2025年广东东莞市初二学业水平地理生物会考题库及答案

2025年广东东莞市初二学业水平地理生物会考题库及答案一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）下列有关地球自转产生的地理现象，正确的是（

）

A.昼夜长短变化

B.四季更替

C.昼夜交替

D.极昼极夜

答案：C

解析：地球自转导致昼夜交替和地方时差异；地球公转导致四季更替、昼夜长短变化和极昼极夜。我国下列地形区中，位于第二级阶梯的是（

）

A.青藏高原

B.华北平原

C.四川盆地

D.长江中下游平原

答案：C

解析：青藏高原位于第一级阶梯，华北平原和长江中下游平原位于第三级阶梯，四川盆地位于第二级阶梯。以下不属于生物基本特征的是（

）

A.需要营养

B.能呼吸

C.能生长和繁殖

D.能运动

答案：D

解析：运动并非所有生物的特征，如植物不具备自主运动能力。地图的三要素包括（

）

A.方向、比例尺、图例

B.图例、经纬线、等高线

C.比例尺、颜色、图例

D.等高线、图例、颜色

答案：A

解析：地图三要素为方向、比例尺、图例。下列哪项描述正确体现了生物圈中的动物对生态的作用（

）

A.动物不能分解有机物

B.动物对维持生态平衡没有影响

C.动物是生态系统中的生产者

D.动物能促进物质循环

答案：D

解析：动物作为消费者，通过食物链和食物网促进物质循环，维持生态系统的平衡。下列生物中，既属于分解者又属于真菌的是（

）

A.草履虫

B.玉米

C.蘑菇

D.金鱼

答案：C

解析：蘑菇属于真菌，是生态系统中的分解者。下列关于细菌和真菌的描述，正确的是（

）

A.细菌和真菌都是多细胞生物

B.所有细菌都能进行光合作用

C.细菌与真菌都是自然界中的分解者

D.细菌和真菌都能进行孢子生殖

答案：C

解析：细菌是单细胞生物，真菌多数是多细胞生物；细菌是分解者，真菌也是分解者之一。从种到界的分类等级中，最大的分类单位是（

）

A.界

B.科

C.属

D.种

答案：A

解析：分类单位从大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种。以下属于先天性行为的是（

）

A.蚯蚓走迷宫

B.黑猩猩用工具取食

C.蜜蜂采蜜

D.鹦鹉学人说话

答案：C

解析：先天性行为是生来就有的，由遗传决定，如蜜蜂采蜜；学习行为是后天获得的，如蚯蚓走迷宫、鹦鹉学说话、黑猩猩用工具。下列属于无性生殖的是（

）

A.植物的传粉

B.鸡的卵生

C.水媳的出芽生殖

D.试管婴儿

答案：C

解析：无性生殖不经过两性生殖细胞的结合，如出芽生殖、孢子生殖、扦插、嫁接等。人类的性别是由（

）决定的

A.染色体

B.基因

C.性别激素

D.遗传物质

答案：A

解析：人类性别由性染色体决定，XX为女性，XY为男性。下列哪项属于性状的变异（

）

A.红绿色盲

B.人类的双眼皮

C.桃树的枝条上长出的芽发育成枝条

D.青蛙的冬眠

答案：B

解析：性状的变异是指同种生物体间在形态、生理等特征上的差异，如双眼皮与单眼皮；红绿色盲是遗传病，冬眠是生理现象，枝条长芽是无性生殖。下列有关基因显隐性的描述，正确的是（

）

A.显性基因控制的性状一定会表现出来

B.隐性基因控制的性状一定不能表现

C.显性基因与隐性基因共同决定性状

D.基因的显隐性由环境决定

答案：C

解析：显性基因和隐性基因在形成配子时会分开，表现为显性性状的个体不一定携带隐性基因。下列哪种方式可以获得新个体但不经过两性生殖细胞的结合（

）

A.有性生殖

B.孢子生殖

C.胎生

D.卵生

答案：B

解析：孢子生殖属于无性生殖，能独立形成新个体；有性生殖必须通过两性生殖细胞的结合。病毒不具有细胞结构，但具备的特征是（

）

A.能独立生活

B.能进行光合作用

C.能繁殖

D.遗传信息储存在细胞核中

答案：C

解析：病毒不能独立生活，无法进行光合作用，遗传物质储存在细胞质中。下列哪种行为属于社会行为（

）

A.乌贼喷墨

B.蚂蚁筑巢

C.蜻蜓点水

D.企鹅孵蛋

答案：B

解析：社会行为是指动物群体中个体之间通过交流共同完成任务的行为，如蚂蚁的社会分工。下列对传染病的预防措施中，属于切断传播途径的是（

）

A.接种疫苗

B.消灭传染源

C.加强锻炼

D.勤洗手、戴口罩

答案：D

解析：切断传播途径包括保持个人卫生、消毒等；控制传染源是消灭病原体携带者。下列关于人类遗传的叙述中，正确的是（

）

A.性状的遗传都由显性基因决定

B.人的体细胞内有23对染色体

C.男孩的X染色体来自父亲

D.双眼皮是显性性状，其父亲一定是双眼皮

答案：B

解析：人的体细胞内有23对染色体，女孩X染色体来自父母，双眼皮性状的父母不一定都是双眼皮。下列哪个不属于传染病（

）

A.艾滋病

B.蛲虫病

C.疟疾

D.心脏病

答案：D

解析：心脏病属于非传染病，由遗传、环境、生活方式等因素引起。下列对保护生物多样性的措施中，属于在地级行政层面采取的措施是（

）

A.建立自然保护区

B.控制污染物排放

C.制定《生物多样性保护法》

D.禁止捕杀野生动物

答案：A

解析：建立自然保护区是地级行政层面的具体行动，其他属于国家或法律层面。下列关于细菌的描述，错误的是（

）

A.细菌没有成形的细胞核

B.细菌种类多，分布广

C.所有细菌对人类都有害

D.有些细菌能进行腐生

答案：C

解析：腐败细菌也是生态系统中的分解者，对物质循环有积极作用。下列不属于真菌常见生殖方式的是（

）

A.孢子生殖

B.出芽生殖

C.菌丝体生殖

D.真菌孢子繁殖

答案：B

解析：出芽生殖是酵母等单细胞生物的繁殖方式，真菌主要进行孢子生殖。地图中图例是用来表示（

）

A.地图的区域大小

B.地图的比例

C.地图上的各种地理要素

D.地图的地理方向

答案：C

解析：图例说明地图上的符号和颜色代表的地理要素。“春暖花开”体现的地理现象是（

）

A.地球自转引起的时间差异

B.地球公转导致的季节变化

C.地形影响植物分布

D.气候带影响植物生长

答案：B

解析：季节变化是由地球公转引起，春暖花开体现了季节的更替。以下选项中，该省区属于我国北方地区的是（

）

A.四川

B.云南

C.湖北

D.河北

答案：D

解析：河北位于中国北方地区，四川、云南、湖北位于南方地区。二、综合填空与读图分析题（本大题共5小题，共50分）我国的四大盆地中，位于青藏高原与四川盆地之间的盆地是________。

答案：塔里木盆地

解析：塔里木盆地位于新疆，介于青藏高原和四川盆地之间。下列地理现象中，与地球公转无关的是________。

答案：昼夜交替

解析：昼夜交替是地球自转的结果，与公转无关。人体结构层次按从小到大顺序排列为________。

答案：细胞→组织→器官→系统→人体

解析：人体结构层次从细胞开始，逐步形成组织、器官、系统、整体。下列关于真菌的描述，正确的是________。

答案：主要营腐生生活

解析：大多数真菌通过分解有机物获得营养，属于营腐生生活的生物。下列属于生物圈中消费者的是________。

答案：人类

解析：人类作为动物，通过食用植物或其他动物获得营养，属于消费者。三、识图作答题（每题5分，共10分）观察“人类染色体图”，回答下列问题：

（1）图中每一条染色体上含有________。

（2）人的体细胞中染色体的数目是________。

答案：

（1）DNA分子

（2）46条

解析：每条染色体含有DNA分子，人类体细胞染色体数目为46条。下列是“某生态系统食物网”图，观察并回答问题：

（1）写出一条完整的食物链：

（2）图中最高级消费者是________。

答案：

（1）草→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰

（2）猫头鹰

解析：食物链从生产者开始，依次为消费者；猫头鹰是最高级消费者。四、实验探究题（每题10分，共20分）某实验小组观察草履虫的生理活动，设计如下实验：

步骤一：将草履虫培养液从表层吸出，滴在载玻片中央。

步骤二：加入少量棉花纤维。

步骤三：盖上盖玻片，用碘液轻微染色。

步骤四：调节显微镜，利用低倍镜观察草履虫运动。

（1）实验中为什么要从表层吸培养液？

（2）加入棉花纤维的目的是什么？

（3）用碘液染色的目的是什么？

答案：

（1）草履虫趋向水中氧气，表层氧气丰富，便于观察。

（2）限制草履虫的快速运动，使其在视野内停留，便于观察。

（3）碘液可以染色草履虫细胞核，便于观察其结构。

解析：实验设计需符合草履虫的生存环境和生理特点。在“植物有性生殖实验”中，观察不同植物的开花特点：

（1）写出番茄的生殖方式属于哪种？

（2）写出蝗虫的生殖方式属于哪种？

（3）写出家蚕的生殖方式属于哪种？

答案：

（1）有性生殖

（2）不完全变态

（3）完全变态

解析：有性生殖需两性生殖细胞结合；昆虫的变态发育分为完全变态和不完全变态。五、材料分析题（10分）阅读以下材料，回答问题：

“某市为保护本地生物多样性，近年来加大了对湿地生态系统的修复力度。湿地不仅能够调节气候，还能净化水