第三节结构设计广东教育出版社第三节结构设计课件

国家中小学课程资源结构设计年 级：高一年级学 科：通用技术（粤教科技版）学 校某省市南沙东涌中学国家中小学课程资源

基础知识回顾 影响结构稳定性的因素结构的几何形状重心位置支撑面面积的大小国家中小学课程资源影响结构强度的因素构件的形状构件的材料结构的连接方式

基础知识回顾 国家中小学课程资源国家中小学课程资源设计特点：单孔石拱桥：有利于船航行，减少洪水冲击。敞肩拱结某省市材料，增加桥的稳固性、保证桥的安全。圆弧拱形式：方便车辆和行人过桥。国家中小学课程资源设计及制作目标:以木质材料为主制作桥，结构形式不限，造型美观。能承载一定的重物。具有一定的稳定性和强度。桥长不限，桥跨度≥30CM，桥面的宽度≥10CM，桥孔高度≥15CM。桥结构设计实践国家中小学课程资源结构设计也属于技术与设计1中所学的“设计”中的一种类型回顾：设计的一般过程发现及明确设计问题制订设计方案制作原型或模型测试和优化交流与评价国家中小学课程资源（一）设计分析1.桥设计应考虑的因素在结构设计中，不但要考虑它的功能要求，还应考虑结构的受力情况、稳定性、强度、连接方式和材料的选择等，此外，还要考虑实用性、安全性、经济性、美观性。一、制订设计方案国家中小学课程资源在结构设计中，还有一些需要考虑的因素，如民俗文化、地域特点等。客家土楼苗族廊桥国家中小学课程资源贵州吊脚楼 广州骑楼不同的结构设计，应考虑的因素各有侧重，

但无论在哪一类用途的结构设计中，安全都是至关重要的因素。国家中小学课程资源桥设计应考虑的因素：桥型桥度、跨度桥重能力桥料制作的难桥用寿命……国家中小学课程资源2.设计要求分析实现桥本功能。具有一定的稳定性和强度。材料，工。造型有创新性和新颖性。海心沙大桥国家中小学课程资源3.桥分析（1）桥的选择。拱架桥钢索斜拉桥悬索桥国家中小学课程资源①拱架桥拱架桥的桥板负荷通过立柱传导至拱架，再由拱架传至两岸的岸墩。国家中小学课程资源苏州宝带桥国家中小学课程资源②因为的重量是由载并传导至桥墩，如果跨度太大，断裂。国家中小学课程资源洛阳桥江湾大桥国家中小学课程资源③钢索斜拉桥桥上的钢索直接承载桥板的负荷，并将这一负荷传导至塔架和桥墩。国家中小学课程资源南京长江第二大桥海印大桥港珠澳大桥国家中小学课程资源④悬索桥桥板通过吊缆系于粗悬索上，悬索末端固定于堤岸，悬索将负荷传导至系悬索的塔架。国家中小学课程资源猎德大桥南沙大桥黄埔大桥虎门大桥国家中小学课程资源不同类型的桥具有不同的结构，但是总的设计目的都是为了防止桥过度弯曲。国家中小学课程资源桥分析桥选择。连接方式设计。国家中小学课程资源（二）绘制设计图总图：模型草图、效果图国家中小学课程资源详图：尺寸图、三视图、构件图等国家中小学课程资源（三）

设计方案的比较、权衡和决策国家中小学课程资源（三）

设计方案的比较、权衡和决策权衡利弊选择最优国家中小学课程资源（四）完成设计方案用文字、图表呈现。国家中小学课程资源设计方案展示国家中小学课程资源制作模型的过程：1.制作准备二、制作模型国家中小学课程资源2.零部件加工操作时要注意安全！国家中小学课程资源3.产品装配采用各种连接方式将零部件组装成成品。国家中小学课程资源4.表面涂饰保护产品，也使产品更美观。国家中小学课程资源国家中小学课程资源承重试验三、检测、优化和改进设计国家中小学课程资源四、交流与评价国家中小学课程资源采用自评和互评相结合的方式，对各组设计与制作的模型桥进行评价。各组模型桥评价国家中小学课程资源比较各模型桥的评价，列出各自的优缺点和不足，并提出改进建议。各组模型桥优缺