新人教版五年级下册数学第二单元练习题

新人教版五年级下册数学第二单元练习题同学们，第二单元的学习之旅已经告一段落。这个单元我们探索了因数与倍数的奥秘，认识了奇数、偶数、质数、合数，还掌握了2、3、5的倍数的特征。这些知识不仅是数学大厦的基石，也与我们的日常生活息息相关。现在，就让我们通过下面的练习来检验一下学习成果，巩固所学知识，查漏补缺，为后续的学习打下坚实的基础吧！一、填空题(用心思考，准确填写)1.在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数和商的（），除数和商是被除数的（）。2.一个数的最小因数是（），最大因数是（）。3.一个数的倍数的个数是（）的，其中最小的倍数是（）。4.在1-20的自然数中，既是奇数又是合数的有（），既是偶数又是质数的有（）。5.一个两位数，既是2的倍数，又是5的倍数，这个两位数最小是（），最大是（）。6.一个数各位上的数的（）是3的倍数，这个数就是3的倍数。7.自然数中，最小的奇数是（），最小的偶数是（），最小的质数是（），最小的合数是（）。8.要使“29□”是2的倍数，□里可以填（）；要使它是5的倍数，□里可以填（）；要使它既是2的倍数又是5的倍数，□里必须填（）。9.一个数，如果只有（）和（）两个因数，这样的数叫做质数（或素数）。10.两个质数的积是35，这两个质数分别是（）和（）。二、判断题(仔细推敲，明辨是非)1.因为12÷3=4，所以12是倍数，3和4是因数。（）2.一个数越大，它的因数的个数就越多。（）3.所有的偶数都是合数。（）4.一个自然数不是奇数就是偶数。（）5.两个质数相乘的积一定是合数。（）6.个位上是3、6、9的数一定是3的倍数。（）7.一个数的因数一定比它的倍数小。（）8.9是9的因数，也是9的倍数。（）9.质数没有因数。（）10.一个合数至少有三个因数。（）三、选择题(反复比较，谨慎选择)1.下面各组数中，哪一组的第二个数是第一个数的倍数（）。A.36和9B.21和7C.1.5和0.5D.50和2002.一个数既是3的倍数，又是5的倍数，这个数最小是（）。A.3B.5C.15D.303.10以内所有质数的和是（）。A.17B.18C.26D.274.下列说法正确的是（）。A.所有的质数都是奇数B.整数都比分数大C.两个奇数的差一定是奇数D.是4的倍数的数一定是偶数5.一个合数的因数有（）。A.1个B.2个C.至少3个D.无数个6.下面哪个数是奇数但不是质数（）。A.2B.9C.13D.177.要使四位数“1□4□”同时是2、3、5的倍数，方框里依次可以填（）。A.0和0B.0和5C.5和0D.5和58.两个连续自然数的积一定是（）。A.质数B.合数C.奇数D.偶数四、按要求写数(动手实践，灵活运用)1.写出下面各数的所有因数。16的因数：24的因数：30的因数：2.写出50以内6的倍数：3.从0、3、5、7这四个数字中选出三个，组成符合下列要求的三位数。（1）是2的倍数的最大三位数：（2）是5的倍数的最小三位数：（3）是3的倍数的最大三位数：（4）同时是2、3、5的倍数的最小三位数：4.在括号里填上合适的质数。15=（）+（）20=（）+（）=（）+（）21=（）×（）33=（）×（）五、解决问题(联系生活，学以致用)1.有一些苹果，数量在20到30之间，如果每盘放4个，正好放完；如果每盘放6个，也正好放完。这些苹果有多少个？2.五年级（1）班有学生若干人，如果每6人一组或每8人一组都正好分完，这个班可能有多少人？（班级人数在40-50人之间）3.一块长方形的菜地，长是20米，宽是15米。现在要在这块菜地的四周围上篱笆，篱笆至少需要多少米？如果每米篱笆需要3元钱，买篱笆一共需要多少元钱？（此题为综合题，需用到之前学过的周长知识）4.傍晚，小明家来了几位客人，妈妈准备给客人沏茶。小明帮妈妈烧水，他把水壶里的水加到了最大容量。已知水壶的容量在800毫升到1000毫升之间，并且是5的倍数，也是2的倍数。请问水壶的最大容量可能是多少毫升？5.有三张数字卡片，分别是2、3、5。从中任意选出两张组成两位数，一共能组成多少个不同的两位数？其中哪些是质数，哪些是合数？练习小结与提示：同学们，完成以上练习后，是不是对第二单元的知识有了更深刻的理解和掌握？在解决问题的过程中，要注意审题，明确题目要求，灵活运用所学知识。对于因数和倍数的问题，要记住它们是相互依存的关系；判断一个数是否为质数或合数，关键看它因数的个数；2、3、5的倍数特征要牢记于心，并能综合运用。如果在练习中遇到了困难，不要气馁，可以