2026高考历史复习讲练测（新教材）第28讲 第一次世界大战与战后国际秩序（讲义）（原卷版）

第28讲第一次世界大战与战后国际秩序

目录

01考情透视·目标导航..................................................................................................2

02知识导图·思维领航..................................................................................................2

03考点突破·考法探究..................................................................................................3

考点一第一次世界大战..........................................................................................................3

知识点1帝国主义与世界大战的酝酿.....................................................................................................3

考向1帝国主义与世界大战的酝酿.....................................................................................................4

知识点2第一次世界大战.........................................................................................................................5

考向2第一次世界大战的过程.............................................................................................................7

考点二一战后国际秩序........................................................................................................8

知识点1凡尔赛——华盛顿体系的建立.................................................................................................8

知识点2国际联盟的成立.........................................................................................................................8

考向1一战后的国际秩序...................................................................................................................10

04真题练习·命题洞见................................................................................................10

考点要求考题统计备考建议

选择题：山东卷、湖北卷

2024

非选择题：全国甲卷

非选择题：全国乙卷、浙江卷1月、

第一次世界大战2023本讲为高考命题热点，复习

海南卷

（3年11考）时关注一些命题关键词：世

选择题：浙江卷月、浙江卷月、

16界大战、三国同盟、三国协

山东卷

2022约、速决战、美国参战、国

非选择题：北京卷

际秩序、凡尔赛—华盛顿体

2024非选择题：浙江卷1月系、巴黎和会、华盛顿会议、

一战后的国际秩序选择题：福建卷分赃体系。

2023

（3年3考）非选择题：山东卷

2022无

复习目标：1、通过学习使学生认识第一次世界大战爆发的原因以及影响，认识第一次世界大战带来的影响，

培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析问题的能力。

2、通过复习再一次让学生感受战争带来的灾难和破坏，让学生深刻认识到和平的重要性，坚决地捍卫国家

的和平与安宁。

考点一第一次世界大战

知识点1帝国主义与世界大战的酝酿

1．背景

（1）19世纪晚期至20世纪初，主要资本主义国家发展到帝国主义阶段；

（2）帝国主义各国政治经济发展不平衡（根本原因）

（3）各国间的不平衡性加剧，原来先进的国家在很多方面被后起的国家超越。

2．欧洲列强之间的基本矛盾

基本矛盾形成与表现实质地位或影响

英德矛盾（1）19世纪末20世纪初，英德实力对

争夺欧洲和世界霸帝国主义之间

（主要矛比发生重大变化；

权最主要的矛盾

盾）（2）后起而强大的德国把英国视为“日

益衰落的国家”，开始寻求在欧洲乃至

在世界的领导地位

（1）普法战争后，因阿尔萨斯—洛林

争夺欧洲大陆霸权欧洲大陆的主

法德矛盾等领土争端积怨已久；

和北非殖民地要矛盾

（2）对北非殖民地的争夺剑拔弩张

德俄矛盾因不断的贸易摩擦而关系恶化————

巴尔干成为欧

俄奥矛盾矛盾集中在巴尔干半岛争夺巴尔干地区

洲“火药桶”

3．20世纪初，欧洲两大敌对的军事集团形成：

德国、奥匈帝国、意大利组成“同盟国”，英国、法国、俄国组成“协约国”。两大军事集团形成后，竞

相扩军备战，制定战争计划，制造政治危机和局部军事冲突，导致国际局势日益紧张。

4．1914年6月28日，萨拉热窝事件成为第一次世界大战的导火线。

考向1帝国主义与世界大战的酝酿

【典例】（2024·全国甲卷）阅读材料，回答问题。

材料1911年3月，摩洛哥非斯地区爆发了反对法国殖民统治的起义，法国派兵镇压。德国出面干

涉，7月1日派军舰到摩洛哥阿加迪尔港，引发阿加迪尔危机。由于担心德国获得摩洛哥沿岸港口并建立海

军基地，英国于21日发出警告，强调英国是处理国际事务不可或缺的角色。英国海军进入战备状态，总参

谋长访问法国并视察德法边界。在英国强硬态度面前，德国同意与法国妥协，摩洛哥由法国“保护”，法

国向德国转让法属刚果部分地区。11月底，德国军舰驶离阿加迪尔港，危机结束。德国对此十分失望，决

心在下一次“考验”时不再退缩。同时，英法同盟的实质合作进一步加强。

——摘编自徐弃郁《脆弱的崛起：大战略与德意志帝国的命运》等

（1）根据材料并结合所学知识，说明英国在阿加迪尔危机中的立场及其原因。

（2）根据材料并结合所学知识，简析阿加迪尔危机对德国的影响。

【变式训练】1．阅读材料，回答问题。

材料巴尔干地区位于古代东西方贸易通道的欧亚交会点，地理位置极为重要。这里聚集着多个民

族，有着不同的宗教信仰和多样化的生活状况。其内部统一发展的动力长期未能形成，在半岛狭小的空间

里，各民族在摆脱奥斯曼土耳其统治、争取民族独立的斗争中，对有限资源展开了各种形式的争夺，导致

积怨很深，成为了“欧洲火药桶”。一战中，保加利亚和奥斯曼土耳其站在同盟国一边，塞尔维亚、希腊

和罗马尼亚倒向协约国。二战中，罗马尼亚、保加利亚加入德国阵营，南斯拉夫、阿尔巴尼亚、希腊则抵

抗法西斯。无论是二战前法德意与巴尔干各国结盟的角力，还是战时英美苏与德意在巴尔干的对抗，都造

成了巴尔干地区的动荡。在历史的关键节点，实力弱小的国家如何审时度势，在兼顾利益和道义的基础上

选择正确的道路，值得深思。

——摘编自梁占军《二战中的巴尔干：历史与启示》

（1）根据材料并结合所学知识，分析巴尔干半岛成为“欧洲火药桶”的原因。

（2）根据材料并结合所学知识，谈谈巴尔干冲突带给我们的启示。

【变式训练】2．阅读材料，完成下列要求。

材料许多人认为，人类历史在时间层面和空间层面，常有相类似的现象发生，这被称之为“历史重

波”。许多学者对“历史因何而重演”进行了探讨，提出了各种观点一1936年，历史学家陈登原著《历史

之重波》，提出了对这一问题的看法。以下是该书之目录

——据陈登原《历史之重演》（1936年刊印）

根据材料并结合所学：历史知识，围绕“历史重演”，拟定一个论题并开论述。（说明：考生可以从材料中任

取一观点以论正、批判、修改，也可以提出自己的新见解；要求观点明确，史论结合，史实准确）

知识点2第一次世界大战

1．爆发原因

（1）根本原因：主要资本主义国家之间政治经济发展不平衡引起列强对世界市场和世界霸权的争夺。

（2）军事上：列强之间的矛盾最终形成了两大军事集团，它们的对峙推动了世界大战的爆发。

（3）导火线（直接原因）：萨拉热窝事件引发两大军事集团主要成员国相继参战，导致第一次世界大战全

面爆发。

（4）物质上：科技成果被应用于军事领域，使战争能在更大范围内进行，从而形成世界性大战。

（5）意识形态上：军国主义和极端民族主义的泛滥使两大军事集团相互仇视，推动了战争的爆发。

2．性质：这场战争是列强重新瓜分世界、争夺世界霸权的帝国主义之战。

3．进程

（1）马恩河战役：1914年，德军进攻法国，德军失败，标志其“速决战”破产。

（2）日本参战：1914年，日本占领了德国在中国山东半岛的租借地，第二年向中国提出“二十一条”要求。

（3）凡尔登战役和索姆河战役：1916年，西线相继发生凡尔登战役和索姆河战役。

（4）日德兰海战：1916年，德国未能突破英国的海上封锁。

（5）后期战况：1917年，美国和中国参加协约国一方作战，俄国在十月革命胜利后于1918年退出了战争。

（6）大战结束：1918年11月11日，大战以同盟国的失败而结束。

4．一战结束

（1）1914年，日本占领了德国在山东半岛的租借地，1915年，提出“二十一条”，企图灭亡中国。

（2）1917年，中国和美国加入协约国一方作战，加速了同盟国的失败

（3）俄国在十月革命后退出一战

（4）1918年11月11日，大战以同盟国的失败告终。

5．一战的影响：

（1）这场战争是列强重新瓜分世界、争夺世界霸权的帝国主义之战。

（2）第一次世界大战削弱了帝国主义和殖民主义力量，动摇了欧洲的世界优势地位，促进了殖民地半殖民

地国家的民族觉醒。（促进民族主义）

（3）美国的参战和俄国十月革命的胜利，开始改变以欧洲为中心的国际格局。（开始改变国际格局）

（4）这场空前惨烈的战争改变了人们的观念，反对战争、要求和平的运动日益高涨。（改变人们观念）

【历史解释】多角度分析第一次世界大战的性质

史料：20世纪初的欧洲，大多数强国都被卷入了关税战和对外国市场的竞争中，由于他们竭力寻求新的殖

民地，以确保剩余资本和产品有海外市场。这些殖民地的竞争转而又促成了相互冲突的联盟体系的形成，

加上欧洲被统治的少数民族不断高涨的民族主义愿望，这些在很大程度上导致了战争的到来。

摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（1）判断的标准：分析战争的性质主要看交战双方的目的，这个目的应该是贯穿在战争的起因、经过和结

果中；分析战争的性质还要注意区别整体与个别、全局与局部的关系。

（2）战争的起因：是帝国主义国家经济政治发展不平衡的必然结果，是帝国主义国家为重新瓜分殖民地而

发动的。

（3）战争的进程：为了实现自己的战争目标和瓜分领土要求，进行了长期而残酷的争夺，显示了第一次世

界大战的侵略性质。

（4）战争的结局：战胜国对战败国进行了瓜分或掠夺，巴黎和会便是战胜的协约国之间的分赃会议。

【历史解释】第一次世界大战的影响

史料一：与近代欧洲的历次战争不同，一战的规模、血腥程度及影响，都远远超乎当时人们的想象。……

但谁也没有料到，战争一打就是四年多。战争中，大工业催生出的新发明、新武器得以广泛地试验和应用。

飞机、坦克相继亮相……在现代发力寻化阵地面前，成千上万风华正茂的年轻生命灰飞烟灭。一战的战场

不仅限于欧洲，在非洲、亚洲都爆发了规模不等的战斗。这是一场翻腾四海、震荡五洲的名副其实的世界

大战。

—摘编自李维《从第一次世界大战看欧洲联合历史进程》

史料二第一次世界大战永远地改变了欧洲，但是对大多数欧洲人来说，世界变得更大，但欧洲在世界上的

作用本质上没有改变。在帝国主义国家仍然统治着它们旧的殖民地和新的保护国的情况下，欧洲的全球霸

权看起来更加安全。然而，这与现实不符。

—摘编自[美]杰里·本特利《新全球史》

（1）对欧洲造成毁灭性的打击

①经济上：给欧洲带来经济危机，欧洲的世界财政金融地位下降。

②政治上：给欧洲带来政治危机，各国爆发无产阶级革命。

（2）催生出一个新世界

①欧洲衰落，美日崛起，四国摧毁，两国衰落。美国大发横财，日本乘机扩张，获得发展。

②民族解放运动掀起高潮：第一次世界大战使殖民地半殖民地人民掀起民族解放运动的高潮。

（3）给人类社会提供了进步的契机

①新技术发展的催化剂：新的发明创造不断涌现，促进社会发展。

②妇女地位得到提高：妇女活动范围扩大，社会作用增强。

③政府机构职能改变：政府对经济的干预职能加强。

④人们思想观念变化：和平主义、社会主义思潮盛行。

考向2第一次世界大战的过程

【典例】（2024·山东卷）下图为1918年10月23日英国《笨拙》杂志刊登的一幅漫画《大兵与文官》。该

漫画揭示出（）

协约国军队总指挥福煦对法国总理克里孟梭、美国总统威尔逊和英国首相劳合·乔治说：

先生们、如果你们要走这条路，小心踩雷！

A．英国对德国的强烈担忧B．第一次世界大战的非正义性

C．战后国际关系体系的脆弱D．英、法、美利益诉求的一致性

【变式训练】1．一战之初，大家普遍认为，这次战争就像19世纪的普法战争一样，经过一两个大的战役，

最多几个月的时间就可以见分晓。但谁也没有料到，战争一打就是四年多，成千上万风华正茂的年轻生命

灰飞烟灭。这说明（）

A．欧洲经济丧失了优势地位B．民众期待秩序的重新构建

C．厌战情绪限制了战争扩大D．科技发展改变了战争方式

【变式训练】2．1916年底，德国弗莱堡市的一位官员写道：“肉几乎吃不到，鸡蛋更难得到，这两种东西

都非常昂贵，即使有足够的供应，穷人甚至中产家庭都负担不起。”这说明（）

A．战争造成经济生产破坏严重B．德国不同层次家庭实力相当

C．当时家禽家畜供给区域失衡D．官员面对危机缺乏乐观情绪

考点二一战后国际秩序

知识点1凡尔赛——华盛顿体系的建立

1、建立（构成）：“一战”结束后，战胜国在1919年和1921—1922年分别召开了巴黎和会和华盛顿会议，

与会各国缔结了以《凡尔赛条约》和《九国公约》为代表的一系列国际条约。

2、性质：在全球范围内建立的帝国主义的国际新秩序。

3、体系的主要内容：

①《凡尔赛条约》：德国及盟国承担战争罪责，战败国向战胜国割地赔款，裁减军备，德国的海外殖民地

被战胜国瓜分；承认波兰复国，承认捷克斯洛伐克和南斯拉夫等国家独立；

②华盛顿会议及《九国公约》：限制美国、英国、日本等国的海军军备；中国收回山东主权，列强同意“门

户开放”“机会均等”作为侵略中国的共同原则。

4、评价：

①积极：确立了战后国际新秩序，世界进入相对稳定时期；国际局势缓和，经济得到恢复和发展。

②消极：未能根除矛盾，无法长久地维持世界和平，反而为新的国际冲突埋下祸根。

知识点2国际联盟的成立

1、性质：是第一个由主权国家组成的世界性国际组织

2、宗旨：促进国际合作，实现世界和平与安全。

3、评价：国联是凡尔赛—华盛顿体系的重要组成部分，体现了战后的国际政治秩序。国联形成决议的“全

体一致”原则，使其在制裁侵略、保卫世界和平方面没有发挥应有的作用，实际成为英、法维护自己既得

利益、操纵国际事务的工具，在制裁侵略，保卫世界和平方面没有发挥应有的作用。

【唯物史观】对凡尔赛——华盛顿体系的评价

史料：1919年初……政治家们聚集在巴黎安排一项和平解决办法。虽然议事日程上的许多项目都可以解决

和列入《凡尔赛条约》……战后欧洲最引人注目的变化是：一系列民族国家出现……英法肢解了德国的海

外殖民地，德国的力量遭到削弱。在远东，日本将山东归还了中国，却接管了位于赤道以北的岛屿群……

华盛顿会议上，各国承认了太平洋和远东地区的领土现状……限制各自的作战舰队的规模，从而阻止了英、

美、日三国的海军军备竞赛。因此，20世纪20年代初，国际体系已趋于稳定。所遗留的难题，现在都可以

通过国际联盟来处理，尽管美国没有加入，国际联盟仍定期地在日内瓦举行会议。

—摘编自[美]保罗·肯尼迪《大国的兴衰》》

（1）进步性

①一定程度上缓和了帝国主义国家之间的矛盾，创造了相对和平的国际环境，资本主义经济获得了高速发

展。

②大多数欧洲国家的领土基本上在民族自决的基础上重新划定，这一状况至今保持不变。

③用召开国际会议的方式来解决国际争端、成立常设国际机构是一种历史的进步，对以后国际关系发展都

有重大影响。

（2）局限性

①它牺牲弱小民族利益，反映了大国强权政治，具有鲜明的帝国主义特征。该体系建立在战胜国对战败国

掠夺的基础上，必然导致战胜国与战败国矛盾的加剧。

②帝国主义的侵略特征和战胜国内部分赃不均，使得战胜国之间矛盾重重。

③帝国主义与殖民地半殖民地的矛盾及资本主义与社会主义的矛盾加剧。

【历史解释】多角度认识国际联盟

史料：第一次世界大战结束后，全世界饱受战乱之苦的大众对和平社会有强烈的期待……几乎所有交战国

和中立国的政治家都认为，传统“欧洲协调”机制已崩溃，应建立一个国际常设组织来防止战争爆发。1920

年，国际联盟成立……《国际联盟盟约》对其决策机制进行了规定，凡大会或行政院开会时之决议应得出

席于会议之会员国“全体同意”，即“全体一致”原则……规定了……德国的前殖民地委托给国际联盟，

由国际联盟再把它们委任给英、法、比、日等主要战胜国进行统治，即委任统治制度。

摘编自徐蓝《国际联盟与第一次世界大战后的国际秩序》

（1）从出发点看：美国的倡议迎合了第一次世界大战后各国人民渴望根除战争、保障和平的愿望。

（2）从进步性看：国际联盟在维持国际和平与安全，促进各国之间的国际合作方面起到一定的积极作用，

也为联合国的建立奠定了基础。

（3）从局限性看

①“全体一致”原则，使其失去了对侵略行为采取任何有效行动的可能性，无法制止战争发生。

②英、法则将国联作为维护自己既得利益、操纵国际事务的工具。

③国联在制裁侵略、保卫世界和平方面没有发挥应有的作用。对日本、意大利、德国的侵略扩张纵容姑息，

未能阻止新的世界大战的爆发。

④具有鲜明的帝国主义色彩，它的建立使一战前英国独霸世界的局面让位于英法共同主宰世界。⑤美国和

苏联这两个具有世界影响的大国没有参加，严重削弱了国联的权威性。

考向1一战后的国际秩序

【典例】（2023·福建卷）下图是一幅关于一战后国际关系的漫画，发表于1921年12月。画中德国被描绘

成水中求救者的形象。该漫画反映当时（）

A．德国面临着经济大危机B．英法德三国间经济合作

C．德国对英法的外交策略D．英法对德人道主义援助

【变式训练】1．1921年国际联盟设立了“难民事务高级专员公署”，任命挪威人南森为负责人。南森在履

职期间发明了难民的临时身份证——“南森护照”，使众多难民得到国际社会的关照，获得国际社会的保

护。南森的行动（）

A．维护了西方列强的利益B．促进了欧洲社会的稳定

C．反映了国际秩序的构建D．根除了国际难民的现象

【变式训练】2．一战后，威尔逊主义和列宁主义都在两国政府的推动下涌入中国，冲击了一战期间日本对

中国的文化输入。以巴黎和会为契机，威尔逊主义在中国的呼声达到高潮，但很快便走下神坛。威尔逊主

义跌下神坛的主要原因是（）

A．巴黎和会中国外交失败B．马克思主义的广泛传播

C．美国没有加入国际联盟D．共产国际帮助中国建党

1．（2024·浙江卷1月）马克思、恩格斯在《德意志意识形态》中说：“只有随着生产力的这种普遍发展，

人们的普遍交往才能建立起来；普遍交往……使每一民族都依赖于其他民族的变革”“各个相互影响的活

动范围在这个发展进程中越是扩大，各民族的原始封闭状态由于日益完善的生产方式、交往以及因交往而

自然形成的不同民族之间的分工消灭得越是彻底，历史也就越是成为世界历史。”这段话旨在（）

A．强调生产力和生产关系之间的辩证关系

B．反映生产方式、交往和分工之间的相互关系

C．阐明各民族在世界历史发展中的重要作用

D．揭示人类社会从分散到整体演进的根本动力

2．（2023·浙江卷6月）1694年，英格兰银行获准成立，在伦敦商人中大受欢迎，但贵族却对它不感兴趣。

尽管英国国王带头认股，成为最早的一批股东，但贵族院却只有两人追随其后。直到1749年，一位英国政

党领袖还说：“国家是一条船，地主是船主，商人只是乘客。”这说明（）

A．英国的君主立宪制还未确立B．银行的商业经营方式最早出现于英国

C．新的资本价值观念尚未普及D．“光荣革命”改变了英国的政权结构

3．（2023·全国新课标卷）我国东南沿海某港口，在15世纪只是一个“结茅而居”的渔村，到16世纪，

已成为“繁华世界”，“宝货塞途，家家歌舞赛神，钟鼓管弦，连飙响答”，时称“小苏杭”。能够说明

这一现象的是（）

A．朝贡贸易繁荣B．农业生产技术进步

C．白银大量流入D．海上丝绸之