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国家中小学课程资源认识技术与人、社会、自然的关系年 级：高一年级学 科：通用技术（粤教科技版）学 校某省市第二中学国家中小学课程资源认识技术与人、社会、自然的关系1

技术与人的关系２

技术与社会的关系３ 技术与自然的关系国家中小学课程资源技术与人的关系走进情境：近年来，随着人们生活水平的提高，孩子的发育普遍提前，一些初中生身高已超过180厘米，家长和学生都反映长时间“卡”在课桌椅上很难受，不仅如此，不适宜的桌椅高度，还很容孩子脊柱侧弯、后凸等问题。如何解决这个问题呢？国家中小学课程资源图片坐姿不正确国家中小学课程资源正确的坐姿国家中小学课程资源讨论：为防止“高个坐矮桌”的现象，请同学们分析，如何对原有课桌进行改造，应该如何设计？设计要求有哪些？请结合结构、材料等进行讨论。国家中小学课程资源立即行动：请同学们提出改造课桌的方法，并画出设计草图。国家中小学课程资源技术与人密不可分，人类的需求推动技术的产生和发展。技术改变了人们的生产方式和工作方式。改变了人们的学习内容和方法，深入发掘了人类的智慧。改变了人们的生活方式和习惯，提高了人们的生活质量，为人们的安全和健康提供保障。技术与人的关系国家中小学课程资源农业技术的发展与劳作方式的变革思考：现代农业生产的劳作方式发生了怎样的改变？国家中小学课程资源人工智能在农业领域的应用视频国家中小学课程资源

技术与社会的关系 历代工业革命阶段划分时代名称代表技术第一次蒸汽时代蒸汽机、火车、蒸汽船第二次电气时代发电机、内燃机、飞机、电话第三次科技时代航天科技、生物科技、核能技术、计算机技术第四次智能时代互联网技术、人工智能国家中小学课程资源谈一谈：你从小到大使用的技术产品有哪些具体的变化？国家中小学课程资源技术与自然的关系讨论：青藏铁路的修建对环境有哪些影响，如何做到减少对环境的影响？阅读案例：青藏铁路国家中小学课程资源技术与自然的关系港珠澳大桥南水北调国家中小学课程资源技术与自然的关系技术使人们能够更加深入地认识和了解自然。技术使人们懂得如何与大自然和谐共生。国家中小学课程资源技术与自然的关系国家中小学课程资源分析新能源汽车对人、社会、自然的影响影响层面影响内容新能源汽车的优点人成本、驾驶感更省钱，噪音小社会产业结构新的技术，经济效益自然能源节约能源、低碳环保国家中小学课程资源课堂小结人社会自然技

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