高中生防范电诈主题班会教学设计：AI时代守护青春“钱袋子”

高中生防范电诈主题班会教学设计：AI时代守护青春“钱袋子”

一、主题与学段分析：立足高中二年级的防诈必修课【重要】本次教学设计面向高中二年级学生。这一学段的学生群体正处于从青少年迈向成年人的关键过渡期，社会活动范围逐步扩大，接触网络社交、线上购物、网络兼职等活动的频率显著增加，但认知判断能力与社会经验尚未完全成熟，容易成为电信网络诈骗分子的重点目标。根据最新统计数据，18岁至40岁青年群体受骗人数占比已超过五成，而高中阶段学生正处于这一高危年龄段的起点-。与此同时，高二学生具备逻辑思维能力较强、信息处理能力较同龄人更为理性的优势，是本阶段开展系统性防诈教育的理想时机。【核心素养】本教学设计以思想政治学科核心素养为导向，有机融入“法治意识”“公共参与”“科学精神”三大素养维度。在法律意识维度，引导学生理解我国反电信网络诈骗相关法律框架的严谨性与权威性，树立法律底线思维；在公共参与维度，培养学生从“受害者”意识转向“预防者”乃至“宣传者”的主动担当精神；在科学精神维度，帮助学生在面对高度组织化、智能化的诈骗链条时，保持冷静判断与理性行动能力。二、本课时选题依据与前沿教学理念【跨学科融合】本课时主题属于“安全法治教育”范畴，有机融合了信息技术（AI诈骗的原理与识别）、心理学（诈骗话术的心理操控机制）、社会学（网络社群中的从众行为）以及法律基础知识（反电信网络诈骗法、帮信罪等关联罪名的法律边界）等多个学科的知识与方法。设计意图在于打破传统班会“说教式”或“通报式”的低效模式，转而采用项目式学习理念，以真实情境驱动学习过程，以问题解决为主线，充分体现“做中学、用中学、创中学”的课程改革精神。【前沿理念】当前，大数据与人工智能技术已被广泛运用于教育场景的个性化教学与精准干预。参考教育部及多地教育部门推行的“AI赋能教师减负”专项行动方向，本设计充分利用前沿数据信息，引导学生基于真实发生的全国性电诈案例进行自主探究，实现从“被动接受”到“主动建构”的学习方式转变。同时，本课积极响应教育部关于“总体国家安全观教育进课堂”的要求，将个人信息安全与金融安全意识作为国家安全教育体系在微观个体层面的具体落地。三、当前电信网络诈骗犯罪形势概述【高频考点】根据公安部2025年度工作总结发布的数据，过去一年全国共破获电信网络诈骗案件39.4万起，同比上升28.5%，抓获犯罪嫌疑人63.4万名，同比上升76.6%，打击战果创下历史新高-13。公安机关会同相关部门拦截诈骗电话19.5亿次、短信21.4亿条，紧急止付涉案资金3291亿元-13。与此同时，电信网络诈骗案件立案数出现连续9个月同比下降的良好趋势，表明长期以来持续上升的势头得到了有效遏制-13。然而，网络诈骗犯罪总体形势依然不容乐观，诈骗手法加速迭代、攻防对抗不断升级。从整体态势来看，电诈犯罪呈现出犯罪手段智能化、组织运作链条化、技术对抗高频化的“三化”新特征。最高人民检察院及各地司法机关在处理此类案件时，也重点关注其“隐蔽性、欺骗性、高发性”特征，以及与其他暴力犯罪相结合的新趋势。从受害群体来看，全国平均受骗年龄为40岁，“80后”“90后”群体贡献了近四成受骗案件-18。在学生群体方面，学生受骗占比达到15%左右-21。受骗案件中单起被骗金额最高达1.17亿元，更有受害者在5天内连续中了三种骗术，累计被骗48万元-18。【拓展延伸】2026年，全球CEO将网络诈骗与钓鱼攻击列为头号网络安全风险，取代了传统的勒索软件攻击，这说明新型网络诈骗甚至已成为威胁全球经济发展的重大隐患-。四、校园高发诈骗类型深度解析（一）刷单返利类诈骗【热点】【核心素养】刷单返利类诈骗当前发案率最高，约占全部电诈案件的三分之一，已成为变种最多、变化最快的诈骗类型，同时也是虚假投资、网络赌博等其他犯罪的主要引流渠道，百万元以上被骗案件时有发生-72。此类诈骗的典型流程为：受害人通过短视频、社交平台看到“免费送礼品”“点赞评论返佣金”“日结工资”等兼职信息，添加客服后被引导下载指定App；初期的小额刷单任务会获得返利并成功提现，以此建立信任；之后客服以“连单任务”“垫资任务”“复合任务”等形式诱导投入大额资金；当受害人加大投入后，系统便以“账户冻结”“操作失误”“卡单”等理由拒绝提现，要求继续转账“解冻”，形成恶性循环-3。【思维方法】针对刷单返利类诈骗，应当引导学生建立“成本收益理性判断”的防御性思维。具体而言：任何要求预先垫付资金的所谓“兼职”，其本质已经违反了营利性劳动法理和经济常识——商家在没有获得服务的情况下不会事先支付回报，而凡是需要劳动者先掏钱的“工作机会”，在逻辑上可以断定为骗局。此外，正规用工不会要求劳动者下载来源不明的App并进行私密沟通。（二）冒充客服退款类诈骗【易错点】冒充客服退款诈骗在学生群体中的高发态势尤为突出，其核心手段是通过“信息泄露精准定位+情绪操控诱导执行”的组合方式，突破受害人的心理防线。诈骗分子非法获取受害人的购物或快递信息后，准确报出其姓名、订单号、商品信息，从而快速获得受害人的初步信任，这一点对于有网购习惯的高中生尤其危险。随后，以“订单异常需要办理退款”“误开通会员需要取消”“账户存在风险需要验证”等理由制造紧张情绪，诱导受害人下载远程控制App或开启屏幕共享功能，通过远程操控受害人手机进行转账盗刷-3。【重要】在这类骗局中，短信验证码就是“保命符”，一旦泄露，犯罪分子即可完成资金转移-3。正规电商平台的客服绝不会主动要求消费者下载陌生App或通过屏幕共享协助操作。（三）虚假游戏交易类诈骗【热点】高中生群体中玩网络游戏的占比较大，与游戏相关的诈骗已成为校园内不可忽视的安全隐患。骗子通常在游戏的公屏、社交平台或二手交易网站发布“低价出售游戏账号”“高价收购游戏装备”“免费送皮肤”“游戏代练”“代刷装备”等信息。学生添加联系方式后，对方伪造支付成功截图或交易担保页面，再以“缴纳保证金”“账号解冻”“虚拟资金需要核对”等名义诱导学生多次转账-49。在某些案例中，诈骗分子还利用未成年人急于证明清白或害怕家长知晓的心理，威胁“因你是未成年人导致公司被罚”“不配合转账就报警抓父母”，通过恐吓手段逼迫未成年学生持续操作-49。【拓展延伸】部分游戏交易诈骗还会采用“屏幕共享+验证码窃取”的组合方式。骗子诱骗学生开启共享屏幕后，在对方操作手机时偷窥银行验证码，直接执行转账扣款。这也要求学生在任何涉及金融操作的场景中，务必警惕远程操控请求。五、利用前沿科技的诈骗新变种（一）AI换脸与深度伪造技术诈骗【高频考点】随着人工智能技术的普及应用，AI换脸和语音克隆技术已被大量用于诈骗场景，令人防不胜防。最高人民法院刑四庭副庭长司明灯在新闻发布会上明确指出“AI换脸、深度伪造等前沿科技被应用于诈骗场景中”，说明此类问题已上升至国家级司法部门的重点关注层面-5。2026年3月，多地警方接到AI冒充领导诈骗的报案，一名企业财务人员在微信上收到“老板”的视频通话——对方的样貌、声音和语气均与真实老板高度相似，以紧急项目需要支付保证金为由指令财务人员向其指定的账户转账500万元，财务人员最终完成了转账，事后才知上当受骗-1。【重要】AI换脸诈骗利用了人类对视觉和听觉信息的高度依赖，其欺骗性远超传统电话诈骗和文字对话类诈骗。诈骗分子事先通过非法渠道获取目标对象的语音样本和视频资料，再利用AI工具生成近乎真实的克隆内容。（二）虚假投资理财与“黄金盘”诈骗新变种【重要】虚假投资理财类诈骗在所有电诈类型中所造成的损失金额最大，约占全部被骗金额的三分之一-72。2026年年初出现了一种“线下交黄金”“现金交易”的隐蔽升级版：诈骗分子通过群聊和短视频推广虚假投资平台，前期给予小额回报获取信任，之后谎称“规避监管”“线上转账不安全”等理由，要求受害人购买实物黄金或提取现金，通过线下接头、快递邮寄等方式交付，以此绕开银行转账的资金监控防线-3。一起典型案例中，诈骗团伙搭建虚假黄金交易平台，以“高回报、低风险、内部特殊渠道”为诱饵，吸引近1700名充值受害者，涉案金额超过2.8亿元，多数人多年的积蓄一次性被骗光-1。中国人民公安大学李小波教授指出，近年来诈骗团伙资金渠道从利用“两卡”转账变为诱骗受害者提取“两金”（现金、黄金），“两金”占诈骗所得的比例已上升到三成左右-2。骗子常使用的理由包括“现金证明清白”“紧急现金应急”“投资黄金无风险”等，同时反复叮嘱受害人“保密配合调查”“不能告诉家人”-2。在交付方式上，甚至有要求将黄金藏进奶粉罐、茶叶盒等包装内，以快递方式寄给外地指定地点-2。（三）冒充公检法诈骗【高频考点】冒充公检法诈骗虽然发案量不大，但单起案造成的损失非常大、心理伤害也很深。诈骗分子通过境外电话号码或FaceTime联系受害人，发送伪造的“警官证”“通缉令”或“冻结通知书”，谎称受害人涉嫌洗钱、快递藏毒、社保卡异常等罪名，要求受害人将资金转入所谓“安全账户”以“自证清白”-1。该骗局的核心心理操控机制在于营造高压环境的“软禁闭”——犯罪分子要求受害人“保密”、不许挂电话、不许告知家人，利用受害人短时间内的高度恐惧剥夺其正常思考能力，最终操纵转账。最新变种还出现了要求购买黄金代替转账的情况-3。拓展延伸：公检法机构在办案中绝不会通过电话询问资金信息，更不存在所谓“安全账户”的概念。所有涉及调查的重大事项均需由办案人员当面核实并出示正式法律文书，凡是电话中要求转账或购买黄金的，均为诈骗。六、电信网络诈骗犯罪的演变趋势与法律知识拓展（一）精密分工的诈骗产业链从犯罪运作模式观察，如今的电信网络诈骗早已超越了个体犯罪的范畴，形成了“公司化、链条化”的精密产业结构。在这个黑色产业链上，有人专门负责编写用于引流的诈骗话术剧本，有人负责搭建虚假投资网站和涉诈App，有人专职从事被害人筛选，有人掌握AI换脸、语音克隆等前沿技术，还有人专门处理洗钱环节。各个环节互相配合、彼此隔离，使得犯罪分子更难被追踪和打击。这也解释了为什么广大普通人——包括具备高中以上知识水平的学生——仍然容易成为骗局的受害者。（二）电诈犯罪正在侵蚀未成年人和弱势群体【热点】更令人警惕的是，当前电诈犯罪呈现常态化渗透至社会弱势群体与未成年人的新特征。犯罪分子开始大量招募中学生参与搭建诈骗引流的通讯端口、充当诈骗赃款取现的“车手”，或者偷偷利用父母的银行账户参与洗钱-2。不少未成年人仅因为“想赚些零花钱”便将电话卡或银行卡出租出售给他人，结果不知不觉中沦为诈骗犯罪链条中的从犯，最终面临民事赔偿乃至刑事责任。一些犯罪分子甚至在医院门口“蹲点”，寻找重大疾病患者作为帮凶，利用其“收押难、治疗难、监管难”的特殊处境从事取现活动-2。（三）反电信网络诈骗法及相关法律知识提要【基础】我国《中华人民共和国反电信网络诈骗法》自2022年12月1日起施行，这是我国第一部针对反电信诈骗的专门性法律，为全链条打击涉诈行为提供了根本的法治保障-。这部法律明确了电信业务经营者、银行金融机构、互联网服务商在反诈工作中的责任，也规定了个人违反相关规定的法律后果。根据反电信网络诈骗法的要求，任何个人和组织不得非法买卖、出租、出借电话卡、物联网卡、银行账户、支付账户，否则将面临行政处罚乃至刑事责任。与此相关的罪名包括“帮助信息网络犯罪活动罪”（简称“帮信罪”），此罪是2015年刑法修正案（九）增设的罪名-27。截至2025年，涉“两卡”帮信犯罪占全部帮信犯罪案件的八成左右-27。2026年，“两高一部”进一步明确了帮信罪的主观明知认定规则和涉“两卡”帮信罪的“情节严重”认定标准，其中非法收购、出售、出租电话卡20张以上即可认定为“情节严重”并面临刑事处罚-27。此外，利用“深度合成”等人工智能技术实施犯罪被列为从严惩处的情形-27。【易错点】很多学生误以为“我只卖了一张电话卡、不知道对方拿去做什么”就可以免责，但司法机关在认定“主观明知”时会综合考量行为人的认知能力、既往经历以及是否存在异常情形（如跨省异地办理多张卡、更换渠道继续出售等），据此推定额定明知-30。在此郑重提醒广大同学：出租、出借、出售本人名下的电话卡和银行卡，本身就极可能被推定为对从事违法活动有“放任”的主观故意。七、高中生防范电信网络诈骗的八大实用技能（一）“三不一多”黄金准则【重要】国家反诈中心总结的“三不一多”原则是所有人应当铭刻在心智识防线：未知链接不点击、陌生来电不轻信、个人信息不透露、转账汇款多核实。这条原则构成了一套高度凝练的、逻辑关联的心理防控链条，囊括了从源头防范到执行止损的各个关键环节。（二）验证码的绝对保护原则【重要】短信验证码、银行卡密码、支付密码，是所有资金活动的最后一道防线。在任何一个环节——无论是自称客服、同学、朋友还是陌生机构的来电——若对方索要短信验证码，可以断定其为诈骗行为。正规机构、银行、平台人员绝对不会以任何理由要求客户提供短信验证码。（三）96110专线——最权威的验证通道【重要】全国各地公安部门统一开通的反电信网络诈骗预警劝阻专线为96110。当收到96110来电时，表示您本人或家属可能正在遭受电信诈骗，一定要立即接听并且勿挂断。同时，在日常生活中如果遇到需要核实转账真实性的场景，也可以主动拨打96110进行咨询。凡是让你挂断96110后再去银行或使用新通信渠道继续操作的，必定是诈骗-58。（四）转账付款前的“三问三确认”机制【思维方法】在所有电子转账、网络支付、扫码付款之前，学生们应当养成“三问三确认”的操作习惯：一问收款方身份是否真实可信，二问收款用途是否有明确正当理由，三问是否需要通过官方渠道进行复核。在确认步骤上：一确认真实的电话回访，二确认与家人讨论，三确认有足够的决策冷静期。诈骗分子往往通过“限时处理”“紧急支付”“过期作废”等制造紧迫感，一旦遇到这类情况，应当首先告诉自己：“凡是催着赶紧付钱的，几乎全是诈骗分子。”（五）“电话挂断-官方回拨”核实法任何声称来自银行、电商平台、公检法或其他官方机构的来电，若涉及资金问题，最安全的做法是挂断电话，然后亲自拨打该机构的官方客服热线（从该机构的官方网站或应用程序中查找，而不是相信来电者提供的任何联系方式）。因为电信网络来电号码可能通过虚拟拨号技术伪造，但官方客服渠道提供的号码能保证真实性。（六）屏幕共享功能的禁用及判别能力【易错点】来源不明的App若要求开启“屏幕共享”“远程协助”功能，必须立即拒绝并关闭。一旦开启屏幕共享，对面就能够实时观看到手机上的所有信息，包括银行App界面、短信验证码内容、支付密码输入过程等，资金将完全暴露在对方控制之下。在网络交易、交友聊天中，若对方通过电话或聊天催促下载“会议软件”“远程协助”类程序，通常是不法团伙获取远程操控权限的手段。（七）境外来电的排查与业务关闭【重要】大多数跨境电信网络诈骗案件源于境外来电。学生可以在手机运营商设置中主动关闭国际及港澳台来电业务，限制境外骚扰电话、诈骗电话的“源头入侵”。目前三大基础通信运营商已经普遍提供该项服务。把这道“技术防火墙”设置在手机的最底层，能有效减少不必要的骚扰及被骗风险。（八）国家反诈中心App的全员安装与权限开启国家反诈中心App是目前最权威、最全面的官方反诈应用程序，集诈骗预警、线索举报、案件报案、案例学习于一身。此App能够自动识别涉诈来电、涉诈短信和涉诈App，并在后台静默执行防御保护。全体同学应下载并完成实名注册，开启“来电预警”及“App预警”功能-58。八、案例分析课例研讨与小组探究任务情境三则为锻炼学生们的真实场景决策能力，通过以下三则根据最新真实事件编写的情境案例，按小组进行研讨：【典型案例研讨一：刷单连环套陷阱】某高二学生小陈看到微信群中的“刷单兼职”广告，对方声称“足不出户、日赚百元、零风险”。前期小陈投入100元，很快获得了20元返利并提现成功。随后“客服”告知小陈，如果完成一个“三联单”，收益可以翻倍到1000元。小陈接通时，“客服”告知其操作“卡单”要求继续投入2万元补单，否则无法取回本金。问题：小陈此刻面临什么诈骗类型？他应该怎么做？【典型案例研讨二：AI语音诱导入局】小李在午休时接到一通电话，音频里的声音跟亲戚一般无二，说因为“投资资金周转”急需向小李借用银行卡接收一笔钱并转账到其他账户，还催促说半小时内必须完成。虽然声音听起来和亲戚说话完全一样，但小李还是犹豫了。问题：此处的诈骗漏洞点在哪里？应该如何核实？【典型案例研讨三：屏幕共享的暗中入侵】某学生小周接到来自长途物流客服的电话称其快递丢失需要办理理赔，对方准确说出了小周的收件人和商品，客服让小周在手机应用商店里找不到这款所谓的理赔App，于是指引小周从网页下载了一个不明App，并打开“屏幕共享”。后来小周手机连续收到银行交易提示，扣除卡内存款数千元。问题：小周在防骗操作中做了哪几步错误行动？分组探讨后，教师将指导每组依次阐述判断依据，并总结适合高中生群体特点的核心防诈策略——“无论对方理由多动听，涉及转账、验证码、屏幕共享这三个危险信号，就要立刻切断通讯并求助于110或96110。九、总体防诈教育推进策略与学校家庭协同依据教育部关于加强学生安全教育工作部署和最新发布的防范电信网络诈骗宣传月的统一安排，针对高中二年级学生，从学校角度重点推进以下三项机制性建设：第一，持续推进“开学反诈第一课”常态化教育活动。每学期初利用班会及自修课开展专门防范电信诈骗的宣传讲解，围绕诈骗高发的刷单返利、冒充电商客服退款、游戏账号虚假交易等学生常见被骗类型，配合各类新闻公布的重大电诈案例开展沉浸式的警示学习-51。第二，全面发动学