2026语文新教材 24《“诺曼底”号遇难记》教学课件

“诺曼底号”遇难记今天，老师向同学们引荐一位世界级的大作家、大文豪，他被誉为“法兰西的莎士比亚”，他的名字叫——雨果。课前导入今天我们一起走进他的作品“诺曼底号”遇难记诺曼底号生平介绍：法国浪漫主义作家，被称为“法兰西的莎士比亚”。他一生写过很多诗歌、小说、剧本等，在世界上有着广泛的影响力。主要作品:《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。雨果（1802—1885）作者介绍克莱芒怀念船长的日记片段亲爱的哈尔威船长，我的师傅，我的父亲，您昔日的见习水手克莱芒长大了，已经成为一名船长了，走的就是从南安普敦到根西岛这条航线。每次经过这里，我都要鸣笛三声。这笛声是问候，是感激，是力量。如今同行们都说我是这条航线上最出色的船长，我知道，那是因为在我心中永远屹立着一尊黑色的雕像。màimíxiōngwéipōu血脉弥留汹涌思维解剖裸露luǒqì哭泣我会认机械埋葬zàngxiègǎngzǎiqiǎnhān岗位主宰派遣酣睡伦剖腹窟窿嘶混维我会写（伦理）（腹部）（剖开）（石窟）（窟窿）（混乱）（嘶叫）（维持）秩岗宰措践遣（秩序）（岗位）（主宰）（惊慌失措）（调遣）（实践）朗读下面词语行驶凌晨窟窿混乱维持秩序岗位主宰调遣践行轻声【井然有序】井然：整齐的样子。形容整齐而有秩序。【纹丝不动】一点儿也不动。【猝然而至】突然到来。【不可开交】无法摆脱或结束。【惊恐万状】万状：很多种情态。十分惊慌恐惧的样子。解词义

自由轻声读课文，勾画生字新词，对照拼音读准字音，尝试联系上下文或借助工具书理解词语的意思。如果遇到难读的句子可以多读几遍，把句子读通。初读感知读好特殊词语：南/安普敦

根西/岛地名埃居伊/山脉敖德萨哈尔威/船长

洛克/机械师人物奥克勒福/大副水手/克莱芒1/海里（大约1852米）距离、长度1/英尺（大约0.3米）检查读文，指导读通温馨提示：因为课文比较长，所以要重点读好难读的语句。

突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。只见一个阴森森的往前翘起的船头，突破黑暗，在一片浪花中飞驶过来。遇险部分：

那是“玛丽号”，一艘装有螺旋推进器的大轮船，它从敖德萨起航，船上载着五百吨小麦，行驶速度非常快，负载又特别大。它笔直地朝着“诺曼底号”逼了过来。朗读指导：重点关注“一个、一座、一片、一枚、一艘”这几个词语中“一”的变调。“一”的变调规则：在去声前变阳平，在非去声前变去声。“一个、一座、一片”都是在去声前，读二声。“一枚、一艘”都是在非去声前，读四声。

震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。朗读的时候，要读好短句，读出形势的危急。奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得不可开交。几秒钟前大家还在酣睡，蓦地，而且，立时立刻，就要丧命，这怎么不叫人失魂落魄！关注标点，读好最后一句话中的多个短语，每一个都要读得低沉、急切，而且语速越来越快，读出险情来势迅急。自救部分：

哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。标红部分要读出声音的递进，读出画面感。牺牲部分：

哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。

朗读时，语速要缓，语调低沉，读出人们悲痛的心情和对哈尔威船长的崇敬之情。为什么用“阴惨惨”来形容薄雾？

环境衬托。这段话用“阴惨惨”来形容雾气，是为了衬托人们目睹船长牺牲时的崇敬、惋惜、悲伤的心情。梳理文脉，提炼标题夜航（1-5段）遇险（6-9段）自救（10-40段）牺牲（41-45段）默读全文，尝试概述主要内容。温馨提示：要讲清楚事件发生的时间、地点、主要人物以及事情的起因、经过、高潮与结局。课文讲述了哈尔威船长在“诺曼底号”客轮遭到猛烈撞击即将沉没之际，镇定自若地指挥乘客和船员有秩序地自救，自己却随着客轮一起沉入大海的感人故事。主要内容课堂小结这节课，我们学习了生字词，并跟随雨果先生一起目睹了一场灾难的发生。关于船上的人是如何获救的，这个问题下节课我们继续学习。复习巩固，寻找起点。读下面的词语，读出画面感，并尝试归类。一片漆黑惊恐万状忠于职守一个幽灵失魂落魄做人之道阴森森你推我搡英雄壮举阴惨惨不可开交一尊雕像描写环境：一片漆黑一个幽灵阴森森阴惨惨描写乘客：惊恐万状失魂落魄你推我搡不可开交描写船长：忠于职守做人之道英雄壮举一尊雕像任选几个词语，尝试概括课文大意。在一个一片漆黑的夜晚，“玛丽号”像一个幽灵一样撞伤了“诺曼底号”，从睡梦中惊醒的乘客们惊恐万状，你推我搡，一片混乱。船长哈尔威忠于职守，沉稳指挥人们脱离了危险，自己却和“诺曼底号”一起沉入了大海。教师引读：

黑漆漆的夜晚，阴惨惨的薄雾，阴森森的船头，毫无征兆的撞击。“诺曼底号”遇难，场面巨变······品读鉴赏教师引读：即将沉入大海，葬身鱼腹，求生的本能使得——

一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。······

大家一窝蜂拥了上去，这股你推我搡的势头，险些把小艇都弄翻了。奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得不可开交。齐读下面的句子：事情总是这样，哪里有可鄙的利己主义，哪里也会有悲壮的舍己救人。

在生死关头能够“舍己救人”的人太少了，英雄常常需要独立支撑危难的局面，力挽狂澜。哈尔威船长是可以脱离险境的，他却选择随船殉葬，实在是悲壮。品析关键句段，走近英雄

面对如此险境，面对如此危情，哈尔威船长是怎么说怎么做的呢？从中你体会到他是一个怎样的船长？请同学们默读课文，关注船长的言行，在关键字词下面加点，并在空白处留下自己思考的痕迹吧。分享阅读收获一个命令，见英雄果敢。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”从这个命令，你看到了一个怎样的船长？沉着果敢——全体安静，注意听命令！指挥有方——把救生艇放下去，妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。忠于职守——必须把六十人救出去！联系上下文探讨：“诺曼底号”上有二十八名船员，一名女服务员，一位船长，三十一名乘客，其中十二名妇女。为什么哈尔威船长说六十人？“诺曼底号”上一共有六十一人，哈尔威船长之所以说是六十人，是因为他没把自己计算在里面。这也表明他把脱险的机会让给了别人。一段对话，见英雄品质

读下面的句子，思考：从中又能读出一个怎样的船长？“洛克机械师在哪儿？”“炉子怎么样了？”“火呢？”“机器怎样？”“奥克勒福大副？”“还有多少分钟？”“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。”“够了，”船长说，“让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副，你的手枪在吗？”形象：掌握情况——船长向机械师询问信息，以便了解真实处境，确定逃生时间。自信果断——“够了”“让每个人都下到小艇上去”。命令果断——他捍卫女士优先的绅士之道并坚决执行，用死命令的方式，看似无情却有情。有序救援，生的希望最大。这一段对话几乎没有提示语，却有震撼人心的力量，读的时候，要读得“简短有力”。哈尔威船长一个手势也没做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。一尊雕像，见英雄本色。因为他该做的都做了，能做的都做了。60人全部获救，船长的职责已尽，无需用手势再表达什么，无需再叮咛什么。他早做好了与“诺曼底号”共存亡的准备。

哈尔威船长一个手势也没做，一句话也没有说，与轮船一起沉入了深渊。这是为什么？从“凝视”和“雕像”这两个词语中，你体会到了什么？凝视——凝聚着人们对哈尔威船长的深情。雕像——象征哈尔威船长的生命是永恒的。目睹哈尔威船长徐徐沉进大海，你想对哈尔威船长说什么呢？您是伟大的，您是崇高的！您将永远活在人们心间！作者雨果是怎样评价哈尔威船长的呢？请大家阅读下面的文字。

在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。

他一生要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。点拨：

这就是忠于职守，这就是履行做人之道，这就是英雄！“忠于职守，履行做人之道”看起来平常，但面对生死的考验时，做起来却很困难。哈尔威船长的生命是有意义、有