东北林业大学《学前心理学》2025-2026学年第一学期期末试卷(B卷)

站名：站名：年级专业：姓名：学号：凡年级专业、姓名、学号错写、漏写或字迹不清者，成绩按零分记。…………密………………封………………线…………第1页，共1页东北林业大学《学前心理学》2025-2026学年第一学期期末试卷(B卷)注意事项:1.请考生在下列横线上填写姓名、学号和年级专业。2.请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写答案。3.不要在试卷上乱写乱画，不要在装订线内填写无关的内容。4.考试时间120分钟专业学号姓名题号一二三四五六七八总分统分人复查人得分得分评分人一、单项选择题（每题1分，共20分）1.学前心理学的研究对象是：A.学前儿童的心理发展B.学前儿童的教育C.学前儿童的社会化D.学前儿童的健康2.学前儿童心理发展的基本规律是：A.顺序性B.差异性C.稳定性D.可塑性3.学前儿童认知发展的关键期是：A.0-1岁B.1-3岁C.3-6岁D.6-12岁4.学前儿童情绪发展的特点包括：A.情绪反应强烈B.情绪不稳定C.情绪外露D.以上都是5.学前儿童社会性发展的主要内容包括：A.自我意识B.亲社会行为C.情绪管理D.以上都是6.学前儿童语言发展的关键期是：A.0-1岁B.1-3岁C.3-6岁D.6-12岁7.学前儿童道德发展的特点包括：A.道德认知的发展B.道德情感的发展C.道德行为的发展D.以上都是8.学前儿童个性发展的特点包括：A.个性倾向性B.个性心理特征C.个性发展水平D.以上都是9.学前儿童心理健康的核心是：A.情绪稳定B.认知发展C.社会适应D.以上都是10.学前儿童心理卫生工作的重点是：A.预防心理疾病B.促进心理健康C.提高心理素质D.以上都是11.学前儿童心理辅导的原则包括：A.尊重个体差异B.以儿童为中心C.预防为主D.以上都是12.学前儿童心理评估的方法包括：A.观察法B.调查法C.测试法D.以上都是13.学前儿童心理教育的目标是：A.促进儿童全面发展B.培养儿童良好习惯C.提高儿童心理素质D.以上都是14.学前儿童心理教育的方法包括：A.游戏法B.活动法C.讲授法D.以上都是15.学前儿童心理教师的专业素养包括：A.知识素养B.能力素养C.态度素养D.以上都是16.学前儿童心理教师的教育理念包括：A.以儿童为中心B.尊重个体差异C.促进儿童全面发展D.以上都是17.学前儿童心理教师的教育方法包括：A.游戏法B.活动法C.讲授法D.以上都是18.学前儿童心理教师的教育评价包括：A.过程评价B.结果评价C.综合评价D.以上都是19.学前儿童心理教师的教育研究包括：A.定性研究B.定量研究C.混合研究D.以上都是20.学前儿童心理教师的教育创新包括：A.教育理念的创新B.教育方法的创新C.教育评价的创新D.以上都是二、多项选择题（每题2分，共20分）1.学前儿童心理发展的基本特征包括：A.顺序性B.差异性C.稳定性D.可塑性2.学前儿童认知发展的主要内容包括：A.感觉发展B.认知发展C.情绪发展D.社会性发展3.学前儿童情绪发展的特点包括：A.情绪反应强烈B.情绪不稳定C.情绪外露D.情绪内化4.学前儿童社会性发展的主要内容包括：A.自我意识B.亲社会行为C.情绪管理D.社会交往5.学前儿童语言发展的特点包括：A.语音发展B.词汇发展C.句子发展D.语义发展6.学前儿童道德发展的特点包括：A.道德认知的发展B.道德情感的发展C.道德行为的发展D.道德评价的发展7.学前儿童个性发展的特点包括：A.个性倾向性B.个性心理特征C.个性发展水平D.个性发展速度8.学前儿童心理健康的核心包括：A.情绪稳定B.认知发展C.社会适应D.身体健康9.学前儿童心理