八年级物理下第二节弹力练习题

八年级物理下第二节弹力练习题同学们，在学习了“弹力”这一节内容后，我们对力的世界又有了新的认识。从拉弯的弓到形变的弹簧，从我们脚下的地面到手中的笔，弹力无处不在，它是我们日常生活和工程技术中非常重要的一种力。为了帮助大家更好地理解和巩固弹力的概念、产生条件、弹簧测力计的原理及使用方法等核心知识，下面我们通过一系列练习题来检验学习效果，并深化对知识的运用能力。一、知识回顾与梳理在开始练习之前，让我们简要回顾一下本节的主要知识点，这将有助于你更顺利地完成下面的题目。我们知道，物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。这里的“弹性形变”指的是物体在受力时发生形变，不受力时能恢复原状的形变；如果形变后不能恢复原状，那就是塑性形变了。弹力产生的条件有两个：一是物体间要相互接触，二是接触的物体要发生弹性形变。生活中常见的支持力、压力、拉力等，其实质都是弹力。弹簧测力计是测量力的常用工具，它的制作原理是在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。使用弹簧测力计时，首先要观察它的量程和分度值，确保所测力的大小不超过其量程；其次，要检查指针是否指在零刻度线上，必要时进行调零；测量时，要使弹簧的轴线方向与所测力的方向一致，避免弹簧与外壳摩擦，以免影响测量的准确性。二、练习题（一）选择题1.下列关于弹力的说法中，正确的是（）A.只有弹簧才能产生弹力B.物体不发生形变，也可能产生弹力C.物体只要发生形变，就一定产生弹力D.弹力的方向与物体发生弹性形变的方向相反2.关于弹力产生的条件，下列说法正确的是（）A.相互接触的物体间一定有弹力B.发生形变的物体一定对跟它接触的物体产生弹力C.只有发生弹性形变的物体才会对与它接触的物体产生弹力D.桌面上的书本受到向上的弹力，是由于书本发生微小形变而产生的3.下列实例中，属于利用弹力工作的是（）A.撑杆跳高运动员借助撑杆跃过横杆B.用橡皮泥捏出各种形状的小动物C.用磁铁吸引铁钉D.滚动的足球在草地上慢慢停下来4.关于弹簧测力计，下列说法中错误的是（）A.弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜B.使用前必须检查指针是否指在零刻度线上C.使用中要使弹簧测力计的受力方向沿弹簧的轴线方向D.不能用来测量超过它的测量范围的力（二）填空题5.用力捏橡皮泥，橡皮泥发生了形变，松手后橡皮泥不能恢复原状，这种形变叫做__________形变；用力拉弹簧，弹簧发生形变，松手后弹簧能恢复原状，这种形变叫做__________形变，此时弹簧对手的力是__________力。6.弹簧测力计是根据在弹性限度内，弹簧的__________与所受的拉力成正比的原理制成的。如图所示（此处假设有一弹簧测力计示数为2.4N的图），该弹簧测力计的分度值是__________N，此时的示数为__________N。7.放在水平桌面上的书，受到桌面对它的支持力，这个力的施力物体是__________，受力物体是__________；同时，书对桌面有压力，这个力的施力物体是__________，受力物体是__________。这两个力（支持力和压力）__________（选填“是”或“不是”）一对平衡力，因为它们分别作用在__________个物体上。（三）实验与探究题8.某实验小组在探究“弹簧的伸长量与所受拉力的关系”时，实验装置如图所示（此处假设有一弹簧下挂钩码的示意图）。他们将不同质量的钩码挂在竖直放置的弹簧下端，测出弹簧的长度，并将数据记录在下表中。（已知每个钩码的重力为0.5N，弹簧的原长L₀=5cm）钩码个数012345:-------:---:---:---:---:---:---拉力F/N00.51.01.52.02.5弹簧长度L/cm5.06.07.08.09.011.0弹簧伸长量ΔL/cm01.02.03.04.0？（1）请根据表中数据计算出挂5个钩码时弹簧的伸长量ΔL=__________cm。（2）分析表中数据（在弹性限度内），可以得出的结论是：____________________________________。（3）如果在挂4个钩码时，弹簧不慎超过了弹性限度，那么撤去钩码后，弹簧的长度可能是__________（选填“小于9.0cm”、“等于9.0cm”或“大于9.0cm”）。（4）若用该弹簧制作一个弹簧测力计，其量程是__________N。三、答案与解析（一）选择题1.D解析：弹力并非只有弹簧才有，任何发生弹性形变的物体都会产生弹力，A错误；物体不发生形变，不会产生弹力，B错误；只有发生弹性形变的物体才产生弹力，塑性形变不产生弹力，C错误；弹力的方向总是与物体发生弹性形变的方向相反，即恢复原状的方向，D正确。2.C解析：相互接触的物体如果没有发生弹性形变，也不会产生弹力，A错误；发生塑性形变的物体不会产生弹力，B错误；弹力产生的条件是接触且发生弹性形变，C正确；桌面上的书本受到的支持力，是由于桌面发生微小弹性形变而产生的，D错误。3.A解析：撑杆跳高时，撑杆发生弹性形变，从而对运动员产生向上的弹力，帮助运动员跃过横杆，A正确；捏橡皮泥是塑性形变，不产生弹力，B错误；磁铁吸引铁钉是磁力，不是弹力，C错误；足球停下来是因为受到摩擦力，D错误。4.A解析：弹簧测力计使用时可以倾斜，只要保证拉力方向与弹簧轴线方向一致即可，A错误；使用前校零、使用时拉力方向沿轴线、不超量程，都是正确的使用方法，B、C、D正确。（二）填空题5.塑性；弹性；弹解析：橡皮泥形变后不能恢复，是塑性形变；弹簧形变后能恢复，是弹性形变，此时弹簧对手的力是弹力。6.伸长量；0.2；2.4解析：弹簧测力计原理是弹簧的伸长量与拉力成正比。假设图中弹簧测力计1N之间有5小格，则分度值为0.2N，指针指在2.4N处。7.桌面；书；书；桌面；不是；两解析：支持力的施力物体是桌面，受力物体是书；压力的施力物体是书，受力物体是桌面。这两个力分别作用在书和桌面上，是一对相互作用力，不是平衡力，平衡力作用在同一物体上。（三）实验与探究题8.（1）6.0解析：弹簧伸长量ΔL=弹簧长度L-原长L₀=11.0cm-5.0cm=6.0cm。（2）在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受的拉力成正比解析：分析前4组数据（拉力0-2.0N时），拉力每增加0.5N，伸长量增加1.0cm，成正比关系。挂5个钩码时拉力2.5N，伸长量6.0cm，若在弹性限度内，拉力2.5N时伸长量应为5.0cm，现伸长量为6.0cm，说明此时已超出弹性限度。（3）大于9.0cm解析：超过弹性限度后，弹簧无法完全恢复原长，撤去钩码后，弹簧长度会大于原长加上4个钩