2026年河南省郑州市公需课培训(专业技术人员继续教育)试题及答案

2026年河南省郑州市公需课培训(专业技术人员继续教育)试题及答案一、单项选择题（每题2分，共30分）1.河南省《“十四五”科技创新和一流创新生态建设规划》提出，到2026年全省研发经费投入强度力争达到（）A.2.5%B.2.8%C.3.0%D.3.2%答案：B2.郑州市推进国家中心城市现代化建设的核心战略中，“四高地、一枢纽”中的“一枢纽”指（）A.国际综合交通枢纽B.区域金融枢纽C.数字经济枢纽D.科创资源枢纽答案：A3.根据《黄河流域生态保护和高质量发展规划纲要》，黄河郑州段生态保护的首要任务是（）A.加强湿地修复B.防治水土流失C.保障黄河安澜D.提升水质标准答案：C4.专业技术人员职业道德规范中，“科研诚信”的核心要求是（）A.避免学术争议B.确保数据真实可溯C.优先发表成果D.扩大研究影响力答案：B5.河南省2026年数字经济核心产业增加值占GDP比重目标为（）A.8%B.10%C.12%D.15%答案：C6.郑州市“十四五”新型基础设施建设重点中，“东数西算”枢纽节点的核心功能是（）A.数据存储B.算力调度C.数据交易D.算法研发答案：B7.根据《河南省专业技术人员继续教育条例》，专业技术人员每年参加继续教育的总学时应不少于（）A.60学时B.90学时C.120学时D.150学时答案：B8.黄河流域生态保护中，郑州市实施的“四水同治”不包括（）A.水资源B.水生态C.水文化D.水灾害答案：C9.人工智能伦理中“可解释性”原则要求（）A.算法结果需向公众完全公开B.关键决策过程具备逻辑追溯性C.模型参数可随意调整D.数据来源无需标注答案：B10.河南省推动制造业高质量发展的“三大改造”指（）A.智能化、绿色化、服务化B.数字化、绿色化、高端化C.智能化、集群化、品牌化D.数字化、集群化、服务化答案：A11.专业技术人员在技术成果转化中，未签订书面合同导致权益纠纷的，主要违反（）A.《专利法》B.《技术合同法》C.《促进科技成果转化法》D.《著作权法》答案：C12.郑州市建设国家创新高地的标志性平台是（）A.郑洛新国家自主创新示范区B.中原科技城C.航空港实验区D.龙湖金融岛答案：B13.碳达峰碳中和“双碳”目标下，郑州市重点发展的新能源产业不包括（）A.光伏B.氢能C.核能D.风电答案：C14.专业技术人员继续教育中，“公需科目”与“专业科目”的学时比例要求一般为（）A.1:1B.1:2C.2:3D.3:7答案：B15.河南省《数字经济促进条例》规定，公共数据开放应遵循的首要原则是（）A.全面开放B.分类分级C.免费使用D.企业优先答案：B二、多项选择题（每题3分，共30分）1.河南省“十大战略”中属于创新驱动类的有（）A.创新驱动、科教兴省、人才强省战略B.优势再造战略C.数字化转型战略D.换道领跑战略答案：ABCD2.专业技术人员职业道德的基本要求包括（）A.爱国奉献B.遵纪守法C.精益求精D.协作共享答案：ABCD3.黄河郑州段生态保护重点工程包括（）A.黄河流域生态廊道建设B.南水北调中线工程水源保护C.滩区综合治理D.沿黄湿地群修复答案：ACD4.郑州市推进新型城镇化的关键举措有（）A.实施城市更新行动B.建设海绵城市C.推动“以水润城”D.发展智慧交通答案：ABCD5.人工智能应用中的伦理风险主要体现在（）A.算法歧视B.隐私泄露C.就业替代D.数据垄断答案：ABCD6.专业技术人员继续教育的主要形式包括（）A.线上课程学习B.学术会议参与C.企业实践锻炼D.学历提升教育答案：ABC7.河南省推动生物医药产业发展的重点方向有（）A.创新药研发B.高端医疗器械C.现代中药D.生物疫苗答案：ABCD8.技术合同中应明确约定的内容包括（）A.技术成果归属B.保密义务C.收益分配D.风险责任答案：ABCD9.郑州市建设国际消费中心城市的支撑措施有（）A.培育首店经济B.发展夜间经济C.打造特色商圈D.促进文旅融合答案：ABCD10.碳达峰碳中和目标下，专业技术人员可参与的实践方向有（）A.节能技术研发B.碳汇项目设计C.绿色金融产品开发D.环保标准制定答案：ABCD三、判断题（每题1分，共10分）1.专业技术人员继续教育公需科目可由用人单位自主组织培训。（）答案：×（公需科目一般由人社部门统一组织或认可的机构实施）2.黄河流域生态保护应坚持“先发展后治理”的原则。（）答案：×（应坚持生态优先、绿色发展）3.人工智能系统产生的决策结果无需人工复核。（）答案：×（关键领域需人工干预）4.技术成果转化中，职务发明的收益全部归单位所有。（）答案：×（应按约定或法律规定分配给发明人）5.郑州市“米”字形高铁网已实现所有省辖市高铁全覆盖。（）答案：√6.专业技术人员在继续教育中可重复计算同一课程的学时。（）答案：×（需按规定计算有效学时）7.数字经济发展中，数据已成为与土地、资本、劳动力并列的生产要素。（）答案：√8.科研活动中，为提高效率可适当修改实验数据以符合假设。（）答案：×（科研诚信要求数据真实）9.河南省“双一流”建设高校包括郑州大学、河南大学和河南科技大学。（）答案：×（仅郑州大学、河南大学）10.碳达峰是指二氧化碳排放量达到历史最高值后逐步下降。（）答案：√四、简答题（每题6分，共30分）1.简述河南省“创新驱动、科教兴省、人才强省”战略的核心内涵。答案：以科技创新为第一动力，强化教育基础支撑，构建“教育—科技—人才”一体化发展体系；重点突破关键核心技术，建设高能级创新平台，培育壮大创新主体，优化创新生态，推动创新链、产业链、资金链、人才链深度融合，为高质量发展提供战略支撑。2.专业技术人员在参与黄河流域生态保护中应履行哪些职责？答案：（1）遵守生态保护法律法规，参与生态保护技术研发与应用；（2）在项目设计中落实生态优先原则，避免或减少对生态系统的破坏；（3）开展生态监测、修复等领域的专业服务，提供技术解决方案；（4）普及生态保护知识，推动绿色生产生活方式。3.说明人工智能伦理“公平性”原则的具体要求。答案：要求人工智能系统在数据采集、模型训练、结果输出等全流程避免偏见，确保不同性别、种族、地域等群体获得公平对待；需对算法进行公平性测试，识别并消除潜在歧视；在决策影响重大的领域（如招聘、司法），应建立公平性审查机制，保障个体权益。4.郑州市推进“数字化转型”战略的主要抓手有哪些？答案：（1）建设新型数字基础设施，包括5G、算力中心、工业互联网等；（2）推动制造业数字化转型，实施“上云用数赋智”行动；（3）发展数字核心产业，培育大数据、人工智能、区块链等新兴产业集群；（4）推进数字政府、数字社会建设，提升公共服务数字化水平；（5）加强数据要素市场化配置，建设数据交易平台。5.专业技术人员继续教育中“专业科目”与“公需科目”的区别是什么？答案：公需科目是全体专业技术人员必须学习的通用性内容，涵盖政策法规、职业道德、前沿科技等，旨在提升综合素养；专业科目是与专业技术人员所从事专业相关的专门知识和技能，侧重行业前沿、专业技术更新，由行业主管部门或用人单位确定，旨在提升专业能力。二者互为补充，共同构成继续教育的完整体系。五、案例分析题（每题10分，共20分）案例1：某科研团队在郑州市某国家级重点实验室开展新能源电池研发，实验过程中发现部分数据与预期不符。团队成员张某提议修改部分数据以符合论文发表要求，项目负责人李某认为应保留原始数据并深入分析原因。最终团队通过调整实验方案，找到了数据偏差的真实原因，提出了改进的电池材料配方，相关成果获得国家发明专利并实现产业化。问题：结合案例，分析专业技术人员在科研活动中应遵循的职业道德规范。答案：（1）科研诚信：李某坚持保留原始数据，拒绝数据篡改，体现了“求真”的核心要求，避免了学术不端行为；（2）严谨治学：团队未因数据偏差急于求成，而是深入分析原因，调整方案，展现了科学严谨的工作态度；（3）创新精神：通过解决数据问题提出新配方，体现了勇于探索、追求创新的职业素养；（4）责任意识：成果产业化推动技术应用，履行了科技服务社会的责任。案例2：郑州市某制造企业为响应“智能化改造”政策，计划引入工业机器人系统。企业技术部门提出两套方案：方案A采用国外成熟品牌机器人，技术稳定但成本高；方案B采用国内新兴企业研发的机器人，成本低但技术成熟度待验证。经技术论证，方案B在本地化服务、后续升级等方面更具优势，最终企业选择方案B并与国内企业合作优化系统，3年内生产效率提升40%，设备维护成本降低30%。问题：从技术创新与产业升级角度，分析该企