6 我帮爸妈擦皮鞋说课稿2025学年小学劳动人民版二年级下册-人民版

PAGE1PAGE26我帮爸妈擦皮鞋说课稿2025学年小学劳动人民版二年级下册-人民版课题6我帮爸妈擦皮鞋说课稿2025学年小学劳动人民版二年级下册-人民版设计意图本节课《我帮爸妈擦皮鞋》旨在让学生通过实践操作，培养生活自理能力，提高家庭责任感。通过学习擦皮鞋的步骤和方法，让学生了解劳动的价值，培养良好的劳动习惯。同时，结合二年级学生的认知特点，设计生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在快乐中学习。核心素养目标培养学生热爱劳动、尊重劳动成果的价值观；提升生活自理能力，形成良好的劳动习惯；增强动手操作和解决问题的能力；培养团队合作精神，学会与他人共同完成任务。重点难点及解决办法重点：掌握擦皮鞋的基本步骤和技巧。

难点：正确使用工具，保持皮鞋光亮如新。

解决办法：通过示范演示，让学生直观学习擦皮鞋的步骤。设置实践操作环节，让学生在老师指导下反复练习，直至熟练掌握。同时，通过小组合作，让学生互相帮助，共同解决问题，提高操作技能。教学资源软硬件资源：擦鞋工具（皮鞋、鞋刷、鞋油、干布）、多媒体设备（电脑、投影仪）

课程平台：班级微信群、家校联系册

信息化资源：擦鞋步骤动画、劳动技能教学视频

教学手段：实物演示、分组合作、游戏竞赛教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.情境创设：播放一段家庭劳动的视频，让学生感受到劳动的快乐和重要性。

2.提出问题：同学们，你们在家都帮父母做过哪些家务呢？今天我们来学习一项新技能——擦皮鞋，看看谁擦得最干净、最亮。

3.学生分享：邀请学生分享自己在家擦鞋的经验，激发学习兴趣。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师讲解：介绍擦皮鞋的步骤和注意事项，如鞋刷的选用、鞋油的涂抹、擦拭方法等。

2.实物演示：教师现场示范擦皮鞋的整个过程，让学生直观学习。

3.学生观察：学生跟随教师观察擦皮鞋的每一个步骤，理解操作要领。

三、巩固练习（20分钟）

1.分组练习：将学生分成小组，每组提供一套擦鞋工具，让学生在小组内互相学习、互相帮助。

2.教师巡视指导：教师巡视各小组，针对学生在操作过程中遇到的问题进行个别指导。

3.学生互评：各小组展示擦鞋成果，其他小组进行评价，提出改进意见。

四、课堂提问（10分钟）

1.提问环节：教师针对擦皮鞋的步骤和技巧进行提问，如“擦皮鞋时应该先擦哪个部位？”、“为什么鞋油要均匀涂抹？”等。

2.学生回答：学生积极回答问题，展示所学知识。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：教师提问学生关于劳动的意义，引导学生思考劳动的价值。

2.学生讨论：学生分组讨论，分享自己在家庭劳动中的感受和体会。

3.教师总结：教师总结学生的讨论成果，强调劳动的重要性。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：教师提问学生如何将擦皮鞋的技能应用到日常生活中，如清洁其他物品等。

2.学生分享：学生分享自己的经验，展示所学知识的拓展应用。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结：教师对本节课所学内容进行总结，强调擦皮鞋的步骤和技巧。

2.作业布置：布置课后作业，要求学生回家为家人擦皮鞋，并分享擦鞋心得。

总计用时：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.动手操作能力：通过实际操作擦皮鞋，学生能够掌握擦鞋的基本步骤和技巧，提高动手实践能力。学生能够在家庭中独立完成擦鞋任务，减轻家长负担，培养生活自理能力。

2.生活技能掌握：学生通过学习，了解了劳动的价值和重要性，掌握了基本的生活技能，为今后更好地适应生活打下基础。

3.责任意识增强：在擦鞋过程中，学生体验到帮助父母分担家务的乐趣，培养了家庭责任感和社会责任感。

4.合作意识提升：在小组合作擦鞋的过程中，学生学会了与他人沟通、合作，共同完成任务，提高了团队合作能力。

5.学习兴趣激发：通过实践操作，学生对劳动产生了浓厚的兴趣，激发了学习热情，为今后学习相关技能奠定基础。

6.观察与思考能力：在观察教师擦鞋示范和小组合作过程中，学生学会了观察细节，培养了思考问题、分析问题的能力。

7.价值观形成：学生通过参与劳动，体会到劳动的辛苦和付出，树立了尊重劳动、热爱劳动的价值观。

8.自我评价能力：学生在擦鞋过程中，学会了自我评价，能够认识到自己的优点和不足，为今后的自我提升奠定基础。

9.情感体验丰富：在劳动过程中，学生体验到了劳动的喜悦，培养了乐观向上的生活态度。

10.心理素质提升：通过劳动，学生学会了面对困难不退缩，培养了坚强的意志和克服困难的心理素质。内容逻辑关系①擦皮鞋的基本步骤

a.准备工作：选择合适的鞋刷和鞋油。

b.清洁鞋面：用湿布擦拭鞋面灰尘。

c.涂抹鞋油：均匀涂抹鞋油。

d.擦拭鞋面：用干布擦拭鞋油，使鞋面光亮。

e.清理工具：擦拭鞋刷和剩余鞋油。

②擦皮鞋的注意事项

a.选择合适的鞋油颜色。

b.避免鞋油涂抹过多或过少。

c.擦拭时动作要轻柔。

d.清洁鞋面时，避免水滴渗入鞋内。

③擦皮鞋的价值与意义

a.培养生活自理能力。

b.提高家庭责任感。

c.体验劳动的快乐与价值。

d.增强动手操作和解决问题的能力。重点题型整理1.**问题：擦皮鞋时，应该先从鞋的哪个部位开始擦？**

-答案：应该先从鞋面开始擦，因为鞋面是皮鞋最外层，也是最容易脏的部分。

2.**问题：为什么擦皮鞋时要用湿布先擦拭鞋面？**

-答案：用湿布擦拭鞋面可以去除表面的灰尘和污渍，使得后续涂抹鞋油更加均匀。

3.**问题：如果鞋油涂抹过多，应该如何处理？**

-答案：如果鞋油涂抹过多，应该用干净的干布轻轻擦拭，直到鞋油被完全吸收，避免鞋面显得油腻。

4.**问题：为什么擦皮鞋时要避免水滴渗入鞋内？**

-答案：水滴渗入鞋内会导致鞋子变形或者发霉，影响鞋子的使用寿命。

5.**问题：如何正确使用鞋刷来擦拭鞋油？**

-答案：正确使用鞋刷的方法是，用鞋刷均匀地涂抹鞋油，然后轻轻擦拭鞋面，直到鞋油被鞋面吸收，鞋面变得光亮。注意鞋刷的毛要整齐，以免划伤鞋面。课堂1.课堂评价：

-提问环节：通过提问，了解学生对擦皮鞋步骤和技巧的掌握程度。例如，提问：“同学们，谁能告诉我擦皮鞋的第一步是什么？”以此来检验学生对基本步骤的熟悉程度。

-观察学生操作：在学生分组练习擦皮鞋的过程中，观察学生的操作是否规范，是否能按照步骤正确进行。

-小组互评：鼓励学生互相评价，通过互评了解学生之间的互动和合作情况，以及他们对操作细节的掌握。

-课堂小结：在课程结束时，进行课堂小结，让学生回顾所学内容，并提问是否有不理解的地方，及时解答学生的疑问。

2.作业评价：

-家庭作业：布置学生回家为家人擦皮鞋的作业，并要求学生拍摄擦鞋过程的照片或视频。

-作业批改：对学生的家庭作业进行认真批改，关注学生是否能够独立完成擦鞋任务，操作是否规范。

-作业点评：在课堂上展示部分学生的作业，进行点评，指出优点和需要改进的地方，鼓励学生改进。

-及时反馈：通过家校联系册或班级微信群，及时向家长反馈学生的作业情况，让家长了解孩子的学习进度。教学反思:今天上了《我帮爸妈擦皮鞋》这节课，感觉整体效果还不错，但也有些地方可以改进。

首先，我觉得课堂气氛挺活跃的，学生们对擦皮鞋这个话题很感兴趣，参与度很高。在讲解擦皮鞋的步骤时，我通过实物演示和动画展示，让学生直观地了解了操作过程，这样他们学得更快，记得也更牢。

不过，我也发现了一些问题。比如，在分组练习的时候，个别学生动手能力较弱，操作起来有些吃力。这说明我在教学过程中，可能没有考虑到不同学生的个体差异，没有做到因材施教。以后，我会针对不同学生的学习情况，提供个性化的指导。

另外，课堂上的提问环节，我发现有些学生回答问题时不够自信，可能是因为他们对所学内容掌握得不够