依附于诸侯6.《史记·河渠书》记载：“蜀守冰凿离堆，辟沫水之害，穿二江成都之中。此渠皆可行舟，有余则用溉浸，百姓享其利。”此记载所描绘的工程是（）

A．都江堰B．长城C．灵渠D．大运河7.某同学在学习“百家争鸣”时，利用DeepSeek进行搜索，重点关注了“君主”“权术”“中央集权”等关键词。据此推断，该同学想进一步了解（）。

A．儒家思想B．道家理论C．法家学说D．墨家主张8.精美的历史文物包含着丰富的历史信息，下列文物图片共同反映的主题是（）司母戊鼎三星堆遗址出土的戴何尊曾侯乙编钟黄金面罩青铜人头像

A．音乐水平的高超B．青铜文明的辉煌C．农耕工具的进步9.监察制度，我国古已有之。秦代始置，负责监察百官，代朝廷起草诏命，这个官职是

A．刺史B．丞相C．太尉D．御史大夫10.贾谊在《过秦论》中指出，“（秦二世）更始作阿房之宫；繁刑严诛，吏治刻深；赏罚不当，赋敛无度……是以陈涉（胜）……奋臂于大泽而天下响应者，其民危也。”这反映的是（）

A．焚书坑儒B．大泽乡起义C．巨鹿之战D．刘邦占咸阳11.汉初，社会经济一片萧条，“自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车”。到文景时期，则出现了“众庶街巷有马，阡陌之间成群”的繁荣景象。这一转变主要得益于汉初奉行（）

A．休养生息B．重农抑商C．盐铁专卖D．严刑峻法12.据《后汉书》记载，东汉初年出现了“野谷渐少，田亩益广”的情景．这一时期，经济得到恢复和发展，社会出现比较安定的局面。开创这一局面的是（）

A．汉明帝B．汉文帝C．汉光武帝D．汉高祖13.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中提到，“在中国，破布制成的优质纸约从公元100年就有了，并很快取代了书写用的笨重的术片和竹条。”下列人物中促成这一变化的是（）

A．华佗B．蔡伦C．祖冲之D．张仲景14.这本医学著作从辨症、拟方等各个环节，建立了一套辩证治疗的原则，提出了对症下药，发展了“治未病”的思想，奠定了我国中医治疗学的基础，它是（）

A．《黄帝内经》B．《神农本草经》C．《伤寒杂病论》D．《水经注》15.诸葛亮曾对孙权说：“曹军破，必北还，如此则荆、吴之势强，鼎足之形成矣。”为“鼎足之形成”奠定基础的战役是（）

A．涿鹿之战B．牧野之战C．官渡之战D．赤壁之战16.以下是东汉至三国两晋时期部分朝代更替图，它反映出的历史发展趋势是（）

A．各地群雄并起B．经济持续发展C．统一趋势加强D．走向分裂割据17.“长时间的战乱，使西晋经济遭到严重破坏。造成巨大危害的同时，也严重削弱了西晋的国力，成为西晋由盛而衰的转折点。”材料中的“战乱”指（）

A．八王之乱B．氐羌入关C．祖逖北伐D．萧衍夺位18.东晋成功抵御了来自北方的军事威胁，统治局面相对稳定，出现了“荆扬晏安，户口殷实”的景象。这里为“抵御来自北方的军事威胁”而发生的著名战役是

A．官渡之战B．涿鹿之战C．巨鹿之战D．淝水之战19.下列图片是考古出土的魏晋时期的墓砖画，它所反映的历史现象是（）

A．中外交往B．民族交融C．佛教传入D．江南开发20.“历法天文计算精，圆周小数点分明。千年国外方求出，月后环山宇宙名。”这首诗称赞的历史人物是

A．祖冲之B．贾思勰C．顾恺之D．王羲之二、综合题21.阅读下列材料，回答问题。材料一：我国文字演变示意图材料二：“学而时习之，不亦说乎？”“知之为知之，不知为不知。”“三人行，必有我师焉。”“仁者爱人。己所不欲，勿施于人。”——摘编自《论语》材料三：要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓……深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。——习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话(1)据材料一的示意图，目前所知我国最早的文字出现在什么朝代？如图反映了我国汉字演变过程的什么特点？(2)材料二中经典名句出自哪一人物？他是哪一学派的创始人？再举出一例他在教育方面的主张。(3)据材料三并结合所学，谈一下传承和弘扬中华传统文化我们应该做些什么？22.阅读下列材料，回答问题。材料一：秦国在面对强邻魏国的威胁与进攻的情势下，秦献公时代被迫进行改革，但改革力度尚小，到了秦孝公时代，由商鞅主持的变法真正地开启了秦国改革的序幕。商鞅吸取了李悝、吴起等法家在魏、楚等国实行变法的经验，结合秦国的具体情况，对法家政策作了进一步发展，后来居上，变法取得了较大的成效。——摘编自李春林《秦国崛起背景下的商鞅国家间政治思想研究》材料二：魏初风俗至陋。……迁都之后，于革易旧俗，亦可谓雷厉风行。……按民族根柢，莫如语言，语言消灭，未有不同化于他族者……孝文以仰慕中国文化之故，至欲自废其语言而消灭之，其改革之心，可谓勇矣……——吕思勉《两晋南北朝史》(1)据材料一并结合所学知识，概括商鞅变法的历史背景，以及该变法对秦国发展起到的积极作用。(2)据材料二，说出魏初进行的改革名称，以及材料中反映了改革的哪些措施。(3)结合以上材料和所学知识，谈谈你对改革的认识。三、材料题23.阅读下列材料，回答问题。材料一：在行政体制上，（秦始皇）废除地方分权的封建制……在地方建立直属中央的郡县行政区划。起先把全国分为三十六郡，以后又增至四十余郡。——樊树志《国史十六讲》材料二：以下图示是西汉初期中央和封国力量对比：材料三：秦汉是我国多民族形成与发展时期。……它以空前繁荣的经济文化、众多的人口和广大的地域成为中华民族的主体及凝聚核心。秦汉统一与边疆开发，奠定了我国疆域的基础，创造了各族共同为一体的“华夷一统”的现实。——摘编自刘正寅《“大一统”思想与中国古代疆域的形成》(1)据材料一并结合所学知识，说出“（秦始皇）废除地方分权的封建制”后创立了哪一种新的政治制度？这一制度的影响是什么？(2)据材料二，指出该图反映出西汉前期存在的社会问题，结合所学知识说出汉武帝为解决这一问题采取了什么措施？并列举他为实现思想方面的大一统所采取的措施。(3)综合上述材料，概括秦汉时期呈现的历史主题。24.阅读下列材料，回答问题。材料一：张骞出使西域图（图1）材料二：丝绸之路示意图（图2）材料三：丝绸之路开启了中国乃至人类历史上中西文明的碰撞与交汇的先河，极大地促进了东方文化大力向前发展。作为传递信息、传播精神、传承文化的通道，丝绸之路永远地载入了人类与社会发展的史册。丝绸之路仍有可开发的新价值。——摘编自张高陵《从“玉石之路”到“丝绸之路”》(1)材料一、二中，A是两条路线的共同起点，它是哪座城市？观察比较两条路线，说明两者之间的内在联系。(2)据材料二，并结合所学知识，说出西汉王朝为加强对C处的管辖设置了什么机构？该机构的设置有何历史意义？(3)据材料三并结合所学知识，归纳丝绸之路在历史上的作用。25.阅读下列材料，回答问题。材料一：材料二：“农，天下之大本也，民所恃以生也。而民或不务本而事末，故生不遂。”——《汉书·文帝纪》“农，天下之本也，黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣……令郡国务劝农桑。”——《汉书·景帝纪》材料三：（东晋建立后）江南之为国盛矣，百许年中，无风尘（战乱）之警（警报），区域之内，晏如（平静安宁）也……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡