《贵州省职教高考总复习指导与同步练：语文》（第一部分 专题3 词语）

语文贵州省职教高考考点精讲全篇导航专题一语音专题二字形专题三词语专题四病句专题五标点符号专题六修辞手法专题七语言表达得体专题八文学、文化常识与名句名言语文基础知识、常识及应用近现代诗文阅读与欣赏古诗文阅读与欣赏应用文知识专题一文言文阅读与欣赏专题二古代诗歌阅读与欣赏语文基础知识、常识及应用专题三词语校文学社征文活动总结发言稿……本次活动得到了广大同学的支持与帮助，共收到读书故事、读书经历、读书心得等来稿200余篇。我谨代表“雨燕”文学”社对所有投稿的同学表示敬谢不敏……你觉得这段话中哪里不对劲呢？敬谢不敏：指恭敬地表示能力不够或不能接受。多作推辞做某事时的婉辞。谢：在这里表示拒绝、辞谢，稿件中误以为是表示感谢的意思词语考情速递分析近年考题可知，本专题的考查要求是正确使用词语，即能够在特定的语境下恰当、得体地使用词语。考查题型为单项选择题或多项选择题，每题2～3分，主要采用语句形式考查实词、虚词和成语的用法和辨析。对于实词，主要考查词语的感情色彩、搭配习惯，同义词和近义词的辨析，以及反义词；对于虚词，主要考查关联词语的用法和搭配；对于成语，主要考查常用成语的含义、适用对象及感情色彩等。词语考情速递同学们要能准确理解四字词语和其中字词的意义，在平时注重积累，强化对基本篇目中常用词语意义的记忆。考查内容考查年份（年）20212022202320242025实词词语的感情色彩

√√√词语的搭配习惯

√

同义词和近义词的辨析

√√反义词

√虚词关联词语的用法和搭配

√

√成语√√√√√词语考情速递【注】上述考查内容中，实词常考的有动词、名词和形容词，虚词一般考查关联词。综合以上分析可知，考生一方面要能正确理解实词、成语的意义和感情色彩，掌握常见关联词的用法和搭配，另一方面要能根据具体的语言环境为句子选择合适的词语。在平时的学习中，考生不仅要积累一定数量的常用词语，还要强化语境意识，重视语言实践，培养语感，以拥有良好的语言感悟能力。词语考情速递

1．依次填入横线处的词语，恰当的一项是（）。[2024年]①她就是这部小说中女主人公的________。②我有我红硕的花朵，像________的叹息，又像英勇的火炬。A．原型沉重 B．原形沉默C．原型沉静 D．原形沉寂词语实词关联词成语一二三词语实词关联词成语一二三一、实词实词名词动词形容词数词量词代词一、实词具有实在的意义，能够单独充当句子成分，即有词汇意义和语法意义。表示人、事、物、地点或抽象概念的名称学生、文化、道德、早晨常作主语和宾语马吃草一、实词名词意义例词主要功能和作用示例表示动作、行为或心理活动等学习、起来、看望、愿意多作谓语，多数能带宾语我们热爱祖国一、实词意义例词主要功能和作用示例动词表示形状、性质或状态等聪明、雪白、多可作谓语、定语和状语描写生动，大树一、实词意义例词主要功能和作用示例形容词瞧这棵大树！表示数目或次序一千、第一、初三二者往往组成数量短语，作定语、状语、补语等他写了一副对联一、实词意义例词主要功能和作用示例数词量词表示计量单位个、对、堆、次、分钟、条、千克代替名词、动词、形容词、数词、副词的词我、我们、那、什么、怎样起代替、指示作用我们都是中国人一、实词意义例词主要功能和作用示例代词点击/扫码看微课词类实词的考查以名词、动词、形容词中的同义词和近义词辨析为主。命题角度主要涉及实词的意义、功能、色彩和范围等。一、实词实词从词义方面辨析从色彩方面辨析从用法方面辨析蔑视轻视一、实词（一）从词义方面辨析1．辨析词义的轻重一组词语的意义基本相同，在表现程度上却有轻重不同。词义的轻重不同，其用法也就不同。指不认真对待，与重视相对，不重视程度较轻指用轻蔑的态度小看，根本不放在眼里，不重视程度较重。都是动词哦都有“不重视、看不起”的意思毁坏损坏一、实词（一）从词义方面辨析1．辨析词义的轻重指使失去原有的功能，破坏程度较轻能使对事物的破坏产生难以修复的后果，破坏程度较重都是动词哦都有“破坏”的意思常见的有词义轻重之别的近义词有：一、实词（一）从词义方面辨析1．辨析词义的轻重轻重阻止制止常见的有词义轻重之别的近义词有：一、实词（一）从词义方面辨析1．辨析词义的轻重轻重失望绝望常见的有词义轻重之别的近义词有：一、实词（一）从词义方面辨析1．辨析词义的轻重轻重嘲笑讥笑常见的有词义轻重之别的近义词有：一、实词（一）从词义方面辨析1．辨析词义的轻重轻重请求恳求常见的有词义轻重之别的近义词有：一、实词（一）从词义方面辨析1．辨析词义的轻重轻重批评批判一、实词（一）从词义方面辨析2．辨析词义的侧重点有些词语意义相近，但在侧重点上有细微的差别，因此要抓住其语素进行仔细分析。需要辨析的词语往往一个字是相同的，另一个字是不同的。不同的那个字通常是词义侧重的地方。因此，可以从这个不同的字入手去分析该词语的侧重点。语素是最小的有音又有义的语言单位，多指构成词语的一个一个的字，如“天”“高”“巧”等。诡辩侧重“诡”，即欺诈、怪异，诡辩指用欺诈的手段、奇怪的言辞、似是而非的论证，来为自己的谬论辩护。诡辩一、实词（一）从词义方面辨析2．辨析词义的侧重点狡辩狡辩则侧重“狡”，即不老实、耍花招，狡辩就是歪曲事实，狡猾地为自己的错误言行辩解。无理强辩重在“找到”发现一、实词（一）从词义方面辨析2．辨析词义的侧重点发明重在“创造”做事的能力才能一、实词（一）从词义方面辨析2．辨析词义的侧重点才华在文学艺术等方面表现出来的智慧与禀赋巧妙、玲珑精巧一、实词（一）从词义方面辨析2．辨析词义的侧重点精致细巧、别致，可跟抽象的生活形态一、实词（一）从词义方面辨析2．辨析词义的侧重点侧重角度一：做法和想法侧重做法或想法。我“尝试”练毛笔字，说明已经开始做了。我“试图”练毛笔字，说明这还是一个想法。名师点睛一、实词（一）从词义方面辨析2．辨析词义的侧重点侧重角度一：做法和想法侧重做法或想法。“不约而同”重在没有相约，多指具体行动。“不谋而合”重在没有商量，多指想法、看法。名师点睛一、实词（一）从词义方面辨析2．辨析词义的侧重点侧重角度二：无意和有意侧重主观是非故意的、无意识的，或主观是故意的、有意识的。误解指理解得不正确，一般是无意识的曲解指错误地解释客观事实或别人的原意，多是故意的名师点睛一、实词（一）从词义方面辨析2．辨析词义的侧重点侧重角度三：过程和结果侧重过程或结果消逝消失指过去，强调过程指失掉、丢掉，强调结果名师点睛一、实词（一）从词义方面辨析2．辨析词义的侧重点侧重角度四：个体和群体侧重个体或群体习惯强调个体风俗强调群体名师点睛一、实词（一）从词义方面辨析3．辨析词义的范围很多近义词语在适用范围上，其大小是不同的，有的能概括事物总的方面，有的只能概括事物的某一方面，因此要注意把握词语的适用范围。比较边远的靠近国界的大片领土，范围较大靠近边界的地方，范围较小地区与地区之间的一条界线，范围最小一、实词（一）从词义方面辨析3．辨析词义的范围边疆边境边界中俄边界线大美边疆具体的物质财富，范围较小指物质财富，也可以指知识财富和精神财富，范围较大一、实词（一）从词义方面辨析3．辨析词义的范围财产财富常见的词义范围关系有：事情>事件>事故战争>战役>战斗年华>年岁时代>时期风俗>风尚灾难>灾荒一、实词（一）从词义方面辨析3．辨析词义的范围实词从词义方面辨析从色彩方面辨析从用法方面辨析一、实词（二）从色彩方面辨析词语的色彩：词义附带的某种倾向、情调。感情色彩：词语的色彩表现在感情上。语体色彩：词语的色彩表现在使用场合上。即带有赞许、肯定或喜悦等感情色彩的词一、实词（二）从色彩方面辨析1．辨析词语的感情色彩感情色彩褒义词贬义词中性词即表示贬斥、否定、厌恶意义的词即不带褒贬感情色彩的词一、实词（二）从色彩方面辨析1．辨析词语的感情色彩成果—后果—结果：事情发展到最后的结局。后果好的结局，是褒义词坏的结局，是贬义词成果结果兼指好的和坏的结局，是中性词一、实词（二）从色彩方面辨析1．辨析词语的感情色彩鼓动、鼓舞、煽动：激发人的情绪，使之行动起来煽动是褒义词，指受到好的影响而积极奋发是贬义词，指挑唆、怂恿人干坏事鼓舞鼓动是中性词，好坏皆可用语体色彩主要表现在口语和书面语，以及场合的区别上。不同语体色彩的词语能表现出不同的语体风格。书面语比较庄重。口语比较活泼。一、实词（二）从色彩方面辨析2．辨析词语的语体色彩一、实词（二）从色彩方面辨析2．辨析词语的语体色彩父亲爸爸同义词适用于庄重的场合适用于一般的场合一、实词（二）从色彩方面辨析2．辨析词语的语体色彩磋商商量商讨用于严肃的场合，是书面语用于一般场合，较口语化同义词常见的口语和书面语近义词有：一、实词（二）从色彩方面辨析2．辨析词语的语体色彩口语书面语脑袋头部吓唬聊天办法恐吓谈话措施实词从词义方面辨析从色彩方面辨析从用法方面辨析一、实词（三）从用法方面辨析1．辨析词语的适用对象和搭配习惯很多词语有其特定的适用对象，所以有些近义词的差别就在于它们所适用的对象不同。用于人的有老幼尊卑之分。用于物的有抽象具体之别。爱护爱戴可用于人和物只用于人，且限于下对上、群众对领袖的敬爱与拥护一、实词（三）从用法方面辨析1．辨析词语的适用对象和搭配习惯摧残摧毁对象多是有生命力的人或动植物等，有时也可以是文化、艺术等对象多是无生命的东西，如堡垒、制度、阵地等一、实词（三）从用法方面辨析1．辨析词语的适用对象和搭配习惯一、实词（三）从用法方面辨析1．辨析词语的适用对象和搭配习惯此外，在表达应用中，还要注意有些词语的搭配有一定的习惯，不能随意组合。因此，对于词语的选择，一要注意合乎情理，二要注意合乎习惯。维持保持与“秩序”“生活”等词语搭配与“清洁”“联系”“冷静”等词语搭配一、实词（三）从用法方面辨析1．辨析词语的适用对象和搭配习惯使持续一定的状态交换交流适用的对象大多是意义较具体的词，如“礼物”“信件”“资料”“产品”等适用的对象大多是意义较抽象的词，如“思想”“经验”“文化”“学术”等一、实词（三）从用法方面辨析1．辨析词语的适用对象和搭配习惯双方之间，把自己的东西给对方要注意对近义词语的搭配习惯进行积累，多朗读、多体会，加深理解，增强语感。常见的近义词搭配习惯有：一、实词（三）从用法方面辨析1．辨析词语的适用对象和搭配习惯发扬：精神、风格、传统发挥：作用、特长、优势颁布：法令、法规、条例颁发：证书、奖状、勋章侵犯：利益、人权、领地侵占：公款、财产、土地谦辞是表示谦虚的言辞，一般对自己。敬辞是指含恭敬口吻的用语，一般对他人。一、实词（三）从用法方面辨析2．辨析词语的谦敬用法“鼎力”是对别人的帮助表示感谢的词，属敬辞我一定鼎力相助“寒舍”是谦辞我明天要去你的寒舍[注意]此知识点可结合第一部分专题七“语言表达得体——注意遣词，谦敬得当”中的相关知识进行学习。一、实词（三）从用法方面辨析2．辨析词语的谦敬用法近义词的词性一般都相同，但也有词性不同的情况，词性不同，用法也就不同。一、实词（三）从用法方面辨析3．辨析词语的词性公然不加掩饰地采取行动公开副词，在句子中只能作状语，如“公然入侵”“公然宣称”动词兼形容词，在句子中可作谓语、定语或状语，如“真相早已公开了”“公开的秘密”“公开表明态度”一、实词（三）从用法方面辨析3．辨析词语的词性突然状语，动作变化快、出人意料。例：他突然转过头来；他猛然转过头来。猛然“猛然”则只能作状语。猛然是副词。作谓语，如“情况突然”；作定语，如“突然事件”；作宾语，如“感到突然”突然是形容词。常见的不同词性的近义词有：愿望（名词）希望（名词、动词）壮大（形容词、动词）强大（形容词）申明（动词）声明（动词、名词）一、实词（三）从用法方面辨析3．辨析词语的词性选一选选出填入下列句子横线处最恰当的词语。1．革命化、专业化、__________化的高素质联合指挥人才队伍，是国防力量的脊梁，也是统兵强军的先锋。A．年轻

B．年青【解析】这是两个同音近义实词,可以从词语的不同语素意义上区分：“轻”，年纪小；“青”，借指青少年。“年轻”指年纪不大或年纪比相比较的对象小，有相比较而言之义。“年青”则为处于青少年时期。依据语境，应该选A。一、实词A选一选2．如果你有困难，我一定__________相助。A．鼎力

B．大力【解析】“鼎力”是对别人帮助自己表示感谢时的用语，当属敬词，用在句中显然不妥，应选B。一、实词B选一选3．我校开展的“感恩教育”活动使同学们深受启发，大家纷纷表示长大后一定要好好___________自己的父母。A．赡养

B．抚养【解析】“赡养”特指子女对父母在物质上和生活上进行帮助;“抚养”是爱护并教养，用于父母对子女。故选A。一、实词A词语实词关联词成语一二三关联词关联词语的常见类型易混关联词语的辨析关联词语包括关联词和关联短语。关联词大多是连词，如“因为”“无论”，有少量是副词，如“也”“又”。关联短语指的是“不是”“还是”“一方面”“另一方面”等。关联词语能起明确地表示分句间关系的作用。二、关联词（一）关联词语的常见类型常见关联词的搭配二、关联词（一）关联词语的常见类型并列关系既/又……又……

是……也是……

不是……而是……

一边……一边……【例】这种文具既美观，又实用。常见关联词的搭配二、关联词（一）关联词语的常见类型因果关系因为……所以……

之所以……是因为……由于……因此……

既然……就……【例】我们因为付出了努力，所以取得了成功。常见关联词的搭配二、关联词（一）关联词语的常见类型转折关系虽然……但是……

尽管……还是……【例】我虽然很喜欢旅行，但是很难忍受长时间坐飞机的疲劳。常见关联词的搭配二、关联词（一）关联词语的常见类型选择关系是……还是……

不是……就是……与其……不如……

宁可……也不……【例】他每天放学后，不是去图书馆看书，就是去篮球场打球。常见关联词的搭配二、关联词（一）关联词语的常见类型递进关系不但……而且……

不仅……还……

不光……也……【例】她不但擅长数学,而且对英语也非常感兴趣。常见关联词的搭配二、关联词（一）关联词语的常见类型假设关系如果……就……

倘若……就……

要是……那么……

即使……也……【例】鱼儿如果离开了水，就不能存活。常见关联词的搭配二、关联词（一）关联词语的常见类型条件关系只要……就……

只有……才……

凡是……都……

无论/不论/任凭……都…… 不管……总/都……【例】只要勇敢面对困难，就能找到解决问题的方法。二、关联词（一）关联词语的常见类型1．并列关系连接的几个分句分别叙述或描写几件事情、几种情况，或者同一事物的几个方面。各分句之间或者是平列关系，或者是对举关系。平列关系就是分句间表示的几件事情或几个方面并存。对举关系就是前后分句的意义相反相对，表示两种情况或两件事情对比对立，也就是用肯定和否定两个方面对照来说明情况或表达所要肯定的意思。【例】小明一边洗澡，一边哼歌。【例】我不是要人装傻，而是要人保留一份纯真。平列关系对举关系二、关联词（一）关联词语的常见类型

2．因果关系一个分句提出原因，另一个分句说明结果，分句间是原因和结果的关系。【例】因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。【例】你之所以没有取得好成绩，是因为你太粗心了。前因后果前果后因二、关联词（一）关联词语的常见类型3．转折关系前一个分句表达一种意思，后一个分句的意思与之相反或相对，即前后分句存在语意上的转折。【例】爷爷虽然年纪大了，但是行动十分麻利。【例】人的心只有拳头那么大，可是一个好人的心是容得下全世界的。【例】尽管他再三解释，还是没有人相信他。二、关联词（一）关联词语的常见类型4．选择关系几个分句分别表达两种或（超过两种的）多种情况，表示选择其中的一种。【例】小明是个好学生，每天放学回家后不是在写作业，就是在复习功课。【例】要么我们被困难吓倒，要么困难被我们干掉。二、关联词（一）关联词语的常见类型5．递进关系几个分句之间具有层层递进的关系，即后一个分句的意思比前一个分句更进一层，如由轻到重、由易到难等。还有一种情况是，后一个分句以退一步来说，衬托前一个分句，以此表示更进一层的意思。【例】这种桥不但形式优美，而且结构坚固。【例】真知灼见者尚且有误，何况平凡人。二、关联词（一）关联词语的常见类型6．假设关系前一个分句提出假设，后一个分句说明在假设情况下会出现的结果。【例】如果没有群众的支持，我们就不可能取得胜利。【例】即使遇到再大的困难，他也一定会完成祖国和人民交给他的任务。二、关联词（一）关联词语的常见类型7．条件关系条件关系有两种。一种是有条件，即一个分句提出条件，另一个分句说出结果。条件又分充分条件和必要条件两类。充分条件，表示一个分句是充分条件，另一个分句表示在具备这种条件下就能产生相应的结果，语气和缓。必要条件，表示一个分句是必要条件，缺少了这个条件，就不能产生另一个分句提出的结果，语气坚定。【例】只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。【例】只有更加努力地学习，我们才能取得更好的成绩。充分条件必要条件关联词关联词语的常见类型易混关联词语的辨析二、关联词（二）易混关联词语的辨析1．从词语本身入手（1）分清各类关联词语的作用。同一个句子，运用不同的关联词语，表达的意思也不一样。【例】我们努力学习，期末取得优异成绩。①因为我们努力学习，所以期末取得优异成绩。②如果我们努力学习，期末就能取得优异成绩。③只有我们努力学习，期末才能取得优异成绩。加上关联词后，句子就变成如下所示。因果关系假设关系条件关系二、关联词（二）易混关联词语的辨析1．从词语本身入手（2）掌握关联词语的固定搭配。许多关联词语的搭配是固定的，一般不能换用。所以在辨析关联词语时，要结合句子中出现的词语，注意搭配的对应。【例】①只有认真学习，才能取得好成绩。“只有”和“才”搭配，构成条件关系。【例】②只要有希望，我们就不放弃。“只要”和“就”搭配，也构成条件关系。二、关联词（二）易混关联词语的辨析2．从句子入手（1）把握句子的逻辑关系。关联词语作为语句表达的纽带，能够表明或强化句子之间的关系。因此，可以通过辨析句子之间的逻辑关系来选择恰当的关联词语。【例】“进而”一般表示递进关系，如“先调查研究，进而提出改善方案”；“从而”一般表示承接或因果关系，如“工厂采用了新技术，从而大大提高了劳动生产率”。“难道”多用来加强反问语气，“莫非”多用于揣测语气，有时也用来加强反问语气，但不及前者强烈。二、关联词（二）易混关联词语的辨析2．从句子入手（2）把握句子的语气。语气是说话人说话的口气。有些关联词语必须用在表疑问的句子中，如“还是”“何况”；有些关联词语用来表达委婉语气，如“与其”“不过”；有些关联词语用来表达强调语气，如“宁可”。关联词语表达的语气，要结合具体的句子仔细体会。【例】“或者”与“还是”都表示某种选择，但前者多用于陈述语气，如“他想去电影院或者公园”；后者多用于疑问语气，如“你想去电影院还是公园呢”。二、关联词（二）易混关联词语的辨析3．从词语在句子中的位置入手（1）明确关联词语是用于前一分句还是后一分句。有些关联词语有其固定的位置，有的只能用于前一分句。【例】由于经常在烈日下工作，他的皮肤被晒得黝黑黝黑的。有的只能用于后一分句，如“然而”“以致”等。他看起来很自信，然而在关键时刻却犹豫了。二、关联词（二）易混关联词语的辨析3．从词语在句子中的位置入手（2）注意关联词语与主语的前后位置关系。通常情况下，如果前后分句的主语相同，前一分句的关联词语应放在主语后面。【例】我不仅认识他，还认识他爷爷。如果前后分句的主语不同，前一分句的关联词语则应放在主语前面。【例】不光我认识他，我爷爷也认识他。二、关联词（二）易混关联词语的辨析3．从词语在句子中的位置入手以上这些辨析方法，都要结合具体的语境使用。一组词语之间的细微差别是多方面的，有时甚至是交织在一起的。辨析词语最好的方法就是将其放到句子中，在具体的语境中，仔细揣摩词语的意义，并设想替换的可能性。技巧点拨二、关联词（二）易混关联词语的3．从词语在句子中的位置入手在具体解题时，我们可以参照如图所示的方法。选一选依次填入下列各句括号里的词语，最恰当的一项是（）。良好的生态环境，（）是眼前赏心悦目的花花草草和绿水青山，（）是人们赖以生存繁衍的“健康靠山”，（）是一个国家经济和社会可持续发展的“绿色引擎”，（）是我们这个伟大时代的“生动注脚”。A．不仅仅也还更 B．不但而且与其不如C．因为还所以更 D．不但尤其还特别【解析】正确答案为A。这是一组排比句，语气由轻到重。二、关联词A词语实词关联词成语一二三成语张冠李戴望文生义重复赘余褒贬误用谦敬错位轻重失度成语是一种相沿习用、含义丰富、具有书面语色彩的固定短语。它具有意义整体性、结构凝固性、风格典雅性的基本特征。成语的考查以容易混淆、运用灵活、义项较多的四字成语为主。三、成语三、成语（一）张冠李戴每个成语都有其适用的范围和对象，有些只适用于描述特定的人或事，有特殊的指向性。若使用不当，就会出现“张冠李戴”的错误。他把这理论批驳得遍体鳞伤。船行川江，只见地势雄奇险峻、悬崖峭壁连绵如阵，险超西岳，秀比匡庐，有巧夺天工之妙。“遍体鳞伤”形容伤势非常重。该成语只适用于人，而不能用来修饰“理论”，应将其改为“体无完肤”。“巧夺天工”是指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。该成语只能用于“人工”，而不能用于“天工（即大自然的技艺）”，此处用错了使用对象。成语张冠李戴望文生义重复赘余褒贬误用谦敬错位轻重失度三、成语（二）望文生义望文生义，即只按照字面意思来解释成语，造成不正确的理解，从而做出错误的判断。成语是在特定语境中形成的，做题时要弄清成语的来源与含义，切不可望文生义。有些同学写的作文，文不加点，字迹潦草，阅读这样的文章，真叫人头疼。伴着落日的余晖，诗人缓步登上了江边这座历史名楼，极目远眺，晚霞尽染，鸿雁南飞，江河日下，诗意油然而生。“文不加点”形容写文章很快，不用涂改就写成（点：涂上一点，表示删去）。“江河日下”本义是指江河的水一天天流向下游，比喻事物一天天衰落，情况一天天变坏（含贬义）。这两处显然犯了望文生义的错误。成语张冠李戴望文生义重复赘余褒贬误用谦敬错位轻重失度三、成语（三）重复赘余在使用成语时一定要准确把握成语的含义，并注意将成语含义和句子语意进行比照，避免出现成语隐含意义与句子语意重复的问题。在飞驰的高速列车上，人们津津乐道地谈论着乘坐高铁出行带来的快捷与方便。要解决愈演愈烈的医患矛盾，既需要运用法律武器制止违法行为，更需要从根本上釜底抽薪，进一步推进医药卫生体制改革。“津津乐道”的意思是很有兴趣地说个不停，这里的“道”意为“说、谈论”，与后面的“谈论”语意重复，应删去“地谈论”。“釜底抽薪”比喻从根本上解决问题，和前面的“从根本上”语意重复，应删去“从根本上”。成语张冠李戴望文生义重复赘余褒贬误用谦敬错位轻重失度三、成语（四）褒贬误用成语从感情色彩上可分为褒义、中性和贬义三类。褒义色彩的成语，通常表达肯定、赞扬的情感态度。贬义色彩的成语，表达否定与批判的情感态度。介于二者之间的则为中性色彩的成语。我校是现代学徒制教学改革的始作俑者，吸引了不少同行前来观摩交流。这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。“始作俑者”比喻首开恶劣风气或行径的人，是贬义词。这里用来形容“我校”，感情色彩错误。“无所不为”的意思是没有什么不干的，指什么坏事都干。这里用来形容“科学家的勇敢无畏”，显然褒贬失当。成语张冠李戴望文生义重复赘余褒贬误用谦敬错位轻重失度三、成语（五）谦敬错位成语是约定俗成的，某些成语的使用需要注意场合，有的还需要区别尊卑、长幼、主客、男女等。这就要求在使用成语时要注意语境，做到自谦敬人，得体合度。如果分辨不清，就会导致谦敬错位。小张站起来说：“王教授刚才那番话是抛砖引玉，下面我谈谈。”您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。“抛砖引玉”比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见，是谦辞，用于“王教授”显然不当，有失恭敬。“蓬荜”指用草、树枝等做成的门户，借指穷苦人家住的简陋的房屋。“蓬荜生辉”表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等感到非常荣幸，是谦辞，只能用于自己。成语张冠李戴望文生义重复赘余褒贬误用谦敬错位轻重失度三、成语（六）轻重失度有些成语词义较轻，有些成语词义较重，这就要求根据特定的语境选用词义轻重适度的成语，以避免“大词小用”或“小词大用”。李老师身兼班主任、年级组长二职，又教三个班学生的数学课，真是日理万机。我的同桌上学好迟到、上课爱说话……是个罄竹难书的坏孩子。“日理万机”指每天处理大量要务，形容政务繁忙。多用于高级领导人。数学老师虽然工作很劳累，但用“日理万机”来描述，未免轻重失当。“罄竹难书”意为把竹子用完了都写不完，形容事实（多指罪恶）很多，难以说完。同桌虽有很多毛病，但“毛病”绝不能等同于“罪行”，用“罄竹难书”来形容，词义程度过重，显然是错误的。想一想请同学们根据内容提示，用成语替换划线部分内容。1．对于这个问题,同学们各自坚持一种说法，不能得出一致的结论。三、成词2．您的这一番话真是鞭辟入里，让我眼前忽然有一种开阔敞亮的感觉啊！3．他们这样对事物认识不全面，又固执地乱加猜测的做法，是根本无法得出正确的答案的。各执一词、莫衷一是豁然开朗盲人摸象知识助记点击跳过【知识助记】知识助记一易混实词辨析A翱翔—遨游翱翔与遨游都与游动有关，但游动的方式有所不同。翱翔指在空中回旋地飞，如“雄鹰展翅翱翔”；遨游指漫游、游历，如“遨游太空”。知识助记一易混实词辨析B爆发—暴发爆发指火山内部的岩浆突然冲破地壳，向外迸出，如“火山爆发”；也指突然发作，或（事变）突然发生，如“会场里爆发出雷鸣般的掌声”。它侧重于猛烈性，多用于火山、战争等。暴发指突然发作，如“山洪暴发”；也指突然发财或得势，多含贬义，如“暴发户”。它侧重于突发性，多用于洪水、传染病等。爆发为中性词，而暴发多含贬义。知识助记一易混实词辨析B报道—报到报道作名词时，指新闻稿，如“他写了一篇新闻报道”；作动词时，指通过媒体把新闻告诉群众，如“报道消息”。报到是动词，指向组织报告自己已经来到，如“新生入学报到”。报复—抱负报复指对批评自己或损害自己利益的人进行打击，常含贬义，如“他总是对提意见的人打击报复”。抱负指远大的志向，含褒义，如“青年人应该有理想，有抱负”。知识助记一易混实词辨析B报怨—抱怨报怨指对所怨恨的人做出反应，词义较重，如“以德报怨”“以怨报怨”。抱怨指心中不满，数说别人的不对，词义较轻，如“自己做错了事，不应该抱怨别人”。暴露—泄露暴露指隐蔽的事物、缺陷、矛盾、问题等显露出来，如“暴露问题”。泄露指不应该让人知道的事情让人知道了，如“泄露公司的机密”。知识助记一易混实词辨析B本义—本意本义指词的原始意义或较早的意义，与引申义、比喻义相对，如“本的本义是草木的根”。本意指原来的意思或意图，如“他的本意是好的，只是行为有点偏激”。知识助记一易混实词辨析B必需—必须必需是动词，表示一定要有，不能少，如“必需品”。必须是副词，多作状语，表示事理上和情理上必要，即“一定要”，如“学习必须勤奋刻苦”；也可用来加强命令语气，如“你必须好好吃饭”。二者都有必要的意思。通常形容不可不做的行为就用“必须”，形容不可或缺的东西就用“必需”。知识助记一易混实词辨析B变换—变幻变换与变幻都是动词，都有“变化”的意思。变换指更换事物的形式或内容，如“变换一下位置”；变幻指不规则地变化，含有无规律的特点，如“风云变幻”“变幻莫测”。知识助记一易混实词辨析C查看—察看查看指检查、观察事物的情况，如“查看货物”。察看指为了解情况而细看，如“察看地形”。察访—查访察访指通过观察和访问进行调查，如“实地察访”“察访民情”。查访指调查、打听（案情）等，如“为了尽快破案，他化装成一个农民到处查访线索”。知识助记一易混实词辨析C迟缓—弛缓迟缓指缓慢、不迅速，多用来形容动作，如“移动迟缓”。弛缓指（局势、气氛、心情等）和缓，如“紧张的气氛慢慢弛缓下来”；也指松弛，如“纪律弛缓”。处事—处世处事指处理事务，如“王经理处事严肃，态度却很随和”。处世指在社会上活动，跟人来往，如“他闯荡江湖多年，有着丰富的处世经验”。点击/扫码看微课常见近义词辨析口诀知识助记一易混实词辨析D大义—大意大义指大道理，如“微言大义”。大意指主要的意思，如“段落大意”。定金—订金定金指履行合同的保证金，即一方当事人为保证履行合同而先行付给对方的款项。它具有法律效力，对收与付的双方都形成约束。订金指预付的部分款项，有某种承诺的意思，但在法律上不具有担保合同履行的作用。知识助记一易混实词辨析D度过—渡过度过指经过某个时间，如“度过了一个愉快的假期”。渡过指由此岸到达彼岸，有“通过”的意思，如“渡过了长江天险”“渡过难关”。E遏止—遏制遏止指阻止，词义程度较重，如“不可遏止的革命洪流”。遏制指制止、控制，使有所减弱，词义程度较轻，如“遏制不住胸中的怒火”。知识助记一易混实词辨析F法制—法治法制指通过国家政权建立起来的法律制度（包括法律的制定、执行和遵守），是一个名词，如“我们要加强法制教育”。法治指先秦时期法家的政治思想，主张以法为准则统治百姓，处理国事；也可指根据法律治理国家和社会（跟“人治”相对），此时它是一个动词，如“走上法治轨道”。知识助记一易混实词辨析F反映—反应反映主要有两个义项：第一，比喻把客观事物的实质表现出来，如“这本书反映了社会现实”；第二，指把情况或意见等告诉上级或有关部门，如“他把情况反映到县里”。反应主要有三个义项：第一，机体受到刺激而引起相应的活动或变化，如“还没等我反应过来，他就走远了，头也不回”；第二，化学上一物质与另一物质发生作用，产生了新物质的过程，如“化学反应”；第三，受外界影响而引起的意见、态度或行动，如“张教授的致辞引起了不同的反应”。知识助记一易混实词辨析F仿造—仿照仿造指模仿已有的样式制造，如“按原样仿造”。仿照指按照别人的做法或现成的样式做，如“仿照执行”。分辨—分辩分辨指区分、辨别，如“分辨好人和坏人”。分辩指为消除误会或指责而说明事实真相，如“不能只许你批评，不许别人分辩”。知识助记一易混实词辨析F奉献—贡献奉献与贡献都有“献出”的意思。奉献指恭敬地交付或呈现，如“他把才干奉献给了祖国”。贡献指拿出物资、力量、经验等献给国家或公众，如“为祖国贡献自己的一切”；也可指对国家或公众所做的有益的事，如“科学家为国家发展做出了巨大贡献”。扶养—抚养扶养指养活，着重于扶助、供养，适用范围较广，可用于长幼之间，也可用于平辈之间。如“互相扶养是夫妻的义务”。抚养兼指爱护、教养和供养。使用范围较窄，一般只用于长对幼。如“他是由祖母抚养成人的”。知识助记一易混实词辨析G工夫—功夫工夫主要指占用的时间，空闲时间，时候等，如“抄完这篇文章大约需要两个小时的工夫”。功夫指本领、造诣等，如“只要功夫深，铁杵磨成针”；也可指（做事）耗费的时间跟精力，如“下功夫”“苦功夫”。鼓励—勉励鼓励着重于使精神和行动更积极、更努力。勉励着重于督促、劝勉而使受到鼓励。知识助记一易混实词辨析G光临—莅临光临和莅临都是敬辞，表示他人来访，只是所指的范围有所不同。光临称他人来访，所指范围广，多用于口语；莅临指来到、来临，多用于贵宾，所指范围小，尊敬程度重，多用于书面语。国是—国事国是指国家大计，为书面用语，如“人大代表在京共商国是”。国事指国家大事，可以用于口语，如“每个公民都应关心国事”。知识助记一易混实词辨析G过度—过渡过度指超过适当的限度，如“过度疲劳”。过渡指事物由一个阶段或一种状态逐渐发展变化而转入另一个阶段或另一种状态，如“这只不过是一个过渡时期”。知识助记一易混实词辨析H宏大—洪大宏大指巨大、宏伟，侧重于规模大，常用于建筑物、队伍、场面等，如“这座建筑规模宏大”。洪大指（声音等）大，如“洪大的响声”。化妆—化装化妆指用脂粉等使容貌美丽，如“她每次出门都要精心化妆”。化装指为了演戏、娱乐或不被人识别而改变装束、容貌，如“他化装成铠甲勇士去参加假面舞会”。知识助记一易混实词辨析H焕然—涣然焕然形容有光彩，如“焕然一新”。涣然比喻嫌隙、疑虑、误会等全部消除，如“涣然冰释”。汇合—会合汇合与会合都有“聚合”的意思，都是动词。汇合多指水流聚集，如“潺潺小溪汇合成湖泽”；会合指聚集到一起，用来指除水流以外的事物，如“我俩在商场门口会合”。知识助记一易混实词辨析J计划—规划计划指工作或行动以前，预先拟定的具体内容和步骤。它相对规划而言，具有微观性、区域性、灵活性，如“工作计划”。规划指比较全面的长远的发展计划。它相对计划而言，具有宏观性、全局性、规范性，如“教育发展规划”。知识助记一易混实词辨析J坚苦—艰苦坚苦指坚忍刻苦，意义范围较窄，一般形容主观方面（意志、精神、作风等）坚忍刻苦，因意志坚定，能经得起困苦，如“与恶势力做坚苦的斗争”。艰苦指艰难困苦，意义范围较广，既能形容客观方面（环境、生活、岁月等），也能形容主观方面（意志、精神、作风等）坚忍刻苦，如“艰苦创业”。知识助记一易混实词辨析J简洁—简捷简洁指说话、行文等简明扼要，没有多余的内容，如“文字简洁，没有废话”。简捷指直截了当，不拐弯抹角，如“简捷了当”；也指行动、方法、手续等简便快捷。检察—检查检察指考察，也特指国家法律监督机关依法定程序进行的法律监督活动，如“设置检察机关”。检查指为了发现问题而用心查看，如“检查卫生”；也可指检讨，如“他正在写检查”。知识助记一易混实词辨析J接收—接受接收指收受、接纳、吸收，一般是因使用、管理等目的而收下，对象多是具体事物或人，如“接收信号”“接收新会员”。接受指领受、采纳，是应承他人所施予的行为或要求，对象多是抽象事物，如“接受礼物”“接受考验”。知识助记一易混实词辨析J截止—截至截止指到某一时间之后不再继续，如“报名到本月30日截止”。截至指以某时限为界，有“截止到”的意思，后面必须带时间宾语，如“全市上网人数截至去年12月31日共89216人”。[注意]时间词在前，一般用“截止”；时间词在后，一般用“截至”。知识助记一易混实词辨析J禁止—制止禁止指不许可，通常用于事发之前，是在行为未发生之前提出的警告或提示，如“公共场所禁止吸烟”。制止指强迫使停止，不允许继续（行动），是指某些行为已经发生或即将发生时所采取的行动，如“应坚决制止铺张浪费现象的发生”。知识助记一易混实词辨析K开启—启迪开启指打开、开创，适用于人或事物，如“勤奋是一把开启成功之门的钥匙”“开启民智”。启迪指开导、启发，多用于人，如“这些寓言故事启迪了学生的上进心”。看中—看重看中指经过观察，感觉合意，如“她看中哪件衣服就买哪件”。看重指很看得起，看得很重要，如“我最看重的是一个人的品格”。知识助记一易混实词辨析K考查—考察考查指用一定的标准来检查衡量（行为、活动），如“考查学生对此部分知识的掌握情况”。考察指实地观察调查，如“他们到各地考察地形”；也可指细致深刻地观察，如“从事科学研究需要勤于考察和探索”。刻板—呆板刻板作形容词时，比喻没有变化，不知变通，如“不能刻板地照搬别人成功的方法”。呆板指死板、不灵活，与灵活相对，如“他太呆板，不适合干这项工作”。知识助记一易混实词辨析L厉害—利害厉害指难以对付或忍受、剧烈、凶猛，作形容词，如“小虎的心跳得十分厉害”。利害指利益和损害，作名词，如“他们之间有密切的利害关系”。连续—陆续连续指一个接一个，不间断，作动词，如“这个车间连续十年无事故”。陆续表示前后相继，时断时续，作副词，如“宾客们陆续到了”。知识助记一易混实词辨析L流传—留传流传指传下来或传播开，侧重的是自然传播，是依靠传的对象自身的生命力和辐射力，产生跨时空的影响，如“自古以来，牛郎织女的故事一直在民间流传着”。留传带有主观刻意的色彩，指遗留下来传给后代，如“这套瓷器是祖上留传下来的”。知识助记一易混实词辨析M蒙眬—朦胧蒙眬指快要睡着或刚醒时，两眼半开半闭，看东西模糊的样子，如“睡眼蒙眬”。朦胧形容月光不明或景象不清楚，如“月色朦胧”。牟取—谋取牟取多指用不正当的手段获取，为贬义词，如“牟取暴利”。谋取指想办法取得，为中性词，如“谋取幸福”。知识助记一易混实词辨析N年青—年轻年青指处在青少年时期，比喻充满活力和朝气，如“年青的一代”。年轻指年纪不大，也指相比之下年纪小，如“他比你年轻，才50岁，离退休还有10年呢”。它和年青的主要区别在于它可用于比较，而年青不可以。凝聚—凝结凝聚和凝结都有聚集的意思，但两者所修饰的事物不同。凝聚既可指物质方面的聚集，也可指精神方面的聚集，如“凝聚人心”；凝结多指物质形态的聚集，如“水凝结成冰”。知识助记一易混实词辨析P徘徊—徜徉徘徊指在一个地方来回走动（一般因有心事），如“她在江边独自徘徊”。徜徉指安闲自在地步行，如“徜徉在月光下”。Q期望—希望期望指对未来的事物或人的前途有所希望和等待（多用于长辈对晚辈，上级对下级），如“他的父母对他寄予了很高的期望”。希望指盼着所想的成为现实，如“希望我能中奖”。知识助记一易混实词辨析Q启示—启事启示可作动词，指启发提示，使有所领悟，如“这一切启示我们，艺术贵在创新”；也可作名词，指通过启发提示而顿悟的道理，如“这本书带给我很多启示”。启事是一种应用文体，指为了说明某事而公开发表的文字，多采用登载或张贴等方式，如“寻人启事”。知识助记一易混实词辨析Q权力—权利权力指政治方面的强制力量，如“权力机关”；也可指（个人或机构）在职责范围内的领导和支配力量，如“由大会主席行使权力”。它是国家、公众或上级赋予的职权和强制力。权利指公民或法人依法行使的权力和享受的利益（跟“义务”相对），如“中华人民共和国的劳动者有休息的权利”。确立—建立确立指牢固地建立或树立，如“确立劳动关系”。建立指开始成立、开始产生，是一个从无到有的过程。知识助记一易混实词辨析R溶化—熔化—融化溶化指（固体）溶解在液体里，如“糖在水里溶化了”。熔化指固态物质加热到一定程度最终由固态变为液态，如“铁熔化为铁水”。融化指（冰、雪等）受热变为液体，如“山上的雪开始融化了”。知识助记一易混实词辨析S擅长—善于擅长指在某方面有专长（仅指有某种技能），如“擅长绘画”。善于指在某方面有特长，其适用范围较宽泛，如“勤于学习，善于思考”。商榷—商量商榷与商量都指交换意见。不同的是，商榷指为了解决较大的、较复杂的问题而商量讨论，如“这个理论的准确性有待商榷”；商量的适用范围更大，如“人们凑在一起，商量如何解决这件事”。知识助记一易混实词辨析S声明—申明声明指公开表明态度或说明事实真相，如“声明我方立场”。申明指郑重地陈述和说明，含“解释说服”之意，如“申明理由”。实行—施行实行指用行动去实现，强调把谋划好的东西变为现实，如“实行改革”。施行指法令、规章制度等公布后生效、执行，如“自公布之日起施行”；也可指按照某种办法或方式去实行，如“施行扶贫措施”。它强调严格按照要求去实施，较严肃、庄重。知识助记一易混实词辨析S时势—时世—时事时势指某一时期的客观形势，如“时势造英雄”。时世指时代或当前的社会，如“时世艰难”。时事指最近一段时间发生的国内外大事，如“时事短评”“关心时事”。知识助记一易混实词辨析T题材—体裁题材指文艺作品所描写的社会、历史等生活事件或生活现象，如“农村题材的电视剧”。体裁指文学作品的表现形式，如“文学作品可分为小说、诗歌、散文、戏剧等体裁”。提名—题名提名指在评选或选举前提出有当选可能的人或事物名称，如“这部影片获得了奥斯卡金像奖的提名”。题名指为留纪念或表示表扬而写上姓名，如“金榜题名”。知识助记一易混实词辨析T调剂—调节调剂指把多和少、忙和闲等加以适当的调整，如“娱乐活动可以调剂生活”。调节指从数量上或程度上调整，使符合要求，如“植物能调节气候”。推脱—推托推脱指推卸、开脱，对象是跟自己有关的事，一般跟“责任”“错误”等搭配，如“推脱罪责”。推托指借故拒绝或推辞，对象是别人请求的事，一般跟拒绝或推辞的理由搭配，如“他推托有事，不来了”。知识助记一易混实词辨析T蜕化—退化蜕化指虫类脱皮，借指事物向坏的方面变化，多用于人，指腐化堕落，如“思想蜕化”。退化指生物体在进化过程中某一部分器官变小，构造简化，功能减退甚至完全消失，如“筋络的退化也是身体开始衰老的标志”；也泛指事物由优变劣，由好变坏，适用于人或事物，如“他安于享乐，革命意志退化了”。知识助记一易混实词辨析W违反—违犯违反指不遵守或不符合（原则、规章、制度等），如“违反客观规律”。违犯指违背和触犯（法律、法规等），如“违犯治安管理条例”。委曲—委屈委曲指勉强迁就，是一种对人对事的态度，如“委曲求全”。委屈指受到不公平的对待或指责而心中难受，表示一种心情，如“被人误会了，她感到委屈”；也可表示使人受到委屈，如“委屈你了”。知识助记一易混实词辨析W稳健—稳重稳健指稳而有力，如“稳健的步伐”；也可指稳重、不轻举妄动，如“他办事稳健”。稳重形容（言语、举动）沉着而有分寸、不轻浮，多用于人，如“为人稳重”。其词义范围比“稳健”窄。侮蔑—诬蔑侮蔑指轻视、轻蔑，如“受人侮蔑”。诬蔑指捏造事实败坏他人的声誉，如“造谣生事，诬蔑他人”。知识助记一易混实词辨析W误解—曲解误解指理解得不正确，一般是无意的，如“我们要解释清楚，不然容易产生误解”。曲解指错误地解释客观事实或别人的原意，多是故意的，如“他这样分析文章，实际上是曲解了作者的写作意图”。知识助记一易混实词辨析X降服—征服降服强调投降而屈服，或使人投降屈服。使用范围较窄，一般用于人，有时用于动物。征服指用武力或强大力量迫使对方屈服。使用范围广，既可用于人、民族、国家，也可用于动物、自然、宇宙、困难。消失—消逝消失指隐去、失踪，事物或事物的功能不复存在，它侧重结果，如“飞机消失在云层里”。消逝指（时间）过去，（事物）消失，它侧重过程，如“流星在一瞬间消逝了”。知识助记一易混实词辨析X效率—效力效率指机械、电器等工作时，有用功在总功中所占的百分比；也可指单位时间内完成的工作量，如“他的工作效率很高”。效力指事物所产生的有利的作用，如“为国效力，匹夫有责”。心酸—辛酸心酸指因悲痛而内心酸楚，如“令人心酸”。辛酸指又辣又酸，形容痛苦和悲伤，如“成长的辛酸”。知识助记一易混实词辨析X心率—心律心率指心脏搏动的频率，如“心率太快”。心律指心脏跳动的节律，如“心律不齐”。须要—需要须要指一定要、必须要，它只能用在动词或形容词之前，没有名词性用法，如“做这种大手术须要特别细心”。需要指要求得到、应该有，它可接名词性、动词性宾语，如“需要经费”；也可作名词，指对事物的欲望、要求，如“满足需要”。知识助记一易混实词辨析Y义气—意气义气指因看重情谊而替人担当风险或牺牲自己利益的气概，如“重义气”。意气有三个义项：第一，志趣和性情，如“意气相投”；第二，意志和气概，如“直抒胸中意气”；第三，偏激、冲动的情绪，如“纯属个人意气”。知识助记一易混实词辨析Y引见—引荐引见指引人相见，使彼此认识，如“经人引见，我才得以认识这位德艺双馨的老前辈”。引荐指对人的推荐、荐举，即把认识的合适的人向有关方面推荐，希望接纳，如“本人引荐她担任公司代表”。盈利—营利盈利指扣除成本后获得的利润，作名词，如“这家奶茶店没开张多久，就有盈利了”。营利指谋求利润，作动词，如“营利组织”。知识助记一易混实词辨析Y优雅—幽雅优雅指言谈举止有风度，对象是人；也可指音乐、房间等优美雅致，如“唱词优雅”“优雅的大厅”。幽雅指环境幽静雅致，对象是环境，如“幽雅的景致”。预定—预订预定指预先规定或约定，如“预定时间”“预定计划”。预订是预先订购，如“预订火车票”“预订酒店”。知识助记一易混实词辨析Y原形—原型原形指原来的形状，本来的面目，含贬义，如“现出原形”“事情一公开，这伙人原形毕露了”。原型指原来的类型或模型，特指叙事性文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人，如“这就是作者的创作原型”“故事原型”。知识助记一易混实词辨析Z振动—震动振动为物理学术语，指物体以某一空间位置为中心不断往复运动，如钟摆、音叉、琴弦等的运动。震动指受外力的影响而颤动，如“窗户震动了一下”；也可指（重大事情）引起强烈反响，如“这场海啸震动了全世界”。知识助记一易混实词辨析Z支持—支撑支持既指勉强维持，又指给以鼓励或赞助，适用范围较广，可以用于多种情境，如“在压力面前，他有点支持不住了”“老师和同学都支持校长的工作”。支撑指抵住使不倒下，如“这座庙由四根柱子支撑着”；也指支持住局面使不崩溃，勉强维持，如“妈妈失去了工作，一家人的生活全靠爸爸支撑”。知识助记一易混实词辨析Z治服—制服治服指治理使驯服，如“治服沙尘暴”。制服指用强力压制使驯服或顺从，如“这头猛兽被制服了”。制订—制定制订指创制拟订，侧重于拟制的过程，如“制订计划”。制定指确定（方针、政策、法律、制度等），侧重于确定的结果，如“制定法律法规”。知识助记一易混实词辨析Z质疑—置疑质疑指提出疑问，如“这个方案的权威性遭到质疑”。置疑指怀疑（多用于否定式），如“毋庸置疑”“无可置疑”。衷心—忠心衷心指发自内心的，如“衷心祝愿”。忠心指忠诚的心，如“忠心耿耿”。知识助记一易混实词辨析Z终身—终生终身指一辈子、一生，多就切身的事来说，如“终身受益”；也可特指婚姻大事，如“私订终身”。终生指一辈子，从生到死，如“奋斗终生”“终生的遗憾”。中止—终止中止指事情没有完成就中途停止，多为因故停止，是不正常的停止，如“中止谈判”。终止指结束、停止，多为事情终了或结束后停止，是正常的停止，如“裁判终止了比赛”。点击/扫码看微课其他易混实词辨析知识助记二常见的反义词败─胜 饱─饿 长─短 晨─昏 单─双 对─错恩─仇 费─省 分─合 浮─沉 寡─众 关─开黑─白 荤─素 活─死 假─真 减─增 奖─罚枯─荣 哭─笑 乐─忧 冷─热 南─北 女─男日─夜 散─聚 上─下 深─浅 是─非 守─攻输─赢 顺─逆 天─地 推─拉 外─内 晚─早尾─头 文─武 问─答 无─有 咸─淡 仰─俯易─难 隐─显 愚─智 直─弯 昼─夜 左─右（1）一字反义词知识助记二常见的反义词安静─嘈杂 保卫─侵犯 笨拙─机灵 表扬─批评吃苦─享福 出借─归还 得意─失意 敌人─朋友地狱─天堂 高贵─低贱 归来─出发 寒冬─酷暑激动─平静 集中─分散 加重─减轻 坚强─脆弱骄傲─谦虚 精确─粗略 开明─顽固 可恨─可爱空虚─充实 冷色─暖色 凉爽─闷热 敏锐─迟钝模仿─创新 庞大─微小 偏颇─公正 破灭─实现破碎─完整 朴实─浮华 群居─独处 上涨─下跌师傅─徒弟 水平─垂直 诵读─默读 特殊─一般（2）二字反义词知识助记二常见的反义词提倡─反对 退缩─前进 违背─遵守 伟大─渺小喜欢─厌恶 相逢─分别 消失─出现 严肃─活泼庸俗─高雅 忧患─安乐 幼稚─老练 尊重─鄙视（2）二字反义词知识助记三易混关联词辨析序号关联词用

法示

例（1）从而连词，用来引出目的或结果，意为“因此就”，上文是原因、方法等重在表目的关系和因果关系有研究认为，睡眠不足的学龄前儿童会更想吃东西，尤其是他喜欢的零食，从而容易发胖进而连词，表示在已有的基础上进一步重在表递进关系先提出计划，进而落实行动（2）何况连词，用反问的语气表示更进一层的意思带有前后对比的意味再大的困难都不怕，何况这点小事况且连词，用在后一分句前面，表示更进一层，多用来补充说明理由有“而且、再说”的意思，经常和“也”“还”“又”配合使用这地方那么大，况且你又不知道具体的地址，怎么能一下子找到他呢知识助记序号词

语用

法示

例（3）即使连词，表示假设性的让步即使是智者，也有失策的时候尽管连词，表示姑且承认某种事实，下文往往有“但是”“然而”“还是”等表示转折的连词跟它呼应尽管老师一再强调要仔细审题，他还是看错了一道题不管连词，表示条件或情况不同而结果不变，后面往往有并列的词语或表示任指的疑问代词，下文多用“都”“总”等副词跟它呼应不管我怎么解释，他总是不相信，我只好请老师帮我们化解矛盾（4）纵然连词，意为“即使”纵然岁月流逝，她一直从容而骄傲地美丽着固然连词，可表示承认某个事实，引起下文转折；也可表示承认甲事实，但不否认乙事实工作固然重要，可是也应该注意身体三易混关联词辨析上表第（3）组词中，任指的疑问代词，是指有些代词指代所说范围内的任何人或事物。例如，“你爱看什么就看什么”这句话中的“什么”指任何人或任何事物；“这么大的人物，谁不认识啊！”这个“谁”也是指任何人。知识助记序号词

语用

法示

例（5）只要连词，表示充分条件（有一个就够了），有时有假设的意思只要功夫深，铁杵磨成针只有连词，表示必要条件（唯一的），不带假设的意思只有前进，才能赶上时代的步伐（6）不然连词，表示如果不是上文所说的情况，就会发生或可能发生下文的情况，多用于口语快出发吧，不然你就会错过火车否则连词，表示如果不是这样，多用于书面语农耕一定要遵循节气规律，否则就会影响产量（7）只有连词，表示唯一的条件，下文常与“才”或“方”搭配只有下功夫学习，才能取得进步除非第一，作连词，表示唯一的条件，下文常与“才”“否则”“不然”搭配；第二，作介词，表示不计算在内，相当于“除了”①除非你勤奋努力，否则很难取得好成绩②这件事，除非你没人知道三易混关联词辨析知识助记序号词

语用

法示

例（8）由于连词，表示原因，多与“所以”“因此”等配合由于天气原因，航班延误了，因此会议不能准时召开因为连词，表示因果关系，常跟“所以”搭配使用因为有万有引力，所以苹果会落地（9）可是连词，表示转折，用于连接分句，前面常有“虽然”之类的连词相呼应小张虽然很年轻，可是工作很老练而连词，表示转折时，可以用于连接词语或分句等如果只是学习而不思考，你就会感到迷惑（10）而且连词，表示进一步，前面往往有“不但”“不仅”等跟它呼应这件衣服不仅美观，而且穿起来很舒适甚至连词，强调突出的事例，有更进一层的意思这位作家对每一篇文章，甚至每一个句子，都精益求精三易混关联词辨析知识助记序号词

语用

法示

例（11）继而连词，表示紧随在某一情况或动作之后，侧重“接着”树叶慢慢变黄，继而掉落既而连词，用在全句或下半句的开头，表示上文所说的情况或动作发生之后不久，侧重“不久”红光闪了一下，既而消失了三易混关联词辨析知识助记四易误用的成语误用类型成语解释张冠李戴比翼齐飞比喻夫妻恩爱，朝夕相伴；也比喻互相帮助，共同前进。适用于夫妻不耻下问不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。适用于向不如自己的人请教不期而遇没有约定而意外地相遇。适用于之前认识的人长此以往老是这样下去。一般适用于不好的情况车水马龙形容车马或车辆很多，来往不绝。适用于热闹情景荡气回肠形容文章、乐曲等十分动人。适用于文章、乐曲等耳提面命不仅当面告诉他，而且还贴近耳朵提醒、叮嘱。形容长辈教导热心恳切。适用于长辈凤毛麟角比喻稀少而可贵的人或事物。适用于珍贵的人或事物知识助记四易误用的成语误用类型成语解释张冠李戴汗牛充栋形容书籍极多。只适用于书籍济济一堂形容许多有才能的人聚集在一起。适用于人才金兰之交指情投意合的朋友。适用于友情，不能用于爱情、亲情等举案齐眉形容夫妻互敬互爱。适用于夫妻扣人心弦形容诗文、表演等有感染力，使人心情激动。适用于诗文、表演等两小无猜男女小的时候在一起玩耍，天真烂漫，没有猜疑。适用于少男少女络绎不绝形容行人、车马、船只等往来频繁，连续不断。适用于人、马、车、船等美轮美奂形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。适用于装饰、布置知识助记四易误用的成语误用类型成语解释张冠李戴妙手回春称赞医生医道高明，能把垂危的病人治好明日黄花比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。适用于过时的事物萍水相逢比喻向来不认识的人偶然相遇。适用于之前不认识的人破镜重圆比喻夫妻失散后重新团聚或决裂后重新和好。适用于夫妻器宇轩昂指人精神饱满，有风度，有气魄。适用于人青云直上比喻官职升得很快很高。适用于官职、地位日理万机每天处理大量要务，形容政务繁忙。多用于高级领导人，不适用于一般人融会贯通参考并综合多方面的知识或道理而得到全面的透彻的领悟。适用于知识或道理知识助记四易误用的成语误用类型成语解释张冠李戴脱颖而出比喻人的才能全部显示出来。适用于人的才能相敬如宾形容夫妻互相尊敬像对待宾客一样。适用于夫妻一见如故初次见面就很相投，像老朋友一样。适用于之前不认识的人雨后春笋春天下雨后竹笋长得很多很快，比喻新事物大量出现。适用于新事物崭露头角比喻突出地显露出才能和本领。多指青少年炙手可热手一挨近就感觉热，形容气焰很盛，权势很大。适用于权势和人知识助记四易误用的成语误用类型成语解释望文生义安土重迁指留恋故土，不肯轻易迁移（“重”意为“不轻易”）不刊之论指不能改动或不可磨灭的言论，形容言论确当，无懈可击（“刊”指古代削除错字，“不刊”即不可更改）差强人意指大体上还能使人满意（“差”意为“稍微”）。[注意]

该词是中性词，结果是满意，并非不满意春风化雨指适宜于草木生长的风雨，比喻良好的教育春意阑珊指春天就要过去了（“阑珊”意为“衰落”）江河日下指江河的水一天天流向下游，比喻事物一天天衰落，情况一天天变坏久假不归指长期借去，不归还（“假”意为“借”）知识助记四易误用的成语误用类型成语解释望文生义屡试不爽指经过很多次试验都没有差错（“爽”意为“差错”，如“女也不爽，士贰其行”）首当其冲指最先受到攻击或遭遇灾难文不加点形容写文章很快，不用涂改就写成（“点”意为“涂上一点”，表示删去）万人空巷指家家户户的人都从巷子里出来观看或参加某些大的活动等，多用来形容庆祝、欢迎等盛况知识助记四易误用的成语误用类型成语解释重复赘余哀鸿遍野形容到处都是呻吟呼号、流离失所的灾民的悲惨景象。“哀鸿”即哀鸣的鸿雁，比喻啼饥号寒的灾民，故不能说“广大灾民哀鸿遍野”遍体鳞伤指满身都是像鱼鳞一样密集的创伤，形容伤势非常重。“遍体”即浑身、满身，故不能说“浑身被打得遍体鳞伤”当务之急指当前急切应办的事。“当”即目前、当前，故不能说“目前当务之急”方兴未艾指事物正在兴起、发展，一时不会终止。“方”意为“正”，故不能说“正方兴未艾”恍然大悟形容一下子明白、觉悟过来。“恍然”有“忽然、猛然”之意，故不能说“忽然恍然大悟”知识助记四易误用的成语误用类型成语解释重复赘余记忆犹新指对过去的事情还记得很清楚，好像最近发生的一样。“犹”即依然、仍然、还，故不能说“依然记忆犹新”孑然一身形容只有孤单的一个人。“孑”即孤独、单独，故不能说“独自孑然一身”难言之隐指藏在内心深处难以说出口的事情。“隐”含有“苦衷”之意，故不能说“难言之隐的苦衷”忍俊不禁指忍不住笑。“忍俊”即忍笑，故不能说“忍俊不禁地笑起来”如芒在背指像芒和刺扎在背上一样，形容坐立不安。“如”即像、好像，故不能说“好像如芒在背”闪烁其词形容说话吞吞吐吐。此成语暗含“故意说”之意，故不能说“故意说得闪烁其词”知识助记四易误用的成语误用类型成语解释重复赘余莘莘学子指众多的学生。“莘莘”即许多、众多，故不能说“许多莘莘学子”，也不能说“一位或几位莘莘学子”通宵达旦指整整一夜，从天黑到天亮。不能说“几天几夜通宵达旦（地工作）”妄自菲薄指过分地看轻自己。“自”即自己，故不能说“对自己妄自菲薄”为虎作伥替老虎做伥鬼，比喻充当恶人的帮凶。“为虎”含有“替别人”的意思，故不能说“替他（或人）为虎作伥”习以为常常做某种事情或常见某种现象，成了习惯，就觉得很平常了。此成语含有“感到、觉得”之意，故不能说“感到习以为常”知识助记四易误用的成语误用类型成语解释重复赘余相形见绌指和同类的事物相比较，显出不足。“见”即显得，故不能说“显得相形见绌”阳奉阴违指表面上遵从，暗地里违抗。“阴”即背地里、暗地里，故不能说“背地里阳奉阴违”责无旁贷指自己的责任，不能推卸给别人。“责”即责任，故不能说“责无旁贷的责任”知识助记四易误用的成语误用类型成语解释褒贬误用褒词

误用

贬义东山再起指失势之后重新恢复地位凤毛麟角比喻稀少而可贵的人或事物侃侃而谈指理直气壮、从容不迫地说话拭目以待擦亮眼睛等待着，形容殷切期望或密切关注事态的动向及结果势如破竹形势像劈竹子一样，劈开上端之后，底下的都随着刀刃分开了，形容节节胜利，毫无阻碍知识助记四易误用的成语误用类型成语解释褒贬误用贬词

误用

褒义半斤八两旧制一斤合十六两，半斤等于八两，比喻彼此一样，不相上下（多含贬义）道貌岸然形容神态庄严（现多含讥讽意）附庸风雅指为了装点门面而结交名士，从事有关文化的活动改头换面比喻只改形式，不变内容（含贬义）冠冕堂皇形容表面上庄严或正大的样子卷土重来比喻失败之后重新恢复势力连篇累牍形容叙述的篇幅过多，文辞冗长知识助记四易误用的成语误用类型成语解释褒贬误用贬词

误用

褒义满城风