2026小学教资学习迁移分类考点课件

1考情分析演讲人目录01.考情分析07.22026备考建议03.考情分析05.学习迁移核心分类梳理02.考点总结与备考建议04.学习迁移基础概念06.考点总结与备考建议2026小学教资学习迁移分类考点课件目录01考情分析考情分析012学习迁移基础概念023学习迁移核心分类梳理034答题技巧与易混点区分02考点总结与备考建议考点总结与备考建议我作为常年从事小学教资科目二教学的老师，非常清楚学习迁移分类这一考点在考试中的地位，每年都有大量考生因为分类标准混淆、核心要点把握不准丢分，今天我们就按照考纲要求，循序渐进梳理这一考点，帮助大家完全掌握。03考情分析1考查频次与分值我统计了近五年也就是2019到2024年一共10次小学教资笔试，学习迁移分类一共考查了8次，其中每年都会考查至少一道单项选择题，2022下半年还在材料分析题中考查了8分的小问，整体分值占比在2分到8分之间，属于教育心理学部分的核心高频考点，必须重点掌握。2考纲要求小学教资考试大纲对本考点的要求是，掌握学习迁移的分类标准，能够准确区分不同类型的迁移，并且能够结合小学教学实际分析不同的迁移现象，所以我们不仅要记忆定义，还要学会应用解题。理清考情要求之后，我们先从基础概念入手，只有先搞懂什么是学习迁移，才能进一步学习分类内容。04学习迁移基础概念1迁移的定义学习迁移指的是一种学习对另一种学习所产生的影响，这种影响可以是直接的，也可以是间接的。我举个大家都能感同身受的例子，我们从小到大学习语言，学会了汉语拼音，再学英文字母发音，就会受到拼音的影响，这就是典型的学习迁移。2迁移概念的核心要点第一，迁移的范围不仅仅局限于知识学习，技能、情感、态度、行为习惯的学习中都有迁移，比如我们在小学低年级养成了按时完成作业的习惯，进入高年级之后也会保持这个习惯，这就是行为习惯的迁移。第二，迁移的影响方向是双向的，既可以是先前学习影响后续学习，也可以是后续学习反过来影响先前学习，很多考生会默认迁移都是先前影响后续，这个认知是错误的，我们后面讲分类的时候会再强调。第三，迁移的结果不一定都是积极的，既有好的影响也有坏的影响，这也是我们分类的重要依据。基础概念我们理清了，接下来进入本次课件的核心内容，也就是不同标准下的学习迁移分类，每一种分类都是考试的出题点，我们逐一讲解。05学习迁移核心分类梳理1按照迁移的性质和结果划分这是最常考的分类维度，3.1.1正迁移，正迁移指一种学习对另一种学习产生了积极的促进作用，能够让后续或者先前的学习更省力、效率更高，题干中常见的关键词有更容易掌握、促进、帮助、效率提高等，比如学会了骑自行车之后，再学习骑电动自行车，更容易掌握平衡，这就是典型的正迁移。3.1.2负迁移，负迁移指一种学习对另一种学习产生了消极的阻碍作用，会干扰另一种学习的开展，题干常见关键词有干扰、混淆、阻碍、难以掌握等，最典型的例子就是我们刚才说的，学会汉语拼音之后，初期学习英文字母发音，会习惯用拼音发音代替英文字母发音，干扰了正确发音的学习，这就是负迁移。1按照迁移的性质和结果划分3.1.3需要提醒大家的是，这个分类维度只看结果的性质，和迁移发生的方向没有关系，不要把正负迁移和顺向逆向迁移绑定，无论顺向还是逆向，都有正负之分，这个是很多考生初期容易犯的错误。2按照迁移发生的方向划分这是第二个常考维度，3.2.1顺向迁移，顺向迁移指先前学习对后续学习产生的影响，只看发生顺序，和结果好坏无关，只要是先学习的内容影响了后学习的内容，都属于顺向迁移，不管是促进还是阻碍。3.2.2逆向迁移，逆向迁移指后续学习对先前学习产生的影响，同样只看顺序，不看结果，比如我们学习了初中英语语法之后，回过头看小学学习的简单句，会有更深刻的理解，这个就是后学习影响先学习，属于逆向迁移，而且结果是积极的，所以是逆向正迁移。3.2.3我在多年的教学中发现，很多考生在这里容易失分，比如遇到后学的内容促进了先学内容的理解，很多考生只看到积极结果就直接选顺向正迁移，结果丢分，实际上考试选项经常会同时出现方向和性质，一定要两个维度都判断，这里我给大家举一道2024上半年的真题，题目问学习高等数学之后，学生对之前学习的初等数学知识理解更深刻，这种迁移是什么，正确选项就是逆向正迁移，这个点大家一定要记清楚。3按照迁移内容的抽象概括水平划分3.3.1水平迁移也叫横向迁移，指先行学习和后继学习的内容处于同一抽象概括层次，二者之间没有包含关系，难度和概括程度基本相当，比如学习了苹果的概念，再学习香蕉的概念，二者都属于具体水果，同一概括层次，所以是水平迁移，再比如学习了直角，再学习锐角，都是角的一种，同一层次，也是水平迁移。3.3.2垂直迁移也叫纵向迁移，指不同抽象概括水平的学习内容之间的相互影响，二者存在概括程度上的包含关系，垂直迁移又分为两类，一类是自上而下的迁移，也就是概括程度高的上位经验影响概括程度低的下位经验，比如先学习了水果这个上位概念，再学习苹果香蕉这些下位概念，就更容易理解，属于自上而下的垂直迁移，另一类是自下而上的迁移，就是下位的低概括经验影响上位的高概括经验，比如先学习了各种具体的水果，再总结概括出水果的概念，就是自下而上的垂直迁移。3按照迁移内容的抽象概括水平划分3.3.3这个分类的核心判断要点就是看两个学习内容之间有没有包含关系，有包含就是垂直，同一层级没有包含就是水平，2022下半年考过一道题，学习了角的概念再学习直角锐角，就是角包含直角锐角，所以答案是垂直迁移，很多考生错选水平，就是没理清包含关系。4按照迁移内容的不同划分3.4.1一般迁移也叫普遍迁移，指把一种学习中习得的一般原理、方法、策略、态度迁移到另一种学习中，核心是一般方法和原理的迁移，不是具体内容的迁移，比如我们学习数学的时候养成了认真审题的习惯，把这个习惯用到语文阅读题的解答中，就是一般迁移，再比如学会了基本的阅读方法，把这个方法用到不同课文的阅读中，也是一般迁移。3.4.2具体迁移也叫特殊迁移，指把一种学习中习得的具体特殊经验直接迁移到另一种学习中，原有经验的结构不发生改变，直接组合用到新学习中，典型例子就是学会了日和月，再学习明就更容易，原来的日和月的字形结构都没有变，直接组合成新字，就是具体迁移。5按照迁移过程的内在心理机制划分3.5.1同化性迁移，指不改变原有的认知结构，直接把新的学习内容纳入原有的认知结构中，原有认知结构不发生本质改变，我们常说的举一反三触类旁通就是典型的同化性迁移，比如你已经知道了鸟是卵生脊椎动物，后来知道麻雀也是鸟，直接把麻雀纳入原有对鸟的认知，认知结构没有变，就是同化性迁移。3.5.2顺应性迁移，指原有认知结构无法容纳新内容，必须调整或者改变原有认知结构才能适应新内容的学习，核心是原有认知结构发生改变，比如你原来认为所有鸟都会飞，后来知道企鹅不会飞但也是鸟，你就要改变原来对鸟的认知，修正鸟的定义，这个过程就是顺应性迁移。5按照迁移过程的内在心理机制划分3.5.3重组性迁移，指重新组合原有认知结构中的某些经验要素，调整要素之间的关系，重新排列形成新的结构，用到新的学习中，这里要给大家区分考试中最容易混淆的重组性迁移和具体迁移：具体迁移是原有经验直接组合，原有经验的内部结构和顺序都不变，只是拼在一起，而重组性迁移是原有要素不变，但是打乱原来的结构，重新排列顺序，内部结构改变了，比如学会了三个字母tea，重新排列成eat，再排列成tea，原来三个字母都没变，但是顺序变了，就是重组性迁移，而把t和e拼在一起成te，原来的字母结构没变，就是具体迁移，这个区分是考试的难点，我在模考中看到超过一半的考生在这里错，大家一定要把这个区分点记牢。我们把所有分类都梳理完了，接下来我们总结答题技巧，梳理易混点，帮助大家巩固这个考点。4答题技巧与易混点区分1答题步骤总结做学习迁移分类的题目，第一步先明确题干问的分类维度，不同维度对应不同分类，不要答非所问，第二步抓住题干关键词，判断核心要点，比如看方向是先影响后还是后影响先，看结果是促进还是阻碍，看内容有没有包含关系，第三步区分易混点，避开出题陷阱。2常见易混点再总结第一，正迁移不等于顺向迁移，负迁移不等于逆向迁移，任何方向都有正负，第二，水平迁移就是横向迁移，垂直迁移就是纵向迁移，只是叫法不同，不要被不同名称混淆，第三，具体迁移不是重组性迁移，记住具体不改变原有经验结构，重组改变顺序结构，第四，垂直迁移一定有包含关系，水平迁移都是同一层级，没有包含关系。所有考点内容和技巧都梳理完毕，我们最后做一个整体总结，给2026年备考的考生提一些针对性建议。06考点总结与备考建议1考点核心总结学习迁移分类是小学教资教育心理学部分的核心高频考点，核心内容是五个不同分类维度下的对应迁移类型，我们要记住每个分类的划分标准，每个迁移类型的核心判断要点，能够准确区分不同的迁移类型，抓住判断标准、理清易混点，就能拿到这部分的全部分数。从考查趋势