第18课 冷战与国际格局的演变说课稿2025年高中历史必修 中外历史纲要（下）统编版（部编版）

第18课冷战与国际格局的演变说课稿2025年高中历史必修中外历史纲要（下）统编版（部编版）教学课题课时备课时间授课时间课程基本信息1.课程名称：第18课冷战与国际格局的演变

2.教学年级和班级：2025年高中历史必修中外历史纲要（下）统编版（部编版）高一年级

3.授课时间：2025年X月X日第X节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生运用历史唯物主义观点分析冷战时期国际关系的能力，理解历史发展的规律性。

2.提升学生全球意识和国家观念，认识冷战对世界格局的深远影响。

3.培养学生历史思维，通过分析冷战时期国际格局的演变，提高其历史解释和批判性思维能力。教学难点与重点1.教学重点，

①冷战时期国际格局的演变过程，包括两极格局的形成、发展、演变以及解体；

②冷战时期主要国家的对外政策和国际关系，如美国和苏联的冷战政策、美苏争霸的表现等；

③冷战对世界格局的影响，包括对世界政治、经济、文化等方面的影响。

2.教学难点，

①冷战时期国际格局演变的复杂性，如何帮助学生理解冷战时期国际关系的复杂性，把握其演变规律；

②冷战对世界格局影响的多面性，如何引导学生认识到冷战对世界格局的积极和消极影响；

③冷战时期国际关系的动态性，如何通过案例教学，让学生理解冷战时期国际关系的动态变化和相互作用。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、历史地图册、历史图片集

-课程平台：国家历史教育资源公共服务平台、学校历史学科教学平台

-信息化资源：冷战时期国际关系的相关视频资料、在线历史数据库

-教学手段：历史纪录片片段、历史图片展示、案例分析、小组讨论、角色扮演教学过程设计基本内容（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段冷战时期的新闻剪辑，如美苏导弹危机的视频片段，引导学生关注冷战时期的国际关系。

2.提出问题：冷战是如何形成的？冷战对世界格局有什么影响？

3.学生分享：学生简要分享自己对冷战的认识，教师进行简要点评。

（二）讲授新课（30分钟）

1.冷战的形成（5分钟）

-介绍冷战的历史背景，如二战后的国际形势、美苏两国关系的演变。

-讲解冷战的定义和特征，引导学生理解冷战的基本概念。

2.冷战时期国际格局的演变（10分钟）

-分析两极格局的形成过程，如北约和华约的建立。

-讲解美苏争霸的表现，如古巴导弹危机、越南战争等。

3.冷战对世界格局的影响（15分钟）

-分析冷战对世界政治、经济、文化等方面的影响，如冷战对东西方关系、全球经济发展的影响。

-讨论冷战对国际秩序的冲击和影响。

4.冷战时期的国际关系（10分钟）

-讲解冷战时期主要国家的对外政策，如美国的遏制政策、苏联的扩张政策。

-分析冷战时期国际关系的动态变化和相互作用。

（三）巩固练习（10分钟）

1.案例分析：针对冷战时期的一个具体案例，如柏林墙的建立，引导学生分析其背景、过程和影响。

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论冷战对当今世界格局的影响，如对多极化趋势的影响。

3.学生展示：每个小组选派代表展示讨论成果，教师进行点评和总结。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提出问题：冷战是如何结束的？冷战对世界格局产生了哪些长远影响？

2.学生回答：邀请学生回答问题，教师进行点评和补充。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：引导学生回顾本节课所学内容，加深对冷战时期国际格局演变的理解。

2.学生提问：学生提出自己在学习过程中遇到的问题，教师进行解答和指导。

（六）课堂小结（5分钟）

1.回顾本节课所学内容：冷战的形成、演变、影响和主要国家的对外政策。

2.总结本节课的重点和难点，引导学生关注冷战对世界格局的长远影响。

（七）课后作业（2分钟）

1.布置作业：让学生查阅资料，了解冷战对当今世界格局的影响。

2.教师说明：要求学生在课后完成作业，为下一节课做好准备。

教学过程设计总用时：45分钟拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《冷战史》作者：约翰·刘易斯·加迪斯，这本书详细介绍了冷战的历史背景、主要事件和影响，有助于学生更全面地理解冷战的全貌。

-《冷战时期的美国》作者：小乔治·F·威尔，该书从美国的角度出发，分析了冷战时期美国的外交政策和国内政治。

-《冷战时期的苏联》作者：安德烈·阿列克谢耶维奇，这本书以苏联的角度讲述了冷战时期的历史，为学生提供了多元的视角。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以进一步研究冷战时期的重要国际会议，如雅尔塔会议、波茨坦会议等，了解这些会议对冷战格局的影响。

-探究冷战时期美苏两国在科技、文化、体育等领域的竞争，如太空竞赛、冷战时期的文化交流等。

-分析冷战对第三世界国家的影响，探讨冷战时期第三世界国家的外交政策和独立运动。

-研究冷战对全球政治经济格局的影响，如全球化进程的加速、国际组织的演变等。

3.设计拓展活动：

-组织学生进行冷战时期的角色扮演，模拟冷战时期的重要国际会议，让学生体验不同角色的外交策略。

-开展冷战时期的图片展览，收集并展示冷战时期的照片，让学生直观感受冷战时期的氛围。

-创办冷战时期的主题讲座，邀请历史专家或相关领域的学者为学生讲解冷战的历史背景和影响。

4.建议学生阅读的书籍和文章：

-《历史的细节：冷战时期的故事》作者：威廉·曼彻斯特，这本书以生动的笔触讲述了冷战时期的历史事件。

-《冷战：一部世界史》作者：约翰·刘易斯·加迪斯，该书全面介绍了冷战时期的世界历史，包括冷战对全球政治、经济、文化等方面的影响。

-《冷战时期的美国外交政策》作者：小乔治·F·威尔，这本书深入分析了冷战时期美国的外交政策和国际关系。内容逻辑关系①冷战的形成：

①冷战的历史背景：二战后的国际形势，美苏两极格局的初步形成。

②冷战的定义和特征：冷战是美苏两国之间以及其盟友之间的一种政治和军事对抗状态。

②冷战时期国际格局的演变：

①两极格局的形成：北约和华约的建立，标志着冷战两极格局的正式形成。

②美苏争霸的表现：古巴导弹危机、柏林墙的建立、越南战争等事件。

③国际格局的演变：两极格局的紧张与缓和，最终导致两极格局的解体。

③冷战对世界格局的影响：

①对世界政治的影响：国际政治秩序的变革，多边主义与双边关系的互动。

②对世界经济的影响：全球化进程的加速，国际经济体系的重构。

③对世界文化的影响：东西方文化的交流与碰撞，冷战思维对文化发展的影响。

④冷战时期的国际关系：

①主要国家的对外政策：美国和苏联的冷战政策，以及它们对盟友和对手的策略。

②国际关系的动态变化：冷战时期国际关系的紧张与缓和，合作与对抗的交替出现。课堂1.课堂评价：

-提问环节：通过课堂提问，检验学生对冷战时期国际格局演变的理解程度。例如，提问学生关于冷战形成的原因、冷战时期的主要冲突事件以及冷战对世界格局的影响等问题。

-观察环节：在课堂讨论和小组活动中，观察学生的参与度、表达能力和合作精神，评估学生对历史事件的认知和解读能力。

-测试环节：设计随堂测试或小测验，以选择题、简答题等形式，快速评估学生对关键知识点的掌握情况。

-及时反馈：对于学生的回答和表现，教师应给予及时的反馈，肯定正确答案和表现，指出错误之处，并提供正确的解释和指导。

2.作业评价：

-作业批改：对学生的课后作业进行认真批改，包括课堂笔记、历史地图绘制、小论文撰写等。

-点评反馈：在批改作业时，不仅关注答案的正确性，还要关注学生的思