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文档简介
《系统的反馈》教案-2025-2026学年苏科版(新教材)小学信息本课选自2026年春季苏科版小学信息技术六年级下册第七单元《系统与反二、学情分析三、核心素养目标(一)信息意识2.能识别生活中的反馈场景，说出传感器在反馈中“获取信息、传递数据”(二)计算思维(三)数字化学习与创新2.能结合生活案例，尝试分析简单反馈系统的工(四)信息社会责任四、教学重难点(一)教学重点2.识别反馈系统的四大环节(输入、处理、输出、反馈),认识传感器的作(二)教学难点与闭环控制(有反馈)。五、教学过程(一)情境导入，初识反馈场景2:智能浇水系统土壤湿度传感器检测湿度，湿度低时自动浇水，么?”书课题)2.视频激趣，感知应用播放1分钟短视频：空调自动控温、扫地机器人避障、感应灯自动亮灭。的。”(二)探究新知，理解反馈用来调整后续控制行为的过程。”试，分数是输出，告诉我们哪里错了(返回),然后调整学习方法(调整行为),这也是一种反馈。”2.案例拆解，分析反馈系统组成输入：设定温度(如26℃);处理：空调主板(核心控制器);输出：制冷/制热(吹出冷风/热风);就停止制冷。谁能说说，这个反馈过程让空调有什么好处?”出去就没法调整轨迹了。”检测信息温度传感器温度空调、冰箱、智能温控器距离扫地机器人、倒车雷达光敏传感器光照强度感应灯、智能窗帘声音传感器声音声控灯、语音助手有障碍，就都没法自动工作了。”(三)巩固提升，分析反馈过程师：“谁能完整说说扫地机器人避障的反馈过程?”生：“机器人设定路线后向前移动(输入、输出),超声波传感器检测到前方有墙 (反馈),把信息传给主板，主板调整方向，绕开墙继续清扫(调整行为)。”师：“完全正确!这个过程循环进行，机器人就能一边检测、一边调整，顺利完成清扫，这就是反馈的作用。”2.正误辨析，强化反馈认知(四)拓展实践，绘制反馈框图2.师生互评选取2-3份学生作品展示，结合教材框图标准，师生共同点评：(五)课堂小结，梳理收获定义、作用、组成部分来说。”生1:“反馈是把输出的一部分返回输入端，调整行为的过程，能让系统自动调整。”生3:
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