安全“不放假”平安迎寒假-2026年春季学期七年级（1）班主题班会教案

安全“不放假”平安迎寒假——2026年春季学期七年级（1）班主题班会教案

一、课题安全“不放假”平安迎寒假——2026年春季学期七年级（1）班主题班会二、课时安排1课时（45分钟）三、教学目标【核心素养导向】（一）生命观念与安全意识学生通过本次班会，能够充分认识到寒假期间各类潜在安全风险的现实性与危害性，牢固树立“安全第一、预防为主”的核心理念，理解个人安全与家庭幸福、社会稳定的密切关系，自觉将安全意识内化为行动准则。该目标对应《义务教育课程方案（2025年版）》“生命安全与健康教育”主题，是落实立德树人根本任务的重要环节。（二）科学精神与法治意识学生能够运用科学的思维方式分析寒假期间交通安全、消防安全、网络安全等领域的真实案例，识别安全隐患并提出防范措施，掌握基本的安全知识与技能。同时，了解新修订的《中华人民共和国网络安全法》等法律法规中涉及未成年人保护的相关条款，增强知法、守法、用法的意识，自觉抵制违法违规行为。（三）实践能力与责任担当学生能够在模拟情境中练习安全自护与应急处置方法，提高自我保护与互助互救能力。能够将安全知识转化为寒假期间的实际行动，主动向家人宣传安全常识，承担保护自身安全、提醒家人注意的家庭责任，培养社会责任意识。四、教学重难点（一）教学重点全面掌握交通安全、消防安全、网络安全、饮食安全、心理健康等寒假高发安全风险领域的知识与防范技能，建立完整的寒假安全防护体系。（二）教学难点将各类安全知识内化为学生的自觉行为习惯，提升面对真实危险情境时的判断力与应急处置能力，杜绝“听过即忘、知行脱节”问题。五、教学方法与手段（一）教法案例教学法——通过真实案例引发学生深度思考与讨论；情境教学法——创设寒假出行、居家用火等真实场景开展角色扮演；互动式教学法——设置小组合作探究、有奖抢答等环节调动学生参与热情；讲授引导法——由班主任作为课堂主持人与知识串联者。（二）学法小组合作探究法——分组讨论不同安全领域风险并归纳防范措施；情境模拟演练法——通过演练加深对应急流程的记忆与理解；自主反思法——填写安全自检清单，对照自身习惯查找隐患。（三）教学手段多媒体课件、安全教育短视频、互动答题系统、小组竞赛记分板、学生安全承诺书。六、教学准备（一）教师准备熟悉2025-2026学年度寒假全国各地区教育行政部门关于放假时间安排及安全工作要求，搜集整理2026年春节期间典型安全事故案例（含文字材料和短视频素材），制作精美多媒体课件、互动答题PPT、学生活动记录表及安全承诺书模板，并设计小组竞赛积分规则。（二）学生准备提前收集假期中可能遇到的安全问题，结合自身去年的假期经历撰写安全小提示并准备交流分享，了解家中电器、燃气等设备的使用情况并完成初步的家庭安全排查任务。七、教学过程导入环节（3分钟）【基础】班主任通过多媒体课件展示一组数据：根据教育部门通知，各地义务教育阶段学校2026年寒假普遍安排于1月下旬至2月底至3月初开学，假期长达近一个月。以亲切的师生互动提问切入：“同学们，寒假即将到来，你们最期待做什么？吃年夜饭？收压岁钱？出去旅游？”待部分学生分享后，教师通过设问过渡：“刚刚大家说的都是开心事，但寒假期间也隐藏着许多安全风险，而且这些风险都是真实发生在我们身边的。就在前几天，媒体还连续报道了多起因未成年人缺乏安全意识而导致的惨痛事故。今天，我们这堂班会就是为同学们提前上一堂寒假安全‘必修课’，确保每一位同学都能平安、健康、快乐地度过这个假期！”新授环节（30分钟）（一）交通安全篇——“文明守法平安回家”（6分钟）【非常重要】【高频考点】班主任通过多媒体展示2026年元旦以来各地警方开展的寒假交通安全教育活动报道。结合真实案例讲解步行安全：“过马路走斑马线，红灯停绿灯行，坚决不在马路上追逐嬉戏。寒假期间外出增多，重点要防范‘开门杀’——下车前先观察后方来车再开门。”骑行安全方面强调：“未满12周岁不得在道路上骑自行车，未满16周岁不得骑行电动自行车。发现身边有同学违规骑电动车或摩托车上路，要立即劝阻并及时告知家长和老师。”乘车安全方面重点讲解“一盔一带”的重要性：“安全带就是‘生命带’，无论坐前排还是后排都必须全程系好；乘坐电动自行车必须佩戴安全头盔。”【难点】播放一段警方制作的寒假出行安全短视频，采用“案例讲解+互动问答”方式深化理解。设置抢答环节：“假期和爸爸妈妈开车去外地走亲戚，以下哪种行为是正确的？”引导学生辨析正确做法，并通过“小手拉大手”倡议学生回家后提醒家长遵守交通规则、杜绝酒后驾驶和疲劳驾驶。（二）烟花爆竹安全篇——“别让喜庆变灾难”（5分钟）【重要】【热点】通报2026年2月发生的数起令人痛心的事故：2月18日，湖北襄阳宜城市一烟花爆竹销售门店发生火灾爆炸，造成12人遇难，其中5名未成年人。2月16日，广东梅州几名未成年人在山林边缘违规燃放烟花引发森林火灾，造成大量林木损毁，各类损失合计超过19万元。此外，2月25日广西玉林4名中学生在龙安桥上燃放烟花，火星引发大火，大桥桥体被熏黑。结合事故画面展示燃放烟花爆竹的严重后果，强调从源头防范化解安全风险的重要性。讲解烟花爆竹安全燃放“五大准则”：第一，严格遵守属地禁限放政策，不在禁放区域和时间燃放；第二，选择合法空旷的安全场地，远离楼道、阳台、草丛、加油站等危险区域；第三，未成年人必须在成年监护人全程看护下燃放，严禁单独购买、存放、燃放；第四，通过合法渠道购买正规产品，坚决拒绝路边“三无”烟花和违规改装的加特林、礼花弹等；第五，燃放后仔细检查残留并清理余火，发现异常立即报警。回归班会时向学生提出“三不”底线要求：不购买、不燃放、不围观非法烟花爆竹。（三）冬季居家安全篇——用火、用电、用气防中毒（5分钟）【基础】【易错点】冬季家庭用火用电用气量剧增，火灾和一氧化碳中毒风险突出。教师从三个方面展开精讲。第一，用电安全：取暖电器做到“人走电断”，不私拉乱接电线，避免大功率电器共用插座，电热毯不宜整夜通电使用，不要用湿手触碰电器和插头。第二，用火用气安全：使用燃气时保持厨房通风，定期检查软管是否老化，发现燃气泄漏立即关阀开窗，严禁触动电器开关或使用明火。使用煤炉、炭火取暖的家庭必须确保室内空气流通，严禁在密闭空间使用明火取暖。家长不在家时，学生不擅自使用燃气灶等厨房设备。第三，防范一氧化碳中毒：采用煤炉、炭火、燃气热水器取暖的家庭务必做好通风，不建议在睡觉的房间使用煤炉或整夜使用炭火取暖。建议安装一氧化碳报警器。用燃气、木炭煮火锅时注意开窗通风。若发现头晕、恶心、乏力、意识模糊等一氧化碳中毒症状，立即开窗通风并将患者转移至空气新鲜处，同时拨打120急救电话。（四）网络安全与防诈骗篇——健康用网远离“网络陷阱”（5分钟）【重要】【高频考点】班主任呈现一组数据：每年寒暑假都是未成年人网络诈骗案件高发期。结合新修订并于2026年1月1日起施行的《中华人民共和国网络安全法》，向学生介绍国家对青少年网络保护的进一步强化。重点剖析三类专对未成年人的诈骗手法。第一，“免费皮肤”陷阱：诈骗分子在游戏平台发布“免费领取皮肤”广告，以“未成年人操作会导致账户冻结，不解冻会起诉父母”等话术恐吓学生，诱导下载远程控制软件或开启屏幕共享，进而转走家长银行卡内资金。第二，“解除防沉迷”骗局：骗子声称可以用“技术手段”解除游戏防沉迷限制，收取“服务费”后又以“验证费”“保证金”为由不断要求付款，最终消失。第三，“明星粉丝群”套路：骗子冒充明星或其工作人员邀请学生添加好友，然后以“明星隐私遭泄露，你需要配合调查”等理由威胁恐吓，要求转账解决问题，甚至伪造“报警回执”和“法律文书”。学生听后必须记住：凡是陌生人称“要配合调查”“家里账号会被冻结”“警察要来找你”等，一律不要相信，第一时间告诉家长。归纳“网络防护三原则”：第一，物理隔离——不让孩子单独使用绑定大额资金的手机，关闭支付工具的免密支付功能，设置独立支付密码；第二，技术防护——在孩子设备上开启“青少年模式”，关闭“屏幕共享”“远程控制”等高危功能；第三，心理建设——告诉孩子无论在网上遇到什么可怕的事都要第一时间告诉家长，不要害怕被责骂而隐瞒。最后讲授“防诈骗三不一多”口诀：未知链接不点击，陌生来电不轻信，个人信息不透露，转账汇款多核实。同时强调网上交友须谨慎，不与陌生网友私下见面，不在网络发布个人及家庭敏感信息，教育学生不出租、出借、出售电话卡、银行卡和社交账号，远离“两卡”犯罪。（五）冬季传染病与饮食安全篇——把好“病从口入”关（4分钟）【重要】寒假正值流感、诺如病毒胃肠炎等呼吸道和肠道传染病高发季，叠加春运出行、家庭聚餐和走亲访友，传播风险进一步加大。班主任分两个方面展开。第一，传染病防护：接种流感疫苗是预防流感最有效的手段，建议每年接种。教育学生勤洗手，避免用手触摸口鼻眼，咳嗽打喷嚏时用纸巾遮住口鼻。前往人员密集的公共场所科学佩戴口罩，保持室内通风。如果出现发热、咳嗽等症状，及时就医并佩戴口罩，避免参加家庭聚餐等集体活动。第二，饮食安全：饭前便后和加工食物前用肥皂和流水洗手，含酒精的消毒纸巾对诺如病毒无效。注意饮食饮水卫生，不吃生冷食物，蔬菜瓜果彻底洗净，不喝生水，海鲜贝类等食品蒸熟煮透。倡导光盘行动，剩饭剩菜彻底加热后方可食用。购买食品时查看包装完整性和生产日期，坚决不买“三无”食品和流动摊贩出售的零食。教师特别提醒春节聚餐时的健康饮食：均衡摄入谷类、蔬菜和优质蛋白，控制高糖高油零食的摄入量，用白开水代替含糖饮料，避免暴饮暴食。（六）心理健康与亲子沟通篇——“心”温暖“爱”陪伴（3分钟）【基础】【拓展延伸】寒假是学生从校园集体生活回归家庭、身心休整的重要时段，同时也是亲子冲突和情绪问题的多发期。教师通过情境引导切入：“放假在家，有的同学可能会和爸妈因为玩手机、睡懒觉、写作业这些问题发生摩擦。其实这样的矛盾并不是不可化解的，关键在于我们用什么样的方式和家人沟通。”讲解“情绪解码式沟通”方法：部分同学可能会因考试成绩不理想、学习压力大或个人社交挫折而封闭自我、沉迷网络。家长宜采用“情绪解码式沟通”的方式，如主动询问“你看起来有些烦，是遇到什么困难了吗？”从“监工”转变为“顾问”，培养孩子主动解决问题的能力。同时向学生强调积极主动沟通的重要性，鼓励学生勇于向家人表达自己面临的实际困难和真实感受，遇到情绪困扰时主动向家人、朋友或老师倾诉，难以自行排解时要勇敢求助专业心理支持。班主任向全班同学发出倡议：寒假期间可以每天与家人一起参与活动，分享节日的见闻和感受。如果假期中出现持续的情绪低落、焦虑或行为异常，不要独自承受，大胆告诉家人，必要时拨打心理援助热线寻求帮助。（七）应急能力篇——逃生、报警与自救互救（2分钟）【基础】班主任向全体学生提问：“大家是否都知道自己家最近的逃生出口在哪儿？”通过全班举手统计情况快速督导。接着讲解火灾逃生口诀：“弯腰低姿捂口鼻，不坐电梯走楼梯。”明确报警流程：火警119、急救120、报警110，但强调在任何情况下都不要随意拨打这些号码作为恶作剧。如果遇到身体受伤等状况，在没有经过专业急救培训的前提下，不要擅自盲目操作，应第一时间告知成年人或呼叫专业人员到场。同时教育学生不要高空抛物，不攀爬阳台护栏，独自在家时不随便给陌生人开门，不和校外社会闲散人员发生接触冲突。巩固练习环节（6分钟）（一）小组知识竞赛（3分钟）班主任将全班学生分成四个小组，设置必答题和抢答题环节。题目涵盖交通安全（“几岁以下不能骑自行车上路？”）、烟花爆竹安全（“未成年人燃放烟花需要满足什么条件？”）、网络安全（“发现游戏里陌生人叫你扫码领皮肤应该怎么做？”）、火灾逃生（“发生火灾时可以乘坐电梯吗？”）等核心知识点。采用小组记分板实时计分，对得分最高的组给予口头表扬或班级量化加分激励，对答错的题由班主任当场细致讲解正确做法，确保每位学生真掌握、真会用。（二）情境案例分析题（2分钟）班主任给出一个综合情境——“七年级学生小明和同学去公园，有同学提议在草坪上燃放烟花，这时他应该怎么做？”请各组讨论1分钟后指派代表阐述看法，班主任归纳正确做法并强调面对同伴不良诱导时坚决说“不”的勇气和智慧。（三）制定“我的寒假安全自检清单”（1分钟）发放学生活动记录表，要求学生独立勾选自查事项并签名确认，清单内容涵盖出行安全、居家防护、用火用电规范、网络使用等核心板块，课后带回家请家长也签名确认，作为寒假安全承诺的行动凭证。小结环节（3分钟）班主任借助多媒体课件展示本节课所有核心知识点的思维导图，带领全班同学共同回顾七大板块防护要点。总结本课核心理念：“安全是一切快乐的基础，一时麻痹大意带来的可能是一辈子的遗憾。寒假是同学们的快乐时光，但在这份快乐背后，每一位同学都要时刻把安全放在心上，把今天学到的知识转化为每一天的实际行动。同时，一个人的安全不是真正意义上的完全安全，只有学校和家庭同心同行，才能为孩子筑起真正稳固的成长防护墙。请同学们回家后当好‘小小安全宣传员’，把今天班会课上学到的安全知识讲给家长听，一起完成家庭安全排查，签订假期安全承诺书，携手共度平安寒假。”作业布置（3分钟）（一）书面作业撰写一篇不少于300字的寒假安全承诺书，内容需涵盖个人在寒假期间遵守交通规则、安全燃放烟花爆竹、规范使用网络等具体行动措施，家长签字后开学上交。（二）实践作业与家长共同开展一次家庭安全隐患排查，检查内容包括：电线插座是否老化、燃气软管有无漏气、防盗窗逃生口是否通畅、取暖设备是否安全、是否存在高空坠物隐患等，填写《家庭安全自查表》并记录排查结果与整改情况。（三）数字化作业鼓励有条件的家庭关注当地教育局或公安官方发布的寒假安全系列短视频，