道德与法治中考一轮复习考点07在集体中成长学案

考点07在集体中成长

n知识整合

（一）“我"和“我们”

1.集体温暖的表现？（我们渴望在集体中得到什么）

集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解.获得安全感和归属感。作为集体的

一员，我们也散发着自己的光和热,彼此传递关爱和温暖。

集体的力量来源于什么？

集体成员共同的目标和团结协作

3.个人的力量是什么样的？（个人与集体力量的关系）

（I）个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。

（2）个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力，借助这

种合力，我们得以完成许多凭一己之力无法完成的事情。

4.集体的力量是什么样的？（集体力量的作用、影响）

集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人。

5.怎样认识集体的力量（包括来源、与个人力量的关系以及作用）？

⑴集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。

⑵个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大:个人的力量有限，但通过优

化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之

力无法完成的事情。

⑶集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响昌至改变一个人。个人在集体生活中

会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。集体有助于我们获得安全感和目信

心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。

6.集体生活如何成就我"集体生活的作用)

⑴集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。

⑵集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。我们在集体交往中学会彼此接纳、

尊重、理解和包容，学会友好相处。

⑶在集体交往的平台上，我们可以展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完

善自我。

⑷在集体中包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。

⑸实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。我们要积极参加集体

活动，把握机遇，不断丰富自己的个性。

(二)共奏和谐乐章

7.怎样对待集体与个人的冲突？

(I)面对冲突，通常会让个人意愿服从集体的共同要求。

(2)实际上，个人意愿与集体的共同要求之间不是完全对立的。理解集体要求的合理性,

反思个人意愿的合理性和实现的可能性，就可能找到解决冲突的平衡点。

8.个人利益与集体利益之间的关系？

(I)在集体中，个人利溢与集体利益本质上是一致的，

(2)当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主

义。

9.集体生活中，如何处理个人矛盾？☆

要学会处理与他人的各种关系，当遇到矛盾冲突时，要慎重考虑，冷静选择适当的处

理方式。无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不

得因为个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。

10.如何让和声更美？(如何处理个人与集体的矛盾)

⑴要让集体的和声更美，需要每个人保持单音准确、饱满，在与其他单音组成和声时尽

力做好自己，遵守集体规则，以保持和声的和谐之美。

⑵对集体中不合理因素恰当提出改进建议。

⑶当个人利益与集体利益发生冲突时应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。

⑷同时承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人

的极端个人主义。

(5)当遇到矛盾和;口突时，我们要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式；做到心中有

集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。

11.排解角色冲突时，我们需要考虑什么？

(1)考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责仟的重要性,也会考虑自己的兴

趣、爱好以及任务的紧迫程度。

(2)当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉让局部

利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。

12.如何正确对待(面对)小团体主义？

面对这样的矛盾和冲突，我们需要”心怀一把尺子"，不为成见所"扰"，不为人言所

"惑"，明辨是非，坚持正确行为，坚持集体主义，反对小团体主义。

13.如何正确认识集体中的小群体与小团队主义?☆☆☆

⑴在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。

⑵小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置

于集体利益之上，沦为小团体主义。面对这样的矛盾和冲突，我们需要"心怀一把尺子”，

不为成见所"扰"，不为人言所"惑"，明辨是非，坚持正确的行为,坚持集体主义，反对

小团体主义。

③在集体生活中，我们面对矛盾和冲突，解决问题的过程，是我们学习过集体生活的

经历，也是促进集体和谐发展、健康成长的过程。

⑵勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责任感。

(3)勇于提现，可以为自己赢得信任，从而拥有更多发展的机会。

18.集体生活，我们需要学会什么？

学会接纳他人、理解和包容他人；学会关爱他人、互相帮助，学会参与、学会担当。

19.我们怎样才能与集体共成长？

⑴在共建中尽责：①我们要确立共同愿景、共同目标。

②共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程

序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。

③主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。

⑵在担当中成长：①为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。

②集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。

③承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。

④勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里C

⑤在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人:学会关爰他人，互相帮助:学会参与，学

会担当。这些是我们走向社会的“必修课"。

'乂重点朝1

考向一如何正确认识集体的力量

(1)集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。

集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。

(2)个人的力量是分散的、有限的，但在集体中汇聚、优化组合后，就会产生强大的

合力。

（3）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体生活

中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。

【典例1]"天问一号"成功着陆火星后,某校团委组织青年团员给“天问一号”团

队写一封慰问信。从点赞美好集体的角度，你认为最符合的观点是（）

A.集体的发展为个人成长提供了条件B.集体的力量来源于成员的团结协作

C.维护集体利益是实现个人利益的保障D.集体生活可以培养我们负责任的能力

【答案】B

【解析】

本题考杳集体力量的来源和作用。

B：根据题文、结合所学可知，个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；

个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力，因此集体的力

量来源于成员共同的目标和团结协作，所以B说法符合题意；

ACD：本身说法正确，但与题干无关，ACD不符合题意；

故本题选B。

考向二个人意愿与集体规则

相一致能够保障个人利益和集体利益，我们更乐于积极遵守和维护集体规则

不一致原因可能基于一方有不正当或不合理的要求

可能是个人和集体的需要不同

解决方案让个人意愿服从集体的共同要求

理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能

性，找到解决冲突的平衡点

【典例2】作为学生会成员的小周，她结合自己所在班级存在的常规问题，向年级组提出了

改进管理的建议。她的做法得到了年级组的肯定却遭到了本班同学的讥讽认为她“出卖”

了班集体。对此认识正确的是（）

A.在角色冲突中要考虑自己的兴趣爱好

B.要善于将个人的节奏融入集体的旋律

C.不同集体的角色冲突是无法调节的

D.要自觉地让局部利益服从整体利益

【答案】D

【解析】

本题考查正确处理不同集体中的角色冲突。

D:分析题干联系教材内容可知，遇到不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自

觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益，所以D正确；

AB:此两项均与题干内容无关，所以AB错误；

C：不同集体的角色冲突是可以调节的,所以C错误；

故本题选D。

考向三如何让和声更美

1.(1)要让集体的和声更美，需要每个人保持单音准确、饱满，在与其他单音组成和

声时尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。

(2)对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，

提出积极的改进建议。

(3)当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体

主义。

(4)反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。

(5)在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，我们

要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。

(6)在集体生活中，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾

做有损集体利益的事情。

2.

“小群体”在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，

产生的因素往往自觉或不自觉地形成小群体

影响会彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感

与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴

的互学共进中增长才干

小团体主义小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将

的出现自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义

小团体主义将自身利益置于集体利益之上，不讲原则和是非观念

的危害

对小团体主我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，

义的态度明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义

【典例3］步入中学校园,学生社团百花齐放。小方从小喜欢吉他，他选择了吉他社团；小

玲喜欢跳舞，她选择了舞蹈协会……这些小群体的存在

①会让不良风气蔓延，危害班集休

②会与集体的共同要求产生矛盾和冲突

③能融入集体生活旋律时，我们会感受集体生活的美好

④有利于发展自己的兴趣和爱好，在互学共进中增长才干

A.①②B.②③C.①④D.③④

【答案】D

【解析】此题旨在考查学生对小群体的认识，题文中学校生活中这些小群体的存在，能

融入集体生活旋律时，我们会感受集体生活的美好；有利于发展自己的兴趣和爱好，在互学

共进中增长才干等，①②没有认识到小群体的积极作用，观点错误；③④观点正确，所以正

确答案选D。

考向四美好集体的氛围

(1)美好集体是民主的、公正的。对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每

个人的意见和建议都应得到尊重和重视；每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特

权和例外；每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。

(2)美好集体是充满关怀与友爱的。在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，

相互包容、相互关心、相互帮助；不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法；

不以关爱之名行“伤害”之举,也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感

受到集体的温暖。

(3)美好集体是善于合作的。在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，

共同进步，充分发展各自的能力。

(4)美好集体是充满活力的。集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展

的动力，也是集体活力的重要表现。

【典例4］美好集体，是一缕春风，万物生发；美好集体是一方净土，百花齐放；美好集体，

是一汪碧水，鱼翔浅底；美好集体,是一团星火，魅力四射。这启示我们()

①美好集体是积极向上、充满活力、友善合作的

②集体的力量是强大的，能彻底改变成员的个性

③集体生活为个人的不断发展提供了条件和可能

④集体的共同要求和个人的意愿之间总是一致的

A.①④B.②④C.D.®@

【答案】C

【解析】本题考查对美好集体的认识和理解。①③：材料告诉我们美好集体是积极向上、充

满活力、友善合作的，集体生活为个人的不断发展提供了条件和可能，故①③说法正确；②：

彻底改变成员的个性的说法过于绝对，故说法错误；④：总是一致的，这与现实不符，故说

法错误；故本题选G

考向五集体生活中要承担责任

1、为什么要学会担当：(1)集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每

个人去分担；集体中没有旁观者，每个人都是集体的主人。

(2)集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好，各尽其能，发挥所长。

(3)集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。

(4)在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。这有助于我们学会正确地做事，

提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。

2、集体中如何用于担责？

(।)勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。职责不管大小，事情无论

巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。

(2)勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责任感。

(3)勇于担责可以为自己赢得信任，被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。

【典例5】苏霍姆林斯基说："人对于人的责任心在集体生活中所起的作用，正像用砖

瓦建造房屋时水泥浆所起的作用一样：没有水泥浆，就造不了房子，而没有人对人的责任心,

也就不存在集体了。"启示我们()

A.集体发展是个人承担责任的必要前提

B.学会承担责任，尽我所能，为集体出力

C.在集体生活中学会承担责任是获取回报的过程

D,为集体承担责任，不需要考虑个人利益

【答案】B

【解析】本题考查对集体中承担责任的认识和理解。

B：题文中，苏霍姆林斯基的这句话意在告诉我们，在集体中要学会承担责任，为集体

建设出力，故B说法正确；

A:承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提，故A说法错误；

C：承担责任不能以获取回报为目的，故C说法错误；

D:集体建设并不排斥个人利益，故D说法错误；

故本题选B。

：〃考点冲去.

1.为参加“庆祝中国共产党成立100周年,'文艺演出，同学们都为班级尽力，参演同学

认真排练，其他同学士动帮忙做好后勤工作。这告诉我们，共建美好集体要（）

①协作分工，呵护荣誉②和而不同，相互竞争

③各尽所能，发挥所长④练习自治，放任自由

A.①③B.①④C.②③D.②④

2.经过全国400多家单位、30余万科技人员分工协作，优势互补，集智攻关，实现北

斗三号卫星核心器部件国产化率100%。这说明美好集体是（）

A.民主公正的B.善于合作的C.充满活力的D.充满关怀与

友爱的

3.班里几位喜欢踢球的同学常聚在一起,彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球。

在足球场上，他们成了班汲的顶梁柱。这几位同学（）

①组成了志趣相投的小群体

②互相学习，有利于共同进步

③组成了一个集体

④与其他同学会互相排斥

A.①②B.①③C.②④D.③④

4.钟南山院士给全国中小学生寄语:大家时时记住，我们每个人心中除了有一个“小我”,

还应该有个“大我二而且在危难的时刻，“大我是最重要的。只有大家作出了贡献，我们自

己才能保得平安…这对我们的启示是（）

①正确处理个人利益与集体利益的关系②维护好集体利益，个人利益才有保障

③任何时候都不需要关注个人的利益④集体应该尊重和保护个人的正当利益

A.①②B.①③C.②④D.③④

5.节奏是自然，社会和人的活动中一种与韵律结伴而行的有规律的突变。每个人都有

自己的节奏，下列对个人的节奏与集体的旋律的关系认识不正确的是（）

①当自己的节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融人集体

②当自己的节奏和集体的旋律不和谐时，我们需要调整自己的节奏

③个人的节奏与集体的旋律永远是一致的

④当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，不会给我们带来烦恼

A.①③B.②④C.①②D.③④

6.“江山易改，本性难移。”下列关于个性的认识，正确的是（）

①个性是一成不变的②培养良好个性，要尊重他人的个性特点

③培养良好个性，要不断改变自己的性格④培养良好个性，要善于学习他人的优点

A.①②B.②③C.②④D.③④

八直通中考

I.七年级（1）班班长小明在学校书法比赛中担任评委，同学们希望他能给本班的作品打高

分，他婉言拒绝。他拒绝的理由是（）

①坚决地反对江湖义气②不能损害其他班级利益

③局部利益服从集体利益④集体利益服从个人利益

A.①②B.①④C.②③D.③④

2.雷锋说：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融

合在一起的时候才能最有力量。”下列名言与雷锋的话直涵一致的是（）

①孤则易折，众则难摧②美美与共，天下大同

③己所不欲，勿施于人④从善如登，从恶如崩

A.①②B.①③C.②③D.③④

3「全面建成小康社会,一个也不能少。''这是25.5万个驻村扶贫工作团队的共同目标。全

国累计选派290多万名扶贫干部驻村帮扶,为我国脱贫攻坚战取得全面胜利立下了汗马功

劳。这说明（）

A.集体力量的大小主要取决于成员数量的多少

B.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作

C.个人的力量是分散的、有限的，是可有可无的

D.集体是成员的简单相加，汇聚在一起就会变得强大

4.梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”这说明（）

A.集体建设需要每个人的智慧B.个人品格有助于集体的发展

C.发扬个性才能实现自我价值D.个人成长离不开集体的力量

5.建设美好集体是集体成员共同成长的过程，不同阶段有不同建设任务。从初建到成长到

成熟，其建设任务排序最为合理的是（）

①铸造思想灵魂，充分自由成长

②沟通合作顺畅，行动协凋一致

③寻找共同目标，分工各负其责

A.@—②一@B.①一@一②C.©—③D.0>—①

6.小明为了代表班级参加学校辩论赛，枳极参加培训、精心准备，但最终在和好友的竞争

中落选，他对集体和好友都有些失望。下列观点能够劝导小明的是（）

①正确看待竞争，欣赏朋友的优点②要把集体利益放在个人利益之上

③善交益友，不交损友④集体应尊重保护个人利益

A.①②B.①③C.②④D.③④

7.加强感悟理解是学习道德与法治的好方法.下面是笑笑同学对基础知识点理解.正确的是

（）

①''花在林则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”——集体是个人成长的摇篮和沃土。

②',志在林泉，胸怀廊庙。”——告诉我们应该行己有耻。

③'.谁若与集体脱离,谁的命运就要悲哀。”——集体的发展离不开每个成员的努力。

④进入青春期不愿与人交往这是自闭症的表现。

⑤马明担心考不好，通过深呼吸来调解是用放松训练法。

⑥“众人拾柴火焰高，十指包拳力千斤。”告诉我们应该注重集体的力量，摒弃个人利益，

反对小团体主义。

A.①⑤B.③⑥C.②⑤D.①④

8.对下列思想深邃、语言凝练的优美文句理解不正确的一项是()

A.“上帝在赐给我们青春的同时，也赐给我们青春痘。“告诉我们既要体会青春期的美好，又

要学会克服青春期的烦恼。

B.古人用''执手相看泪眼竟无语凝噎；好雨知时节，当春乃发生”的诗句，来表达人的多样

战

C.古语用''人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已”来描述生命是短暂的。

D.古语“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”表达了集体的力量来源于

成员共同的目标和团结协作

9「大河有水小河满，小河无水大河干。”这体现了()

①集体利益比个人利益更重要

②集体利益是所有个人利益的总和

③集体利益的实现离不开个人的努力

④没有国家利益、集体利益也就没有个人的利益

A.①③④B.①④C.②③④D.③④

10.在2019布达佩斯世界乒乓球锦标赛上中国队包揽了五项冠军。马龙更是坐拥男单、

男双两座奖杯。赛后，马龙表示，五项冠军的取得，包含着整个团队的努力和拼搏，是集体

力量的结晶。备战过程中，队伍集思广益优化训练手段，通过男女混合训练并与科研人员密

切配合，提升了训练的科学化水平，训练效果得到提高。中国乒乓球队这些年之所以长时间

保持领先，靠的就是集体备战的能力。

(1)我国乒乓球队这个光荣的集体能在赛场上屡创佳绩，精神动力之源是什么？

(2)马龙取得的成绩表明，集体中个人利益和集体利益是怎样的关系？

(3)马龙提到，中国队的荣誉包含着整个团队的努力和拼搏，是集体力量的结晶。你认为

集体生活的重要性有哪些?

(4)建设美好集体，你准备做些什么？

II.青春的成长

(美好集体我憧憬)

“好集体就像太阳，可以照亮我们的生活。”集体的力量是伟大的，在某种程度上可以影响甚

至改变一个人。

(1)“好集体就像太阳”，请说出你心目中的美好集体是什么样的。

(集体生活成就我)

'‘追逐生命里光临身边的每道光，让世界因为你的存在变得闪亮……成长的路上必然经历很

多风雨，相信自己终有属于你的盛举；别因为磨难停住你的脚步，坚持住，就会拥有属于你

的蓝图……,'这是歌曲《少年》里的一段歌词，表达了对少年的期待和祝福，希望少年能飞

得更高、更远，做更好的自己。

(2)做更好的自己，离不开集体的帮助。集体生活对个人发展有什么作用？

(美好集体有我在)

心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动,

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(3)结合所学知识，请你将空白处补充完整。

【参考答案】

【考点冲关】

1.A

【解析】

本题考查对建设美好集体的认识和理解。

①③：建设美好集体，这需要我们协作分工，呵护荣誉;各尽所能，发挥所长，故①③说法

正确；

②：材料没有体现出竞争的内容，故②与题不符；

④：放任自由是缺乏组织纪律观念的表现，故④说法错误；

故本题选A。

2.B

【解析】

本题考查对美好集体的特征的理解。

ABCD:这些都是美好集体的特征。题文中，经过多家单位、数十万科技人员分工协作，优

势互补，集智攻

关，实现北斗三号卫星核心器部件国产化率100%。这说明美好集体是善于合作的，故B说

法正确，ACD

在材料中没有体现出来，故与题意不符；

故本题选B。

3.A

【解析】

本题考查对小群体的认识。

①②：依据教材知识，在集体生活中，一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学，

往往自觉或不

自觉地形成小群体。在小群体中我们可以相互学习，共同进步，故①②说法正确；

③：小群体不是一个集体，故③说法错误；

@：没有认识到小群体的积极作用，观点错误，故④排除；

故本题选A。

4.A

【解析】

本题主要考查正确处理个人利益和集体利益的关系。

①②：我们每个人心中除了有一个“小我，还应该有个“大我\而且在危难的时刻，大我是

最重要的。说明

了我们要正确处理个人利益与集体利益的关系，“只有大家作出了贡献，我们自己才能保得

平安。”说明了

维护好集体利益，个人利益才有保障。故①②正确；

③：个人利益和集体利益在本质上是一致的，③it误；

④:观点正确但不符合题意；

故本题选AO

5.D

【解析】

本题考查对集体生活中的节奏与旋律的认识和理解。

①②：当自己的节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融人集体；当自己的节奏和集

体的旋律不和

谐时，我们需要调整自己的节奏，故①②说法正确；

③④：个人的节奏与集体的旋律有时会出现冲突，这会给我们带来烦恼，故③④说法错误；

本题逆向选择,故本题选D。

6.C

【解析】

本题考查对发展个性的理解。

①：个性是可以培养的，故①说法错误；

③：培养良好个性，并不一定要不断改变自己的性格，③说法错误；

②④：培养良好个性，要尊重他人的个性特点；养良好个性，要善于学习他人的优点，故②

④说法正确；

故本题选C。

【直通中考】

1.C

【解析】

本题考杳对正确处理集体中利益的认识和理解。

②③：依据题文描述，班长小明在学校书法比赛中担任评委，他婉言拒绝了同学们希望他能

给本班的作品打高分的请求，这是因为他懂得不能损害其他班级利益，要让局部利益服从集

体利益，故②③说法正确；

①：材料没有体现出江湖义气，故①说法错误；

®:这是个人主义的表现，会损害集体利益，故④说法错误；

故本题选C。

2.A

【解析】

本题主要考查集体对个人的作用。

①②：题文中指出个人融入集体才变得最有力量，说明个人的力量是分散的，但在集体中汇

聚，就会变得强大。①中“孤则易折，众则难摧”体现的是集体的重要性；②中“美美与共，

天下大同”表明不同文明应相互尊重，和谐共处，故①②符合题意；

③：“己所不欲，勿施于人”体现的是要尊重他人，换位思考，不符合题意，③不选；

@:“从善如登，从恶如崩”比喻学好很难，学坏极容易，与题意不符，④不选；

故本题选A。

3.B

【解析】

本题考查对集体力量的认识和理解。

B:题文中，这是25.5万个驻村扶贫工作团队的共同目标。这就体现了集体团结的力星，说

明了集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故B说法正确；

A：集体的力量并不取决于成员数量的多少，故A说法错误；

C：个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大，故C说法错误；

D：集体并不是个人力量的简单相加，故D说法错误；

故本题选Bo

4.D

【解析】

本题考查集体力量的作用。

D:“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立”，意思是每一个人都不可能孤

立地生活在这个世上，必须生活在人群中才能发展自己的各种能力，寓意集体的力量是强大

的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人，因此这句话表明个人成长离不开集体的刀量，

所以D符合题意；

A：在题干中未涉及，A不符合题意；

B:题文内容说明集体生活有利于涵养个人品格，B错误；

C：发扬个性有利于实现自我价值，并不是才能实现自我价值，C错误；

故本题选D。

5.D

【解析】

本题考查建设美好集体。

ABCD:依据教材知识，集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建

设、自我管埋。在集体中我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，升坚信

集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组

织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。让

每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识。故D说法正确，ABC说

法错误；

故本题选D。

6.A

【解析】

本题考查竞争与友谊的关系。

①②：依据题文描述，小E月参加学校辩论赛，积极参加培训、精心准备，但最终在和好友的

竞争中落选，他对集体和好友都有些失望。这是不能正确看待友谊与竞争的关系的表现，我

们应该告诉他集体利益的重要性，故①②符合题意；

③：材料没有体现出交友的问题，故③与题意不符；

@:个人利益应该服从集体利益，故④说法错误；

故本题选A。

7.A

【解析】

本题考查学生的分析问题和解决问题的能力。

①：这里强调了集体的力量,故①说法正确；

②：这一内容表现在对待人生的问题上，一方面是积极人世，实现理想抱负；一方面真心出

世，品味林泉真趣。故②说法错误；

③：这一古语体现了集体的作用，故③与题不符；

④：进入青春期不愿与人交往这是青春期矛盾心理的表现，是正常的,故④说法错误；

⑤：不良情绪通过深呼吸来调解是用放松训练法,故⑤说法正确；

⑥：注重集体利益也不应该摒弃个人利益，故⑥说法错误；

故本题选A。

8.B

【解析】

“上帝在赐给我们青春的同时，也赐给我们青春痘。”说明青春是美好的，但也会产生恼人的

青春痘，告诉我们既要体会青春期的美好，又要学会克服青春期的烦恼，选项A正确；“好

雨知时节，当春乃发生”指的是季节的变化，表达的不是情绪，选项B错误/人生天地之

间，苍白驹过隙,忽然而己。”意思是：人生于天地之间，就像骏马穿过一个狭窄的通道，

瞬间而过罢了，形容生命是短暂的，选项C正确；“千人同心，则得千人之力；万人异心，

则无一人之用。”说明集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体，集

体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，选项D正确。本题选B。

9.D

【解析】

“大河,是指集体利益，“小河,是指个人利益。因此材料中的这句话体现了集体利益与个人利

益的关系。①②的说法错误，集体利益和个人利益在根本上是一致的，集体利益是个人努力

的结果，但不是个人利益简单相加；③④的说法正确且符合题意，故应选Do

10.

(।)愿景或者答共同的愿景。

(2)在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。

(3)集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以培养我们人际交往的基本

态度和能力；集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，有助于展示和发展自

己的个性，不断认识和完善自我。

(4)主动参与集体建设,积极参加集体活动；自觉维护集体荣誉；集体的事务，无论大小

认真对待,努力做好；共同创造良好的集体氛围；学会接纳他人,理解和包容他人：学会关

爱他人，互相帮助；学会参与，勇于担责等。

【解析】背景素材：在2019布达佩斯世界乒乓球锦标赛上中国队包揽了五项冠军。

考点考查：集体的愿景、个人利益与集体利益的关系、集体