第四节流程的优化广东教育出版社赖建青第四节流程的优化课件

国家中小学课程资源流程的优化（第二课时）年 级：高一年级学 科：通用技术（粤教科技版）学 校某省市第二中学国家中小学课程资源知识复习流程优化的意义流程优化的目标和条件流程优化的步骤和方法国家中小学课程资源适用情境：景区内往返使用适用情境：跨区域点对点使用国家中小学课程资源为某省市民实现点对点的跨区域骑行，某省市曾大力发展公共自行车，它成为了公共交通的有效补充，对解决“最后一公里”问题起到了积极的作用。然而，这种公共自行车却在近几年陆续某省市场。背景材料国家中小学课程资源国家中小学课程资源第一步：分析流程的现状1.办卡不方便需刷卡使用定点租还车第二步：确定优化的目标和要求1.简化办卡环节优化支付方式要灵活租还车办理租车IC卡交押金并充值找到固定车桩租车刷卡开锁骑行找到固定车桩还车刷卡结账扣费下次租车继续租车不再租车退还IC卡并退回押金案例：公共自行车的流程优化国家中小学课程资源第三步：确定优化的方案1.通过手机APP注册可以就近找停放自行车区域停放应用某著名企业支付方式注册并登录APP交押金并充值找到附近停放的自行车手机开锁骑行到达目的地停车手机结账扣费继续租车下次租车不再租车APP上退回押金案例：公共自行车的流程优化国家中小学课程资源交押金并充值找到固定车桩租车骑行找到固定车桩还车刷卡结账扣费继续租车下次租车不再租车退还IC卡并退回押金交押金并充值找到附近停放的自行车手机开锁骑行手机结账扣费注册并登录APPAPP上退回押金继续租车不再租车下次租车到达目的地锁车刷卡开锁第四步：流程改进的实施办理租车IC卡案例：公共自行车的流程优化国家中小学课程资源共享单车流程优化的方法：对流程的环节进行简化。共享单车流程优化的条件：智能手机的广泛应用手机某著名企业支付的便捷卫星定位技术的成熟等案例：公共自行车的流程优化国家中小学课程资源编号评价标准原方案评价（1-5分）优化方案评价（1-5分）1优化目标明确2分析透彻，能抓住关键点3用户使用的环节和时序合理4当前技术的可实现性5用户使用的便捷性6运营企业的经济效益流程设计方案的比较评价国家中小学课程资源同学甲同学乙同学丙流程设计方案的比较评价国家中小学课程资源国家中小学课程资源国家中小学课程资源随着人们对客观事物认识的加深和科学技术的进步，生活、生产中的程需要根据人们的需求不断革新。与此同时，人们的需求也在不断发生着变化。在共享单车的流程优化过程中，我们可以结合从管理部门、运营企业、用户习惯等角度着手进行流程的优化。国家中小学课程资源国家中小学课程资源交押金并充值找到附近停放的自行车手机开锁骑行手机结账扣费注册并登录APP继续租车不再租车APP上退回押金下次租车到达目的地交押金并充值找到附近停放的自行车手机开锁骑行手机结账扣费注册并登录APP继续租车不再租车APP上退回押金下次租车到达目的地锁车否锁车停放在指定区域？是国家中小学课程资源流程的优化是以提高工作质量、工作效率、降低成本、节约能源、减少环境污染等为目标的。国家中小学课程资源国家中小学课程资源交押金并充值找到运用大数据合理排布后的自行车手机开锁骑行注册并登录APP手机结账扣费下次租车继续租车不再租车APP上退回押金到达目的地锁车方案1：运用大数据合理排布共享单车，提高用户找车的效率。国家中小学课程资源方案2：除了使用二维码，还可以采用蓝牙、NFC等技术识别共享单车，提高每一台共享单车的识别率。交押金并充值找到附近停放的自行车手机（二维码或蓝牙、NFC等）开锁骑行手机结账扣费注册并登录APP继续租车不再租车APP上退回押金下次租车到达目的地锁车国家中小学课程资源交押金并充值找到附近停放的自行车手机开锁骑行手机结账扣费注册并登录APP继续租车

下次租车不再租车APP上退回押金到达目的地锁车否上锁车况完好是方案3：在开锁后增加判断车况的环节。如果车辆故障，用户只要不骑行，就不产生扣费。国家中小学课程资源序号优点（创新）不足进一步改进的建议方案1运用大数据合理排布共享单车方案2采用除二维码以外的新技术识别单车方案3使用传感器识别共享单车是否受损国家中小学课程资源流程优化的步骤1.分析流程的现状2.确定优化的目标和要求4.实施比较3.确定优化方案需要先到指定的地点办理租车IC卡，交押金并充值。如果忘记携带自行车IC卡，就无法开锁和扣费。租车和还车时，必须要到指定地点。省去办卡的环节。优化支付的方法。可灵活租车和还车。通过手机APP来进行注册、登录和充值。应用等某著名企业支付方式。到达目的地就可以停放。工作效率得到了有效提高。企业的经济效益得到提升。国家中小学课程资源学校科技节拟开展航模表演，航模队需要在7天内组装一批新的航空模型，以便争取有更多的时间开展飞行训练。背景材料国家中小学课程资源国家中小学课程资源制作发动机支架制作机身组装第一步：分析流程的现状遥控三角翼模型的制作流程国家中小学课程资源第二步：确定优化的目标和要求制作过程要注意制作工艺对生产次序的要求，防止生产出来的零件不符合要求。航模队中大部分是新队员，只有老队员才能完全掌握整套生产流程。根据实际需要的数量进行制作，避免材料浪费。支架和机身的材料已经提前切割备好，只需要完成组装即可。在满足以上要求的前提下，制作完成的时间越短越好。1.生产次序2.人员搭配3.按需生产4.前期准备5.生产工期国家中小学课程资源收集和分析信息组装平均用时：12小时制作发动机支架粘接支架主体粘接支架零件锯短碳纤管连接碳钎管与支架主体零件拆除模具加固准备机身材料切割斜面打磨斜面胶接机身、机翼固定反爪螺母安装舵机、舵角、摇臂制作拉杆连接拉杆、舵机安装电机、电调安装螺旋桨打开遥控安装接收机连接电池设置参数国家中小学课程资源收集和分析信息①充分发挥团队的力量，某些工序可以同时多人进行，

同学甲：流水作业时动作会更加熟练，个人效率也会提高。国家中小学课程资源收集和分析信息①充分发挥团队的力量，某些工序可以同时多人进行，

同学甲：流水作业时动作会更加熟练，个人效率也会提高。同学乙：②利用合适的生产模具，可以提高生产零件的精度，提高产品的质量。国家中小学课程资源收集和分析信息①充分发挥团队的力量，某些工序可以同时多人进行，

同学甲：流水作业时动作会更加熟练，个人效率也会提高。同学乙：②利用合适的生产模具，可以提高生产零件的精度，提高产品的质量。③用砂纸打磨代替美工刀切割，保证生产安全。同学丙：国家中小学课程资源连接碳纤管与支架主体、零件准备支架材料准备支架材料胶接机身、机翼制作拉杆拆除模具 加固安装舵机、舵角、摇臂连接支架、机身打开遥控安装舵机、 安装螺舵角、摇 旋桨、臂、拉杆 接收机连接电池设置参数打磨斜面固定反爪螺母第三步：确定优化的方案粘接支架主体粘接支架零件锯碳纤管国家中小学课程资源第四步：流程改进的实施与原来流程方案的比较国家中小学课程资源第四步：流程改进的实施与原来流程方案的比较流程生产效率生产质量优化前每人单独组装一台航模的平均用时为12小时新成员还不能