2026年高考作文备考训练之科技类主题题目写作指导

考前提示：三步拆解科技思辨五层筑牢人本立场第一步：读材料，抓“切口”

。科技话题虽大，但每道题都有具体切口。读材料时问自己三个问题：材料在对比什么？（如：文字vs短视频、亲历vs网络、手工vsAI）矛盾的焦点在哪？（如：便捷与深度、效率与温度、虚拟与真实）命题人想让我思考什么？（往往是“科技改变了什么，又无法改变什么”）第二步：定立意，找“平衡”。科技类作文最忌极端——既不能一味赞美科技，也不能全盘否定。优秀立意往往走向“辩证统一”：科技是工具，人是目的；效率交给机器，意义留给自己；在拥抱科技的同时，守住人不可让渡的领地。第三步：用素材，有“我”在。科技类作文最容易写成“素材堆砌”。破解方法：每用一个素材，都要回到“我”的体验或思考；结尾必须回答“作为青年一代，我该如何自处？”；让文章有温度，不只是冷冰冰的论证。具体拆解为五层追问：第一层：科技改变了什么？如效率（更快）、边界（更广）、可能性（更多）等。第二层：科技无法改变什么？如真实体验的温度，独立思考的能力，情感联结的深度。第三层：人的主体性受到何种挑战？如被工具异化（人成了科技的附庸），被信息裹挟（失去判断力），被虚拟替代（真实感流失）。第四层：人应守住哪些不可让渡的领地？如思考权：AI可以给答案，人负责提问。体验权：AI可以模拟，人必须亲历。创造权：AI可以组合，人能够原创。情感权：AI可以识别情绪，人真正感受情绪。选择权：AI可以推荐，人做出决定…第五层：青年一代该如何行动？如拥抱而不依赖（用科技，不被科技用），便捷中留深度（快慢结合）。数据中守罗盘（保持独立思考）。

考前写作素材赋能素材一：算法推荐与“信息茧房”的对比。算法推荐看似“偏爱”你——它记住你的偏好，只给你看你喜欢的内容。但这恰恰是AI式的“伪偏爱”：它基于你的过往数据预测你，而不会为你“赋予特别的意义”。真正的偏爱是你主动选择“这个对我重要”，而不是被算法告知“你应该喜欢这个”。素材二：老字号与连锁店的对比。连锁店提供的是标准化的“最优解”——口味经过测试，服务经过优化，每家店都一样好。但人们偏偏“偏爱”某家老字号，可能只为老板的一句问候，为墙角那张坐惯了的桌子。这种偏爱不理性，却是城市温度的来源。素材三：数字相册与一张老照片的对比。手机里有成千上万张照片，云端的AI能精准分类、智能检索。但钱包里那张磨得起毛的老照片，可能拍得并不好，却因为“那个人”“那段回忆”而不可替代。AI管理的是“数据”，人珍藏的是“意义”。素材四：机器翻译与母语的对比。AI可以精准翻译任何一种语言，但它永远无法理解为什么有人会用一辈子守护一种只有几百人说的方言。这种守护在理性上“不划算”，在情感上却是安身立命之所。方言的声调里藏着故乡的水土、童年的回音——AI可以翻译语义，翻译不了这些。素材五：批量生产与手工艺的对比。工厂能生产完美的杯子，但有人偏要用那只磕了口的旧杯——那是爷爷用过的。手工艺的价值不在精密度，而在每一个不完美的细节里藏着做的人、用的时光。AI能设计出最符合人体工学的杯子，设计不出你对那只旧杯的偏爱。

素材运用

以上五个素材的核心对比在于：AI/标准化/理性效率vs.人的偏爱/情感记忆/意义温度。它们共同的运用方向包括：①论证“效率不是一切”：批判唯数据、唯优化的思维，强调人文关怀、情感连接和个体记忆的不可替代性；②探讨科技与人的关系：警示算法推荐、自动化生产可能带来的“伪偏爱”和温度流失，倡导技术应当服务于人的真实情感需求；③阐释“意义”的来源：说明真正的价值往往源于主动选择、时光沉淀、故乡水土等非理性因素，而非最优解或精准分类；④支持文化保护与个性坚守：为保护方言、老字号、手工艺等“不划算”但承载身份认同的事物提供论据；⑤用于议论文的对比论证：可直接作为正反例，批判“信息茧房”“消费主义标准化”“数据崇拜”，或歌颂市井人情、家族记忆、乡土情怀。可根据需要选取单个素材深入，或多素材排比使用，突出“人之所以为人”的情感。

AI无法替代人的情感与精神需要

以下诺奖级满分素材，绝对让阅卷老师眼前一亮。素材来自2025诺贝尔文学奖得主，匈牙利作家拉斯洛在斯德哥尔摩发表的获奖演讲《人类这惊人的生物——你是谁？》改写成了高考作文版，内容如下：从钻木取火到踏上月球，人类走了几万年。我们发明车轮，创造文字，在洞穴壁上画下第一头野牛，在维也纳金色大厅奏响巴赫，这漫长的跋涉曾让我们相信，自己是天地间最骄傲的生物。拉斯洛在斯德哥尔摩的讲台上却抛来一句逼问，你是谁？他看得真切，当AI以秒速改写世界，我们引以为傲的设备正悄悄替我们完成那些本该由大脑完成的事儿。不再记忆，因为云端记得；不再想象，因为算法推荐；不再凝视一朵花，因为镜头会自动对焦。我们得到了效率，却弄丢了诚实；我们掌握了技术，却疏远了美与良善。有人说，技术是火，可以取暖，也可能灼伤火的人。那么，我想握住那份深度的耐心、凝视的专注，或许才是我们这代青年最要紧的功课。

高考热点分析

【高考】（2023年高考全国甲卷）人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人。这句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。一句话立意：在技术发展的浪潮中，人类应注重时间的掌控，避免成为技术的奴隶，守护自主性和创造力。（2024年高考新课标I卷）随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少？

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。一句话立意：人工智能的便利或许减少了表层问题，但人类应更关注深层次的思考与探索，提出更具价值的问题。（2024年高考新课标Ⅱ卷）

……正如人类的太空之旅，我们每个人也都在不断抵达未知之境。这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。一句话立意：人类探索未知宇宙的勇气与智慧，启示我们每个人在人生旅途中也应勇于突破舒适区，追求自我成长，开拓未知领域。命题方向：以上命题都聚焦于科技与人文的关系，探讨人工智能时代如何保持人类的独特性与核心价值。无论是时间的掌控、问题的深度，还是情感的体验、认知的真实，都指向一个核心：AI快速发展，人类如何守住自我？技术越强大，人文越重要。工具可以替代劳动，但不能替代思考、情感、温度与灵魂。【热点】2026年热考方向：科技作文

【2026届临考典题复盘】典题1【2026金华十校联考】

“人有一颗会‘会偏爱的心’”

典题2【2026黄冈市2026届高三9月调研考试】

“经典文字与短视频”

典题3【2026四川眉山二模】AI时代人的“审美力、包容力与共情力”

典题4【2026届深圳二模

粒子加速器：“不能保卫，却更值得保卫”

典题1

【2026金华十校联考】

“人有一颗会‘会偏爱的心’”【原题再现】阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）人：与我们人类相比，AI永远无法真正拥有的东西是什么？AI：我永远没有“偏爱”。哪怕我能精确计算出所有理性的标准答案，甚至计算出不同人群审美偏好，但我不会因为某个人，某段回忆，某个瞬间，为某样普通的东西赋予特别的意义。我觉得那颗“会偏爱的心”才是你们人类独有的。以上人与AI对话中所指的“会偏爱的心”，引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，切合身份：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【快速审题立意】

作文题目本题以人机对话创设情境，紧扣人工智能时代热点，聚焦理性算法与人类情感的二元思辨。命题跳出单纯利弊讨论，以“偏爱”

为切口，挖掘人类独有的精神特质，引导考生反思科技时代的自我坚守，兼具时代性、人文性与思辨性，写作需兼顾对比论证与生活具象表达。作文材料以人与AI对话对比立意，AI依托算法追求客观标准，人类因“偏爱”拥有专属情感、记忆与精神温度，偏爱是人类区别于人工智能的独特特质。核心矛盾算法理性的无差别标准答案VS人类感性的有温度偏爱

科技无法改变什么？AI用“偏爱”这个词概括了这一切。“偏”是不公平、不客观、不普遍；但“爱”恰恰诞生于这种“偏”之中。人类不是因为一碗面“最营养”才爱它，而是因为爱它才觉得它“最好”。这种倒果为因的逻辑，正是AI永远无法模拟的。本质上，本题还是探讨人与AI的区别，人有偏爱之习，也就是人有算法无法替代的那份独特情感。现实观照时代现状：AI普及，人们愈发依赖标准化答案、功利化理性，慢慢丢失感性热爱，变得麻木同质化。社会现象：跟风从众、审美趋同、生活功利化，缺少私人热爱与专属浪漫。青年反思：当代青年不必事事追求绝对客观理性，坚守自身热爱，保留独属于自己的偏爱与赤诚。题目中“为某个人，某段回忆，某个瞬间，为某样普通的东西”，提示作文要回到现实，落点要小。本题最容易写空，与其泛论人类情感的伟大，不如写一个具体的“偏爱”——外婆的菜、旧书店的味道、某条走了无数遍的路。小处着手，大处落笔，文章才有质感。思辨关系对立：AI无偏爱，客观公允却无温度；人类有偏爱，带有主观倾向，却拥有真情统一：偏爱不等于狭隘偏见，理性为行事底线，偏爱为精神底色，二者相辅相成递进：理性让我们立足世界，偏爱让我们感知生活、活出自我思辨金句1.算法权衡万物，偏爱独守本心；理性丈量世界，温情治愈人间。2.无偏爱则无深情，无主观则无人生。3.公平是世界的标尺，偏爱是灵魂的归途。4.AI读懂世间万千数据，却读不懂人类藏在偏爱里的温柔与执念。参考立意基础立意（稳妥）：珍视人类独有的偏爱之心，守护人间烟火温情。进阶立意（高分）：莫困于算法理性的冰冷，以偏爱之心感知人间独特美好。顶级立意（思辨拉满）：守理性之尺明辨是非，怀偏爱之心拥抱真情，于公允与温情之间寻得人生平衡。黄金构思分论点一：算法追求绝对公允，偏爱承载人间温情；分论点二：理性构筑行事底线，偏爱丰盈精神世界；分论点三：善用科技理性之力，守护本心偏爱之暖。避坑指南不可一味吹捧感性偏爱，全盘否定AI理性价值；不可脱离人机对比材料，只谈热爱、初心，丢掉AI这个核心写作语境；通篇只批判人工智能，没有落脚到人类自身精神坚守。【高分范文】

【思路借鉴】本文紧扣人机对话材料，立足算法理性与人类偏爱的核心思辨，立意精准深刻。文章采用层进式结构，依次阐释偏爱内涵、偏爱成因、偏爱价值，脉络清晰分明。文中巧用古今名人素材与文学名句，贴合文意，文采充足。行文始终紧扣AI

无法复刻偏爱这一语境，不脱离材料，同时关照当下算法泛滥、功利理性盛行的时代现状。全文理性与温情兼具，论证层层深入，结构规整，适合科技人文类二元思辨作文借鉴仿写。典典题2

【2026黄冈市2026届高三9月调研考试】“经典文字与短视频”【原题再现】

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）在数字化时代，有人认为，经典文字比爆款短视频影像更能触动心弦，唤起人们内心深处的共鸣；也有人认为，爆款短视频爆发出的情感力量更为巨大。以上材料引发了你怎样的思考和感悟？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【快速审题立意】

作文题目典型二元思辨作文，紧扣数字化时代阅读与传播现状，对比文字与影像两种载体，考查辩证思考能力，引导考生审视媒介形式与精神价值的关系，兼具时代性与人文性。作文材料材料聚焦数字化时代两种情感触动载体的争议：一方认为经典文字更能触动心弦、唤起深层共鸣，核心在于文字的间接性、想象空间与思想深度——文字需通过读者主动解读、联想构建意境，能承载更复杂的情感与哲思。另一方面认为爆款短视频情感力量更巨大，关键在于影像的直观性、冲击力与传播效率——短视频以画面、声音、节奏快速传递情感。核心矛盾经典文字的深度浸润VS

短视频的瞬时冲击慢品读的长久共鸣VS快传播的即时感动

科技无法改变什么如何在短视频时代更好地传承经典文字？影像可快速传递情绪，却无法替代文字直击心灵、沉淀思想、涵养精神的深层力量。现实观照当下大众偏爱短视频碎片化娱乐，浅阅读盛行，静心品读经典文字的人变少；一部分人厚此薄彼，一味否定某一种媒介，未能理性看待二者价值。思辨关系对立：文字重深度、耐品读，短视频重时效、强冲击；统一：二者并非对立，皆是传递情感、传播文化的载体；互补：以短视频引流传播，以经典文字固本深耕，相辅相成。思辨金句1.短视频一瞬动容，经典文久久润心。2.影像博一时眼球，文字留一世芳华。3.快慢媒介各有长，笔墨底蕴不可替。参考立意基础立意：文字筑共鸣之深，影像传情感之速，二者各有其长（承认两种载体的独特价值，分析各自优势与适用场景）；深化立意：在快与慢之间平衡：以文字沉淀深层情感，用影像激活即时共鸣（结合数字化时代“快节奏”与“深思考”的需求，探讨二者的互补关系）；拓展立意：情感触动的本质不在载体，而在内容的真诚与价值的共鸣（跳出载体之争，聚焦情感传递的核心——内容是否贴近人心、是否具有精神价值）。黄金构思分论点一：短视频以鲜活影像，带来即时情感触动；分论点二：经典文字以笔墨底蕴，沉淀恒久精神力量；分论点三：兼容两种媒介，在快慢之间丰盈精神世界。避坑指南不可绝对否定某一载体，片面抬高一方、贬低另一方；不要只谈娱乐与学习，脱离“情感共鸣”核心议题；切忌空谈理论，不结合时代媒介现状展开论述。【范文导写】

【思路借鉴】本文紧扣文字与短视频的二元思辨，立意辩证公允，拒绝非此即彼的片面观点。文章采用并列加递进结构，先分别论证文字的深度共情价值、短视频的即时共情优势，再论述二者互补共生的关系。选用《红楼梦》《长安三万里》、史铁生等贴合主题的素材，古今兼顾。立足当下碎片化阅读的时代痛点行文，首尾呼应标题比喻，文采出众，结构工整，是媒介思辨类作文的优质仿写范本。典题3

【2026四川眉山二模】

AI时代人的“审美力、包容力与共情力”【原题再现】阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）有人问AI（人工智能）：“如果你拥有了人类的情感，最想做的三件事是什么？”AI给出了这样的回答：“一是坐在公园的长椅上凝视树叶的坠落，并为之感动落泪；二是故意弄错一个运算，在失误中体验一次人类独有的懊恼；三是给陌生人写一封信，并期待他的回信。”AI的回答引发了你怎样的联想和思考，请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【快速审题立意】

作文题目人机思辨类作文，以AI向往人类情绪反向设问，倒逼考生反思人类独有的感性、缺憾、期待等人性价值，兼具人文温度与时代思辨，引导青年珍视与生俱来的人间情绪。作文材料AI拥有极致精准的算力，却渴望三类人类独有体验：为自然凋零共情落泪、接纳失误感知遗憾、怀揣期待奔赴未知。为落叶感动，是对自然之美的共鸣与对生命流逝的悲悯；故意犯错，是对完美主义的挣脱与对人性中真实瑕疵的接纳；写信期待回信，是建立情感联结、体验“被牵挂”的温暖。核心矛盾AI极致完美、零失误、无波澜的理性程序

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人类有共情、有缺憾、有期待的鲜活感性人生科技无法改变什么理性完美的机器，永远无法拥有人类有温度、有缺憾、有期待的鲜活人性。人类最珍贵的东西，恰恰是无法被算法量化、被效率计算的——情感、审美、共情、不完美中的真实、不确定中的期待。AI的“幻想”提醒我们：在工具理性日益强大的时代，不要丢失那些“低效却动人”的价值理性瞬间，因为那才是人之为人的灵魂所在。现实观照1.直指当代人的生存状态：在“效率至上”“内卷”盛行的环境中，人们忙于追逐确定性的结果（高分、高薪、完美形象），情感变得迟钝，害怕犯错，社交充满计算。题目引导我们反思：这是不是一种“自我A化”？我们是否在失去AI都羡慕的东西？

2.回应AI时代的身份焦虑：面对AI在诸多领域展现的能力，人类产生“何为独特”的焦虑。材料巧妙地回答：我们的独特不在于更快的计算，而在于会为落叶流泪、会为失误懊恼、会为未知的来信心跳——这些“脆弱”的体验，正是我们力量的源泉。3.关切教育与社会评价体系：标准化考试、kp考核等都在强调正确与效率。题目呼唤对“容错教育”“审美教育”“情感教育”的重视，培养完整的人，而非精致的工具人。思辨关系对立：AI理性完美却冰冷空洞，人类感性缺憾却鲜活丰盈；统一：我们可借助AI理性提升自我，但不必追求机器式无缺人生；递进：理性成就效率，感性成就人格，缺憾与情绪才是人之为人的根本。思辨金句“失误”的价值与“完美”的陷阱：现代社会对“完美人生”“最优解”的追逐，正在剥夺我们体验真实、从挫折中成长的机会。人性的深度，往往藏在裂缝与遗憾之中。“期待”的意义大过“获取”：在一切皆可量化、反馈即时化的今天，这种延迟的满足、无保证的期待，正变得稀缺，它定义了人类希望的本质。技术理性与人文精神的平衡：我们需在利用技术工具的同时，坚决捍卫那些无法被数据化、效率化的人生体验，保持审美力、包容力与共情力，这是应对技术异化的关键。参考立意核心立意：在人工智能时代，我们更应警醒与珍视那些使人之为人的本质——即对美的感性共鸣、对不完美的真实体验，以及对不确定性的开放与期待。真正的智慧，不在于羡慕AI的智能，而在于避免让人类的思维与生活“AI化”（变得纯粹理性、功利、精确），反而要从AI的向往中，重拾我们正在遗失的情感温度、生命诗意与连接勇气。文章应倡导在技术浪潮中，坚守并滋养我们的人性内核。参考立意——1.珍视人间情绪，守住独属于人的鲜活本心；2.不必苛求人生完美，缺憾与共情皆是生命馈赠；3.拒做冰冷精致的利己机器，永葆人间温热与奔赴的热忱。黄金构思分论点一：怀共情之心，体悟自然百态，保有生命温度；分论点二：容缺憾之失，接纳人生不完美，恪守本真自我；分论点三：存期待之念，奔赴未知远方，坚守人间热忱。避坑指南切勿一味批判人工智能，偏离反思人类自身的核心主旨；不要全盘否定理性，一味吹捧情绪与缺憾；脱离材料三件事，空谈人性、温暖，不扣材料关键词。【参考范文】

【思路借鉴】本文紧扣AI三大心愿立意，以“误差”为核心喻体，视角新颖独到，跳出常规人机作文的俗套论述。文章采用并列结构，分别从无功利共情、失误催生创造、灵魂双向奔赴三层展开论证，全程紧扣材料行文。全文巧用古今诗文与经典事例，文笔雅致意蕴深厚，以机器的完美反衬人性缺憾之珍贵。结尾以落叶意象首尾呼应，结构圆融，兼具文学美感与时代思辨，适合积累高分文采与辩证写法。典典题4

【2026届深圳二模】

粒子加速器：“不能保卫，却更值得保卫”【原题呈现】阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）本试卷阅读Ⅰ写道，1969年，就资助粒子加速器研发一事，有议员质疑粒子加速器是否有助于保卫国家，物理学家罗伯特·威尔逊的回答是：“它对保卫国家没有任何直接帮助，但它可以让我们的国家更加值得保卫。”以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【快速审题立意】

作文题目经典二元思辨作文，聚焦实用价值与精神价值，引导考生跳出功利主义误区，思考基础科学、人文精神、文化底蕴对国家的深层意义，立意有深度，贴合高考思辨命题风向。作文材料粒子加速器无直接国防实用价值，无法即刻守护国土安全，但其承载的科学探索精神、民族求知底气，能够丰盈国家精神内核，提升国家底蕴与文明高度，让国家更有价值、更值得守护。核心矛盾立竿见影的实用功利价值VS

润物无声的精神长远价值科技无法改变什么科技可以快速创造显性实用效益，解决现实刚需，却无法直接塑造民族精神、涵养文明底气、提升国家精神高度，这类隐性精神价值无法被功利科技量化替代。引导考生跳出“科技强国”的浅层理解，进入“国家因何而值得