小学督导汇报材料

新华小学现代教化示范学校督导评估

汇报材料

县政府教化督导评估组各位领导、专家：

大家好。首先我代表新华小学对各位的到来表示诚心的感谢！

新华小学地处元课县西部，距县城50公里，西面与新华街相邻，东面

和北面环河尾水库，南面是宽敞的田野，环境优雅，是个育人的好地方。

新华小学创办历史悠久，现有3个完小，3个完小由小学部和幼儿园组成。

学校占地面积19732平方米，校舍建筑面积4038平方米。小学部现有教学

班22个，学生530人。幼儿园3个班，学生91人。学校教职工总数51人,

44名老师，其中本科学历16人，大专学历26人，小学高级老师17人，3

个合同制工人，4个临时工，党员13人。

新华小学是一所前进中、发展中并充溢希望的小学，在育人工作中锐

意进取，求实创新，在现代教化的平台上做出了喜人的成果，学校先后被

评为：“云南省红旅大队、楚雄州文明单位、楚雄州文明学校、元谋县文明

单位、元谋县文明学校、元谋县优秀学校”等荣誉十多个。

新华小学几年来，以“办农村一流教化，创省级示范小学为奋斗目标”。

学校管理不断加强，办学条件不断改善，教化教学质量稳步提高。现将新

华小学自评状况作如下汇报：

一、办学方向

（一）办学目标

（二）办学思想

学校严格依据《教化法》、《老师法》等教化法律法规办学，严格执行

上级教化土管部门的有关规定，加强义务教化管理，按国家规定落实“两

免一补”等政策，仔细做到依法办学。学校的各项规章制度健全，并通过

教职工代表大会探讨通过，执行有效，收效明显，考核有依据。建立健全

目标管理评价制度，责任层层落实，各部门围绕学校支配创建性地开展工

作，在支配实行中组织领导到位，实施到位，效率高，质量好，并能仔细

做好总结。老师树立了正确的教化观、人才观和质量观，面对全体学生，

敬重学生特性发展，因材施教，促进学生全面健

康地发展，抓好每一个班级，提高每一名学生。全面落实减负提质，

主动推动课程改革，仔细制定课程改革方案、措施，仔细搞好课改教研活

动，学习新理念，改革旧教法，全面实施素养教化。

二、学校组织管理

（一）领导班子

现任校长36岁，中共党员，高校本科学历，小学高级老师，通过公选

持证上岗，有较高道德修养，决策指挥实力强，深化教化教学第一线，熟

识并担当学科教化教学工作，了解国内外教化改革趋势，能引领老师专业

发展，参与学校教学科研工作，有指导教学和教研的实力，驾驭现代教化

技术，有较强的管理实力、协调实力、探讨实力。学校班子成员学习教化

法规、素养教化、创新教化理论、基础教化课程改革纲耍，胜任领导工作。

班子成员齐全，分工明确，具有合格学历，身体健康，结构合理，实力互

补，团结合作，民主同等的交际氛围，形成合力，为老师和学生服务意识

强，在师生中有较高的威望。班子成员素养高，定期学习先进的教化科学

理论学问，学习驾驭现代教化技术和专业学问，专业实力较强，各司其职,

勇于负责，能保证学校各项工作的顺当实施。

（二）老师队伍

学校狠抓老师队伍建设，仔细组织老师学习《老师法》，老师主动性高,

创建性得到充分发挥，学校依据师德支配实行《中小学老师职业道德规范》,

进一步提高我校老师的职业道德素养。老师教化思想端正，教书育人，为

人师表，了解和敬重学生和家长，关注、关切、敬重、爱惜和信任学生，

爱护学生的人格尊严，无体罚学生现象。学校实行老师岗位双向选择聘任

制，责、权、利明确，考评到位。以人为本，创建性地运用激励机制调动

教职工的主动性，在绩效工资和评优晋级上坚持公开，公正，公允原则，

实行每事公示制度。建立老师岗位责任制，有比较科学的老师考核制度，

做到平常考核和年度考核有机的结合，敬重老师的创建精神。学校主动完

善老师专业成长体系，加大对骨干老师和学科带头人的培育力度，促进老

师队伍整体素养的全面提高，极大地激发出广阔老师的潜能，迸发出投身

新课程改革的热忱，老师们素养教化观念较强，具有创新精神，有确定的

教研实力，能适应新课程的要求，学校掀起了教研兴校的热潮。

（三）教学设施

教学设备能满足教学需求，每年补充添置必要的教学设备、文体器材

以与学科教学资源库，对不能正常运用的教学设备，与时进行维护和修理,

确保设备的运用率、完好率各不低于95%。90%的老师能够依据教学的须要

对下载的教学资源进行改编，能在日常教学中利用学校教化资源开展课堂

教学和教学探讨。

学校主动构建科学有效的图书资料馆藏体系，有图书4640册，生均图

书15册，有音像资料256盒。每年添置图书生均1册以上。并适合青少年

育队伍整体力气强，依据德育工作支配和措施做到教书育人、管理育人、

服务育人。学校重视班主任、品德课老师和少先队辅导员等德育骨干队伍

建设，健全德育工作管理系统，留意德育常规管理。中心完小“雏鹰展翅

高飞”在2009年10月被评为楚雄州优秀红领巾小社团。

学校重视课堂主渠道，上好品德课，有分年级实施德育教化的内容，

并留意发挥各学科的德育功能。学校依据德育工作支配开展丰富多彩的课

外活动、主题班会与少先队活动等，寓德育于活动之中，对品德有缺陷的

学生有帮辅措施，把德育工作纳入对师生的评价考核。

（三）教学管理

学校严格执行国家课程方案和课程标准，开齐开足课程。领导老师明

确小学培育目标，能依据所任学科课程标准的基本耍求确定教学目标，作

业量符合学生学习规律。学生在校活动总量符合课程支配要求，学校实行

有力措施减轻学生过重课业负担，成效显著。严格执行课程支配中关于开

展文体活动等方面的规定，确保学生每天一小时的校内体育活动，保证活

动课程的课时和质量，

学校对常规教学的各个环节一备课、上谡、作业、辅导、试验活动、

考试等有规范要求，形成全体老师皆知，且自觉遵守的制度，老师能主动

利用现代教化技术，选择利用校内外教学斐源，设计教学方案。教学常规

形成制度，检查、考评管理落实，学校对存在的问题能与时探讨，不断改

进常规管理。

学校主动激励老师参与开展不同层面的教学内容和教学方法的改革试

验，有阶段性成果或阅历总结。有大面积提高教学质量的措施，留意因材

施教，重视学习困难学生的提高工作，措施落实到位，成效显著。学生成

果评定实行等级制，不按考试成果给学生、班级排队。本年度办学水平督

导评估推门听课课堂教学优良率达到80%以上，无不合格课。

学校非常重视教化科研工作，建立以校为本、自下而上的教学探讨制

度，机构人员落实，经费保障，突出重点，针对性强，成效显著。每学年

都有20多篇论文在云南省教科院和云南教化报刊组织的论文竞赛中获奖。

四、教化教学质量

（一）学生素养

学校学风端正，《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》深化学

生心田，落实在学生行动中，在日常学习、生活中具有辨别是非的实力，

近三年无违法犯罪学生。具有关切他人、关切集体、诚恳守信、不怕困难、

酷爱劳动和勤俭朴实的良好品德和努力向上的进取精神。酷爱祖国，敬重

老师、家长、同学，讲文明有礼貌，校内外活动、消遣和学习秩序井然，

好人好事蔚然成风，学生思想品德合格率100机

学生阅读、书写、口语表达、计算的基础学问、基本技能达到课程标

准要求，具有初步创新意识，勤学好问，看法端正，养成了良好的学习习

惯。

学校对学生进行酷爱劳动、爱惜劳动成果、敬重他人劳动成果的教化,

成效显著。学生能做到自己的事自己做，家务劳动尽力做，主动参与公益

劳动，有良好的劳动习惯。劳动课基础学问、基本操作技能都能达到课程

标准要求。

学生具有较好的沟通合作实力，主动参与班级建设、少先队活动和社

会实践活动，主体作用发挥好。学生的特性特长得到良好的发展，学生参

与县级以上艺术、体育、科技、文化等活动获奖较丰。2011年8月在“州

运会”上倪永艳同学勇夺举重48公斤级冠军；在摔跤项目中，普富强同学

勇夺冠军，范丽萍同学获银牌。

（二）办学特色

学校组织开展常常性的体育与文艺活动，学生主动参与，学生在科技、

文艺、体育、美术等方面有爱好•、有特长，每个学生都具备2项体育、1

项艺术特长。得到家长与社会各界的好评。

学校从实际动身，利用现有的土地和水利资源加强勤工俭学实践特色

教化，办学效益和社会效益已初见成效。教化改革与发展取得成果，在高

效课堂和减负提质方面有明显的进步，总结出了阅历，形成自己的风格。

学校已成为元谋县山区片小学教化学习、探讨和沟通的现场，引领元

谋县山区片教学改革，有确定知名度，有较高的社会声誉。学校担当了提

高元谋县山区片小学教化老师专业发展水平的学习沟通任务。学校对口帮

扶元谋县凉山小学，结对帮扶互动已初见成效，为实现所在地区内的教化

公允和均衡发展作出了贡献。

五、存在不足

学校没有音乐室、舞蹈室、美术室、劳技室、计算机网络教室、多媒

体教室、卫生保健室、心里干预室等协助用房；计算机朝气比达不到10:1,

不能满足老师1人1机，没有校内网络与校内广播系统；还没有环形跑道

和室内风雨活动室。学校将多渠道筹措资金，接着改善办学条件，争取使

硬件设施逐步达标。

六、自评结果

我校督导评估工作领导小组的每位成员，比照《云南省现代教化完全

小学督导评估指标体系》广泛收集信息，仔细分析总结，实事求是，客观

公正地作出自我评估，我校除ell、cl2、C17三项C级指标

达到合格标准外，其他37项c级指标都能达到示范标准。请各位领导、

专家检查评估。

感谢大家！

元谋县新华小学

2012年6月20日篇二：东边小学督导汇报材料

建书香校内铸特色学校

——县东边小学xx年综合督导汇报材料

敬重的各位领导：

大家好!欢迎你们莅临朝气蓬勃的东边小学指导工作。我代表学校向检

查组作如下简要汇报：学校成立于1913年，学校现有45个教学班，教职

工129人，2699名学生，提炼形成了“仁爱、求真”办学思想。一年来，

学校秉持“绿色教化”理念，接着深化贯彻党的教化方针政策，强化内部

管理，深化开展新课程改革，加强教化科研，实施“名师工程”，建立健全

师生读书制度，促进老师专业由阅历型向科研型转变；接着深化开展国学

教化，努力培育校内和班级文化，培育学生良好道德品质，学校办学特色

口益凸显；全面实施素养教化，艺术、体育工作蓬勃发展，学生素养、成

果稳中有升；不断优化资源配置，添置教学设备设施，促进了学校事业又

好又快发展。一年来，学校工作得到了上级领导、主管部门和广阔家长的

一样好评和广泛赞誉，学校也相继喜获市教化科研先进单位、县校本研修

先进单位、平安工作、德育工作先进单位、全国国学教化优秀学校、市阳

光伙伴一等奖、市小女排球其次名、县第一名、县男篮竞赛其次名，县田

径竞赛小学组第三名、县健身操竞赛第一名等十余项殊荣。

一、高处着眼，规范管理，严格落实依法办学

学校严格执行《义务教化法》、《老师法》、《四川省双八条规定》等规

定，确保了适龄儿童入学率100%,残疾儿童入学率也在95%以上，近年

来并无一人辍学。学校开学初进行了统一编班，严格限制班额，最大班额

为72人。学生依据规定开齐开足课程，体育活动时间也超过了1小时。努

力减轻学生过重的课业负担，学校对各年级的作业量和作业时间都做了严

格的规定。学校在收费方面严格执行免费教化，无乱收费现象发生。木年

度的教辅材料征订一律自愿，不存在各种读本的乱编印乱征订现象。

二、深化改革，推动创新，精细实施“四全”管理

一年来，我校紧紧围绕“绿色教化”的办学理念，，通过“绿色教化”

下“求真•仁爱”办学思想的构建，仔细实行“全员参与、全位精细、全

程监控、全面落实”的“四全”管理方略，以凸显“颂经典文化、建书香

校内”的办学特色，创新办学条件，缔造符合校情的新型校内文化，基本

实现了学校管理的民主化和规范化，为学校发展、学生成才、老师胜利架

起了坚实的扶梯。

1、在德育工作方面，始终突出德育教化在工作中的领先地位，坚持“全

面发展、德育首位”，形成了以“感恩教化”和“诵读经典”为抓手的新型

德育工作模式。学校成立了德育工作领导小组，制订了德育工作年度工作

目标：即借助国学教化平台，充分凸显“书香校内”办学特色，把我校国

学教化推向全市、全省甚至全国，走出一条独具特色的办学之路。为此，

我校在国学教化方面，接着充分利用校本课程《国学启蒙》开展了以“晨

诵-午读-暮吟”为主要形式的15分钟读书诵经活动，特殊邀请了宜宾学院

教授20余人一行到我校共同研讨了国学教化，与电视台联合举办了电视读

书论坛，08年9月开展了全校性读书节展演活动、为学校深化开展国学教

化奠定了坚实基础，我校有3

名老师被评为全国经典诵读优秀指导员；接着开展“周学一语，周行

一善”活动；建立健全师生读书制度，建立班级流淌书吧，要求老师每周

不少于2小时读书时间，学生不少于5小时读书时间；留意培育校内文化

和班级文化建设，多次组织培训会，接受培训老师达400余人次；学生结

合节假日不定期开展德育活动，特殊是“5・12汶川地震”捐献活动，我校

捐款达5万多元，呈现了师生良好的精神风貌；大队部每周还开展“争当

星级班级”的活动，利用升旗仪式对学生进行爱国主义教化，成效显著。

为了仔细贯彻执行《中小学德育发展纲要》和《中华人民共和国未成

年人思想道德德育条例》，我们构建了学校、社会、家庭三位一体的教化网

络与多方位的评比激励机制。3次邀请家庭教化专家自贡刘乾跃老师来校做

家庭教化专题报告，接受培训家长达5000余人次，反响剧烈。每学期末，

评比出了三好学生90名、特长生135名、优秀队员135名与文明班级10

个，让学生尽早地学会做人，学会求知，学会生存。

2、强化学科建设，突显英语特色。为了抓好教学工作，确保学校教学

质量稳中有升，凸显我校英语特色，逐步形成以英语为主攻、语数为两翼

的教学特色，通过英语口语交际、文化经典诵读、欢乐数学学习等活动的

开展，达到“能说会写懂英语、勤背多练读语文、能思会算学数学”的育

人目标，实现才智和人文的整合。为此，我们严格执行新课程标准，开全

课程，上足课时，狠抓教学常规管理，在教学工作不断推动新课程改革，

稳步实施新课程标准。本学年，学校重视教学“六仔细”过程管理，全面

依托教务处、科研室、教研组、年级组的过程管理工作，在半期、市抽考、

期末考试、英语学科建设等方面留意过程管理，严把质量关，做到工作落

实，每月把各部门考核汇总，形成老师学月形成性考核，追加到学期末，

作为老师学期考核和评优晋级的重要指标。一年里，我校在抽考、县统考、

毕业考试中均获得了优异的成果。

3、着眼学校实际，建立金字塔师培模式。学校高度重视师培工作，主

动开展新课程改革和课题探讨，大力实施名师工程，着力打造一批业务精

良、师德高尚、教艺精湛的老师队伍，一年来，学校接着抓好“集体备课”、

“年级教研课”、“外出学习汇报课”、“新老师见面课”、“老师听评课”和

“课堂开放周”等常规教研活动，老师平均听课达120余节次，仔细开展

了校级老师赛课，有17名老师参与赛课，改版了《科研论坛》月刊和《春

苗》半月刊，分别出版了8期和20期，并得到了市县领导和业务部门高度

赞誉；仔细开展了市级课题《新课程下老师专业发展水平和评估机制探讨》

探讨，于08年10月己正式结题，校级课题《开展感恩教化，促进青少年

思想道德建设实践与探讨》获市科研课题一等奖，陈代兵等5位老师获此

殊荣，仔细开展了《有效课堂教学探讨》，培训老师达400余人次，接着深

化开展了省级重点课题《信息技术与小学语数学科课程教学的有效整合探

讨》的探讨工作，并取得了中期阶段性成果；加强老师外出培训，一年来,

我校外出学习老师达50人次，并带回了胜利的教化教学阅历；接着抓好“名

师工程”，16名名师组老师通过撰写教学反思、读书笔记、送教下乡、上汇

报课、做专题讲座等方式，提升了教学艺术，08年9月，我校有贺晓彬等

9名老师得到了县府首届星级名师表彰。学校也留意“请进来”，一年来，

先后聘请王建强、叶上雄、支玉恒等专家讲学，特殊是支玉恒讲学，来自

全市的参与培训老师达800人次，学校在《四川教化》第2-3合刊上刊登

了我校对“学科与生活”的专题研讨，我校有7名老师发表了论文，在全

市引起

了剧烈反响。一年来，老师有40余篇论文在各级沟通发表，徐刚、杨

树红等撰写的教化教学论文在全国获得二等奖，学校师训工作扎实有效，

开创了东边小学教科研工作新的辉煌。

4、体卫艺工作方面，学校坚持全面实施素养教化，仔细实行《学校

艺术教化规程》、《学校体育卫生工作条例》，仔细执行教化部《阳光体育实

施看法》，按要求开齐开足了艺体课程。为实现让学生乐学，让学生成才、

让学生全面发展的育人目标，我们在坚持上好两操一课的前提下，主动开

展了课外活动。由于场地限制，学校对课间操实行分年级方式开展。一年

来，学校主动组织了冬季田径运动会，将近三分之二的学生参与了竞赛项

目，收到了很好的效果。开展了校内集体舞竞赛，参与市小学生女排获得

亚军，县第一名、代表参与阳光体育活动获得市一等奖，县田径运动会获

得小学组第三名，篮球其次名、08年9月县小学生健身操竞赛获得一等奖。

三、以人为本，彰显特性，全面提升办学水平

1、特长生方面，我们学校成立了美术、书法、绘画、合唱团、舞蹈、

剪纸等爱好小组，这些小组也均制订了活动支配，定期活动，长期开展活

动。这既陶冶学生的情趣，熬炼了特长，又丰富了校内文化生活，从而使

素养教化落到了实处，促进了学生全面和谐地发展。本学年，学生参与市

第四届艺术人才大赛获一等奖9人次，二等奖19人次，三等奖26人次，

充分让学生的特长得到发展和展示。

2、在办学特色方面，学校明确了近、中、远期特色教化目标，并且仔

细制定了学校特色建设方案。一年来，学校以学生为主体正常开展了国学

教化特色教化活动，学校“书香校内”办学特色更加凸显。

3、加强我校的校内文化建设，提升学校的文化品位，推动学校的可持

续发展，我们制定了校内文化建设活动实施方案，布置了大量的国学诵读

经典语句上墙，张贴师生作品进橱窗，从而有力的保障了我校校内文化建

设。

4、在平安、卫生工作方面，一年来，学校始终将此项工作视为重中之

重，树立了“平安工作重于泰山”的意识，深刻相识到平安不保，何谈教

化。学校成立了平安工作领导小组，建立健全了各项管理制度，明确了各

岗位职责，本学年还增定了学校事故隐患排查制度。每月定期对学校的校

舍、建筑、教学设备设施与活动器材等进行一次彻底检查，在汛期更是高

度重视，对季节性传染性疾病进行主动的预防和治疗'发觉问题与时处理;

亲密关注课间操、集队集会、学校活动、组织考试的楼道平安，支配楼道

值周负责平安管理。由于措施得力，一年来学校里没有发生一起意外损害

事故，学校被评为学年平安工作先进单位。

四、合理配置，优化资源，保障学校事业快速发展

在后勤工作方面，我校以财务工作为突破口实行了校务公开，并成立

了校务公开领导小组监督小组。为了促进学校事业快速发展，学校先后投

资数万元，改造校内文化建设，对花园花台进行了改造、绿化，添置了教

学仪器、办公室电脑、打印机等办公设备、购置阅览室图书、派遣老师外

出培训学习、制定一系列勤俭办学制度等，发展了老师，发展了学校，推

动了学校事业快速发展。学校接着加强西城分校的远景发展和规划，重视

学校队伍建设和硬件建设，投入资金加快建设发展速度，力争以西校部为

突破口，把学校发展做精、做大、做强。

五、反思过去，探究将来，努力寻求制高点发展。

我校作为历史悠久又赋时代气息的县城学校，面对过去一年的工作，

我们有基础、有信念。比照督导评估标准，也尚存差距：国学教化上，机

制还不够成熟，特色还不够明显；在教化观念上，避开形式上的“绿色教

化”还需加快转变；在课程改革上，培育学生的创新精神和实践实力的课

堂探讨还需长期探究；在队伍建设上，进出流淌、择优上岗、竞争机制、

名师工程等还需深化，适合素养教化与县城小学特点的评价体系还需进一

步完善；在发挥辐射作用上，还需充分利用本地区人文、自然、历史等独

特的教化资源，创新教化渠道。

面对存在的问题，我们有危机感、紧迫感。我们将在今后工作中以“深

化学习实践科学发展观”为契机开展以下工作的探究实践：

1、老师专业成长上，进一步加强老师队伍建设，提高老师自身素养；

进一步加强教化教学管理，提高老师课堂教学水平，重点是把握课程改革

这一主题，转变教化教学观念，增加科研意识，加大教科研力度，向科研

与课堂要质量、要成效，切实提高教学质量；

2、学生欢乐学习上，接着严格依据上级课程规定，开齐开足课程，切

实为学生减负，进一步搞好艺体工作和特长生培育，培育学生全面发展，

让学生欢乐学习，健康成长；

3、家长协作教化上，进一步抓好老师教化观念，树立服务意识，组织

家庭教化专题对家进步行培训，促进学校、老师、家长和谐相处，亲密协

作；

4、校内文化建设上，进一步加快建设速度和力度，紧密围绕学校“书

香校内”办学特色，不断推陈出新，努力提升办学品位，推动学校的可持

续发展；

5、校内布局调整上，进一步改善办学条件与环境，校本部做到做精、

做强，办出学校特色，办出学校内涵，争取县上支持，购买进校门左边1500

平方米平房；加快西城分校建设，西城分校进行扩建，建设成为东边小学

一扇重要的门户；

6、学校管理机制上，接着推动学校各项改革，主动创建现代学校管理

制度，进一步实行“全员参与、全位精细、全程监控、全面发展”的管理

方略，主动提倡“发觉人的价值，开发人的潜能，张扬人的特性，提升人

的素养”的管理思路，让学校管理义无反顾地回来到留意人自身的充分而

和谐的发展上来，达到“管有风格、教有特点、学有特长”的创新管理要

求;

7、特色教化上，进一步抓好国学教化和读书活动，抓好学生思想道德

建设和良好习惯养成，进一步建立健全完善成熟的管理机制，深挖国学教

化因子，在培训、制度、管理、奖惩等方面做到精细管理，读书活动留意

过程管理，充分凸显、提炼办学特色；

8、特色教研方面，进一步抓好抓实“名师工程”和常规教研、课改工

作，健全管理机制，做好师培塔尖与塔底的建设工作，务求抓落实、创特

色、出成效。

我们信任，在校党支部、校行政带领下，全校教职工团结拼搏、务实

工作、开拓创新，争取上级的大力支持，确定能克服办学中遇到的困难，

办好人民满足的教化，为实现川南名校而努力奋斗。篇三：2014年学校迎

接督导汇报材料

二零一四年督导汇报材料

山亭区徐庄镇建银希望小学

2014年1月5日

二零一四年督导汇报材料

敬重的领导：

上午好！热情欢迎，诚心感谢区教化局领导一行，来我校督导检查学

校全面工作。

建银希望小学建于1996年，是山东省建行捐资20万，授建的一所农

村希望小学，学校占地面积1900平方米，建筑面积4320平方米，绿化面

积8640平方米，，共有13个教学班，568名学生，23名老师。

学校在镇教委正确领导关切关怀下，学校在校训：“赢得将来，从现在

做越来越好的自己”理念下，以让每一个学生都胜利为办学宗旨，以“激

发学生爱好，塑造美的心灵为育人目标，打造一批有志向信念、有道德情

操、有扎实学识、有人爱之心的四好老师团队，培育我负责、我能行、我

胜利、我欢乐的四有创新人才，最终让建银每一个学生能够享受优质教化,

办好这所漂亮的学校，早日实现建银强校梦。

一、打造名师工作，争做四好老师。

a、结合师德建设年，主动开展“扪心四问”活动，加强师德教化。

习书记在北师大讲话时说：老师的工作是塑造灵魂，塑造生命，塑造

人的工作，明确提出好老师的标准，首先要有崇高的志向信念，陶行知先

生讲过：千教万教，教人求真，千学万学，学做真人，所以老师干一行、

爱一行、专一行、精一行，把教书育人当作天职，当作事业，我校结合师

德建设年，开展了：“爱为师魂，”为主题，一系列爱心教化，开展了“扪

心四问”大探讨活动，开展学习撰写了“四好”老师学习心得体会。实行

“做身边的榜样，做自己的英雄”师德演讲竞赛，全体老师围绕感动写了

自己的教化故事。

通过系列师德活动开展，建银老师：爱学校，视校如家，把校当作第

一个家，爱工作，视校为生命，把教书当作天职，爱学生，视子女，老师

就是孩子的其次父母，

b、学校加强骨干老师递进式培育和优质教学资源评比工作。首先学

校制定骨干老师递进式培育方案，制订优质教学资源评比奖惩方法，方案

奖惩明确指出强调：

1、变更老师观念：在工作中，用显微镜去发觉学生的闪光点；用放大

镜去放高校生的闪光点，蹲下身子，生生同等，善待差生，优生至优，差

生不差，真正让学生成为学校的主子。

2、习近平在北师大讲话时说：教学生一碗水，以前的老师应有一桶水,

现在的老师得有一潭水，要求老师必须要加强学习，加强基本功训练：开

展，”三字一画、一机一体、多论多法”大练兵活动。即，钢笔、毛笔、粉

笔、简笔画；微机、体育；学习多种教学理论，学习多种教学方法。依据

镇教委的要求，我校还重点开展了大读书、大晒课活动。

3、老师外出学习：节假日，周六周日老师学习，学校给确定的生活补

助与车旅补助，并且每天要加量化分0.5分。

4、在优秀教学资源评比中，老师全课程参与，全课堂参与，人人参与,

学校规定每位老师每中一篇市级教学资源学校发奖金700元，量化分加7

分。

5、我校已有省市级骨干老师：

梁倩、杜玲获山东省数学教学工作先进个人；张芹获枣庄市十佳园丁;

王修玲获枣庄市课改标兵；公磊获枣庄市骨干老师。本学年学校重点培育

对象：老老师有杨新文、刘春平；中年老师有曹亚皇、刘晓瑞；青年老师

有王洪丽、李严；让没发光的老师发光，发光的老师

成为一盏永不熄灭的明灯。

二、唱响质量歌,打响质量仗

学校口号“质量不是学校工作的一切，没有质量学校工作就没有一切二

高局长在8月26口教学工作会议上明确提出，落实教学工作常规，提

高学生应试成果，办好群众满足教化。陆主任在9月2日镇教学工作会议

上，再一次明确提出“质量是学校的生命线，以分数论英雄”。

学校仔细学习领悟贯彻高局长讲话精神，老师写出心得体会，学习“教

学质量提升年”活动方案，开展“提高教学质量我该怎么办？”大探讨活

动。

提高教学质量我该怎么办？

1、仔细学习《山东省中小学管理基本规范40条》规范办学行为。首

先学校开齐开足开好课程，落实教学常规，老师要仔细备课、上课、作业

批改、课外辅导、要加强校本培训，学科教研，集体备课。

2、修订完善学校量化制度，人叫人干人不干，制度调动一大片。陆主

任将学校工作要制度引领，经济撬动。老师专业成长，教学成果加大量化

分比值，教学成果以前量化40分，现在量化60分，全区抽考前三名内定

优秀。上学期量化奖金全镇考试第一名1000元，今年全镇考试第一名1200

元，每提升一个名次奖100元。同时'与格率达80%以上的，与格率80%就

奖80元，与格率85%就奖85元。优秀率达30%以上的，优秀率30%就奖30

元，优秀率40里就奖40元。平均分60分以上的，平均分多少分就奖多少元。

3、详细有10条做法。

①爱学生，老师的微笑就是学生心中的阳光，老师是孩子的其次

父母，只有爱学生，才能走进学生的心灵，只有爱学生才能成为学生

的挚友，只有爱学生才能成为学生最敬重的人。只有爱学生，学生才喜爱

你，爱听你的课，才能成为你的弟子，只有爱学生，才能提高教学质量。

②细心备课，吃透教材，功在课前。

③上课铃响前教室宁静1分钟，老师早到1分钟。向四非常钟要质量,

不奢侈学生1分钟。不带手机进课堂，课堂老师不离室。

④高效课堂，老师讲练结合，学生思动结合。完成课堂的教学任务，

课堂达标。

⑤老师教会学生学习，学习方法，举一反三。

⑥晒作业，晒老师基本功。

⑦要求学生入楼即静，入室即学，不懂就问。

⑧开展“师生同读书，师生同写字，学生一帮一，学生一比一”活动。

⑨成果是考出来的，教学是练出来的。

⑩加强控辍力度：陆主任常说：“没有学生教什么，没有学生还当什么

校长，控挫保学工作是重中之重」学校开展欢乐学习，正面宣扬，加强奖

惩。

a、改善办学条件

实现现代化教学手段，加大资金投入，班班运用电子白板。征求资金

安装格力空调22个，不仅教室有，活动室也有。学校有附设幼儿园，有

餐厅等配套设施。

一流的校内环境，一流的绿化硬化，校内分化氛围深厚。幼儿园新铺

草坪650平方米，投资近3万元。

改善老师办学条件，投资5万元给每位老师配手提电脑，投资篇四：

南街小学督导汇报材料

建品质学校办优质教化

一一阴平中心小学2013年教化综合督导工作汇报材料

2

左权县南街爱乐希望小学占地15000平方米，建筑面积12000mo现

有24个教学班，学生1200余名，专任老师64名。近年来，我校以为学生

的终身学习与发展奠基础为理念，以面对全体、全面发展为办学宗旨，以

办规范加特色学校为目标，在全体师生的共同努力下，学校软硬件建设都

有了长足的发展，教化教学质量稳步提高，成为国家、省、市、县多项课

程改革试验基地，先后荣获国家小学生作文教学改革示范学校、山西省文

明学校、省德育示范校、省艺术教化先进单位、市体验教化示范校、市红

领巾示范校、市‘三育人’先进集体、县先进集体等荣誉称号。

我校各功能用房齐全，教学仪器按国家一类标准配置，试验室设备完

善，制度健全，演示试验和分组试验开出率100%图书室书目齐全，共藏

书25000余册，人均20册以上，借阅制度规范，每周向学生开放达8小时

以上，微机室满足最大班额学生每人一机的要求。

在办学中，我们努力抓住机遇，以实施素养教化为核心，努力实现教

化思想的现代化，办学条件的标准化，学校管理的规范化，学生素养的优

良化，主要做了以下工作：

一、加强学校管理，提高管理效能

1、学校全面贯彻国家的教化方针，模范执行教化法律法规，坚持以人

为本，依据科学发展观要求全面实施素养教化，秉承洋溢敬重、和谐发展

的办学理念，求实创新，努力保持了办学思想的先进性。坚持自主发展的

学生观，我校树立了成长的教化，成长的将来的办学思想…

2、实施课程改革，狠抓常规管理。教化部新一轮基础教化课程改革方

案出台后，明确了素养教化的核心问题是课程改革。我们以此为契机,

紧紧抓住这个关键环节，依据学校实际制定新课程改革的试验方案。加强

教学常规管理，形成良好的教学秩序。

3、开展校本教研。近年来，我校在四三模式的引领下，主要以分科教

研为抓手，实行了同课异构、专家引领、示范观摩等形式，力争推动校本

教研、区域性教研，提高教研活动的水平和质量，促进老师的专业化成长。

①以课为校本教研的平台，以备课组为单位，人人参与，听完一节课后，

就以课为例进行校本教研活动，探讨教学行为，采纳同伴互助的形式进行

对话、帮助、帮助，让老师在面对面交互式教研活动中共同发展。②以反

思性教研为校本教研的重点，我校每周都组织老师对一周的教学做一下反

思，写出质量的反思材料，并适时进行沟通。③以课程教研为校本教研的

主要内容。

4、为进一步优化育人环境，我校成立德育工作领导小组，制定好每学

期的德育工作支配，按课程支配开足上好两课。定期召开德育工作探讨会

议，不断提高德育工作的实效性。通过每周一的升旗仪式、国旗下的讲话,

加强了对学生的爱国主义和集体主义教化；设置班级读书角、好人好事登

记簿，发挥图书室、阅览室的功能，加强对学生学习、平安、卫生、文明

礼貌养成教化；通过家访、召开家长座谈会等活动，达到了学校教化与家

庭教化的有机结合；能充分利用校内外德育资源，并充分挖掘各学科的育

人特点，在努力改进课堂教学方式的同时，找准教化的结合点，有机渗透

德育教化，提高德育工作的实效性。

5、依据学校实际和课程标准的要求，严格依据国家课程方案要求，开

齐课程，开足课时；一是依托学科教学，发展学生素养。我校仔细贯彻《学

校体育工作条例》，开足、上好体育课，主动开展阳光体育大课间活动，保

证学生每天不少于1小时的课外体育活动时间。留意加强学生的卫生保健

和健康教化。二是留意上好音乐、美术、综合实践、信息技术和地方、校

本课，

培育学生健康的审美情趣、应用信息技术进行自主学习和探究学习的

实力和基本的劳动技能。我们自编了富有本校特色的校本课程：《诗、书、

礼、乐一一礼仪篇》、《诗、书、礼、乐一一诗歌篇》、《诗、书、礼、乐一

一感恩篇》、《诗、书、礼、乐一一爱乐篇》、《国学》、《三字经》等，我校

编排的富有左权地方特色的小花戏儿童操受到了社会各界的一样好评,三

是开展丰富多彩的爱好小组与课外活动，提高了学生综合素养。我校课外

活动分为很多爱好小组（架子鼓组、绘画组、剪纸组、书法组、舞蹈组、

田径组等等）通过此活动切实发觉和培育了学生的各方面爱好和特长，目

前学校的课间、课外活动呈现出全体学生主动健身的可喜局面。

二、落实平安维稳责任制，努力创建平安和谐校内工作

我们把维护学校政治稳定、平安防范、基层基础工作、责任制和责任

追究制、法制平安教化、队伍建设作为重点，抓住不放。以突出重点，强

化措施，加大力度，整体推动，务求实效的思路去开展工作。

1、加强制度建设，依据依法治校的要求和学校管理工作的实际须要，

进一步建立健全规章制度，使学校各方面的工作有章可循，有制可依,平

安创建中，我校相继建立健全了《门卫制度》、《校内平安定期检查和平安

隐患报告制度》、，《消防、防震平安制度》、《用水、用电、用气等相关设施

设备的平安管理制度》、《试验室平安管理制度》、《学生平安信息通报制度》、

《住宿学生平安管理制度》等学校平安管理制度，建立健全了突发事务处

置工作预警预案体系，落实了应急反应机制，建立了畅通的信息上报制度,

制定了平安管理、要害部位管理、危化物品管理、内部平安保卫、治安巡

逻等工作制度，制定了岗位平安责任书，实行班级平安管理员班级平安自

查制度，建立了校内平安文明建设工作责任追究制度。

2、狠抓制度的落实。如平安工作检查制度，校领导常常组织有关人员

进行定期或不定期检查，特殊是每月初组织对学校的平安状况进行地毯式

大

检查，不断总结阅历，发觉问题，与时解决；学校实行24小时有人值

班，中午班主任轮番值班，只要有学生在校，就有老师在校。教职员工，

各有分工，全员参与管理，重点地段设专人看管，双休日、节假日、寒暑

假，领导带头值班，组织相关人员做好护校保卫工作。

3、落实内部防范措施，建立健全人防、物防、技防于一体的治安防控

体系。学校设立四名专职校内保卫人员；实行日检周报制度，分管领导定

期不定期的带领各处室领导检查学校平安工作，健全平安保卫台账；老师

实行一岗双责的校内值班守护并按时到岗履职签到，作好值班记录；防盗、

防火设施齐全，疏散标识清晰醒目，用电线路符合消防要求；校内内无危

急建筑与其它平安隐患；在校内内和教学楼每层楼道投资安装了监控系统,

配置8个云台式红外线摄像头，微机室、多媒体教室等重点防范部位，安

装了红外线电子报警设置。

4、主动开展多种活动，维护青少年权益,利用国旗下讲话、班团主题

会、墙报墙报等形式，对全校师生进行《未成年人爱护法》、《预防未成年

人犯罪法》等法律宣扬。学校与公安机关开展了警校共育工作，邀请法制

副校长和县公安局法制科的干警为学生作法制报告，教化学生学会自救逃

命的方法，当遇到不法侵害时，会与时奇妙报警。并把平安教化要求告知

家长，与家长签订《学生平安协议书》；主动主动与家长联系，强调家长紧

密协作学校做好防范工作。从而形成了家校联合、相互沟通、齐抓共管的

平安工作新格局，收到了良好的效果。

5、高度重视维稳工作，创建和谐稳定的校内环境。在开展平安校内创

建的活动中，我校把维护校内稳定工作放在了学校工作的重要位置。坚持

校务公开，建立完善了冲突纠纷排查调处机制，妥当处理教职工的利益安

排、职称评定和关系群众切身利益的热点、难点问题，把各种冲突纠纷与

时化解在基层和萌芽状态。

6、实施关爱行动，关注未成年人健康成长。主动开展结对帮扶活动，

为家庭状况特殊困难的留守学生制定了一帮一结对子帮扶措施，明确了一

名党员帮扶一名差下生的制度，随时关注困难留守学生的成长；还开展了

同学之间的一帮一结对活动，通过学习的沟通、生活的帮助，让每个同学

都融入到学校的大家庭中，得到关切关爱，感受到社会的暖和。

三、加强老师队伍建设，提升老师专业素养

1、重视领导班子建设，全面贯彻教化方针

学校领导班子党性强，风气正，业务精，分工明确，有开拓进取精神,

团结协作，乐于奉献。政策法规观念强，集体有凝合力，精彩完成上级下

达的各项任务。班子成员具有较强的事业心和工作责任感，能不断加强学

习，提高自身的思想素养、专业素养和管理水平；能各司其职、各尽所能,

团结进取同心协力；能深化第一线教学，常常下班听课，能到处起先锋模

范作用，虚心听取老师们的看法，和老师们一道，为素养教化的全面实施

和深化开展不遗余力地工作。

学校领导班子熟识教化教学和学校管理业务，具有较强的教化科研实

力，团牢固干，勇于开拓。学校实行校长负责制，岗位责任制，教职工全

员聘任制，制定了科学、全面的考核方法。建立了科学的学校管理制度，

管理工作制度化、规范化、精细化，管理手段现代化；各种管理档案健全

完善。学校实行校务公开，教代会职能得到充分发挥，学生、家长、教职

员工能有效参与学校重大决策并监督学校工作。

2、加强老师队伍建设，提升老师专业素养

学校重视老师队伍师德建设，每学年都制定了支配、措施，建立完善

评价制度。我校制定了《老师综合评估制度》，并经全体老师会上探讨通过,

在学期末，依据方案对老师进行评估、嘉奖。

几年来，我校创建条件让老师多走出去参与各级各类培训或听课。并

且篇五：希望小学督导评估汇报材料

希望小学督导评估汇报材料

一、基本状况

敬重的各位领导：

首先，我代表希望小学全体师生，向各位领导表示热情的欢迎和诚心

的感谢！

我校是一所新居美子弟学校，创办于2001年9月，起先租用的是勾山

街道新塘村小学，2012年9月搬迁至环境优雅、交通便利、风景秀丽的朱

家尖西海岸，与半升洞码头隔海相望的顺母村原普陀旅游学校。学校占地

4220nl2,在校学生540人，开设12个班，现有教职工35人，其中专业老

师26人，中师毕业生2人，大专生16名，本科生8名，老师年龄结构合

理，35-50岁14人，35岁以下12人，是一所充溢朝气的学校。

二、办学思想与办学行为

1、学校办学思想端正，坚持面对全体学生。按区教化局就近入学和招

生要求规范招生，班额限制在40人以内，坚决限制不出现大班额现象，做

到均衡编班，不设重点班级。六年级不下达升学指标。

2、学生全面发展是我校办学的目标。学校长期坚持按新颁课程支配开

课设节，从不随意增减课程和科目。全面关注学生成长，留意培育学生特

性特长，学校成立了田径、声乐特长爱好小组，发挥学生特长，培育学生

爱好，取得了良好的效果。学校非常重视“两操一活动”的开展状况，保

证学生每天1小时的体育活动时间，在本学年区“五小星”竞赛中取得优

异成果，得到了局领导和家长的好评。

三、领导班子和老师队伍

1、校长、班子队伍建设。党组织、工会组织健全，班子团结，团队意

识、主动性、责任性强，从不推诿、扯皮。

2、老师管理。学校重视师德建设工作，仔细组织教职工开展了政治、

业务学习，老师爱岗敬业，心理健康，主动参与丰富的、健康的文体活动。

老师中无家教家养、体罚学生等违纪现象。整章建制，制定并执行了教职

工管理一系列制度，老师出勤规范，记载翔实。重视过程管理，每月对老

师的教学常规和各项工作均进行了检查和反馈，年终公允公正地进行了老

师目标管理考核，确定成果，嘉奖先进。

四、办学条件

1、校内校舍。年内自筹经费万多元，改善办学条件，如：水电改造、

食堂工程、多媒体添置、校内绿化等项目。

2、设备设施。电教仪器与设备均达规定要求。现代教化技术设施完善。

有符合规定要求的多媒体教室、电脑室，试验室、图书室。音、体、美、

卫器材设施配备符合要求。生活设施配套。重视电教、仪器、图书等设施

设备的管理和运用，制度健全、台帐清晰。

五、学校管理

1、德育工作。德育是实施素养教化的灵魂与核心，为加强德育工作，

学校成立了德育工作领导小组，形成了以校长负总责，德育副校长分管，

政教处牵头，少先队辅导员、班主任、科任老师全员参与，社会与家长多

方面协作的立体化管理模式。学校聘请了朱家尖派出所陈永发任法制副校

长，成立了家长学校，形成了“学校一家庭一社会”相结合的管理网络。

学校还实行班主任责任制，班主任、科任老师亲密协作，共同管理教化学

生。努力做到“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”。

学校把德育工作放在一切工作的重中之重，将德育工作列入重要议事

日程，定期召开德育研讨会。学校强化了德育常规管理，完善了各项规章

制度，制