高三语文筛选并整合文中的信息专题复习

当代文阅读——

筛选并整合文中信息

专题复习第1页

概说

信息是指经过阅读而得到知识、消息、情报或代表某种信息词语、符号、数据或图形。从考试来说，信息就是阅读材料中文句及其所表示内容。筛选信息，就是依据一定目标要求，经过区分把相关信息提取出来；所谓整合信息，就是依据一定目标要求，将文中相关而又分散信息集中起来，并加以处理。这“整合信息”和“归纳内容关键点”、“概括作者观点态度”等要求之间是交叉关系，而不是并列关系。第2页一、获取信息路径主要有三条路径：

1．从文章基本概念中获取信息社会科学类和自然科学类文章总是要利用概念。文中基本概念含意就是文章主要信息所在。以考查筛选、提取信息为主要目标自然科学类文章阅读，几乎没有不考查对文章基本概念了解，而且普通是放在第1题。所以，在阅读中要十分重视对文章基本概念了解。

2．主要句子中获取信息给概念下定义句子当然是主要句子。不过，这里说主要句子主要是指集中表述作者观点态度、介绍某种情况，或集中反应文章主旨句子；也指那些结构复杂、信息量大句子。

3．从利用材料中获取信息。写文章总是要利用材料。这材料总是明示着或隐含着一定信息。把它提取出来，是阅读应该完成任务之一，自然也是获取信息有效路径。第3页二、关于整合信息

提取信息是为了整合信息。所谓整合信息，就是把分散信息集中起来，把零碎信息加以条理化、系统化，这么方可对阅读材料有更深一层了解，取得更有价值东西。第4页（一）阅读下面文字，回答文后问题。

草堂足供观赏，甬道波折，尽可徜徉，更何况又是细雨迷蒙，黄叶铺地!草堂，草堂，此时此际草堂在诉说什么呢?从开元到天宝，《壮游》，《三吏》《三别》，《北征》，《秋兴八首》，直到《茅屋为秋风所破歌》……一代诗史再现了一个时代，仅这些就足以彪炳青史了。这是杜甫不朽，这是杜甫辉煌，这也是杜甫价值所在。舍此，我们又何以了然在一个大起大落时代里，有一个愈老大愈清瘦愈苦寒杜工部!这些是无须说。但仅仅如此，就远不能了然杜甫诗歌抑郁沉雄内在生命力，也远不能了然士人用世之志与命运悲剧。这正是文章憎命达命意所在，是其深层人生意蕴所在，也是中国历史上人才成就与命运二律悖反。

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“草堂在诉说什么呢?”请依据文意概括回答。

答:⑴一代诗史再现了一个时代⑵杜甫苦寒人生⑶中国历史上人才成就与命运二律悖反（矛盾冲突）

【解析】“这”指“一代诗史再现了一个时代”，这是写杜甫成就。“这些”表明上文讲了不止一点，另外一点只能是“舍此”后内容了，写杜甫命运“苦寒”。“但仅仅如此，就远不能……”表明下面还有一点，概括力最强就是“成就与命运二律悖反”。回顾一下答案，是按这么次序排列：成就——命运——成就与命运矛盾

【方法】抓住语言标志（指代词、关联词、过渡句），找准关键点。

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阅读下面文字，回答文后问题。

人生旅途崎岖修远，起点站是童年。人第一眼看见世界，就是生我育我乡土。他从母亲怀抱，父亲眼神，新族逗弄中开始体会爱。乡土一山一水，一草一木，都溶化为童年生活血肉，不可分割。而且可能祖祖辈辈都植根在这片土地上，有一部悲欢离合家史，在听祖母讲故事同时，就种在小小心坎里。邻里乡亲，早晚在街头巷尾、桥上井边、田塍篱角相见，音容笑貌，闭眼塞耳也彼此了然，横竖呼吸着同一空气，濡染着同一风习，千丝万缕沾着边。一个人自己一生定音定调定向定位，要经过千磨百折探索，前途充满未知数，但童年烙印，却像春蚕作茧，紧紧地抱着自己，又像文身花纹，一辈子附在身上。

从文中看，乡土都给人们打下了哪些“童年烙印”？（不超出28个字）

第7页【答案】1．父母亲族爱；2．故乡山水草木；3．悲欢离合家；4．邻里乡情。

【解析】解答本题，首先要了解整段文字内容。本段开头两句总写了人童年所看到世界就是乡土；最终一句总结了童年乡土情结对人一生影响；间四句就是童年烙印详细表现。中间四句是答案所在，问题要我们回答是“哪些烙印”，我们应该回答是一组名词性短语。从筛选出来信息中，寻找关键词，并注意字数限制。经过整合，我们就能够得出答案：1．父母亲族爱；2．故乡山水草木；3．悲欢离合家史；4．邻里乡情。有同学在解答这一类题时，往往只能做到二分之一，即从文章中筛选出有效信息。至于怎样整合，则没有很好考虑。有把原文照搬下来作为答案，忽略了字数限制；有答非所问，缺乏针对性，以致失分。主观表述题答案，我们要有原文意识，能从原文中寻找原句作为答案，就能够提取原文，不过有很多题目标答案需要我们在原文文意基础上进行概括、归纳、重新组合后才能得到，也就是说需要整合。如上题中答案，前三点能够从原文中摘录，第四点“邻里乡情”则要在原文内容中提炼、归纳得出。

【方法】依据题目要求整合（不能照搬原句）。第8页一、解题常见失误与对策

失误对策

文不对题，答非所问认真审题，找准对应模棱两可，心中无底审清题意，规范答题只图简单，答案缺漏明确要求，力图全方面惟恐答漏，多多益善审准题干，分点作答语句不通，表意不明苦练内功，打牢基础第9页

二、解题思绪：

一个标准：忠实于文本当代文阅读题答案在原文之中，不要凭空去想

两个观念：整体观念联络观念

三个步骤：第一步、读文章第二步、读试题第三步、结合原文内容巧妙答题第10页

（一）速读全文，了解大意在解答阅读了解时，先要快速地浏览一下整篇文章，以求对文章有个整体了解。在浏览文章时，应注意以下方面：不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。第一遍速读，作快速浏览，摄取各段大约意思，建立起对文章整体认识，集中处理一个问题——选文写是什么？读完后，力争用一句话或50～100字概括文章主要内容。（二）抓题目散文题目往往有深层含义，在速读时，首先应注意题目，题目往往能最先传达出与作品亲密相关信息。不一样于自然科学类文章，文学作品含有含糊性与多义性，题目是最能表达这种特点。所以，读解题目是阅读第一步。第11页

（三）精读文章，把握有效信息

1、第二遍精读，仔细阅读每句话，琢磨、参悟一些主要句子、段落，对文章主旨产生一定认识。

2、养成动笔圈画习惯，随读随把主要词语、句子、段落用铅笔圈画出来。

3、要有明确文体意识。

4、抓关键词句

5、要重视开头段、结尾段。

6、重视主要句子，如：主旨句、中心句、关键句、过渡句、感叹句、引用句等，尤其注意段首、段尾，画龙点晴句子。

7、重视托物言志类哲理性散文中议论抒情句，它们往往就是全文主旨所在。（关键词往往是相对而言。所以，在了解文章作者观点、关键点等阶段阅读中，所要抓关键语句应指是能反应上述内容相关语句。）第12页

能力训练:

完成<阅读鉴赏>P29后练习.第13页

四种答题方法：（1）满足关键点法：首先要满足题目要求，问什么，答什么。不要答非所问，也不要“多多益善”。其次，要看清该题分值。普通说来，超出2分题，其答案往往有两个以上分值对应点，答案起码有两个词语或短语或句子。再次，有明确字数要求题目，一定不要超出要求字数。（标点算字，超字扣分）（2）原句移使用方法

当代文阅读题答案在原文之中，不要凭空去想。有一些题目，原文里确有内容能够直接作为问题答案，我们只需把原句移用过来即可。第14页

（3）关键语句、中心词组正当

有些题目标答案分散在一段或几段文字中，极难找出现成原话，就应该依据题目要求，首先从原