专题02 文学类文本阅读（解析版）-【好题汇编】备战2023-2024学年高一语文上学期期末真题分类汇编（统编版全国 ）

专题02文学类文本阅读一、（新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市师大附中2022-2023学年高一期末）阅读下面的文字，完成下面小题。收账①茅盾天又索索地下起冻雨来了。一条街上冷清清地简直没有人行。自有这条街以来，从没见过这样萧索的腊尾岁尽。朔风吹着那些招牌，嚓嚓地响。渐渐地冻雨又变成雪花的模样。沿街店铺里的伙计们靠在柜台上仰起了脸发怔。林先生和那位收账客人有一句没一句地闲谈着。林小姐忽然走出蝴蝶门来站在街边看那索索的冻雨。林先生嘴里应酬着，看看女儿，心里一阵一阵酸上来，想起他的一生简直毫没幸福，然而又不知道坑害他到这地步的，究竟是谁。那位上海客人似乎气平了一些了，忽然很恳切地说：“林老板，你是个好人。一点嗜好都没有，做生意很巴结认真。放在二十年前，你怕不发财么?可是现今时势不同，混得过也还是你的本事。”林先生叹一口气苦笑着，算是谦逊。上海客人顿了一顿，又接着说下去：“贵镇上的市面今年又比上年差些，是不是?内地全靠乡庄生意，乡下人太穷，真是没有法子呀，九点钟了!怎么你们的收账伙计还没来呢?这个人靠得住么?”林先生心里一跳，暂时回答不出来。上海客人看着林先生那迟疑的神气，就笑：那笑声有几分异样。忽然那边林小姐转脸对林先生急促地叫道：“爸爸，寿生回来了!一身泥!”显然林小姐的叫声也是异样的。林先生跳起来，又惊又喜，着急地想跑到柜台前去看，可是心慌了，两腿发软。这时寿生已经跑了进来，当真是一身泥，气喘喘地坐下了，说不出话来。林先生估量那情形不对，吓得没有主意，也不开口。上海客人在旁边皱眉头。过了一会儿，寿生方才喘着气说：“好险呀!差一些儿被他们抓住了。”“到底是强盗抢了快班船么?”林先生惊极，心一横，倒逼出话来了。“不是强盗。是兵队拉夫呀!昨天下午赶不上趁快班。今天一早趁航船，哪里知道航船听得这里要捉船，就停在东栅外了。我上岸走不到半里路，就碰到拉夫。西面宝祥衣庄的阿毛被他们拉去了。我跑得快，抄小路逃了回来。他妈的，性命交关!”寿生一面说，一面撩起衣服，从肚兜里掏出一个手巾包来递给了林先生，又说道：“都在这里了。栗市的那家黄茂记很可恶，这种户头，我们明年要留心!——我去洗一个脸，换件衣服再来。”林先生接了那手巾包，捏一把，脸上有些笑容了。他到账台里打开那手巾包来。先看一看那张“清单”，打了一会儿算盘，然后点检银钱数目：是大洋十一元，小洋二百角，钞票四百二十元，这全部付给上海客人，照账算也还差一百多元。林先生凝神想了半晌，斜眼偷看了坐在那里吸烟的上海客人几次，方才叹一口气，割肉似的捧到上海客人跟前，又说了许多好话，方才得到上海客人点一下头，叹口气：“再加一点吧，我也熬不过这个年关呀。”林先生几乎想哭出来，没有话回答，只是叹气。除了央求那上海客人再通融，还有什么别的办法?林先生忍痛又把这几天内卖得的现款凑成了五十元，这才把那位叫人头痛的上海收账客人送走了。此时已有十一点了，天还是飘飘扬扬落着雪。买客没有半个。林先生纳闷了一会儿，和寿生商量本街的账头怎样去收讨。两个人的眉头都皱紧了，都觉得本镇的六百多元账头收起来真没有把握。寿生挨着林先生的耳朵悄悄地说道：“听说南栅的聚隆，西栅的和源，都不稳呢!这两处欠我们的，就有三百光景，这两笔倒账要预先防着，吃下了，可不是玩的!”林先生脸色变了，嘴唇有点抖。“不过，师傅，随他们去造谣罢，你不要发急。荒年传乱话，听说是镇上的店铺十家有九家没法过年关。时势不好，市面清得不成话。素来硬朗的铺子今年都打饥荒，也不是我们一家困难!天塌压大家，商会里总得议个办法出来：总不能大家一齐拖倒，弄得市面更加不像市面。”看见林先生急哭了，寿生姑且安慰着，忍不住也叹了一口气。雪是愈下愈密了，街上已经见白。偶尔有一条狗垂着尾巴走过，抖一抖身体，摇落了厚积在毛上的那些雪，就又悄悄地夹着尾巴走了。自从有这条街以来，从没见过这样冷落凄凉的年关!此时，远在上海，日本军的重炮正在发狂地轰毁那边繁盛的市廛。【注】①本文节选自《林家铺子》，有改动，标题为编者所加。《林家铺子》讲述的是30年代江南杭嘉湖地区林老板经营的小店铺，虽再三苦苦挣扎而最终破产的故事。1．下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．小说以小见大，以一个小商铺的窘境折射出广阔的社会图景：城乡经济衰落萧条，社会动荡不安：征兵拉丁给人民生活带来苦难：帝国主义侵袭加重民族经济危机。B．文中细节描写生动传神。如开头伙计们“靠在柜台上仰起了脸发怔”，结尾狗“垂着尾巴”“抖一抖”“夹着尾巴”有如电影中的特写镜头，颇有耐人寻味的意蕴。C．上海客人先是“很恳切地”赞扬林先生是好人，有本事，后来面对林先生的哀求却又要求“再加一点吧”，这些细节表现了他世故、伪善的性格特点。D．文中人物对话具有浓厚的地方色彩和个性特征，这既有利于展示地方风情、刻画人物形象，又丰富了故事内容，也使作品更自然真切、独具韵味，增强了艺术感染力。2．请分析小说是如何描写林老板这一形象的内心世界的。3．选文情节安排巧妙，多条线索交织在短短的篇幅中。请理出其中的两条，并结合文本简要分析这样安排的作用。【答案】1．C2．①直接描写，如写林老板心里“酸上来”，揭示他苦楚无奈的心理。②用语言神态、动作细节表现人物的内心世界，如林老板“脸色变了，嘴唇有点抖”，表现他震惊恐惧。③用其他人物来烘托主人公的内心世界，如寿生“安慰着”林老板，又“忍不住也叹了一口气”，烘托林老板愁苦无奈的内心。3．线索：（1）上海客人生意艰难，来找林先生收账；（2）林先生等寿生收账回来，好还上海客人的钱；（3）寿生到乡镇收账，途中遇险。作用：（1）使得小说情节紧凑，故事容量加大，能够在有限的篇幅中展示阔大的社会背景；（2）使得主要人物性格在复杂的矛盾冲突中得以更加充分的展现，形象更加饱满。（3）使得林家铺子面临的困境更具典型性和普遍性，强化了小说城乡经济日渐艰难行将崩溃的主题。【解析】1．本题考查对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。C项，对小说中人物“上海客人”的性格分析，“这些细节表现了他世故、伪善的性格特点”的分析是错误的。因为“上海客人”的话应该是真实的，也反映了他的不容易，从而表现时代特征和社会背景。故选C。2．本题考查考生鉴赏小说中人物描写能力。请分析小说是如何描写林老板这一形象的内心世界的。首先作者运用直接的心理描写来刻画人物的内心世界。如写林老板心里“酸上来”，这些人物的心理细节描写都能直接揭示他苦楚无奈的心理；接着作者又运用了语言描写、神态描写、动作细节来展现人物的内心世界，如林老板“脸色变了，嘴唇有点抖”，表现他内心的震惊恐惧；“林先生几乎想哭出来，没有话回答，只是叹气”“林先生叹一口气苦笑着”表现了林老板苦楚无奈的心理；另外用侧面描写，通过次要人物来衬托林老板的内心世界。如寿生“安慰着”林老板，又“忍不住也叹了一口气”，“两个人的眉头都皱紧了，都觉得本镇的六百多元账头收起来真没有把握”这些侧面描写，都巧妙地烘托出林老板痛苦无奈的内心世界。3．本题考查对文本情节的把握和鉴赏的能力。选文情节安排巧妙，多条线索交织在短短的篇幅中。请理出其中的两条，并结合文本简要分析这样安排的作用。本文中前七段首先安排了上海客人生意艰难，专程来找林先生收账，但是林先生却没钱给。然后从第八段开始，到第十七段，安排了寿生收账回来，林先生忍痛把要回来的钱给了上海客人。中间也穿插了寿生收账遇到危险的情节。另外最后又安排了寿生和林老板商量如何要回本店的账的情节。这些情节都围绕“收账”展开。从而使得小说故事情节更加完整紧凑，同时使小说的情节更充实丰富；采用了以小见大，以一个小商铺的窘境折射出广阔的社会图景：城乡经济衰落萧条，社会动荡不安：征兵拉丁给人民生活带来苦难：帝国主义侵袭加重民族经济危机；（2）从人物形象的角度考虑：丰富了人物形象，更好的表现了林老板收账时的无奈痛苦。（3）从主题的角度考虑：林家铺子面临的困境更具典型性和普遍性，深化了小说城乡经济日渐艰难行将崩溃和帝国主义侵袭加重民族经济危机的主题。二、（河南省商开大联考2022-2023学年高一期末）阅读下面的文字，完成下面小题。捧在碗里的故乡余继聪自从搬进城里与我们一起生活后，母亲每次回故乡总是会带回一些故乡的土特产，一袋小白菜、土鸡蛋，一小坛腌菜，一块腊肉什么的，一家人就常常把故乡捧在碗里。无论是半袋红薯，还是一把青葱、一把辣椒、一捆小白菜、三五个茄子洋瓜、一块腊肉，都会让我们全家高兴。吃饭的时候，一端起碗，甚至一进家门，闻到母亲带回来的新鲜蔬菜香甜的味道，妻子和孩子都会高兴地说，是故乡的味道。一端起碗，就把故乡捧在碗里，捧在手里了。那种新鲜香甜，那种亲切，几乎让我们流泪。有时甚至不舍得吃，不舍得咀嚼下咽，怕把故乡嚼化了。母亲到城里来跟我们一起生活，是因为原本离城很遥远的故乡村庄被征占拆迁了，即将城市化。故乡沙溪河边一溜几个村，田地基本都被征占完了。家家户户的农具基本都送给深山里那些村庄的亲戚了，即便有些人家还舍不得送人和丢弃，还想珍藏，但是一旦住进统一规划的安置小区，也没地方放了。失地的故乡，失地的亲人们，长期难以适应，难以适从。每一个播种的节气来临，勤俭的亲人们还会按节气在路边种上几窝几簇辣椒茄子、葵花苞谷、芫荽香葱，播撒下一眼小白菜什么的。每一个节气来临，关节和骨头里，还会像春风来临、庄稼发芽一样，嘎嘣嘎嘣作响，总想拿起镰刀，扛起锄头，下地播种，总想扛起犁耙下地耕耘。其实，以前老家村子的瓦房院落还没有拆除的时候，母亲每一次进城，买化肥，买农药，买农具，都会给我们送房来故乡老家的蔬菜。这些蔬菜都是她和父亲自己栽种的，或是村里亲人们邻居家让地捎带给我的。只要母亲一进城来，家里就堆满了故乡的蔬菜，溢满了故乡的味道，一家人，就常常把故乡捧在碗里。从我刚参加工作，到老家故乡的田地改建为蔬菜大棚以前，我吃的大米，都是父母亲送来的，都是故乡的稻谷碾的。从我刚参加工作，到讨媳妇、生儿子，我们城里这三口人吃的瓜果蔬菜，常常是故乡送来的。离开故乡，进城工作，这么二十多年了，故乡的亲人们、亲戚们，一直把我当故乡人，当自家人，每有收获，每有新鲜吃食，总不忘给我送些来，常常给我们送来故乡的味道。其实，故乡的亲人们，许多都勤俭惯了，舍不得花钱坐车，而我的祖母、外婆、母亲、姨妈等都严重晕车，坐一次车，上吐下泻，就像大病一场，几天都难以恢复。每一次给我送大米来，父母亲都是趁天晴，骑三轮车，一路坑坑洼洼、艰难颠簸、烘烤辣日、汗流浃背而来。每一次独自给我送红薯苞谷等东西来，母亲都是用竹篾背箩或者花篮背，沉重而来，蹒跚而回。让她坐公交车到城郊，她往往舍不得花那五角钱或者一元钱。再说，母亲严重晕车，也不愿遭那个罪。姨妈给我送粮食瓜果蔬菜，也是如此。搬进城里与我们一起生活以后，母亲又开始经营起菜地，在我们家阳台里、楼下的花圃里种植各种蔬菜。装水果的泡沫箱，母亲把它们直接变废为宝，装上泥土，放在阳台上，就成了母亲种菜的微型菜地。栽种一两棵茄子、番茄，或是一丛辣椒、香葱、芫荽。楼下的花圃，废弃多年了，无人管理，母亲翻挖出来一溜，晾晒几天，捡拾干净杂草，就开始播种小白菜，并像在老家故乡一样在菜地边栽种上一簇簇茄子、辣椒、青葱。狭窄拥挤的小屋，又溢满了故乡的味道。一回到家，就看见阳台上摇曳着的辣椒茄子、芫荽小葱，闻到故乡的味道。母亲的微型菜园总让我觉得好像又回到了故乡老家，晚上睡觉，也好像还睡在故乡村子里、庄稼地、菜地边，一身的疲惫、满心的烦恼沮丧马上就被洗掉，云开雾散。儿子上初三时，为了给儿子一个安静的学习环境，我们三口搬离了嘈杂拥挤的教育小区，母亲仍然住在教育小区的老房子。那片教育小区，建于九十年代，房子面积都很小，最大的也只有七十多平米，我们家那一套房子更狭窄，是最小的户型，只有五十九平米。新住宅离教育小区老房子有三公里多，母亲从老家带回来瓜果蔬菜，或者她在教育小区阳台花圃里栽种的蔬菜可以采摘了，仍然会走着路来，一袋袋送到新房子给我们。我到教育小区去看她，她也会像我以前回到故乡老家一样，总是不忘在我离开时候，顺手从花圃菜地里采摘一袋蔬菜给我。看着这一颗颗水灵灵的小白菜，几枚红红的辣椒或是一把绿色的小葱，就会闻到满碗的清香，满碗都是忍情和感动。一晃二十几年过去了，但我常常把故乡捧在碗里，满碗都是新鲜香甜，满碗都是忍情和感动。1．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．家里的土特产，有的是乡亲捎来的，有的是父母、亲戚送来的，即使是普通的小白菜、土鸡蛋等，也能让作者感受到故乡的味道。B．舍不得花钱坐车进城的描写，折射出母亲的节俭以及经济的拮据和生活的困苦，也揭示出当时农村普通的经济状况。C．文章以第一人称“我”的口吻抒写故乡的味道，表达作者对故乡的深切眷念和赞美之情，读来既真实又亲切感人。D．作者搬离小区后，母亲仍走路送瓜菜的行为对“故乡的亲人们，许多都勤俭惯了”作了很好地诠释，慈母之心可见一斑。2．下列有关“微型菜地”的说法，不正确的一项是（

）A．微型菜地是母亲搬进城里与我们一起生活后开始经营的菜地，它凝聚着母亲的一片深情。B．微型菜地很特殊，虽然在我们家阳台上、教育小区楼下花圃里，但它照样有故乡的味道。C．正是因为有了微型菜地中的辣椒香葱等，拥挤的小屋才洋溢着故乡情味，让“我”不再倦怠。D．“我”离开教育小区之后，依然可以享用到“微型菜地”里结出的菜蔬，是母亲送过来的。3．第三段是如何刻画故乡亲人们的形象的？表现了乡亲们怎样的心情？请简要说明。4．请结合文本，简要分析文章以“捧在碗里的故乡”为题的作用。【答案】1．B2．C3．①运用心理描写：如“舍不得送人和丢弃，还想珍藏”等；②运用动作描写：如“种上几窝几簇辣椒茄子”“下地播种”等。③表现了乡亲们对村庄拆迁、田地被征占的“难以适从”感以及对故土的热爱和怀念之情。4．①“捧在碗里的故乡”是文章的中心主题，也是全文的线索：文章围绕故乡的土特产展开，贯穿全文。②表达效果上化无形为有形：“故乡”无具体形状，“捧在碗里”的原是故乡的菜蔬，作者借此指代故乡，对故乡的眷恋之情洋溢于日常生活中，生动形象；③给读者留下想象空间，吸引阅读兴趣。【解析】1．本题考查学生分析、理解文章内容和鉴赏作品的表现手法的能力。B.“经济的拮据和生活的困苦”错误，据原文“让她坐公交车到城郊，她往往舍不得花那五角钱或者一元钱”可知，“舍不得花钱坐车进城”应指母亲节俭，“经济的拮据和生活的困苦”的说法在文中无依据。故选B。2．本题考查学生理解重要概念含义的能力。C.“正是因为有了微型菜地中的辣椒香葱等，拥挤的小屋才洋溢着故乡情味”错误，在没有“微型菜地”之前，拥挤的小屋有父母亲等送来的土特产，也洋溢着故乡情味。故选C。3．本题考查学生鉴赏人物描写手法和分析、探究文本情感的能力。“家家户户的农具基本都送给深山里那些村庄的亲戚了，即便有些人家还舍不得送人和丢弃，还想珍藏，但是一旦住进统一规划的安置小区，也没地方放了”“每一个节气来临，关节和骨头里，还会像春风来临、庄稼发芽一样，嘎嘣嘎嘣作响，总想拿起镰刀，扛起锄头，下地播种，总想扛起犁耙下地耕耘”，“舍不得送人和丢弃，还想珍藏”“总想拿起镰刀，扛起锄头，下地播种”运用心理描写的手法刻画故乡亲人们的形象；“每一个播种的节气来临，勤俭的亲人们还会按节气在路边种上几窝几簇辣椒茄子、葵花苞谷、芫荽香葱，播撒下一眼小白菜什么的”，“种上几窝几簇辣椒茄子、葵花苞谷、芫荽香葱，播撒下一眼小白菜什么的”运用动作描写的手法刻画故乡亲人们的形象。“失地的故乡，失地的亲人们，长期难以适应，难以适从”“总想拿起镰刀，扛起锄头，下地播种，总想扛起犁耙下地耕耘”，表现了乡亲们对村庄拆迁、田地被征占的“难以适从”感以及对故土的热爱和怀念之情。4．本题考查学生分析标题的含义和作用的能力。情节上，第一段“一家人就常常把故乡捧在碗里”、第二段“吃饭的时候，一端起碗，……妻子和孩子都会高兴地说，是故乡的味道。一端起碗，就把故乡捧在碗里，捧在手里了”、第四段“只要母亲一进城来，……一家人，就常常把故乡捧在碗里”、第九段“看着这一颗颗水灵灵的小白菜，……就会闻到满碗的清香，满碗都是忍情和感动”、第十段“一晃二十几年过去了，但我常常把故乡捧在碗里，满碗都是新鲜香甜，满碗都是忍情和感动”，文章围绕故乡的土特产展开，“捧在碗里的故乡”在文中多次出现，贯穿全文；“捧在碗里的故乡”是文章的中心主题，也是全文的线索。手法上，“捧在碗里的故乡”中“故乡”无具体形状，文中“捧在碗里”的原是母亲给我们送来的故乡的菜蔬，化无形为有形，让读者能真切的感受到“故乡”，作者借此指代故乡，对故乡的眷恋之情洋溢于日常生活中，生动形象；效果上，“捧在碗里的故乡”中“故乡”无具体形状，可以引起读者的思考，给读者留下想象空间，吸引阅读兴趣。三、（江西省景德镇市一中2022-2023学年高一期末）阅读下面的文字，完成下面小题。静静的产院（节选）茹志鹃这三间房子，再也不是普通的三间房子了，这是一所幽静整洁的产院。“这不是跟医院差不多了吗？”谭婶婶兴奋得晚上睡不着觉，从自己三十九岁做寡妇想起，想到现在进产院……第二天，她起了一个大早，把自己脑后那个发髻剪掉了，短短的头发，杂着几根半白的发丝，显得又庄严又精神。大家见了她，也好像带有一种前所未有的敬意。在这所“跟医院差不多”的产院里，谭婶婶还学会了打针，打肌肉针、静脉针，学会了做产前检查，量血压、抽血、缝线、拆线。每每碰到一些小手术，请镇上医生来动手术的时候，她就从从容容地做助手。医生也夸奖她，有的甚至要她自己学着动些小手术。谭婶婶笑笑，有些得意，同时觉得这些医生，把这产院要求得跟城里的医院一样，她又觉得好笑。谭婶婶对这一切都感到满意，不是没有道理的。谭婶婶心里翻腾了一阵，望着电灯，恨不得立时来一个产妇，她真想在电灯光下面接接生，就像在城里的医院里一样……忽然，啪的一声，电灯亮了，谭婶婶回身一看，一个面孔黑黝黝的年轻姑娘，扛着行李，一手挟着一只氧气瓶，浑身热气腾腾地站在门口。“婶婶，你不认识我啦！”那姑娘笑眯眯地站着没动。“是二丫头！”谭婶婶跟二丫头的娘是好朋友，她高兴地接过行李，安排她坐下，心里却有些奇怪，这里电灯刚装上没几天，这孩子一进门，怎么就知道有电灯，即使知道，那她又怎么晓得开关在哪里？好像产院有电灯是理所当然的事情，谭婶婶开始是奇怪，随后就觉得有些不大入味。电灯光下，荷妹大眼睛亮晶晶地东看西望。把地上的一大捆行李一把拎起来扛上肩，放到里面角落里。谭婶婶又不由得高兴了，这孩子在城里住了一年，倒还没有娇惯。荷妹回身坐下，就要谭婶婶介绍些产院的情况。“好！”谭婶婶答应着，心里暗暗地称赞，这丫头做事倒像个大人，老扎认真。走到门边，伸手啪的一声，把电灯扭熄，然后移过油灯，就在荷妹对面坐下。“这产院负责附近两个大队的产妇。跟我一起工作的，还有一个周嫂嫂。成立这两年里，我们一共接了三百五十六个宝宝，还都顺顺当当。”谭婶婶一说到这些问题，不由得话就多了。三百五十六个，这可不是容易的啊！这要担多少风险。特别是产院还没有条件自己动手术，很多情况，就得当机立断，该请医生的就请医生，该送医院的就送医院，差一点点，作兴就会坏事，所以谭婶婶说到这里，特别加重了语气：“二丫头，这可是一副风火担子，担子不轻啊！烧，洗，煮，弄大人，弄小孩，都是我们来，到出院的时候，一个个都长得胖胖的……”谭婶婶滔滔不绝地说着，说着似乎还不够，就站起身来，开了电灯，带荷妹去参观。她知道开了电灯看，效果会更好。先走进西边一间产妇住的房间，房间相当大，靠边放着五个铺位，床是各式各样的，有单人小铁床，有相当大的木板床，但都放得很合适，收拾得干干净净。荷妹不停地点着头。“婶婶，这里有没有碰到过产妇不顺产的情况？”荷妹提问了。“怎么没有，一看苗头不对，就得赶紧给医院打电话来救护车。”“要是来不及呢？”“打电话请医生来！”“要是产妇产后发生变化呢？”“打电话嘛！”谭婶婶看了看她，觉得她问题太多，但也没说什么就领荷妹出来。“婶婶，我们在哪里洗手呢？”荷妹忽然问。“洗手？”谭婶婶不明白为什么忽然问这个，心里又是一个不快，但她还是把三屉桌上的三个抽屉通通抽开，想展览一下里面的东西。这里面有橡皮手套，有冬天产妇生产时穿的棉腿套，有各种针药，补血的，止痛的，止血的，还有几针麻醉针剂，这里面每一样东西，都标明着产院发展的各个阶段。但是荷妹根本没有理解婶婶的意图，她歪了头，翘起了像刷把似的小辫子，东张张，西望望，好像在寻找什么，发现什么。“二丫头，这里不能和城里那些大医院比。”谭婶婶有些生气了。“对！”荷妹一点也没觉出话里的责备意味，径自推窗开门，向外面张望起来，最后，她索性跑出去看什么东西了。谭婶婶把抽屉关好，她现在不想再给这姑娘说什么看什么了，心里闷闷的。“婶婶，可有了办法了！”荷妹眉飞色舞地跳进来了，“婶婶，我们自己可以做土造自来水，人家托儿所都用自来水洗手了，我们产院里更需要这个。我看过了，井不远，只要墙上打一个洞……”谭婶婶打断她说：“你来看看床铺吧！”说着转身走向东屋，指着一张空铺说：“周嫂不在，你就睡这里吧！”“这不费事呀，婶婶，也不用花钱，装好了就不用提水，不用担水，只要一压，水就自己从竹管里流进来，好透了！”荷妹还是不懂眼色地跟在后面叨叨。“荷妹，你刚来，还是看看再说吧！”说罢，谭婶婶就走进厨房，端消毒锅，封煤炉。第一次见面，谭婶婶对荷妹的印象不能说好，但是要说坏，她也说不出坏在哪里，就是觉得不顺眼，不入调。（有删改）1．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．小说讲述了谭婶婶与荷妹在产院第一次见面的情形，表现出二人在思想上的冲突：一个对现状很满意，一个觉得还有可以改进的地方。B．谭婶婶多次提到“打电话”并认为自己该请医生的就请医生，该送医院的就送医院是当机立断，这也说明她在思想上并不主动进取。C．“烧，洗，煮，弄大人，弄小孩，都是我们来”，谭婶婶不厌其烦地介绍自己的工作，不仅说明产院工作繁重琐碎，更体现了她对荷妹的担心。D．文章的语言增加了文本的可读性，有些语言充满地方色彩，如“老扎认真”“作兴”；有些语言生动形象，如“浑身热气腾腾地站在门口”。2．关于文中“灯”的相关描写，下列说法不正确的一项是A．荷妹一进门，就知道有电灯及开关位置，表现了荷妹作为新青年，接受新事物的能力非常强。B．“伸手啪的一声，把电灯扭熄，然后移过油灯”，一系列动作刻画出谭婶婶的节俭。C．为了效果更好，谭婶婶开了电灯，因为谭婶婶想展示产院，满怀自豪之情。D．电灯是一个道具，一面说明谭婶婶对产院现状的满足，一面引出荷妹的出场。3．请简要概括文中谭婶婶的主要心理变化过程。4．小说刻画荷妹主要运用了哪些手法？请结合文本简要分析。【答案】1．C2．A3．①对自己在产院的表现、处境满意。②看到是荷妹来产院报到，谭婶婶心里高兴，但对荷妹知道有电灯并晓得开关在哪里，又有些“奇怪”“不大入味”。③看到荷妹把行李一把拎起来扛上肩，“又不由得高兴”，称赞。④面对荷妹的多个疑问，谭婶婶感到不快、生气、郁闷。4．①正面描写。“翘起了像刷把似的小辫子，东张张，西望望”“‘婶婶，可有了办法了！’荷妹眉飞色舞地跳进来了”运用外貌、语言、神态、动作描写，写出了荷妹一心扑在工作上，干劲、活力十足。②侧面烘托。谭婶婶的反应侧面表现出荷妹积极改进现状，热情专注于工作、胸无城府的特点。（意思对即可）【解析】1．本题考查学生赏析小说相关内容和艺术特色的能力。C.“不仅说明产院工作繁重琐碎，更体现了她对荷妹的担心”错误，谭婶婶不厌其烦地介绍自己的工作流露的是满足和自豪。故选C。2．本题考查学生分析和概括文中形象作用的能力。A.“表现了荷妹作为新青年，接受新事物的能力非常强”错误，荷妹是一名专业医生，结合“这些医生，把这产院要求得跟城里的医院一样”可知，荷妹一进门，就知道有电灯及开关位置是因为她熟悉“医院”应有的样子。故选A。3．本题考查学生分析和概括人物心理的能力。依据“‘这不是跟医院差不多了吗？’谭婶婶兴奋得晚上睡不着觉”“谭婶婶还学会了打针，打肌肉针、静脉针，学会了做产前检查，量血压、抽血、缝线、拆线。每每碰到一些小手术，请镇上医生来动手术的时候，她就从从容容地做助手。医生也夸奖她，有的甚至要她自己学着动些小手术。谭婶婶笑笑，有些得意”等可见：谭婶婶对自己在产院的表现、处境满意。依据“谭婶婶跟二丫头的娘是好朋友，她高兴地接过行李，安排她坐下，心里却有些奇怪，这里电灯刚装上没几天，这孩子一进门，怎么就知道有电灯，即使知道，那她又怎么晓得开关在哪里？好像产院有电灯是理所当然的事情，谭婶婶开始是奇怪，随后就觉得有些不大入味”可概括为：看到是荷妹来产院报到，谭婶婶心里高兴，但对荷妹知道有电灯并晓得开关在哪里，又有些“奇怪”“不大入味”。依据“电灯光下，荷妹大眼睛亮晶晶地东看西望。把地上的一大捆行李一把拎起来扛上肩，放到里面角落里。谭婶婶又不由得高兴了，这孩子在城里住了一年，倒还没有娇惯”可概括为：看到荷妹把行李一把拎起来扛上肩，“又不由得高兴”，称赞。依据“谭婶婶看了看她，觉得她问题太多，但也没说什么就领荷妹出来”“‘洗手？’谭婶婶不明白为什么忽然问这个，心里又是一个不快”“‘二丫头，这里不能和城里那些大医院比。’谭婶婶有些生气了”“谭婶婶把抽屉关好，她现在不想再给这姑娘说什么看什么了，心里闷闷的”等内容可见：面对荷妹的多个疑问，谭婶婶感到不快、生气、郁闷。4．本题考查学生赏析小说中刻画人物的手法的能力。“一个面孔黑黝黝的年轻姑娘”“荷妹大眼睛亮晶晶”“翘起了像刷把似的小辫子”等是外貌描写，婶婶，这里有没有碰到过产妇不顺产的情况？”“要是来不及呢？”“婶婶，我们在哪里洗手呢？”“婶婶，可有了办法了！”“这不费事呀，婶婶，也不用花钱，装好了就不用提水，不用担水，只要一压，水就自己从竹管里流进来，好透了！”等是语言描写，“扛着行李，一手挟着一只氧气瓶”“把地上的一大捆行李一把拎起来扛上肩，放到里面角落里”“她歪了头，翘起了像刷把似的小辫子，东张张，西望望，好像在寻找什么，发现什么”等是动作描写，“那姑娘笑眯眯地”“荷妹眉飞色舞地跳进来了”等是神态描写。作者运用外貌、语言、神态、动作描写，正面写出了荷妹一心扑在工作上，干劲、活力十足。此外作者还通过谭婶婶的反应，侧面表现出荷妹积极改进现状、热情专注于工作、胸无城府的特点。如“谭婶婶答应着，心里暗暗地称赞，这丫头做事倒像个大人，老扎认真”“谭婶婶看了看她，觉得她问题太多”“谭婶婶有些生气了……荷妹一点也没觉出话里的责备意味”“第一次见面，谭婶婶对荷妹的印象不能说好，但是要说坏，她也说不出坏在哪里，就是觉得不顺眼，不入调”等。四、（甘肃省天水市一中2022-2023学年高一期末）阅读下面的文字，完成下面小题。山地回忆孙犁阜平的天气冷，山地不容易见到太阳。那里不种棉花，我刚到那里的时候，老大娘们手里搓着线锤。很多活计用麻代线，连袜底也是用麻纳的。一九四一年的冬天，我打游击打到了这个小村庄，情况缓和了，部队决定休息两天。有一天早晨，刮着冷风，只有一抹阳光，黄黄的落在河对面的山坡上。我登在那块石头上，砸开那个冰口，正要洗脸，听见在下水流有人喊：“你看不见我在这里洗菜吗？洗脸到下边洗去！”这声音是那么严厉，我听了很不高兴。“离着这么远，会弄脏你的菜！”我站在上风头，狂风吹送着我的愤怒，我听见洗菜的人也恼了，那人说：“菜是下口的东西呀！你在上流洗脸洗屁股，为什么不脏？”“你怎么骂人？”我站立起来转过身去，才看见洗菜的是个女孩子，也不过十六七岁。风吹红了她的脸，像带霜的柿叶，水冻肿了她的手，像上冻的红萝卜。她穿的衣服很单薄，就是那种蓝色的破袄裤。十月严冬的河滩上，敌人往返烧毁过几次的村庄的边沿，在寒风里，她抱着一篮子水沤的杨树叶，这该是早饭的食粮。不知道为什么，我一时心平气和下来。我说：“我错了，我不洗了，你在这块石头上来洗吧！”她冷冷地望着我，过了一会才说：“你刚在那石头上洗了脸，又叫我站上去洗菜！”我笑着说：“你看你这人，我在上水洗，你说下水脏，这么一条大河，哪里就能把我脸上的泥土冲到你的菜上去？现在叫你到上水来，我到下水去，你还说不行，那怎么办哩？”“怎么办，我还得往上走！”她说着，扭着身子逆着河流往上去了。登在一块尖石上，把菜篮浸进水里，把两手插在袄襟底下取暖，望着我笑了。我哭不得，也笑不得，只好说：“你真讲卫生呀！”“我们是真卫生，你是装卫生！你们尽笑我们，说我们山沟里的人不讲卫生，住在我们家里，吃了我们的饭，还漱嘴刷牙，我们的菜饭再不干净，难道还会弄脏了你们的嘴？为什么不连肠子都刷刷干净！”说着就笑得弯下腰去。我觉得好笑。可也看见，在她笑着的时候，她的整齐的牙齿洁白放光。“对，你卫生，我们不卫生。”我说。“那是假话吗？你们一个饭缸子，也盛饭，也盛菜，也洗脸，也洗脚，也喝水，那是讲卫生吗？”她笑着用两手在冷水里刨抓。“这是物质条件不好，不是我们愿意不卫生。等我们打败了日本，占了北平，我们就可以吃饭有吃饭的家伙，喝水有喝水的家伙了，我们就可以一切齐备了。”“什么时候，才能打败鬼子？”女孩子望着我，“我们的房，叫他们烧过两三回了！”“也许三年，也许五年，也许十年八年。可是不管三年五年，十年八年，我们总是要打下去，我们不会悲观的。”我这样对她讲，当时觉得这样讲了以后，心里很高兴。“光着脚打下去？”女孩子转脸望了我脚上一下，就又低下头去洗菜了。我一时没弄清是怎么回事，就问：“你说什么？”“说什么？”女孩子也装没有听见，“我问你为什么不穿袜子，脚不冷吗？也是卫生吗？”“咳！”我也笑了，“这是没有法子么，什么卫生！正在打仗，哪里去找袜子穿呀？”“不会买一双？”女孩子低声说。“哪里去买呀，尽住小村，不过镇店。”我说。“不会求人做一双？”“哪里有布呀？就是有布，求谁做去呀？”“我给你做。”女孩子洗好菜站起来，“我家就住在那个坡子上，”她用手一指，“你要没有布，我家里有点，还够做一双袜子。”她端着菜走了，我在河边上洗了脸。我看了看我那只穿着一双“踢倒山”的鞋子，冻得发黑的脚，一时觉得我和面前这山，这水，这沙滩，永远不能分离了。五天后，我穿上了新袜子。女孩子用给她父亲做袜子的布，先给我做了穿上。女孩子的父亲是个生产的好手，现在地里没活了，他正计划贩红枣到曲阳去卖，问我能不能帮他的忙。部队重视民运工作，上级允许我帮老乡去作运输，每天打早起，我同大伯背上一百多斤红枣，顺着河滩，爬山越岭，送到曲阳去。女孩子早起晚睡给我们做饭，饭食很好。“等赚了钱，给我买架织布机子回来吧！”大伯和我，都没人反对女孩子这个正义的要求。半个月后，在曲阳，大伯买了架好织布机，把全部盈余都用光了。我们分着背了回来，累得浑身流汗。这一天，这一家人最高兴，也该是女孩子最满意的一天。以后，女孩子就学习纺织的全套手艺了：纺，拐，浆，落，经，镶，织。当她卸下第一匹布的那天，我出发了。从此以后，我走遍山南塞北，那双袜子，整整穿了三年也没有破。一九四五年，我们战胜了日本鬼子，我从延安回来，在碛口那个地方，跳到黄河里去洗了一个澡，一时大意，奔腾的黄水，冲走了我的全部衣物，也冲走了那双袜子。黄河的波浪激荡着我关于敌后几年生活的回忆，激荡着我对于那女孩子的纪念。1444年12月（有删改）1．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．“一篮子水沤的杨树叶当早饭”“房子被日本鬼子烧过两三回”，反映了抗战时期人民的苦难和艰辛，也交代了故事的大背景。B．小说不以金戈铁马的厮杀、曲折惊险的情节取胜，而是围绕山地回忆串联起日常生活情景，反映抗战时期的军民生活。C．“我”到河边砸冰洗脸，遭到女孩子的训斥，一番争吵之后，女孩子主动表示做一双袜子送给“我”来表达歉意，让“我”感动。D．作者以清新自然的文笔，深情地回忆在那艰苦卓绝的抗战岁月里的军民鱼水情，具有很强的艺术感染力。2．小说后半部分的贩枣买织布机情节，在文中有何作用？请简要分析。3．有人说：孙犁笔下的普通妇女形象，总给人留下美的回忆和联想。请结合作品，具体分析文中“女孩子”的形象特点。【答案】1．C2．①使山地回忆的内容更丰富、充实；②使人物形象更丰满，突出女孩子的勤劳能干；③使主题更加突出，表现抗日战争时期军民之间的深厚感情。3．①小说中的女孩子姓名都没有出现，她只是抗战时期山村妇女的一员，可见她是普通的；②女孩子勤劳能干，淳朴善良，品格美好，这些体现出女孩子的美；③作者从这个普通的女孩子身上挖掘出的人性美，能够引发人们的联想和回味。【解析】1．本题考查学生分析鉴赏文本内容和艺术特色的能力。C.“女孩子主动表示做一双袜子送给‘我’来表达歉意”说法错误，相关信息在文章第十段，原文是“不知道为什么，我一时心平气和下来。我说：‘我错了，我不洗了，你在这块石头上来洗吧！’”，由此可见是“我”主动道歉，不是女孩主动向“我”道歉。故选C。2．本题考查学生分析把握文章情节作用能力。文章写“我”对自己打游击到过的一个小村庄发生事情的回忆，写自己一天早晨到河边砸开冰准备洗脸，被一位在下游洗菜的小姑娘批评不讲卫生，发生了冲突。但是当“我”看到小女孩容貌衣着和她洗的用来做早饭的水沤的杨树叶，“不知道为什么，我一时心平气和下来”，就主动向小女孩道歉。和小女孩对话，了解小女孩家里情况，女孩家的房子被日本兵烧了两三回。“我”当即表示不管要三年还是五年，一定要打下去，把日本兵打败。女孩看见“我”光着脚，没有袜子，了解情况后，就用打算给自己父亲做袜子的布做了一双袜子送给“我”。让“我”先穿上了袜子。小女孩的父亲打算贩红枣到曲阳去卖，问我能不能帮他的忙。部队重视民运工作，上级允许“我”帮老乡去作运输。“我”就每天打早起同女孩的父亲背枣子送到曲阳去。女孩要求等赚了钱给她买张织布机子。半个月后，女孩的父亲给女孩买了张织布机子，女孩子就学习纺织的全套手艺。小说前半部分写“我”和女孩子的之间的摩擦，解除摩擦，女孩为我做袜子。然后小说后半部分“我”帮女孩家贩枣，贩枣赚了钱，女孩父亲应女孩要求，给女孩买织布机，使山地回忆的内容更丰富、充实。文章的后半部分写“我”帮助女孩父亲贩卖枣子，“我”是军人，女孩家时农民，“我”作为军人帮农民家贩枣，表现抗日战争艰苦岁月中军民之间的深厚感情，是文章的主题更加突出。女孩要求父亲为自己买张织布机，并且在织布机买来后很快就学会了织布的全套技术，更突出了女孩的勤劳能干。3．本题考查学生探究鉴赏小说人物形象的能力。解答此类题，首先明确题目要求，比如本题，题目是“有人说：‘孙犁笔下的普通妇女形象，总给人留下美的回忆和联想。’请结合作品具体分析。”也就是要求学生以本文为例鉴赏孙犁笔下的普通妇女形象，总给人留下美的回忆和联想。然后通读文章，圈画出文章中有关普通劳动妇女情节内容，根据这些情节内容赏析该妇女身上所体现的美好品质，进而得出答案。本文主要写“我”对自己打游击到过的一个小村庄发生事情的回忆。回忆中主要突出了一个抗战时期普通的劳动妇女形象，这个普通的劳动妇女是一个连名字都不知道的女孩，这个女孩在大冷天的早晨来到河边洗菜，“风吹红了她的脸，像带霜的柿叶，水冻肿了她的手，像上冻的红萝卜。她穿的衣服很单薄，就是那种蓝色的破袄裤”，天气如此寒冷，女孩穿得如此单薄，还是来河边洗菜做饭。由此可知，她是抗战时期山村妇女普通的一员。还有“我”帮助女孩父亲运输枣子到曲阳去卖，女孩就“早起晚睡给我们做饭，饭食很好”。女孩要求贩卖枣子赚了钱买一台织布机给自己，贩卖枣子赚了钱，女孩的父亲就给女孩买了一台织布机，女孩就“就学习纺织的全套手艺了：纺，拐，浆，落，经，镶，织”，可以得出女孩是一个勤劳能干的人。从女孩对以“我”为代表的游击队员关于搞个人卫生是不是真卫生所说的话，可以看出女孩是一个内心丰富的人。女孩看见“我”光着脚，没有袜子，了解情况后，就用打算给自己父亲做袜子的布做了一双袜子送给“我”。让“我”先穿上了袜子，可以得出女孩淳朴善良，具有美好品格。女孩只是广大抗战时期普通劳动妇女中一员，女孩身上体现出的这些美好品质，正是抗战时期广大劳动妇女普遍具有的，作者从女孩这个普通人物身上挖掘出人性美好的一面，更能引发人们对抗战时期广大劳动妇女所具有美好品质的联想和回味，表达对抗日战争艰苦岁月中普通劳动妇女的赞美之情。五、（四川省泸州市2022-2023学年高一期末）阅读下面的文字，完成下面小题。麦田中央的坟谢宗玉①南方人喜欢把自己的祖先葬在荒山野岭，垒上石头，让他们与山魂野精为伍。身为南方人，我从没思考，就认为这是理所当然的事，没想到北方人却不，北方人把自己的祖先葬在麦田里，培上厚土，让他们与自己的儿孙后代为伍。②从郑州到洛阳，越过车窗，越过一排排迅速后撇的白杨，看着时不时出现的坟堆隆起在麦田中央，随着塬上的一切草木生动地向后旋转，我一下子就被打动了，并很快接纳了这种安葬方式，我想待自己百年过后，也吩咐儿孙把尸骨安葬在自家土地中央。③把祖先葬在经常耕耘的土地中间，就像葬在身边一样。高高隆起的坟堆，还像祖先依稀的背影。劳作累了，就一锄头横在坟边，坐下来，卷一筒纸烟，再喝几口自酿的米酒，可以沉默，与祖先共同回忆那些逝去的时光。那时自己还很小很小，祖先常把自己举过头顶，后来我也把黑娃举过头顶，那不远处在草丛中卧戏蚱蜢的黑娃就是咱家的后代，在坟中的祖先大可安心……④不想沉默的时候，就与祖先唠唠家常：瞧，麦苗长得多青多肥，今年又是个丰收年。媳妇儿想南下打工，我没让，都说南边俊妞儿招人惹。哦，父亲也老得走不动了，他要我常替您拔拔草，到时我就让他也葬在您身边。等黑娃长大了，说上媳妇生了崽，我一放锄头，也万事不管来给你做伴。⑤黄昏回家，一手牵着黑娃，一手提着锄头，嘴里噙着一根从坟上拔下的青草。别担心夜里的庄稼，祖先是真正的麦田守望者，会看护好这一切的。【甲】猫头鹰是祖先的家犬。在残月的夜里，猫头鹰踞守坟头，凄叫两声，土拨鼠就吓得不敢出来。黑娃是祖先的孩子，庄稼也是祖先的孩子，夜里庄稼的拔节声，同白天黑娃的笑声一样令祖先心旷神怡。⑥春季引水灌麦，顺便把祖先也浇浇，只要有水，祖先的枯骨就像舍利子一样不会风化。清凉的水从昆虫的小洞里渗进祖先的坟里，滋润祖先的灵魂。祖先的灵魂同孩子同麦苗一样需要甘汁的滋润，水使祖先的灵魂变得鲜活丰沛，丰沛的灵魂浮游在麦田上空，呼风唤雨，引蜂招蝶，使麦苗更好地生长，使麦穗子多粒足。⑦麦子收割了，地要闲上一阵，祖先若是孤独，就回家去看看，反正村庄离麦田并不遥远，反正自家的窑洞从来就不曾陌生过，反正来回的路已一遍一遍看着儿孙踩熟。回家看看也好，看儿孙们的日子是否过得比以往红火，看自己织的藤筐是否还结实耐用。还有那些家畜呢，也是否同它们的祖先长得一样，就像黑娃，隔了几代，还像绝了自己。⑧……【乙】我们熟睡之时，祖先在房间里这里摸摸，那里瞅瞅，看看一切都好，就心满意足地离去。别担心饿了渴了祖先，揭开锅盖，里面的白馍馍还是温热的呢，而飘香的高粱酒缸依然摆在他生前的位置上。⑨心满意足的祖先觉得做鬼也属多余，就心无牵挂地酣睡过去了。若干年醒来，发现耕作的后代已全是陌生的面孔，好在从相貌上判断，还能知道他们是自己的后代。瞧瞧周围，祖先发现黑娃的坟也在不远处高高隆起，而自己的坟却已完全湮失不见，在尸骨化土的地方，是一大片青青麦苗。祖先感到身子骨有些酸痛，麦苗的根系在强有力地拥抱自己，祖先感觉自己在一丝一丝顺着根系往上走。不久祖先就发现自己变成了一大片麦苗，被后代用结实的手指柔软地侍弄着，祖先突然感到自己像初生的婴儿一样柔弱。夏天，祖先长成麦粒。秋天，麦粒化作了后辈的精气神。⑩突然有一天，祖先发现自己竟以后辈的样子站在麦田里耕耘，一时间祖先什么都明白了，原来世世代代都可轮回，麦苗的生长过程就是我们的轮回之路。麦田是我们真正的家。（有删减）1．下列对文章内容与艺术特色的分析，不正确的一项是（

）A．本文从一次旅行所见的麦田中央的坟写起，作为南方人的作者深受触动，勾起了内心世界的乡村情结。B．第四段中写“我”不想让媳妇儿外出打工，只想让黑娃和自己一样娶妻生子，说明“我”是一个目光短浅的人。C．文章采用虚实结合的手法，作者触景生情想到了自己的祖先，表达了对故土的留恋，对先辈的怀恋。D．“麦田里的坟”这一北方田地里常见的景象，在作为南方人的作者眼中却有着不一样的内涵。2．关于文章【甲】乙】两处划线句子的赏析，说法不正确的一项是（

）A．【甲】处写庄稼在夜里生长的拔节声与白天黑娃的笑声都能让祖先心旷神怡，写出了祖先对自己的后代与故乡土地的热爱。B．【甲】处作者用细腻的笔触写出了祖先对麦田的守望，将麦田、祖先和孩子紧紧联系在一起，人与自然成为生命共同体。C．【乙】处写死后的祖先发现自己竟然能够在我们熟睡之际回到家中，并且到处摸摸、看看等内容使文章充满封建迷信色彩。D．【乙】处写厨房里时刻放着温热的馒头，飘香的高粱酒缸依然放在祖先生前存放的位置等可以看出后辈对祖先的眷念之情。3．请结合全文简要回答标题“麦田中央的坟”有何作用。4．请简要赏析文章最后一句话“麦田是我们真正的家”。【答案】1．B2．C3．是本文的线索，点明了文章的写作对象，表达了中国人传统的乡土情结以及对祖辈的怀恋。4．①麦田是我们祖辈赖以生存的基础；②现代人远离土地，表达作者对人类远离乡村远离祖辈传统生活方式的担忧；③对人的生命状态能回归乡村、回归自然、回归“真正的家”的呼吁与期盼。【解析】1．本题考查学生对文章内容与艺术特色的分析的能力。B.“说明‘我’是一个目光短浅的人”错误。结合“不想沉默的时候，就与祖先唠唠家常：瞧，麦苗长得多青多肥，今年又是个丰收年”可知，“我”对麦苗的喜爱，说明我对土地的留恋，有传统的乡土情结。故选B。2．本题考查学生赏析文中重要句子的能力。C.“并且到处摸摸、看看等内容使文章充满封建迷信色彩”错误。这是采用虚写的手法，作者想象祖先死而复生，从阴间来到阳间，表达了对故土的留恋，对先辈的怀恋。故选C。3．本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。本文从一次旅行所见的麦田中央的坟写起，文章围绕“麦田中央的坟”来展开叙述，点明了文章的写作对象，是本文的线索。结合“猫头鹰是祖先的家犬。在残月的夜里，猫头鹰踞守坟头，凄叫两声，土拨鼠就吓得不敢出来。黑娃是祖先的孩子，庄稼也是祖先的孩子，夜里庄稼的拔节声，同白天黑娃的笑声一样令祖先心旷神怡”可知，写庄稼在夜里生长的拔节声与白天黑娃的笑声都能让祖先心旷神怡，写出了祖先对自己的后代与故乡土地的热爱。结合“我们熟睡之时，祖先在房间里这里摸摸，那里瞅瞅，看看一切都好，就心满意足地离去。别担心饿了渴了祖先，揭开锅盖，里面的白馍馍还是温热的呢，而飘香的高粱酒缸依然摆在他生前的位置上”可知，写厨房里时刻放着温热的馒头，飘香的高粱酒缸依然放在祖先生前存放的位置等可以看出后辈对祖先的眷念之情。表达了中国人传统的乡土情结以及对祖辈的怀恋。4．本题考查学生理解文中重要句子的含意的能力。结合“把祖先葬在经常耕耘的土地中间，就像葬在身边一样。高高隆起的坟堆，还像祖先依稀的背影。劳作累了，就一锄头横在坟边，坐下来，卷一筒纸烟，再喝几口自酿的米酒，可以沉默，与祖先共同回忆那些逝去的时光”可知，把祖先葬在经常耕耘的土地中间，就像葬在身边一样，与祖先共同回忆那些逝去的时光，麦田是我们祖辈赖以生存的基础。结合“媳妇儿想南下打工，我没让，都说南边俊妞儿招人惹。哦，父亲也老得走不动了，他要我常替您拔拔草，到时我就让他也葬在您身边。等黑娃长大了，说上媳妇生了崽，我一放锄头，也万事不管来给你做伴”可知，媳妇儿想南下打工，我没让，现代人远离土地，表达作者对人类远离乡村远离祖辈传统生活方式的担忧；结合“突然有一天，祖先发现自己竟以后辈的样子站在麦田里耕耘，一时间祖先什么都明白了，原来世世代代都可轮回，麦苗的生长过程就是我们的轮回之路”可知，祖先明白原来世世代代都可轮回，麦苗的生长过程就是我们的轮回之路。对人的生命状态能回归乡村、回归自然、回归“真正的家”的呼吁与期盼。六、（四川省内江市2022-2023学年高一期末）阅读下面的文字，完成下面小题。白鹰蒋冬梅①他想起四十年前的那只白鹰了。那时村庄里的男人，人人胳膊上架着一只鹰，可哪只也比不上他的白鹰俊，他逢人就说：“看，一只海东青①！”②他们的先祖从前住在黑龙江两岸，男人们很多都是“老鹰达②”。每到冬天，他们千里迢迢到北海去捕鹰，登上峰顶的峭壁，直捣鹰巢，掳走幼鹰。大鹰和他们在险峻的山尖上争战，巨大的鹰翅掠起疾风，铺天盖地袭来。有的捕鹰人难以招架，从崖上摔下，挂在半山腰的巨石上，任凭风把他们的尸骨吹干冻透，像一幅岩画贴在崖壁上。③鹰来的那天，他摘下蒙在鹰头上的皮鹰嘴子，亮光刺激了鹰眼，鹰暴怒地抖动毛羽，眼中射出一道利剑，凌厉之气直向他杀来。那鹰一身青白带黑的毛，像一只勾了墨的白瓷瓶，“得好好熬一熬它，人还能赢不了一只鹰？”他对父亲发着誓愿。父亲驯了一辈子鹰，却意味深长地说了一句：“这不是谁赢谁输的事儿！”④他不懂这话的意思，只知道驯鹰都得按老办法来他把自己和鹰关进一间小屋，小屋框起的方寸之地，遮挡了白鹰往日的天空。白鹰被一段铁链拴在木杆上，边上摆着羊肉和清水。他试探着挑起一块肉凑近鹰嘴，拿出老驯鹰人的架势，像念咒语般呼唤着：“这这、这这。”可白鹰像一个被困的王者，头连动都不动一下，目光凛冽不可侵犯，他有些心急，又探，再探，动作多少带些赌气的成分。白鹰暴怒地飞腾起来，一双带钩的铁爪狠狠抓向他，可刚一凑近他，又被铁链狠狠地拽了回去，一些毛羽在空中翻飞。他捡起那些毛羽，捧在手心里，像捧着从佛像上掉下的金漆，心疼极了。⑤看来，驯鹰不能心急，硬熬不如巧熬。他把白鹰带到屋外让它透透气。天色渐暗，白鹰眼中射出的光折断在黑暗之中，他假装不再理会鹰，升了篝火烤起来。天上一轮月，地上一堆火，映出白鹰扑棱起的巨大翅膀，夜色把它们勾勒成一对出鞘的长刀。⑥熬鹰也是熬人，人和鹰两军对峙，都已精疲力竭。当他把鹰带回小屋时，他困得张不开眼皮，白鹰也趁机眯起了眼，人还能赢不了一只鹰？他跑到外屋，浸了一脑袋凉水，转头钻进屋，声嘶力竭地吼了一曲祖辈传下来的熬鹰调：“你是哪山生来哪山长？哪座高山去捕食？哪个大洼来背风？今天上山把你请，把你请啊把你请，来我家中敬一敬，你不喝来我不吃，你不睡来我不歇。”⑦轻易屈服的绝不是一只好鹰。他粗野的嗓音像一只小棒槌敲打鹰的耳膜，鹰暴怒起来，冷不防报复性地给了他一爪。他也不擦手上的血，还是不停地唱，声音里满是真诚，直到嗓子哑得完全发不出一丝声音。⑧第三天天亮的时候，他饿得眼冒金星，手上鲜血淋淋，鹰也铩了羽，低着头喘息。当他把一块羊肉放在掌心伸了过去，鹰一口叨起狼吞虎咽起来。他试着抚摸鹰胸口的羽毛，白鹰的目光软了下来，低头承接着他的善意。他会心一笑说：“嘿，你看，打了个平手！”冷不防眼前一黑，他一头栽倒在地。醒来后，他对父亲说：“鹰熬成了！”父亲不紧不慢地说：“可没那么容易！”⑨当他和鹰同吃同睡三个月之后，他走到哪，鹰跟到哪，白鹰稳稳地站在他的肩膀上，像他背着的一支剑。就算他解开鹰脚上的铁链，鹰在天空追逐一朵云，最后还是像归巢的鸟，落回他的手臂。父亲看见了，说：“出去逮一只山鸡试试吧。”⑩他架着鹰一头扎进屋外的北风，等日头快沉落草莽之时，不远处的草窠中飞出一只山鸡，展着五彩的长尾划过天空。鹰头上的顶毛突然开了一朵花，只一瞬间，就如一道白光和山鸡卷在了一起。当山鸡的哀鸣响起，他踉跄赶过去的时候，鹰正落在一株大树上，看见他过去也没有飞下来。⑪如果一只鹰起了走的心，那只能试试“摆床子”③的绝技了。他掏出切好的鲜肉，按着老辈传授的秘诀，不断变换着抛肉的花样，柔声叫着：“这这、这这！”这是他和鹰之间的秘语，他知道鹰听得懂。可是鹰既不飞走也不落下，静静地和他对望着，站成两座雕塑。⑫第二天早上，他发现鹰不在树上了，一阵伤感涌上心头，数月间投入的感情把他的心揪疼了。他失魂落魄地往回走，突然一声鹰唳划过，白鹰驮着旭日而来，周身金光，一对羽剑自由挥斩着苍穹，转瞬又昂头冲击高空，似一只镖射向太阳。⑬他伸出手臂，白鹰还是落了下来。他不舍地抚摸着鹰的身体，解开了它脚上残留的绳绊。一瞬间他就决定了，突然向上扬起手臂，把鹰抛向空中，大喊着：“你去吧！”白鹰振翅而起，却在空中来回盘旋着不肯飞走，像在完成一场告别仪式。⑭他的脸上淌满了泪，耳畔仿佛又响起那首熟悉的儿歌：“阿玛去北方，额娘守家门。高山悬崖上，请只海东青。交给大人们，换来粗布衣。身披白玉衫④，不是捕鹰人。”（选自《微型小说选刊》）【注】①海东青：最名贵的猎鹰品种，被称为“万鹰之神”。②老鹰达：鹰的首领。③摆床子：又叫出床子，是指鹰一旦受到惊吓，便独自待在树上，猎人必须用自带的肉摆在地上，吸引它下来。④白玉衫：满族人用猎鹰追捕天鹅，以天鹅胸脯上的绒毛制作白玉衫作为贡品。1．下列对本文相关内容的理解，正确的一项是（

）A．文章讲述了一个满族人40年前熬鹰的故事，展现了一幅现代时髦的少数民族风俗画，给读者耳目一新的感觉。B．文中第③段，父亲“这不是谁赢谁输的事儿”一句话，表现出父亲这一老熬鹰人对“他”的轻视与不屑。C．文章第⑤段、第⑦段通过描写白鹰的凌厉、桀骜，以及难以驯服，反衬出熬鹰人的坚定与执着。D．文章构思巧妙，捕鹰、熬鹰、放鹰一气呵成，最后写“他脸上淌满了泪”，表现了“他”的伤感与不舍等复杂的情感。2．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．作者善于运用拟人手法写鹰，如“鹰暴怒地抖动毛羽”“静静地和他对望着”，鹰似乎有了人的情感与智慧。B．文章塑造了父亲这一形象，通过父亲的语言、动作和心理描写，对“他”进行提醒，起到了推动情节发展的作用。C．文章插入了熬鹰人吟唱“熬鹰调”的描写，表现了熬鹰这一传统的历史久远，增加了文章的抒情性。D．文章有多处环境描写，如第⑤段“天上一轮月，地上一堆火”，这为白鹰勾勒了原始背景，烘托了白鹰的野性。3．文章以“白鹰”为标题有何作用？请结合文本简要分析。4．谈谈本文哪些内容体现了费孝通的下列观点。传统是社会所累积的经验。……社会的任务是在满足社会中各分子的生活需要。人们要满足需要必须相互合作，并且采取有效技术，向环境获取资源……前人所用来解决生活问题的方案，尽可抄袭来作自己生活的指南。愈是经过前代生活中证明有效的，也愈值得保守。——《乡土中国·礼治秩序》【答案】1．D2．B3．①情节上：“白鹰”是本文的核心物象，文章围绕白鹰安排主要情节——熬鹰、放鹰，由熬鹰到放鹰，故事陡转，给人意想不到的感染力；②人物上：以鹰的形象衬托熬鹰人的形象。熬鹰的过程也是强者交锋的过程，以鹰的形象衬托熬鹰人的坚韧和智慧；③主旨上：以小见大，以鹰和熬鹰人的形象，展现了满族的坚韧品格，歌颂了民族精神；另一方面揭示了人与自然界应该和谐共生的主题思想，丰富了小说内涵。4．①“传统是社会所累积的经验”，小说中他用来熬鹰的方法就是承袭自前人，在熬鹰的过程中，父亲一直在提醒他，父亲是个经验丰富的熬鹰人，他在指点着儿子，这是传统经验的传承；②“采取有效技术”，文章写熬鹰是个技术活儿，更考验人的意志和耐力；③“向环境获取资源”，小说描写人们到峰顶去找幼鹰，与大鹰搏斗，为了生存向环境获取资源，甚至付出了生命的代价。【解析】1．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。A.“现代时髦的少数民族风俗画”错，应为古朴生动的少数民族风俗画；B.“轻视与不屑”错，父亲的言语是对熬鹰人的好心提醒；C.“反衬”错，应是正衬，强者交锋，鹰桀骜不驯的形象正面衬托熬鹰人的坚韧和智慧。故选D。2．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。B.“动作和心理描写”错，文中对父亲的描写有：“意味深长地说了一句：‘这不是谁赢谁输的事儿！’”“父亲不紧不慢地说：‘可没那么容易！’”“父亲看见了，说：‘出去逮一只山鸡试试吧’”，全是语言描写。故选B。3．本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。情节上，全文围绕“白鹰”这一核心物象展开记叙，第①段倒叙，引出对鹰的回忆，第②段写捕鹰，第③~⑨段写熬鹰，第⑩~⑭段写放鹰；其中留鹰到决定放鹰一段情节突转，波澜起伏。人物上，鹰和人形成正衬，人熬鹰，“人还能赢不了一只鹰？”，鹰抵抗，“白鹰暴怒地飞腾起来，一双带钩的铁爪狠狠抓向他，可刚一凑近他，又被铁链狠狠地拽了回去，一些毛羽在空中翻飞”；人驯鹰，“他粗野的嗓音像一只小棒槌敲打鹰的耳膜”，鹰报复，“鹰暴怒起来，冷不防报复性地给了他一爪”。“熬鹰也是熬人，人和鹰两军对峙”，强者交锋，以鹰的形象衬托熬鹰人的坚韧和智慧。主旨上，根据第②段记叙的满族男人与鹰对战的历史，可知满族精神的坚韧刚强；根据结尾熬鹰人放飞老鹰，歌唱“身披白玉衫，不是捕鹰人”，不愿用鹰换取物质回报，可得人与自然和谐共生的主题。4．本题考查学生评价作者表现出的价值判断的能力。先提炼费孝通的观点，再从原文找依据。一是“传统是社会所累积的经验”，文中熬鹰人按老办法驯鹰，父亲“驯了一辈子鹰”，不时提点他，“这不是谁赢谁输的事儿！”“可没那么容易！”“出去逮一只山鸡试试吧”，可知这是一项子承父业的传统活动；二是“采取有效技术”，由“驯鹰不能心急，硬熬不如巧熬”，从关小黑屋转到放出去透气，用真诚和耐力感动鹰，使其从不吃不喝、抵抗报复，到接受吃食、形影不离，可知驯鹰要讲方法；三是“向环境获取资源”,由先祖“千里迢迢到北海去捕鹰，登上峰顶的峭壁，直捣鹰巢，掳走幼鹰……有的捕鹰人难以招架，从崖上摔下，挂在半山腰的巨石上，任凭风把他们的尸骨吹干冻透”，以及儿歌传唱“高山悬崖上，请只海东青。交给大人们，换来粗布衣”，可知族人为了生存向环境求取资源，有的为此付出生命的代价。七、（贵州省铜仁市2022-2023学年高一期末）阅读下面的文字，完成下面小题。红岩（节选）罗广欢

杨益言一只矫健的苍鹰，缓缓地拍击着翅膀，翱翔在清晨的碧空，它在这阴森荒凉的山谷间盘旋，盘旋，又陡然冲进岗峦重叠的高峰，飞向远方……从高墙的电网中望着渐渐远逝的雄鹰，余新江抚摸着胸前逐渐平复的刑伤，激跳的心头霍然浮现出对于自由的热望，思绪随着翱翔的雄鹰，飞向远方……肖师傅、陈松林，许多熟悉的面孔在闪现，外边火热的斗争，不知又发展成怎样波澜壮阔的形势了？解放战争的前线，不知又推进到了哪些省份，哪些城镇？多么希望听到胜利的号角啊，多么希望重新回到工人兄弟战斗的队伍！余新江心情激动，又怀念着老许和陈岗，谁知道他们此刻关在什么地方？黎明的阳光，在期待中，渐渐露出来。“当——啷，当——啷——”音节明朗的响声，在晨曦中，忽然从风门口传了进来。“当——啷，当——啷！”这声音出现在渣滓洞最宁静的早晨，这声音使楼七室的人都坐了起来，肃静聆听，这声音好像是一个勇敢的战士，在弹奏着一只战斗进行曲！有节奏的声响，是从囚禁重伤者的楼八室传出的。清晨里惯常的宁静消失了，虽然室内悄然无声，可是每个人的脸上，都充满激情。谁也想象不到，隔壁新来的战友，竟有这样超人的顽强意志，被担架抬进牢房时，已经是奄奄一息，才过了短短的几天，谁能想到他竟挺身站起，哪怕拖着满身刑具，哪怕即将到临的更惨酷的摧残，哪怕那沉重的铁镣钢锯似的磨锯着皮开肉绽沾满脓血的踝骨，那充溢着胜利信心的脚步，正是对敌人的极度轻蔑，迎着初升的红日，从容不迫地在魔窟中顽强地散步。他用硬朗的脚步声，铁镣碰响的当啷声，向每间牢房致意，慰藉着战友们的关切；并且用钢铁的音节磨励着他自己的，每一个人的顽强斗争的意志。这钢一般的响声把看守们也惊动了。一个浓眉大眼、面目可憎的特务，从办公室闯了出来，那只鹰爪似的手，紧抓住腰皮带上的枪柄。“这家伙是谁？”刘思扬挤过来，靠在余新江肩头，轻声问。“特务看守长，猫头鹰。”龙光华代为回答。“两手血腥的刽子手……杀害了三百多人！”有人补充了一句。余新江看出，那个叫猫头鹰的刽子手，两眼正盯住楼上第八号牢房，一步步跨进地坝里来。“猫头鹰想干涉隔壁战友散步！”“听！这就是答复……”靠近牢门的人们，听到在铁链叮当声中，出现了轻轻的歌声。渐渐地，歌声变得昂扬激越起来。“奴隶们，起来，起来！……”更多的人放开喉咙唱了起来，楼上楼下汇成一片，四面八方，响起了雄壮庄严的歌声。“不准唱歌！”猫头鹰嚎叫了一声，成群的特务也跟着嚷叫。“谁再唱，马上枪毙！”手在枪上一拍。可是，那春雷一般的，万众一心的声浪，一旦升起，怎会被这嗡嗡的蚊蝇的阻扰而停歇？潮水般的声浪在不知姓名的、重伤的战友激越的鼓舞下，变得更加高昂豪迈，震撼着魔窟附近的山岗。猫头鹰脸色铁青，突然冲着楼八室狂喊：“不许你唱！住口！许云峰！”“许云峰？”突然有人惊问。“老许！”对面女牢里，飞出一声尖锐的叫唤。“老许！老许！”余新江猛然把头从风门口伸出去，凝望着楼八室。老许——他就关在自己隔壁！余新江满怀激动，张大了嘴巴，迎着老许坚强无畏的歌声纵情高唱：这是最后的斗争，团结起来，到明天……昏黄的狱灯，照见许云峰目光闪闪的脸，他从晕厥中醒来以后，就强烈地感受到一种力量，这力量正团结着集中营里的战友。虽然这个力量是看不见的，然而确实存在，从那些病弱的战友的脸上，从毫无怨言地承受任何考验的斑斑伤痕中，从显示每一个人的意志与决心的合唱里，都可以感触到这无形的，但是百折不挠的东西。许云峰提起脚镣上的铁链，转身离开牢门，慢慢回到简单的地铺去。地铺上只铺着一张带血的破毯子。他不愿在静夜里，再让铁链当啷的响声，惊醒入睡的人们。在这单身牢房里，他久久地怀念着自己的战友，怀念着党，不能入睡。“梆！梆！……”隐约地听到一阵嘈杂的人声。许云峰抬起头来，朝铁门外望着。昏暗的狱灯，像鬼火一样，四周全是黑黝黝的。巡夜的特务踏着沉甸甸的步伐，在牢门外走来走去……朦胧中，一声尖锐的啼声，惊醒了他，接着又是几声。许云峰渐渐听清楚了，那是从女牢传出来的一阵阵乳婴的啼哭。“一个新的生命，降生在战斗的环境里！”许云峰从婴儿的啼声中，感到生命的脉搏在跳跃。他翻身起来，提着脚镣上的铁链，走到牢门口，透过夜色，向下望着，心里充满了喜悦。隔壁牢房的人，也被婴儿的声音惊动了。楼上楼下，人声闹嚷起来。风门边，一阵阵传来充满激情的低语：“男孩还是女孩？问问楼下！”“女室回答了。是一朵花！”眼前，仿佛晃动着一个甜甜的婴孩的笑脸。“给她取个最光彩的名字。”许云峰心里愉快地想。他对这初生婴儿的前途，就像对这集中营里战友们的前途一样，满怀着希望和信心……天边出现了一抹红霞。许云峰迎着曙光，衷心欢畅地凝望着女牢那边，虽然他此刻还看不见那幼小的生命。（有删改）1．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．第二段采用连续发问的形式，既表现了余新江对革命斗争形势极大的关注，也流露出要回归战斗队伍的渴望和对战友的怀念。B．风门口传米“当——啷，当——啷！”的声音，作者形象地将其描述为战士在弹奏一支战斗进行曲，极具革命浪漫主义色彩。C．文中对特务看守长猫头鹰的指写寥寥几笔，颇为精当，尤其是用“鹰爪”来描摹其“手”的特征，突出其阴险残暴的反动本性。D．在许云峰的眼里，铁门外“昏暗的狱灯……四周全是黑到黔的”，一语双关，也暗指革命的希望之光很微弱，还难以冲破黑暗。2．关于文中相关内容的理解，下列说法不正确的一项是（

）A．许云峰就关在隔壁牢房里，但余新江等人竟然不知晓，更说明了敌人的阴险狡诈。B．面对看守们的威胁，许云峰和战友们却视之如蚊蝇，表现出了对革命胜利的信心。C．许云峰之所以能从昏迷到站起来，与周围战友表现出的顽强意志对他的感召有关。D．女牢中诞生的女婴，虽然生不逢时，但是这个新生命却预示着革命胜利即将到来。3．从全文来看，是什么力量在促使这些革命志士不屈不挠、坚持抗争？请结合文中内容简要分析。4．文中许云峰的出场可谓“未见其人，先间其声”，文中对人物出现前后的描写视角和效果有何不同？请结合文中相关部分做简要分析。【答案】1．D2．D3．①开头对苍鹰的描写，代表了这些革命志士对自由的渴盼。②在对牢房看守的斗争中，众人团结一心，同仇敌忾，让人们感受到正义的磅礴力量。③女婴的出生，说明革命后继有人，令人们对胜利充满了希望和信心。4．①前面是站在其他革命者的视角描述许云峰的表现。这样侧面描写对于塑造许云峰这一主要人物形象更为客观真实，更有说服力量，也为作者从自身的视角间接介入表达对人物的感受提供了方便。②在人物正式出场之后，从许云峰自身的视角，正面表现其在狱中的感受。这样的描写显得真切而自然，同时也是对前面人物形象的补充和完善，使人物形象展示得更全面，更富有立体感。【解析】1．本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容和艺术手法的能力。D.“革命的希望之光很微弱，还难以冲破黑暗”，表述错误。原文铁门外的景象，是对牢房外阴森环境的真实而形象的描述，突出的是现实的黑暗。故选D。2．本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容的能力。D.“预示着革命胜利即将到来”不正确。夸大了女婴的作用。女婴的出生，说明革命后继有人，令人们对胜利充满了希望和信心。故选D。3．本题考查学生从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神的能力。“一只矫健的苍鹰，缓缓地拍击着翅膀，翱翔在清晨的碧空，它在这阴森荒凉的山谷间盘旋，盘旋，又陡然冲进岗峦重叠的高峰，飞向远方……”开头对苍鹰的描写，凸显了自由翱翔的力量，代表了这些革命志士对自由的渴盼。“‘奴隶们，起来，起来！……’更多的人放开喉咙唱了起来，楼上楼下汇成一片，四面八方，响起了雄壮庄严的歌声”“那春雷一般的，万众一心的声浪，一旦升起，怎会被这嗡嗡的蚊蝇的阻扰而停歇？潮水般的声浪在不知姓名的、重伤的战友激越的鼓舞下，变得更加高昂豪迈，震撼着魔窟附近的山岗”歌声是体现了众人团结一心，同仇敌忾，让人们感受到正义的磅礴力量。“一个新的生命，降生在战斗的环境里！”“许云峰从婴儿的啼声中，感到生命的脉搏在跳跃”“他对这初生婴儿的前途，就像对这集中营里战友们的前途一样，满怀着希望和信心……”女婴的出生，说明革命后继有人，令人们对胜利充满了希望和信心。4．本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力。①前面是站在其他革命者的视角描述许云峰的表现。“‘当——啷，当——啷！’这声音出现在渣滓洞最宁静的早晨，这声音使楼七室的人都坐了起来，肃静聆听，这声音好像是一个勇敢的战士，在弹奏着一只战斗进行曲！”“隔壁新来的战友，竟有这样超人的顽强意志，被担架抬进牢房时，已经是奄奄一息，才过了短短的几天，谁能想到他竟挺身站起，哪怕拖着满身刑具……他用硬朗的脚步声，铁镣碰响的当啷声，向每间牢房致意，慰藉着战友们的关切；并且用钢铁的音节磨励着他自己的，每一个人的顽强斗争的意志”从其他革命者的视角，描写许云峰拖着脚镣的坚定的脚步声，这样侧面描写对于塑造许云峰这一主要人物形象更为客观真实，更有说服力量，也为作者从自身的视角间接介入表达对人物的感受提供了方便。②在人物正式出场之后，从许云峰自身的视角，正面表现其在狱中的感受。“昏黄的狱灯，照见许云峰目光闪闪的脸，他从晕厥中醒来以后，就强烈地感受到一种力量，这力量正团结着集中营里的战友”“许云峰提起脚镣上的铁链，转身离开牢门，慢慢回到简单的地铺去”“在这单身牢房里，他久久地怀念着自己的战友，怀念着党，不能入睡”“许云峰从婴儿的啼声中，感到生命的脉搏在跳跃。他翻身起来，提着脚镣上的铁链，走到牢门口，透过夜色，向下望着，心里充满了喜悦”“许云峰迎着曙光，衷心欢畅地凝望着女牢那边，虽然他此刻还看不见那幼小的生命”对许云峰进行了动作、神态和心理等的描写，这样的描写显得真切而自然，同时也是对前面人物形象的补充和完善，使人物形象展示得更全面，更富有立体感。八、（江西省新余市2022-2023学年高一期末）阅读下面的文字，完成下面小题。仁慧汪曾祺小时候，我的母亲盼我能长命百岁，让我在观音庵里寄了名。庵里的住持我已经记不得她的法名，我的祖母叫她二师父。二师父是个面色微黄的胖胖的中年尼姑，是个很忠厚的人，一天只是潜心念佛，对庵里的事不大过问。在她当家的这几年，弄得庵里佛事稀少，香火冷落，房屋漏雨，院子里长满了荒草，一片败落景象。庵里的尼姑背后管她叫“二无用”。“二无用”也知道自己无用，就退居下来，由仁慧来当家。仁慧是个能干人。二师父大门不出，仁慧对施主家走动很勤。谁家老太太生日，她要去拜寿。谁家小少爷满月，她去送长命锁。每到年下，她就会带一个小尼姑，提了食盒，用小瓷坛装了四色咸菜给我的祖母送去。别的施主家想来也是如此。观音庵的咸菜非常好吃，是风过了再腌的，吃起来不是苦咸苦咸，带点甜味。祖母收了咸菜，道一声：“叫你费心。”随即取十块钱放在食盒里。仁慧再三推辞，祖母说：“就算是这一年的灯油钱。”仁慧到年底，用咸菜总能换了百十块钱。她请瓦匠来检了漏，请木匠修理了窗槁。窗福上尘土堆积的福扇纸全都撕下来，换了新的。院子里的杂草全锄了，养了四大缸荷花。正殿前种了两棵玉兰。她说：“施主到庵堂寺庙，图个幽静。荒荒凉凉的，连个坐的地方都没有，谁还愿意来烧香拜佛？”我的祖母隔一阵就要到观音庵看看，她的散生日都是在观音庵过的。那天总要在观音庵吃一顿素斋。素斋最好吃的是香蕈（冬菇）饺子。荠菜、香干末作馅，包成薄皮小饺子，油炸透酥，倾入滚开的香蕈汤，嗤啦有声，以勺舀食，香美无比。仁慧募化到一笔重款，把正殿修缮油漆了一下。正殿完工，菩萨“开光”之日，请赞助施主都来参与盛典。这一天观音庵气象庄严，香烟缭绕，花木灼灼，佛日增辉。施主们礼赞拜佛之后，在过厅里设了四桌素筵。素鸡、素鸭、素鱼、素火腿……使这些吃长斋的施主们最不能忘