2026年超星大学生防艾健康教育期末考试试题及答案

2026年超星大学生防艾健康教育期末考试试题及答案一、单项选择题（每题2分，共40分）1.关于HIV病毒特性，以下表述错误的是（）A.离开人体后在干燥环境中存活时间不超过2小时B.对热敏感，56℃30分钟可被灭活C.可通过消化道、呼吸道传播D.主要攻击人体CD4+T淋巴细胞2.我国当前艾滋病传播的主要途径是（）A.血液传播B.性传播C.母婴传播D.医源性传播3.关于艾滋病“窗口期”，正确的理解是（）A.感染HIV后到出现典型症状的时间B.感染HIV后到体内产生足够抗体被检测出的时间C.感染HIV后到发展为艾滋病期的时间D.感染HIV后到具有传染性的时间4.以下哪种行为不会传播HIV（）A.与HIV感染者共用剃须刀B.无保护措施的阴道性交C.输入被HIV污染的血液D.与HIV感染者同桌用餐5.正确使用安全套预防HIV感染的关键是（）A.性交过程中感觉不适时再佩戴B.选择超薄型安全套以提升敏感度C.从性交开始前至结束后全程正确佩戴D.重复使用未破损的安全套6.暴露后预防（PEP）的最佳启动时间是（）A.暴露后2小时内B.暴露后24小时内C.暴露后72小时内D.暴露后1周内7.以下关于HIV检测的说法，正确的是（）A.唾液检测试剂准确性高于血液检测B.初次检测阴性可完全排除感染C.核酸检测可在感染后1-4周检测到病毒D.检测结果为阳性后无需再次确认8.艾滋病“四免一关怀”政策中的“一关怀”指（）A.对艾滋病患者子女实行免费义务教育B.对农村艾滋病患者和城镇经济困难的艾滋病患者实行免费抗艾滋病病毒治疗C.对艾滋病病毒感染者和患者提供关怀和救助D.向接受艾滋病咨询、检测的人员免费提供咨询和初筛检测9.以下哪种情况属于HIV职业暴露（）A.医护人员为HIV感染者包扎伤口时，手套无破损B.实验室人员处理HIV样本时，皮肤无破损接触样本C.护士被HIV感染者使用过的针头刺伤D.志愿者为HIV感染者递水杯时手指接触杯口10.关于HIV感染者的生育权，正确的法律规定是（）A.禁止HIV感染者生育B.HIV感染者可在医学指导下生育健康婴儿C.女性HIV感染者生育的婴儿100%感染HIVD.男性HIV感染者无法通过辅助生殖技术生育健康婴儿11.以下关于艾滋病的临床表现，错误的是（）A.急性期可能出现发热、皮疹等症状B.无症状期可长达数年至十几年C.艾滋病期会出现卡波西肉瘤等机会性感染D.所有HIV感染者都会经历典型的三期病程12.大学生预防艾滋病的核心措施不包括（）A.坚持安全性行为B.不与他人共用针具C.拒绝毒品D.避免与HIV感染者任何形式的接触13.关于HIV自我检测（HIV-ST），以下说法错误的是（）A.可通过唾液或指尖血进行检测B.结果阳性后需到医疗机构确认C.操作简单，15-20分钟可出结果D.准确率可达100%14.以下哪项不是HIV抗体检测的常用方法（）A.酶联免疫吸附试验（ELISA）B.快速检测（金标法）C.核酸检测（PCR）D.免疫印迹试验（WB）15.艾滋病的医学全称为（）A.获得性免疫缺陷综合征B.先天性免疫缺陷综合征C.获得性免疫功能亢进综合征D.先天性免疫功能亢进综合征16.以下关于安全套使用的误区是（）A.同时使用两个安全套可增强保护B.选择适合自己尺寸的安全套C.检查安全套有效期和包装完整性D.性交结束后及时按住安全套根部取出17.以下哪种体液中的HIV病毒载量最高（）A.唾液B.精液C.汗液D.尿液18.关于HIV母婴传播，正确的干预措施是（）A.感染HIV的孕妇无需治疗，产后禁止哺乳B.孕早期开始规范抗病毒治疗，可将传播率降至5%以下C.剖宫产会增加母婴传播风险D.感染HIV的母亲可以母乳喂养19.以下哪项是艾滋病的机会性感染（）A.普通感冒B.肺结核C.高血压D.近视20.大学生参与防艾宣传的意义不包括（）A.提升自身防艾知识水平B.减少对HIV感染者的歧视C.完全消除校园内的艾滋病传播D.推动社会防艾意识普及二、判断题（每题1分，共10分）1.HIV感染者的血液、精液、阴道分泌物、乳汁、唾液、眼泪中均含有病毒。（）2.安全套可以100%预防HIV感染和其他性传播疾病。（）3.感染HIV后，病毒会立即破坏免疫系统，导致症状出现。（）4.HIV检测阴性意味着一定没有感染。（）5.艾滋病患者的隐私权受法律保护，未经同意不得泄露其感染信息。（）6.与HIV感染者共用马桶、游泳池不会传播病毒。（）7.暴露后预防（PEP）只需服用1次药物即可。（）8.HIV感染者经过规范抗病毒治疗，病毒载量持续检测不到时，传染性极低（U=U）。（）9.蚊虫叮咬会传播HIV。（）10.大学生应主动学习防艾知识，消除对HIV感染者的偏见。（）三、简答题（每题6分，共30分）1.简述艾滋病的三个传播途径及具体形式。2.列举5种常见的HIV检测方式，并说明其适用场景。3.简述正确使用安全套的关键步骤。4.解释“U=U”（Undetectable=Untransmittable）的含义及其对防艾工作的意义。5.作为大学生，如何在日常生活中践行防艾责任？四、案例分析题（每题10分，共20分）案例1：某高校大二学生小张（男）通过社交软件结识网友，两人见面后发生无保护性行为。3天后，小张得知对方曾确诊HIV阳性，遂感到极度恐慌，向校医院求助。问题：（1）小张此时应采取哪些紧急措施？（2）后续需要进行哪些检测和观察？案例2：校学生会计划开展“世界艾滋病日”宣传活动，拟通过讲座、知识竞赛、主题展览等形式普及防艾知识。但部分同学认为“艾滋病离我们很远，没必要花精力宣传”。问题：（1）针对这种观点，如何用数据或事实反驳？（2）设计一个具体的宣传活动环节，说明其目的和实施方式。参考答案一、单项选择题1.C2.B3.B4.D5.C6.C7.C8.C9.C10.B11.D12.D13.D14.C15.A16.A17.B18.B19.B20.C二、判断题1.×（唾液、眼泪中病毒载量极低，一般不构成传播）2.×（无法100%预防，需结合其他措施）3.×（急性期后进入无症状期，免疫系统逐渐受损）4.×（可能处于窗口期）5.√6.√7.×（需连续服用28天）8.√9.×（蚊虫叮咬不传播）10.√三、简答题1.①性传播：无保护的阴道性交、肛交、口交；②血液传播：输入含HIV的血液/血制品，共用针具，不安全的医疗操作（如纹身、穿耳）；③母婴传播：孕期宫内感染、分娩时产道感染、哺乳期母乳喂养。2.①抗体检测（ELISA/金标法）：常规筛查，适用于大规模检测；②抗原抗体联合检测：缩短窗口期，适用于高危行为后2-4周检测；③核酸检测（HIVRNA）：检测病毒核酸，适用于窗口期早期诊断；④自我检测（唾液/血液）：隐私性强，适用于个人初步筛查；⑤确证试验（免疫印迹法）：用于初筛阳性后的确认。3.①选择合适尺寸，检查有效期和包装；②性交开始前勃起时佩戴，捏扁顶部储精囊；③全程覆盖阴茎，避免中途脱落；④性交结束后按住根部与阴茎一起退出，避免精液外漏；⑤一次性使用，不可重复。4.“U=U”指HIV感染者通过规范抗病毒治疗，持续6个月以上病毒载量检测不到时，其传染性可视为零。意义：消除对HIV感染者的恐惧和歧视，鼓励早检测早治疗，推动“治疗即预防”策略实施。5.①主动学习防艾知识，提升自我保护能力；②参与校园防艾宣传，传播科学信息；③尊重HIV感染者，消除偏见和歧视；④倡导安全性行为，拒绝毒品；⑤发现高危行为及时寻求专业帮助。四、案例分析题案例1答案要点：（1）紧急措施：72小时内（最佳2小时）到定点医院启动暴露后预防（PEP），服用抗病毒药物连续28天；记录暴露细节（如性行为方式、对方治疗情况）；进行心理疏导。（2）后续检测：暴露后4周、8周、12周、6个月进行HIV抗体检测；观察是否出现急性期症状（发热、皮疹等）；完成PEP疗程后复查肝肾功能；保持与医疗机构的长期联系。案例2答案要点：（1）反驳依据：近年青年学生HIV感染数呈上升趋势，2025年数据显示15-24岁青年