江苏省南京市2025年中考语文试卷（含答案）

江苏省南京市2025年中考语文试卷一、积累与运用（23分）为参加班级组织的语文积累本评展活动，你精心准备。1．（5分）在括号中给加点字注音，在横线中写汉字，在横线上填自选词语并造句。

好词荟萃（片段）选词例句选词原因①晶莹（

）革命先驱的精神像晨星，璀璨，～，指引我们前行。念起来好听②神奕奕周恩来总理～，气度不凡，令国际友人纷纷赞叹。写起来好看③

④

用起来好美注：例句中的选词可用符号“～”替代。2．（6分）在下表中填空。（选句原因不可同上。）

佳句集锦（片段）所选古诗出处选句原因①随风潜入夜，。杜甫《春夜喜雨》行云流水，读来令人舒畅②，直挂云帆济沧海。李白《行路难》豪迈自信的气魄足以励志③，。④《⑤

》⑥

3．（3分）补全下表中的空缺。

妙联撷英（片段）所选对联悬挂场所选联原因①上联：试管清杂念下联：滑轮导奇思学校实验楼大门巧借仪器表明场所功能②上联：书载万言，助学子早立安邦志

下联：馆藏千卷，引后生长怀报国心A

（根据对联意思注明）B

（从表达效果角度赏析）4．（9分）为语文积累本设计封面。

（1）取一个有创意的名字：《》。（不超过5个字）

（2）在封面上题一则广告词，理想的是

A萌萌的本本，我包你会喜欢它。

B.一词一句，点点滴滴，成长的印记。

B.我积累，我梳理，我开心。

D.百川东流终汇海，桃李花开蝶自来。

（3）设想封面图案，用文字说明图案内容与设计意图。二、阅读与鉴赏（45分）为了在展评会上有更好的表现，你重温了语文积累本中的部分材料。5．（13分）古诗文阅读。

《本事词》二则

【清】叶申芗（甲）

子瞻知①颍州日，适正月堂前梅花大开，月色鲜霁②。夫人曰：“春月色胜于秋月色，秋月令人惨凄，春月令人和悦。何如召赵德麟辈，饮此花下？”子瞻大喜曰：“吾不知汝能诗耶，此真诗家语耳。”遂召赵饮，即用是语作小词云：

减字木兰花

春庭月午，摇荡春醪③光欲舞。步转回廊，半落梅花婉婉香。

轻风薄雾，都是少年行乐处。不似秋光，只与离人照断肠。

（乙）

李易安以《醉花阴•重阳》词寄德甫④云：

薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽⑤。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。

东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

德甫得词，思欲胜之。废寝食者三日，得词五十阕，杂易安作，以示陆德夫⑥。陆吟玩良久，曰：“只有‘莫道不销魂’三句最佳，余不及也。”

（选自《本事词》，【清】叶申芗撰，中华书局2019年1月版，有删节）【注】①知：知州，此处指苏轼担任知州。②鲜霁：明朗。③醪：浊酒。④德甫：即赵明诚，李清照的丈夫。⑤瑞脑销金兽：瑞脑，一种名贵的香料；金兽，兽形铜香炉。⑥陆德夫：李清照夫妇的友人。

（1）你通过朗读感知两文，下列正确的是

A.朗读甲文时，心情是平静的；朗读乙文时，心情是悲伤的。

B.朗读“半落梅花婉婉香”，发挥想象，体会凄凉的意境。

C.朗读画波浪线的句子，节奏为：“何如/召/赵德麟辈，饮/此花下？”

D.朗读“余不及也”一句，读出句尾“也”字表达的祈使语气。

（2）深入理解与品味。

①翻译甲文中画直线的句子。

吾不知汝能诗耶，此真诗家语耳。

②同一意象可以营造不同的氛围。如“薄雾”在《减字木兰花》中营造了的

氛围；在《醉花阴•重阳》中则营造了

的氛围。

③揣摩甲文中的加点词“鲜霁”的表达效果。

（3）古人生活给你一种美感。结合文中某个人物的言行，写下自己的发现。

人物

；发现：。6．（16分）现代文阅读。

爱住金陵

程章灿

南京是文学的宠儿。古往今来，文人墨客都爱把它挂在嘴上，历代诗词歌赋里关于南京的名句，今天还被无数人惦记着，耳熟能详。戏曲小说中，发生在南京的故事，说到南京的作品，也不少见。清代最伟大的两部长篇小说，《儒林外史》和《红楼梦》，都以金陵为背景。前代的优秀作品是后人回望过去的一扇窗户。

曹雪芹笔下的南京，仿佛是一段深沉而遥远的记忆。曹雪芹的少年时代是在南京度过的，此后渐行渐远，人事沧桑，世态炎凉。记忆中那些繁华富丽的色彩，沉淀下来，洇化开去，涂饰出了“金陵十二钗”。迷人的记忆如环珮叮当作响，带着金陵特有的古色古香，迷离而怅惘。相比之下，《儒林外史》中的南京，形象更鲜明，更贴近生活。

对于南京，吴敬梓的态度是矛盾的。

从《儒林外史》第二十四回开始，南京就成了小说人物的中心舞台。小说的后半部，基本上都围绕着这个中心，有时故事线索好像飘离了，越飘越远，绕了一大圈，最终还是回到这里。这小说结构之神，就是南京这座城市。

大而繁华，是南京给人的第一印象。就像近代以来人们爱说“大上海”一样，当时人爱说南京是“大邦”，换成现在的话，差不多就是“大南京”。在那些初来乍到的外地人眼里，南京更是一个不折不扣的“大邦”。在这里住惯了的人，就是一般市井百姓，也能落落大方。大的方面不必说，小的方面，诸如言行举止、日常饮食，处处透着见多识广。第二十五回，戏子鲍文卿和修补乐器的倪老爹随便上了一座酒楼，听那堂官叠着手指就数出了十几样荤菜，两个人不动声色，从容得很。见识不同，风度和作派自然就不一样。城里的衙门差役之类，有时不免依仗强势，狐假虎威，对乡下人吆喝恫吓。第四十一回写到的沈琼枝，毕竟是见过世面的。前来抓她的两公公差，咋咋呼呼的。沈琼枝毫不留情地挑破：“你们这般大惊小怪，只好吓那乡里人！”

像南京这样一座大邦，真是五湖四海，各色人等都有。来来往往的名公巨卿、风流豪杰，川流不息的书生举子、诗客选家，还有淮清桥和水西门一带的戏班，真是鱼龙混杂，熙攘热闹得很。市井当中，修琴的，补伞的，作竹扇的，鬻古书的，装字画的，刻木石墨迹的，应有尽有。这些人身负一技之长，身份寒微，却纯朴温厚，古风犹存，在清贫生活中恬淡自足。

据说，吴敬梓在南京也曾经“闭门种菜，偕佣保杂作”，体会到城市生活的朴素和粗犷。南京的历史文化流播于寻常巷陌之间，就是引车卖浆、菜佣酒保者流，也不免沾染一些雅气，一些名士气。第二十九回写道：“坐了半日，日色已经西斜，只见两个挑粪桶的，挑了两担空桶，歇在山上。这一个拍那一个肩头道：‘兄弟，今日的货已经卖完了，我和你到永宁泉吃一壶水，回来再到雨花台看看落照！’杜慎卿笑道：‘真乃菜佣酒保都有六朝烟水气，一点也不差！’”这是一句太有名的感慨，让这座城市铭记至今，住在城中的人们都乐于引用。

这句感叹中，最要紧的是“六朝烟水气”。六朝远去，城市犹在，在遥远的历史地平线下，六朝和南京时空莫辨，浑然一体。在传说中，在想象中，云朝散淡而绮靡的色彩被越描越浓，竟让人们淡忘了南京还有其他颜色，这使吴敬梓对南京有一种又爱又恨的复杂感受，可是他最终选择住在了南京，这是一个矛盾的立场。

“爱住金陵为六朝”，“六朝”无疑是南京的闪光点。有意思的是，无论是本地人，还是外地人，人们似乎忘了六朝之后还有南唐。也许是因为大家觉得，二者的文化风格和历史意味如出一辙，六朝的光芒可以盖过南唐，可以涵括南唐，可以取代整个城市的历史。

在吴敬梓们看来，南京这座城市是不爱张扬的，她繁华的脸上还挂着昔日的矜持，绝无暴发户的俗艳。城市山林笼罩在六朝烟水里，历史内涵有了，文化底蕴有了，与众不同的风姿自然也有了。把南京与其他城市放在一起，它的古雅风和文化气更是不言而喻。

（选自《旧时燕》，程章灿著，南京大学出版社2021年1月版，有删改）重读此文，你注意到当初留下的一些疑问，于是作了解答。

（1）自古以来，人们为什么“爱住金陵”？你用四字短语完善了当初的概括。

人们“爱住金陵”是因为金陵有独特的历史内涵、、、、城市品格等。

（2）为什么说吴敬梓对南京的“态度是矛盾的”？你找了几个答案，最后确定

和

是正确的。

A.吴敬梓喜欢南京的六朝遗风，但不喜欢六朝遗风被仅理解为散淡和绮靡。

B.吴敬梓喜欢南京的“大而繁华”，但不喜欢鱼龙混杂、熙攘热闹的市井气。

C.吴敬梓喜欢在南京“闭门种菜”，但不喜欢堂官叠着指头数菜的势利样子。

D.吴敬梓喜欢南京市井百姓的大方与从容，但不喜欢差吏狐假虎威的丑态。

（3）作者写历代的南京，为何不按朝代先后而按“明清——六朝——南唐”的顺序来写？

（4）“咋咋呼呼”在第5段诸多典雅的四字词语中，是不是显得不大协调？为什么？

（5）“南京是文学的宠儿。”身为南京的文学少年，能为这座“世界文学之都”做些什么呢？你根据上文和下面的链接材料，写出了自己的思考。（不少于2条）

链接一：

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。

链接二：

如今，南京的书店与菜场一般多，仅实体书店就有700余家，在公园景区、文博场馆、城乡社区等建有新型阅读空间200多处。7．（5分）名著阅读。

程章灿说先生在《爱住金陵》中说，“前人的优秀作品是后人回望过去的一扇窗户。”你从哪部名著中“回望”到了“过去”？那“过去”是什么样的？你产生了怎样的感受？你从教材推荐阅读的36部名著中举一例解说。（如写《儒林外史》，不能与上文雷同。）

我从《》中“回望”的“过去”：①我从中产生的感受：②。8．（11分）组合文本阅读。

材料一：

【知识卡片】

有趣的别称序号别称由来①书橱陆澄博览群书，无所不知，而王俭自以为能超过他。等到两人谈话，陆澄谈及散失的几百本书，王俭从未看过，这才叹服地说：“陆先生是书橱啊。”②八斗才谢灵运说：“全天下的才能共有一石，曹子建独得八斗，我占一斗，从古至今的其他人公用一斗。”③书簏晋朝的傅迪广泛读书却不理解其中的意义，唐朝的李善博古通今，却不会写文章，都可以称为藏书的书簏。（根据张岱著、何三坡译的《夜航船》整理）材料二：

凡是听过王选演讲的人，都会发觉他的语言材料十分丰富，古今中外，信手拈来，皆成妙语。你既可以听到“上士忘名，中士立名，下士窃名”这类古代名言，又可以听到“饶人不是痴汉，痴汉不会饶人”这类民间俗语，还可以听到欧美科学界的精辟议论“一心想得到诺贝尔奖的，得不到诺贝尔奖”……由此可见王选视野之开阔、涉猎之广泛、感觉之敏锐、思维之活跃。

（选自《文字的味道》，郝铭鉴著，上海人民出版社2006年8月版，有删改）材料三：

各类辞书在谈到量词“位”时，都说这个量词含敬称之意，不能用于说话人自身一方。然而最近有个新情况：上饭店用餐，一进门，服务员热情迎上前问：“请问几位？”客人常会脱口而出“我们五位”“我们四位”等。在上面的答话里，量词“位”就用在了说话人自身一方。我在饭店门口对服务员与顾客的对话调查了三次，结果发现，有151拨顾客在答话中用“位”，约占93.6%。

从这个事实可以看出，在汉语会话里存在这样一种现象：会话双方在某些词语的选用上会跟随最先发话人，最先发话人用什么词语，后面会话中就跟着用什么词语，这被称作“应答协调一致性原则”。

只有约6.4%的顾客答话不用“位”，而用“就我们哥俩儿”“三个”等，原来他们是自家人聚餐，而不是请客，说“位”不自谦，“应答协调一致性原则”在这里就让位于礼貌原则——礼貌原则在会话原则中排在最优先地位。

（选自《汉语语法语义研究新探索》，陆俭明著，商务印书馆2010年8月版，有删改）（1）你觉得“材料三”很有意思，便在群里验证了一下，还回答了小伙伴的疑问。

你：小谦，你们家养了几条狗？

小谦：两条啊。

你：小蹊，小谦家养了几只狗？

小蹊：两只啊，怎么了？

你：哈哈，小蹊，你发现了吗？你没有跟着小谦说“条”，而是跟着我说“只”呢！

小蹊：对哦，那这是怎么回事呢？

你：哈哈哈哈，这是因为你不自觉遵循了“①原则”。对了，听说你参加了学校的歌唱比赛，你真的要成为一名校园歌星了。

小蹊：哪里啊，我只是一个唱歌爱好者。

你：咦？你刚刚怎么没跟着我说“名”而说“个”了呀？

小蹊：对哦，这又是为什么呢？

你：你在这里遵循的是“②原则”。好玩吧？给你们看看我的“秘籍”。

（2）你向小伙伴们分享了以上三则材料，并与他们一道补充知识卡片。

小蹊：这些材料真有意思啊，我也想给王选取个别称，我想叫他“妙语库”。

小谦：那我也来给他取别称吧。我叫他“讲神”或者“六边形科学家”。

你：你们太有才了！这三个别称里我最喜欢“①”，我给它写一段由来：②。

（3）小伙伴们对你的积累方法很感兴趣，你们交流了想法。

小谦：我们总是喜欢选择那些榜样人物的素材来积累。你怎么会在卡片里选了“书簏”呢？

你：是这样的，我认为①。

小蹊：我发现你的语文积累本真不错，你能给我们分享积累的秘诀吗？

你：也谈不上什么秘诀，不过我有条经验，我给你们具体说说：②。三、表达与交流（52分）正式参加语文积累本展评会，你积极表现。9．（4分）根据情境应对。（60字左右）

上台展示前，有同学对你说：“什么‘书到用时方恨少’，我才不信呢。现在网络这么发达，书到用时可以‘查’嘛，没必要费力积累。”你说：“”10．（48分）写作。

展评会上，校外评委向你提问：“同学，你好！我想问你两个题外的问题，你可以任选一个回答。第一个，现实生活中，对你语文学习影响最大的人是谁？第二个，有同学质疑，将来我们可能很少动笔写字了，现在练字有用吗？你怎么看？谢谢你！”你欣然选题并回答，事后整理了讲稿。

要求：①讲稿需自拟题目。选择回答第一个问题，须用2B铅笔将题目左侧的“A”涂黑；选择回答第二个问题，须用2B铅笔将题目左侧的“B”涂黑。②不少于600字。③不出现真实的校名。参考答案1.①yíng

②采

③示例：美妙

④示例：她的歌声如同天籁，美妙得让人陶醉。2.①润物细无声②长风破浪会有时③落红不是无情物

化作春泥更护花④龚自珍⑤己亥杂诗⑥托物言志，赞美无私奉献精神3.A.学校图书馆（或：校园阅览室）。

B.对仗工整，音韵和谐；将丰富藏书与学子的远大志向相结合，起到了勉励学子勤奋读书、树立家国情怀的作用，富有感染力和教育意义。4.（1）示例：《拾贝集》（或：《文心苑》《积微录》）

（2）B

（3）图案内容：在封面的正中央，画着一棵枝繁叶茂的大树，树下是一个正在安静阅读的少年。大树的枝头挂满了发光的果实，每一颗果实上都隐约可见一个汉字。设计意图：大树象征着长期的语文积累，发光的果实代表在阅读和生活中一点一滴积攒下来的优美词句。少年代表着我们求知的身影，整体寓意着只要坚持积累，知识的树木定会结出丰硕的果实，照亮我们的成长之路。5.（1）C

（2）①我没想到你竟然懂诗（能写出这样的诗句），这真是充满诗意的话语啊。

②朦胧、轻柔（或浪漫、美好）；压抑、沉闷（或凄清、愁苦）。

③“鲜霁”意为明朗，生动地写出了月色的皎洁澄澈；同时以明媚清新的自然之景，烘托了人物内心和悦、欣喜的情感，情景交融。

（3）人物：苏轼夫妇（或李清照夫妇）。发现：他们拥有极高的审美情趣和精神追求。苏轼夫妇能在寻常的春庭月色中品出诗意，夫妻间精神契合、琴瑟和鸣；李清照夫妇则为了一句词的优劣废寝忘食地推敲。他们的生活超越了世俗物质，充满了纯粹的艺术气息与雅致的美感。6.（1）示例：文化底蕴、文学气息、生活氛围

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（3）示例：作者先从明清写起，因为《儒林外史》和《红楼梦》是读者较为熟悉的文学作品，以此为入口拉近距离；继而追溯至六朝，由近及远地揭示南京“烟水气”的文化根源；最后提及南唐，补充说明六朝光芒足以涵盖此后的历史时期。这一顺序并非以时间为线索，而是以文化影响力的大小和论述逻辑的层递来安排的。

（4）示例：并不会不协